二年級作文5篇【必備】
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
這幾天我一直咳湊，姥爺說：“我是喝水太少”，老爸說：“我吃上火的`東西太多”……爸爸給我買了藥吃了越來越嚴重了。
今天爸爸就帶我來醫(yī)院打吊針，開好了藥我看到護士阿姨拿著針頭就過來了，要給我扎針，我心里很害伯，爸爸說寶貝不怕、不疼一下就好了，護士阿姨扎針時我自己悟者眼睛，我都不敢看，護士 阿姨說：“扎好了睜開眼把�！本褪堑恼娌惶�。哎！打吊針好難受，在哪座了兩個小時無聊死了。看來以后我要聽姥爺、爸爸……的話了不然我還要打吊針。
二年級作文 篇2
我愛秋天，因為他是收獲的季節(jié)。
秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有魅力，也不想綠樹成蔭的夏天那樣處處充滿生機，但它卻以誘人的'秋色和金黃的果實吸引著人們。我愛看中秋節(jié)夜晚皎潔的明月，我愛看公園里美麗的秋菊，我愛看排著整齊隊伍大雁南去，我愛看膠河里的清澈河水，輝映藍天，我更愛看珍珠般的谷粒擠滿糧倉，沉甸甸的蘋果掛滿枝頭，黃橙橙的柿子、黃燦燦的玉米在陽光照耀下閃爍著點點金光……
秋天，百花凋謝了，但菊花卻迎著燦爛的陽光，盛開怒放。有黃的、白的、紫的，像龍飛鳳舞，在微風中婷婷玉立，五彩繽紛。秋天，樹葉逐漸枯黃了，但松柏卻依然那么蒼翠，充滿生機，滿山的楓葉紅了，紅的像晚霞，它們好像在和寒秋挑戰(zhàn)，真是“霜葉紅于二月花”。
我愛秋天，我愛秋天多姿多彩的景色。
二年級作文 篇3
現(xiàn)在，熟知我的人總是在見我的時候，把我與“書籍”聯(lián)系在一起，朋友見了，會讓我給她的孩子推薦閱讀書目；家長見了，會和我討論近段時間共同閱讀的書籍；兒子看見我，第一句話總是“媽媽，給我買新書了嗎？”似乎，我與“書籍”有著不解之緣。
誠然，我是一個愛讀書的人，但是，我并不是一個會讀書的人。我讀書，比較隨心所欲，喜歡的書籍能翻來覆去讀上好幾遍；不喜歡的書籍，翻上幾頁也就拋在一邊。并且，我總說自己的閱讀屬于淺度閱讀，不能像別人一樣閱讀完畢之后，用理性的思維去分析總結。沒辦法，誰讓自己是個感性之人呢?
去年到今年，是我閱讀書目最“雜”的一年，在學校的要求下，閱讀了《做卓越的教師》、《高效課堂22條》、《可以這樣教作文》；在濟源市名師工作室的號召下，認真研讀了《給教師的建議》《對抗語文》、《語文科課程論基礎》等書籍；為了做一個好的家長與老師，閱讀了《愛在左，管教在右》、《猶太人家教》、《孩子，你如此優(yōu)美》、《風雨哈佛路》等書籍；為了讓自己擁有一顆永葆青春的童心，和我的四歲的兒子閱讀了大量的繪本，并且一些繪本重復閱讀，在閱讀中增進母子之情，提升了孩子的`聽讀能力（大約有100余本）；和我的學生共讀了《笨狼的故事》系列叢書5本、《名人故事》以及許多兒童文學作品，和孩子們一起暢游在書海之中。并且一個人除了工作，還需要有飽滿的生活激情，為了調整自己的心態(tài)，還閱讀許多能令自己輕松的、有所思的書籍，如：《明朝那些事兒》、《百年孤獨》、《紅與黑》、《趁一切還來得及》等書籍。
作為一名教師，首先要做一個愛閱讀的教師。用我們的言傳身教，給孩子們營造濃濃的讀書氛圍，只有這樣，孩子們才能真正愛上閱讀，真正在書中找到屬于自己的快樂與幸福。其次，教師要擺正工作與生活之間的關系，工作生活兩不誤的狀態(tài)則是最佳的狀態(tài)，學會努力工作、享受生活。最后，閱讀需要分享，需要交流，多與孩子們進行必要的交流，既能提高孩子們的閱讀能力，又能讓孩子們真正走進閱讀。
這樣的閱讀堅持，也讓我從中收獲了很多。由于在閱讀的過程中，提升了自身的素質，我在各級各類的比賽中獲得驕人的成績，去年一年僅榮譽證書就獲得20余張，有幾張還是省級一等獎，執(zhí)教的心理課《小貓咪笑了》、《好朋友》獲省一等獎；濟源市舉辦的“書香濟源”演講比賽中獲得一等獎；《荷葉圓圓》、《自己去吧》、作文課《特殊的提詞》等下鄉(xiāng)送課，均獲得一致好評；多次在市、中心校交流活動中發(fā)言。帶領孩子們參加濟源市“校訊通杯”博客大賽中，有4個孩子獲獎，我被評為“優(yōu)秀輔導教師”…
孩子們由于讀書多，他們的思維明顯變得敏銳，口語交際能力提升，識字量大增，越來越多的孩子愛上了閱讀與寫作，并能和家長一起分享這份難得的溫馨。
由于愛閱讀，感染了身邊的朋友，身邊的朋友和他們的孩子們，在我的感召下，也走進了閱讀的行列，與書為伍，與書相伴，在書香的浸潤中成長。原來，閱讀是可以感染的！
有時想想，自己是個幸運的人，因為有書相伴，不光遠離了孤獨，還讓自己的工作得心應手，讓自己的生活不再寂寞，充滿色彩！
因為有書，我在快樂中成長；因為有書，兒子在書的浸潤中長大；因為有書，我的孩子們擁有了睿智；因為有書，我與家長走得更近；因為有書，我收獲到了幸福！
或許，今天的我剛剛與書真正結緣，未來的日子里，我更應該在書中汲取營養(yǎng)、汲取力量，讓這份美好伴隨著我的點滴進步！一起讀書吧，讓我們在閱讀中成長，在閱讀中獲得精彩！
二年級作文 篇4
今天的課外活動，咱們走遍校園，尋找春姑娘的足跡。
走出教室，來到寬闊的操場，迎面吹來一陣溫暖的春風，咱們使勁用鼻子聞一聞，一股泥土芳香撲鼻而來，使人精神十足。各種花的香味混著泥土的香味，讓人有一種自由的'感覺，就像天空的小鳥自由自在地飛翔。啊，我聞到了春天的氣息！
離開了操場，來到綠油油的草地。小草探出了小腦袋，花壇里的花兒也換上了五顏六色的新衣：白得像雪，紅得像火，藍得像海，粉得像彩霞……啊，我看到了春天的身影！
校園里的春天真美！她給咱們帶來明天的希望。我愛春天，更愛校園的春天！
二年級作文 篇5
今天中午，媽媽帶我和王若涵去泡溫泉、游泳，我開心極了。
一路上我想像著溫泉的樣子，迫不及待想去玩。終于到了萬順莊，我們先去買了漂亮的游泳衣和泳帽……買完東西，我自己進了男部。媽媽很不放心，我就和她約好在游泳池見面。我來到更衣室，在服務員的幫助下很快找到了柜子。然后我快速換好衣服第一個到達游泳池。
游泳池好大��！池水很清，我摸摸水溫，真暖和。我?guī)嫌斡救吞M去了。不一會兒，媽媽、王若涵還有阿姨和王碩妹妹都來了。我們在水里玩起了激烈的 水上大戰(zhàn)，濺起好多好多水花，感覺真爽��！后來，我們又去魚療了。坐在池里，有好多好多的小魚都來咬我們的`腳，感覺癢癢的，可好玩啦！
泡溫泉真有意思。