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八年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
時針分分秒秒的轉(zhuǎn)動著，按著原始的軌跡，毫無逆轉(zhuǎn)之意。
- 題記
從我記事開始，我就生活在這片群山綠水之中。 它就像一幅美麗的畫卷，深深的埋藏在我的記憶深處。
走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊用一塊塊凹凸不平的石頭拼接成了那石壁。 它經(jīng)過無數(shù)次歲月的洗刷，長出了青苔， 現(xiàn)在應(yīng)該是一片雜草叢生了吧！
石壁里面有一座古老的四合院，年代已經(jīng)很久了。 跨過門欄，前面有一小截樓梯。 右邊有一顆茁壯挺拔的大樹。 左邊呢？是用木板和茅草搭建起的一個廁所。走上樓梯，向右走， 看見一間木頭房子， 那間是我太奶奶的住所。 門前有一塊石頭砌成的小湖水， 湖的中間有一座石像， 里面還伺養(yǎng)了一些小金魚。 往里走，左側(cè)有一扇大門，大門上寫了幾個字，現(xiàn)在我已記不清楚了。 跨過大門，眼前是一個長方形的小院子，院子中間長滿了苔蘚，左右兩邊都居住著老人。 樓上沒有人住，上面只是些古代遺留下來的畫幅與照片，還有些古老的杯具。 因上面常年無人打掃，灰塵都把這些古物都給覆蓋住了。 一些外地來的游客經(jīng)常來這小四院參觀。 走出大門，右側(cè)用一些木棍圍成的一個欄桿，里面喂養(yǎng)了許多的雞。 走出這座院子，迎面看到的是一座大山，下面還依副著一條匆匆流過的.溪水。
山與溪水的緊密相連，在由不知哪兒飛出來的小鳥，再加上這天然的設(shè)備，使這片土地變成了畫中那美好的景象。
這座青山與溪水，本是我快樂的泉源。 夏天，我最喜歡來這玩耍，光著腳丫，撲通一聲就跳到水里。我上山砍過木頭，拔過蘿卜，只因我那時太小，拿不動斧頭，只好在旁眼巴巴的看著爺爺揮起斧頭的樣子。 有時飛過幾只蝴蝶，我邊笑邊跑去追蝴蝶；有時看見一只山鼠，撿起木棍就追他們；有時閑著無聊，到地里拔幾個蘿卜，像兔子一樣津津有味地啃了起來。
院里與院外的童年生活竟是如此的美好， 而我卻在他鄉(xiāng)，記憶都有些許模糊了，有些東西都想不起來了，這些東西是我現(xiàn)在記得比較清晰的一部分。現(xiàn)在，不知我的樂園有沒有發(fā)生著改變。
那段童年的美好時光，我至今還記憶猶新。
八年級作文 篇2
是否秋風(fēng)太蕭瑟，使你不愿來往；
是否秋葉太燦爛，映得你難以回返；
是否枯枝太悲涼，惹得你不勝傷感……
——題記
我獨自走在房后的小路上，夕陽伴隨著我。我踢著腳邊的一塊石子，漫無目的的四處轉(zhuǎn)。楓葉被晚霞映紅了，一陣陣秋風(fēng)吹過，涼爽而又寂寞。我坐在一棵大樹旁，倚著樹干，抬頭仰望頭上的枯枝，啊，秋天來了。
秋天來了，回憶小時和卉在一起的點點滴滴，覺得那種情景仍在眼前：卉最愛秋天，她喜歡在秋天和我一起玩耍，一起漫步，她愛生拉著我出門，并偷偷的跟我耳語，和我暗中進行某種“秘密任務(wù)”，和我當偵探。她喜歡和我躺在草地上，和我收集楓葉，沖著我說：“姐姐，我的`楓葉又紅又大……”
秋天來了，她已經(jīng)上了小學(xué)，身為小學(xué)生的她奮身于學(xué)習(xí)之中，和我度過的日子也在一天天減少。
我透過樹葉之間的縫隙看到天上，大雁向南方飛去，成群成隊，云朵飄向四方，打鬧著奔跑。啊，秋天來了。
秋天來了，回憶童年時代和夢在一起的點點滴滴，那種情景浮現(xiàn)在我的眼前：夢是我的小學(xué)同學(xué)，我們之間有著六年的友誼，我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家�！皦簦@題咋做�。俊薄澳憧�，這條邊……”童年時代，我最愛問夢學(xué)習(xí)上的問題，夢很聰明，也很親切，我一有問題便去找她，我們形影不離，被老師稱為“合二為一”。夢最愛秋天，我們經(jīng)常去公園享受秋的清爽，她在楓葉下微笑，點綴了這個季節(jié)�，F(xiàn)在，她去了滄州上學(xué)，我們兩個很少見面，我便常去秋天中的公園，回憶我的童年時光。
秋天來了，我獨自回憶著過去的點點滴滴，——和卉在一起的點點滴滴、和夢在一起的快樂時光。我站起來，漫步在小路上，繼續(xù)踢著石子向前走。我獨自迎來了秋天。
秋天來了，秋天中的人來了嗎？
八年級作文 篇3
當彩虹又一次出現(xiàn)在天邊，我明白，那是女孩的笑臉，在風(fēng)雨過后，才會有美麗的彩虹。
——題記
那是一個午后，陽光毒辣的要把人吞噬，所有的同學(xué)都有氣無力得趴在桌子上午休，她來的時候，一直低著頭，沒有人能看清她的臉，老師告訴大家，這是新來的'同學(xué)。老師伸手推推她，示意讓她自我介紹，她依然低著頭，從嘴角邊擠出幾個字：“俺叫彩虹�！�
底下就有人開始議論了：“什么？彩虹，好土的名字……”
“對啊，連普通話都不會說……”
女孩沉默……
老師急忙說：“還不快歡迎新同學(xué)！”
老師話音落了很久，教室里才響起了稀稀兩兩的掌聲……
女孩依然沉默……只是把下嘴唇咬的很緊……
可惡的是，老師竟然安排她跟我做同桌，因為我以前的同桌剛剛退學(xué)……
我和她一直很少說話，偶爾她問幾個問題，我只是用沉默回答她，弄得她總是很尷尬，所以她干脆不再說話。班上的男生總是欺負她，搶她的東西……
那天下了暴雨，因為雨來得很突然，所以基本上都沒帶傘，夏天的天氣總是這么變化無常，大家都在擔心，一個人指了指彩虹的書，大家頓時都明白了，好多人拿了彩虹的書擋雨，彩虹回來后，看見被“掠奪一空”的桌子，對我看了看，我只是無奈的對她一笑，在那一瞬間，我真的特同情她……
第二天上課，老師給我們講了這樣一個故事：有一個女孩，父母早逝，留下她和年邁的奶奶，今年，她的奶奶得了重病住院了，在大山里，沒有醫(yī)院可以醫(yī)好奶奶的病，無奈，女孩又沒有錢帶奶奶去大城市治病，后來，在村里人的幫助下，女孩帶著奶奶去了城市治病，為了不耽誤學(xué)習(xí)，村長想盡一切辦法把女孩轉(zhuǎn)到了城里的學(xué)校，可女孩班上的同學(xué)總是排斥她，這讓女孩很無奈，她以經(jīng)很累了……
老師哽咽了，教室里突然傳來了一陣哭聲，彩虹哭了，大家剛開始還一直奇怪老師講這個故事的用意，現(xiàn)在大家都明白了，原來那個女孩就是彩虹，那些欺負彩虹的的人一個個都低下了頭，齊刷刷的站起來，對這彩虹一鞠躬……
彩虹笑著擦掉眼淚，用著極不標準的普通話說：“彩虹總是在風(fēng)風(fēng)雨雨后才出現(xiàn)，我相信，我一定可以經(jīng)歷過風(fēng)雨，見到彩虹的�！�
一個月后。
彩虹興高采烈的說：“我奶奶的病好了，我明天就要回大山了，彩虹終于出現(xiàn)了！”
在歡送彩虹的那天，大家齊唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”
八年級作文 篇4
八年級，極富轉(zhuǎn)折性的一年；八年級，我要努力的一年；八年級，我該成長，我該長大的一年
看得見初一新同學(xué)們一張張?zhí)煺�，可愛的面孔，心里卻想不到自己那時候的
天真可愛，只是覺得自己肯定沒那么天真。可能就是因為是八年級，一切以前的天真自己都想否定。八年級，的確是一個轉(zhuǎn)折點。讓我盡全力地掩飾自己的天真幼稚。讓別人看著，覺得這孩子長大了。也許是因為掩飾，周圍的人都說我長大了，但是我卻不覺得。掩飾終歸是掩飾，我何時才能真正的長大呢？總 之，八年級，我人生的轉(zhuǎn)折點。
堅持，堅持，堅持努力。八年級，是該努力學(xué)習(xí)的一年了。過去的一年，說說笑笑，打打鬧鬧帶著我的童心隨著飛向空中的風(fēng)箏走了，再也不會回頭了。新的.一級，新的開始，新的深奧難懂的知識，等著我去學(xué)習(xí)。嶄新的課本等著我把它用舊，學(xué)完，學(xué)懂的那一刻；嶄新的練習(xí)冊，等著我用學(xué)過的墨汁填充它的空白；一節(jié)又一節(jié)的課，等著我去認真對待，認真學(xué)習(xí)。拋開煩惱，引領(lǐng)書的海洋，堅持，堅持，堅持努力。八年級，我要努力的一年。
長大，多一些自己看待問起的角度，少一些父母的安排。八年級，我應(yīng)該成長，應(yīng)該慢慢長大，應(yīng)該學(xué)會自己的問題自己解決。八年級，在磨練中慢慢長大。
八年級，極富轉(zhuǎn)折的一年，是好是壞，我不知道；八年級，我要努力的一年，努力后的成功與否，我也不知道；八年級，我該成長，長大的一年，是否還需掩飾，我也不知道。
但是，我知道我準備好了；
八年級，我來了。
八年級作文 篇5
卞之琳曾在《斷章》中寫道：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！边@首詩向我們娓娓道出了要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，珍惜身邊的美好而不盲目歆羨他人的美好這一道理。學(xué)會珍惜擁有的一切，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中不一樣的風(fēng)景。
學(xué)會珍惜，珍惜每一次成功的機會，才有堅持不懈的毅力。
婦孺皆知的搞笑大王星爺，用他的極具喜感的演技感染了每一個人�？伤某擅芬彩悄敲纯部溃瑒偝龅赖教幵馊讼�，去哪個劇組都只是一個小小的跑龍?zhí)捉巧�，可星爺沒有懈怠，每一個角色他都認真對待，每一次機會他都格外珍惜�？上攵�，星爺借著每一次的機會，一步步走出自己的精彩之路，這是多么艱辛，而他憑借堅強的.意志堅持了下來！
學(xué)會珍惜，珍惜每一天每一分每一秒，以樂觀的心態(tài)迎接未知的挑戰(zhàn)。
文壇杰出作家史鐵生與病痛斗爭了一輩子，但他活得并不痛苦。他每天都有樂觀的心態(tài)去對待明天，即使明天能不能到來都是未知數(shù)。他珍惜生命中的每一天并努力讓自己活得更精彩，《我與地壇》是對他的生活態(tài)度最好的詮釋。即使再痛苦，也要珍惜每一天，“微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予太多磨難，不必抱怨生活有太多曲折�！蹦敲�，有了積極的心態(tài)，我們的明天在我們的創(chuàng)造下會更有價值。
學(xué)會珍惜，珍惜失敗的經(jīng)驗，珍惜成功的經(jīng)驗，才有勇往直前的豪氣。
蘋果公司CEO喬布斯帶著他研發(fā)的蘋果手機掀起了一股又一股熱潮，而最初，蘋果公司是一個連投資人都不愿再入股的棄子，但喬布斯沒有被失敗擊倒，而是努力學(xué)習(xí)，吸取失敗的經(jīng)驗，不斷努力，不斷研發(fā)，時隔兩年之后又帶著蘋果公司東山再起，使蘋果手機之名聲響徹全世界。我們在享受這類手機帶來的便捷時，不得不贊嘆喬布斯當時的毅力與堅持，還有勇往直前的決心。如果不是他懂得珍惜的可貴品質(zhì)，現(xiàn)如今的蘋果手機也許不復(fù)存在吧，那么誰又能打破手機銷售的格局呢？珍惜一切，如果我們能做到，我們也能像喬布斯一樣，實現(xiàn)自己的夢想。
我不相信古人所說“人總是要失去才懂得珍惜”，看過那么多的人生百態(tài)，珍惜身邊的一切，于我們，不是難事，重要的是我們的態(tài)度。學(xué)會珍惜，生活才會變得更美好；學(xué)會珍惜，我們才會發(fā)現(xiàn)生活中不一樣的價值和不一樣的自己。
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