（優(yōu)秀）二年級作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
今天大家走進教室，老師就說要做一個好玩的游戲，大家的臉上立刻笑容滿面，因為大家知道美好的時光就要到來了。
接下來老師介紹了一下游戲規(guī)則，其規(guī)則很簡單就是每隊誰猜的'詞語多那隊就獲勝。接下來該給隊伍取名字了。有個隊想獲得勝利就取名勝利隊，我們隊也不甘示弱取名為超人隊，老師又請了兩個代表，他們兩人信心十足地走到臺前。
漸漸的游戲拉開了序幕，第一位同學說：“有一種動物它喜歡冬天�！蔽覀兇蠹叶家苫蟛唤猓笏謸u搖擺擺地走了兩下，我想這不是企鵝嗎？我馬上說出了答案沒想到就對了，心里樂開了花。第二位同學說：“這是一種鳥。”直接被老師取消了資格，因為他說出了詞語里面的一個字，接下來另一外一個同學說：“我沒考100分�！苯又职杨^垂了下來，我馬上脫口而出說：“垂頭喪氣”沒想到又說對了心里想吃了蜜一樣甜。
游戲結束了，我們隊獲勝了，真開心，雖然，游戲結束了但我依然沉浸在游戲的時光中。
二年級作文 篇2
奶奶家有三個菜園地：一個在家門后面，一個在家門前面，還有一個在小溪邊。這天，我們來到家門前面的菜園地拔雜草。
一開始我 還 分不清楚哪個是草，哪個是蘿卜菜。后來經(jīng)小阿姨細細講解我才知道。拔了很多雜草后感覺腰很酸，覺得奶奶好偉大，菜園不僅種了好多菜，還要時常打理，施肥拔草……
我們去小溪邊洗腳。溪水可涼爽了，讓人心曠神怡；溪水可清澈了，一眼就能看到沙石；溪水可動聽了，叮叮咚咚如美妙的歌。小溪旁有幾塊大石頭，每日清晨大人們都會伴著小鳥的歌聲來到這里洗衣服。這條小溪為大家?guī)砹瞬簧俜奖�，哺育了無數(shù)的小生命。
晚飯有很多我愛吃的菜，我們邊吃邊觀看雞搶食蝦皮，我將雞分為兩組進行比賽，黑色的'雞為黑鷹隊，黃色的雞為黃鳥隊。我首先將一塊蝦皮扔下去，只見黑鷹隊一直領先贏得了比賽。這讓黃鳥隊火冒三丈，竟和黑鷹隊打了起來，還好我及時把它們“拉”開來了，否則后果不堪設想。這真是一件有趣的事啊！
二年級作文 篇3
可愛的小嘟嘟﹙一﹚
今天媽媽給了我一個意外的驚喜—一 一只毛絨絨的小狗，我高興地一蹦三尺。
它剛生下十天，渾身長滿了雪白的毛，那兩只小小的眼睛時時刻刻都炯炯有神地看著你，它還有一條細細的短尾巴。最有特色的要數(shù)它那兩只像扇子一樣的小耳朵了，你輕輕地拍拍小狗的腦門，它就會豎起那兩只扇子一樣的小耳朵。你拍三下手，它就會走到你面前，我給小狗取名叫嘟嘟。
一天，我?guī)∴洁饺ス珗@玩�；氐郊遥∴洁胶孟裉貏e興奮，又是爬我的腿又是咬我的'褲子。
小嘟嘟喜歡吃肉湯拌飯、火腿腸、魚等食品……
小嘟嘟就是這樣一只可愛又頑皮的小狗。
嘟嘟的離去﹙二﹚
一天夜里，我和媽媽回房睡覺。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)嘟嘟不見了，我們到處找可還是找不
到。我很傷心，我多么想念和嘟嘟在一起的快樂得時光呀！我為了這件事傷心了好長時間呢！
二年級作文 篇4
我們登上了南麂（ji）島后初中，有一個導游帶我們上了一輛大客車。然后，大客車飛快地開往我們住的地方。在路程中，這輛大客車開得搖來搖去，象要摔（shuai）下去一樣。
吃好中飯，家長們帶著我乘車到海邊玩。車一到達，我就飛快地跑下來。到金色的沙灘上，我買了游泳鏡（jing）和游泳褲（ku）。然后，我馬上穿好褲（ku）子，戴（dai）上眼鏡，就奔（beng）向海里。我開始游泳了。我在海水里游來游去，突然，一個浪打過來，許多的海水，沖進了我的`喉（hou）嚨（long）里，我這時才知道海水是有多么的咸（xian）。
正在這時，一個叔叔對我說：“你必須有救身圈才能進來游泳�！蔽野咽虑楦嬖V了媽媽，媽媽就租（zu）了一個救身圈。我就在大海里自由地游來游去了。
二年級作文 篇5
今天，老師給我們布置了一個任務——做一個小制作。
做什么呢？我和爸爸、媽媽一起想。媽媽提議說：“用保鮮膜的紙筒做一個筆筒吧！”
我給爸爸、媽媽分配任務，一家人一起做筆筒。我的任務是畫畫，我畫了一個毛筆和鉛筆吵架的卡通畫。爸爸的.任務是剪兩個圓紙板。媽媽的任務是認真地扎好每一個孔。
一會兒功夫，一個漂亮的筆筒做好了，我高興得蹦起來，結果筆筒倒了。爸爸說：“筆筒的重心太高了，不穩(wěn)定，我們在它的下面裝上一些小石子，就穩(wěn)定了�！�
我給筆筒裝上小石子，這次筆筒穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上。
通過做筆筒，我又學到了很多知識。
二年級作文 篇6
詩中說：“盼春天，田野看！誰去高飛，放紙鳶先玩。暖日歸來千萬燕，舞翅圍觀，亂了迷花眼。一雙追，聲笑傳�！标柎喝拢谷松袂鍤馑�。我享受著春天，心想：風箏節(jié)不久就到了，我為什么不去做個風箏呢？
我找來同伴一起做風箏，我要做的是一只小燕子。我先拿來一張紙，剪出燕子的形狀。接著，我抄起勾邊筆和丙烯顏料，勾畫出它炯炯有神的眼睛、尖尖的黃色嘴巴和身子上五顏六色的`花紋，別提有多漂亮了！
我和同伴們提著各自的風箏，興高采烈地沖出家門，“放風箏啦，放風箏啦……”我們像候鳥遷徙一樣，浩浩蕩蕩向公園奔去。到了，到了！和煦的陽光灑在生機勃勃的小溪旁，我們并排坐在草地上，擺弄起自己的風箏來�？�，我們把自己的風箏打扮的如此神采風揚！
開始了，開始了！我左手拿著線軸，把“小燕子”向空中拋去，邊放線邊退后�？墒撬鼪]完全飛上去，而是在空中不停地翻跟頭，我松一下、緊一下地拽線，它仍然在轉圈。緊接著，風箏好像失控了一般，一頭扎在了地上。第二次放飛，我吸取了教訓，風箏剛飛起來，就趕緊拉繩，小燕子穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去。
我愜意地站在草地上，抬頭望著空中飛舞著的各種風箏�？炜矗炜�，天空中五顏六色的風箏被太陽照耀著，顯得更美了。一只老鷹緊縮爪子在空中盤旋，仿佛在飛來飛去尋找獵物；靚麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，炫耀著自己優(yōu)雅的身姿。我的小燕子也跟去湊熱鬧，瞧，它飛的最高啦。天空被風箏點綴成一幅美麗的畫，令人目不暇接，心曠神怡。
風箏線在半空中搖曳著，畫出一條條優(yōu)美的弧線，勾勒出了童年的夢；小燕子擺動著翅膀，帶動著我靈動的思緒。
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