六年級年的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
一個天氣晴朗、陽光明媚的日子，我和媽媽、爸爸到松既的長江邊玩耍。我們來到長江邊，站在碼頭的石階上，放眼望去，江面上一片霧蒙蒙，不斷傳來嘟嘟的汽笛聲和轟隆隆的打沙機(jī)器聲。
我們踏著石板路慢慢地靠近江邊。爸爸說：“長江后浪推前浪，一代新人換舊人�！蔽乙蚕肫鹆艘痪涿裕骸盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！眿寢層袣鉄o力地說：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退��！”我打著赤腳踩在松軟的沙灘上，就像踩在柔軟的泡沫塑料上一樣舒服。沙灘上怪石累累，有的`像沉睡的龍，有的像飛舞的鳳，有的像正在下蛋的海龜，還有的像兇惡的非洲豹。我先在沙灘上撿了一只白生生的小貝殼和一只帶黑白相間的花貝殼。沙灘上有很多大小不一，形狀不同，顏色各異的鵝卵石。我專門挑了一些顏色很奇怪，花紋很精致的鵝卵石。我走到一塊凹凸不平的巖石上，坐著休息了一會兒。我把手放在水中，“啊，好涼呀！”我和爸爸用手指沾了一下冰涼的江水，在軟綿綿的沙灘上學(xué)岳飛練字。我寫了幾個大字——“今天一定要玩?zhèn)�痛快！”于是我脫掉外衣，高高地卷起褲腳，挽起衣袖，在濕潤的沙地上掏了一個個又大又圓的坑。
我發(fā)現(xiàn)剛掏好這些沙坑的時候沒有水，可后來漸漸地灌滿了江水。我想來想去，終于弄明白了這些江水是從那些濕漉漉的泥沙里滲出來的。媽媽提醒我，還有五分鐘就要離開這兒啦。我說：“再等一會兒吧！我要撿些漂亮的鵝卵石帶回家去作紀(jì)念品。我在一大堆鵝卵石中選來選去，找到了一塊表面上帶有十字架花紋的鵝卵石。我趕快撿起來在江水中洗干凈，放進(jìn)腰包里。今天我真高興��！媽媽爸爸都說：“我們要乘車回家啦，快點(diǎn)兒走呀!”我戀戀不舍地離開了這個美麗又神奇的地方——長江邊。
我一邊走一邊回頭看，心里在說：“再見了，長江！再見了，松既！我會再來看望你的。”
六年級年的作文 篇2
同學(xué)們，你們已經(jīng)上過很多堂課了吧！這些課，有的生動有趣讓人難忘；有的使人茅塞頓開，深受啟發(fā)；還有的枯燥無味，過后沒有印象……今天我要說的是一堂有趣的課。
那是我上四年級時的一次作文課。老師拿著一個紅心走進(jìn)教室，我們都很奇怪。老師說：“今天我們玩一個游戲，叫找紅心�！钡壤蠋熤v完游戲規(guī)則，我才明白，原來是讓一個同學(xué)在教室外等著，老師把紅心藏好后，他再根據(jù)我們的掌聲來找紅心：掌聲輕，紅心離得遠(yuǎn)，相反，紅心離得近。
同學(xué)們一聽都沸騰了，舉著手喊：“我找，我……”老師找了一位同學(xué)，讓他在教室外等著，然后把紅心藏到了衛(wèi)生角。游戲開始了，他進(jìn)來的時候由于太激動了，摔了個“狗啃泥”，逗得我們捧腹大笑，我的`眼淚都笑出來了。他走到第一列，我們的掌聲很輕，他走上了講臺，掌聲響起來了，他走到了衛(wèi)生角，頓時響起了震耳欲聾的掌聲。他就開始找，一會兒翻簸簱，一會兒又?jǐn)[掃把，怎么也找不到。他急得直冒汗，老師就提醒他：“再找找，看看垃圾袋有沒有？”他聽到提示，果然找到了紅心。老師讓他站上講臺，結(jié)果他太高興了，“撲通”一聲摔倒了，又引來一陣笑聲……
鈴鈴鈴，下課了，我們還沉浸在游戲的快樂中，同學(xué)們課間休息時還止不住笑呢！這真是一節(jié)有趣的作文課！
六年級年的作文 篇3
我有一位樸素而又善良的媽媽，她總是非常細(xì)心的照顧我的生活，關(guān)心我的學(xué)習(xí)。我很想向她表達(dá)我心中的感情，可是我又覺得不好意思，今天就借寫作文的機(jī)會說一說吧。
媽媽對我的照顧真的可以稱得上無微不至。每天清晨一起床，她就要開始嘮叨我：衣服穿得夠不夠；必須喝牛奶；哦，鞋子臟了，換穿一雙；今天有體育課，放個毛巾在書包里，記得流汗時墊在背部。我真的好煩她這樣，每次她一邊說我就一邊跑，然后一溜煙就不見了人影，而她還在后面緊跟著交待。放學(xué)回家吃飯時，她總是變著花樣給我做好吃的飯菜。因?yàn)槲疑眢w瘦小，又不太愛吃飯，所以媽媽總是擔(dān)心將來我長不高。每天媽媽都會花一些心思給我做各種好吃的菜，可是我肚子畢竟有限，總是吃一點(diǎn)就飽了。媽媽不放心地看著我問：吃飽了嗎？還喝一點(diǎn)湯好不好？我著急地說：吃飽了，吃飽了！我要去寫作業(yè)了。說完，我逃也似地跑進(jìn)了房間。
雖然媽媽在生活上對我比較遷就，但是在學(xué)習(xí)上，她對我的要求可嚴(yán)啦。我五歲就開始讀一年級，剛開始學(xué)習(xí)比較吃力。為此，媽媽可沒少花功夫，她每天和我一起學(xué)習(xí)，對我的功課比我還熟悉，每次我一遇到難題，媽媽總是及時地可以為我講解出來，像是我的家庭老師。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)奧賽題做不到，媽媽一下子也被難住了，她讓我先去吃飯，然后坐在那里想。過了一會兒，她想出來了，然后又仔細(xì)講給我聽，最后我終于弄懂了，媽媽這才露出滿意的微笑。我的`字寫得不好，媽媽就為我報了一個硬筆書法班，特意讓我去練字。練了兩期，我的字寫得比較好看了，媽媽才放心了。后來到了四年級，我的英語不太好，媽媽又為我去報了校外英語輔導(dǎo)班，那里的老師要求很嚴(yán)格，我都有點(diǎn)不想學(xué)了，媽媽一個勁地鼓勵我，說英語很重要，千萬不能落后等等。我只有硬著頭皮堅持學(xué)�，F(xiàn)在，我的英語成績終于不掉隊了，在班上還算比較好的，我真感激媽媽��！
現(xiàn)在我開始漸漸長大，似乎開始慢慢理解媽媽的良苦用心了，我知道她所做的一切都是為了我好。媽媽自已很節(jié)省，連衣服都舍不得買很好的，對我卻很大方，總是買好吃的給我，給我買學(xué)習(xí)用品，報校外培訓(xùn)班，花了好多錢，她都不說什么。
我記得孟郊的《游子吟》里是這樣寫的：誰言寸草心，報得三春暉。我覺得我就是那小草，媽媽正是那大地，她對我的付出是那樣的無怨無悔，我真不知道如何才能報答媽媽對我付出的愛。現(xiàn)在我只想大聲對媽媽說：媽媽，您辛苦了！謝謝您的愛，我永遠(yuǎn)愛您！