小學(xué)五年級作文必備5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
嶗山是青島的名山，那里山清水秀，鳥語花香，堪稱世外桃源。一座座奇峰異嶺層層疊疊，傲然屹立在山頂。而坐落在山腳下的銀河山莊更是美不勝收。
銀河山莊雙面靠山，南面環(huán)海，北面一條依山而建的小路逶迤的伸向遠方。密密麻麻的樹木郁郁蔥蔥，覆蓋著山莊，幽靜而又隱秘。
走進酒店，洋溢著一片安詳?shù)姆諊�。在大廳里，游客們談笑風(fēng)生。有的談?wù)撝鴩掖笫�；有的在欣賞著柜臺里擺放著的奇石和古玩；有的在客廳里悠閑地踱步；有的在眺望遠方……
站在陽臺上登高遠眺，映入眼簾的是水天一色，波翻浪涌，驚濤駭浪陣陣襲來；低頭俯視，和煦的陽光灑在水面上閃出陣陣金光。碧浪淘沙，掀起白色的泡沫，驚濤拍岸，濺起陣陣水花。此情此景，交融成一幅天然的山水墨畫。
沿著一條曲折的石梯向下走去，就到了游人如織的海邊。星羅棋布的怪石錯落有致。有的平鋪在沙灘上，好似疲憊的游人躺在地上昏昏欲睡；有的彎著手臂，弓腰半蹲，好像是在向人們展示自己結(jié)實的臂膀和震懾的武力；有的伸手觸天，似乎天空中還有什么值得它留戀；還有的肅然佇立，像一個從沙場上凱旋而歸的軍人，正懷著自豪與莊嚴的神情向長官行禮，湊過去可以感受到它那滿是豪邁和喜悅的激情……旁邊巍峨的青山高聳入云。如果站在山頂上，就會真切的感受到古人書中的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的景色。山上農(nóng)田、湖泊、石橋一個接連一個，被山路攙扶著。遠遠望去，個個交相呼應(yīng)，仿佛是一支正要趕到戰(zhàn)場與敵人廝殺的軍隊。高山與大海互相映襯。這時，山格外青，海格外藍，這似乎是出自畫家之手的一幅壯麗的山河景觀圖呀！
待客廳依山而建，像是遠古時期從山頭滾落下來的一塊巨石。里面金碧輝煌，流光溢彩。中間用檀木做成的桌椅似乎正散發(fā)著莊重又不失優(yōu)雅的古典氣息。廳內(nèi)設(shè)有魚池，擺放著各種綠色植物。外面的青山延伸到了室內(nèi)的.魚池中，山泉從山上流瀉下來，養(yǎng)育著池中嬉戲的魚兒。池底的鵝卵石像是魚兒的住所，游累了，就往石縫里休息一會，流露著和諧一片……一邊的柜臺上陳列著許多從山上取下來的奇石。中間有一塊我最喜歡的紅色石頭。它像植物一樣，長著許多枝丫向外伸展出去，看上去就是一塊紅色的珊瑚化石。
銀河山莊它是一幅畫，是一幅大自然引以為豪的杰作，這就是我們所贊嘆的天上人間！
小學(xué)五年級作文 篇2
植物各種各樣，有驕陽似火的映山紅，有金黃燦爛的菊花，還有那出淤泥而不染的荷花。而我喜歡的是那生命力頑強的.仙人掌。
有一次在我生日時，爸爸送給了我一個不同尋常的禮物——一株仙人掌。一開始我瞟了一眼，它全身翠綠翠綠的，在它那翠綠的“大手掌”上還有許許多多的小刺，看起來像一個“怪物”，我沒有一絲好感。
記得還有一次，爺爺在仙人掌放在客廳里，剛好我又在客廳里玩，我玩著玩著，一不小心腳下一滑，而仙人掌就在面前，于是我就一下子與它那只長滿刺的手掌擊掌了，扎得我哇哇大哭，把手都扎破了，鮮血直流，于是我便把“罪魁禍首”放進了漆黑的柜子，不給他澆水，于是我便奸笑道：“哈哈，你要惹我，這回還不讓你好看！”日子一天一天地過去了，過了10天，我既沒有澆水，也沒有施肥，更沒有除草，于是心想：給這個“罪魁禍首”的教訓(xùn)應(yīng)該夠了吧？于是我馬上去打開柜子，沒想到它仍舊非常翠綠，這讓我知道了仙人掌的生命力頑強，于是我越來越喜歡仙人掌，把它放在電腦前，還可以吸收輻射，并且多看綠色對眼睛也好。
仙人掌，它那頑強的生命力，我從心底里佩服它，所以我才會喜歡這有益于人健康的好植物——仙人掌。
小學(xué)五年級作文 篇3
在我們的生活中，每天都在發(fā)生很多很多事，有煩惱的，愉快的，好玩的，憂愁的，無論什么事，我們都要細細地去品味，體會人間的那種真情。
細雨描繪著綠葉紅花，一切都在傾聽著寧靜，在教室的我焦急不安，我在想:我沒有帶雨具怎么辦呢，媽媽會不會來接我呢，我看著黑板，可老師講的是什么我一點也不知道，只聽見外面的雨越下越大的聲音，下課鈴響了，同學(xué)們相擁著走出教室，而我卻是焦急地跑出教室，到處找尋媽媽的身影，可是我失望了，怎么辦，怎么辦呢，我怎么回家呀?我急得快哭了。突然，雨一下子停了，怎么回事?當(dāng)我醒過神來，看見老師一張微笑的臉，頓時，我的'心里特別溫暖，我望著老師，不知說什么，老師也沒說什么，還是微笑著把傘遞給我，我沒有接，我有些猶豫:老師只拿了一把傘，我拿走了，老師怎么辦?老師看出我的心思，把傘遞到我手里，自己卻淋著雨走了。望著老師那瘦小的身影，一滑一滑的消失在雨中，我真是說不出的感動。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”老師的愛就像這春雨一樣，滋潤著我的心靈。這雖然只是一件平凡的小事，但我卻總也忘記不了老師那雨中瘦小的背影。
小學(xué)五年級作文 篇4
我敬佩的人是我的爺爺。爺爺今年六十多歲了，總是樂呵呵的，臉上的皺紋就像一個喜字，看上去格外慈祥。爺爺光禿禿的腦袋上沒有幾根頭發(fā)，頭頂亮光光的，好像閃著智慧的光芒。
爺爺非常節(jié)儉。一次，我們一家人坐在院子里吃飯，爺爺吃了一點兒，就去廚房把昨天的剩菜端了出來，自己一個人津津有味地吃了起來。爸爸看了，非常心疼，說：爸，別吃了，這是昨兒剩的菜，扔了吧！誰知爺爺反駁道：你知道以前的日子有多苦嗎？有的人還吃不到這些飯哩！扔了多可惜呀！奶奶見這陣勢，發(fā)話道：你爸他想吃就吃吧！就他那牛脾氣，你還想管得了他？爸爸聽了奶奶的話，又看了爺爺一眼，不說話了。
在爸爸眼里，爺爺是一個嚴格脾氣不好的.父親，而在我眼里，爺爺則是一個慈祥、愛笑的爺爺。從小到大，爺爺從來不打我，不罵我。有次，我在玩耍時，不小心把爺爺最喜愛的茶杯打碎了就哇哇地哭了起來。爺爺見了，二話沒說就把茶杯碎片踢到了一邊。爺爺蹲下來，抓著我的小手，問：孫女兒，沒事兒，扎著你了不？別哭別哭，一個杯子算啥，爺爺再買一個就是了！爸爸看見了，有點嫉妒，嘟著嘴說：爸，那次我把您的老花鏡給摔了，您就狠狠地罵了我一通，可如今。沒等爸爸說完，爺爺就插嘴道：你說你多大個人了，跟一個閨女計較，丟臉不？爸爸聽了，氣呼呼地跑到一邊去了。爺爺又回過頭來對我說：你爸就這么個人，咱不理他！來，我看看你傷著了么。我看看。這邊。沒事這邊。
我愛我的爺爺，但我更敬佩我的爺爺。
小學(xué)五年級作文 篇5
生命，一個熟悉到不能再熟悉的詞語。多少人說“要珍惜生命”，可還是有人輕視自己的生命。
生命是珍貴的。世界七十多億人口，你的父母在這茫茫人海里相遇，相識相戀，孕育出了你，又含辛茹苦把你養(yǎng)大。試想一下，如果你的父母不相識，怎么會有你的存在？如果母親在懷著你的時候把你打掉，沒有懷胎十月生下你，怎么會有你的存在？如果你的父母生出你后，把你扔到垃圾桶或臭水溝里去，讓你自生自滅，你現(xiàn)在多半死了。父母深厚而無私的愛，讓你這條生命能活到現(xiàn)在。你的生命不僅屬于你自己，更屬于你的父母。而且，父母的養(yǎng)育之恩你還沒來得及報答，你卻要一死了之，讓你的父母和親人沉浸在深深的悲痛之中，甚至讓父母想和你一起死去。你不僅自私，還以怨報德，把你的父母和親人推入了悲痛的深淵里，讓他們一生都沉浸在悲痛之中，無法自拔。
生命是一切行動的前提條件。就算你有淵博的知識、聰明的`頭腦、無盡的財富和優(yōu)秀的品質(zhì)，只要沒有了生命，就什么用處都沒有了。項羽自刎在烏江旁，杜牧寫了一句詩：“江東子弟多才俊，卷土重來未可知�！�，告訴項羽：如果你逃到江東，不自殺，可以重振旗鼓，發(fā)展勢力，與劉邦爭奪天下。“留得青山在，不怕沒柴燒”從某個角度來說，就是保護好生命，有了生命才會有希望。
我們的生命是由無數(shù)的時間凝聚而成的。平日里，我們就要珍惜一分一秒。難道我們就能不珍惜由無數(shù)分鐘無數(shù)秒鐘凝聚而成的生命嗎？
生命，是重要的。所以，我們要珍惜生命。
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