二年級(jí)作文[錦集9篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　假如我生活在海底，那是一件多美妙的事情��！

　　清晨，我會(huì)在大貝殼床上醒來，伸個(gè)腰爬起來，用鏡子照著我，把亂蓬蓬的頭發(fā)梳好，再用清澈的海水洗干凈臉兒，穿上花衣服和鞋子準(zhǔn)備上學(xué)去。

　　“嗖”的一聲，海馬汽車來了，這一種不排廢氣的汽車，開起來也不會(huì)污染海洋。它拉著我們到學(xué)校，我們便開始了一天的課程。

　　螃蟹是我的語文老師，它讀書聲音特別大，都震動(dòng)了全校師生。八爪魚是數(shù)學(xué)老師，它用八只手寫算式，就像它有八個(gè)腦子在分工計(jì)算。

　　電鰻是我們的音樂老師，它每唱一首歌就閃電霹來的`樣子，看起來真好玩。

　　大龍蝦是我們的美術(shù)老師，它剪紙時(shí)像有魔力一樣，讓我們感到驚奇。

　　朋友們，你們想到海底住嗎？那就努力學(xué)習(xí)吧！讓我們?cè)诤５捉ㄔ煲蛔鶚穲@吧。

　　如此的想像力真讓人嘆服！

二年級(jí)作文 篇2

　　今天，我們學(xué)校舉行了一次“走進(jìn)生命課堂”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)游元活動(dòng)。

　　走進(jìn)各個(gè)班的教室，各種各樣地彩帶撲入眼簾。墻上的窗花、雪花片把平時(shí)普通的窗戶變得引人注意，黑黝黝的黑板也被老師布置的別具一格，有的上面畫著圖畫；有的`寫著科學(xué)原理；有的粘滿了氣球……

　　依照順序，我先去了二（1）班體驗(yàn)——扎不破的氣球。老師在一個(gè)氣球上粘滿了一個(gè)膠布，讓一個(gè)同學(xué)把大頭釘扎進(jìn)氣球里，我以為氣球會(huì)破，沒想到大頭釘居然沒有“傷害”氣球，隨后老師給我們講了其中的原理�！耙苿�(dòng)的電影”聽起來不錯(cuò)，進(jìn)去瞧瞧！這里“服務(wù)員”可熱情了，他們仔細(xì)給我講解，讓我開心了不少。我又去了二（3）班——你會(huì)走直線嗎？“服務(wù)員”給我戴上眼罩，我便“亂走”起來了。我天生就不會(huì)走直線，才走了幾步就撞上了桌子，老師宣布失敗。

　　快樂元旦，快樂游元，快樂新年！

二年級(jí)作文 篇3

　　有一天，蒲公英們覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，就說：“媽媽，媽媽，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該離開您了�！逼压�英媽媽說：“是呀�！逼压�英們又說：“媽媽，我們沒有翅膀，也沒有腳，怎么離開您呢？”媽媽說：“不用著急，你們等一會(huì)兒就會(huì)離開媽媽�！本驮谶@時(shí)，一陣風(fēng)吹來，蒲公英們就像乘著降落傘一樣，邊飛邊說：“媽媽，再見�！逼压�英媽媽說：“孩子們，再見。”

　　蒼耳們聽見了，就說：“媽媽，媽媽，我們也長(zhǎng)大了，應(yīng)該離開您了�！眿寢屨f：“是呀�！鄙n耳們又說：“媽媽，我們沒有翅膀，也沒有腳，怎么能離開您呢？”媽媽說：“你看，你們身上有許多刺，就像鎧甲一樣，只要掛住動(dòng)物的皮毛，你們就可以離開媽媽了�！本驮谶@時(shí)，一只兔子跑了過來，它的身上沾滿了蒼耳，蒼耳們說：“媽媽，再見�！鄙n耳媽媽說：“孩子們，再見�！�

　　豌豆們看見了說：“媽媽，我們也長(zhǎng)大了，也要離開您了�！眿寢屨f：“是呀�！蓖愣箓冋f：“我們既沒有像蒲公英那樣的降落傘，也沒有像蒼耳那樣的'鎧甲，怎么能離開你呢？”媽媽說：“太陽能幫你們離開媽媽�！蓖愣箓冋f：“媽媽，太陽在天上，怎么能幫我們呢？”這時(shí)，太陽發(fā)出了光芒，照在豌豆上，“啪”的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著地說：“媽媽，再見。”媽媽說：“孩子們，再見�！�

　　植物媽媽的辦法真多�。�

二年級(jí)作文 篇4

　　有一天，我在家里閑著沒事，于是來到草坪玩，無意中看見一群螞蟻在搬食物。

　　開始只有一只螞蟻出來找食物，它東看看，西望望。突然，它看見了一個(gè)蘋果核，于是它走近轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，試圖將蘋果核搬走，我一看就笑了，它怎么可能將這么大的蘋果核搬走呢？就把他的親朋好友全叫來，也不能吧蘋果核推走的呀！只見，那只螞蟻見自己搬不走，掉頭就爬走了。我等了幾分鐘，“螞蟻大軍”從遠(yuǎn)處浩浩蕩蕩地走來，吧蘋果核圍了起來。我恍然大悟：原來剛才那只螞蟻是螞蟻們的“食物偵察兵”，剛才他去報(bào)信了！過了30分鐘，蘋果核被推出了10厘米。不過我要回家吃飯了，所以我在蘋果核的位置插了個(gè)棍子，戀戀不舍地走了。

　　吃完晚飯后，我又來到了草地上，螞蟻們還在搬蘋果核，蘋果核又被搬出了11厘米。只見螞蟻們有的在后面使勁地推，本來就弱小的身體更加顯得搖搖欲墜，有的螞蟻在前面使勁地拉，吃奶的勁都用上了，有的.爬上蘋果核，將上面剩余的肉瓣去，迅速搬回蟻穴。

　　我興奮不已，回到家就把整件事告訴了媽媽。媽媽問我：“你知道為什么弱小的螞蟻能把這么大個(gè)蘋果核搬回蟻穴嗎？”我搖搖頭�！耙�?yàn)槲浵伩雌饋砗苄�，可它能搬�?dòng)的東西可以比自己重幾倍，堪稱大自然中的”大力士“呢！”哦！“我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　哇！我佩服螞蟻的力量，但更讓我佩服的是它們的——團(tuán)結(jié)。

二年級(jí)作文 篇5

　　星期天，爸爸媽媽休息在家，干什么呢？這時(shí)，爸爸提議來場(chǎng)勞動(dòng)比賽。平時(shí)家里的家務(wù)都是由外公外婆做，要讓他們好好休息一下，今天由爺爺奶奶當(dāng)裁判，我和爸爸、媽媽三人打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生區(qū)分三個(gè)：廚房、廁所、客廳和臥室。地點(diǎn)由我先挑。廁所里的衛(wèi)生做好做，我當(dāng)然選擇它。爸爸喜歡燒菜，廚房是他的最愛，剩下的毫無選擇是媽媽的。

　　比賽開始了，我穿上防水鞋，媽媽怕我衣服弄臟，還給我系上了圍裙，這架勢(shì)活脫脫一個(gè)“清潔工”，我手拿刷子走進(jìn)衛(wèi)生間。一眼看見衛(wèi)生間的壁柜上放了洗發(fā)水、沐浴露、香水等，心頭突然就冒出設(shè)想：把它們一起用。不錯(cuò)，越想越得意，心里一邊了一邊著手實(shí)施計(jì)劃。大約干了半小時(shí)，我的.“發(fā)明”去污力倒是不錯(cuò)，廁所也確實(shí)香氣撲鼻�？膳菽�老也沖不干凈，原來是“自制配方”含量過高害的，我用水把衛(wèi)生間沖了一次又一次，到最后累了筋疲力盡，不想做了，只把地面的衛(wèi)生收拾干凈，地面上也懶得管它了，企圖蒙混過關(guān)。

　　時(shí)間過得差不多了，爸爸和媽媽葉做完了，請(qǐng)爺爺奶奶“檢閱”。想到媽媽的衛(wèi)生區(qū)域用水沖，不會(huì)很干凈，于是我拿出一副白手套，給爺爺戴上，指出死角讓爺爺摸一下，心想：冠軍非我莫屬，結(jié)果我的陰謀并沒得逞。輪到檢查我的衛(wèi)生區(qū)了，爺爺奶奶一進(jìn)房間，說：“怎么著香味怪怪的啊，你怎么搞的？”我哈哈大笑把我的杰作講給他們聽了，奶奶：“你的想法很有創(chuàng)意，可是太浪費(fèi)了，不過精神是好的，給你一個(gè)精神可嘉獎(jiǎng)把！”

　　比賽最后結(jié)果，我得了個(gè)精神可嘉獎(jiǎng)，爸爸得的是難度最大獎(jiǎng)，媽媽得的是勞動(dòng)能手獎(jiǎng)。

二年級(jí)作文 篇6

　　時(shí)光飛逝，暑假過完，我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生，離中考又近一步，開學(xué)之后的第一感覺就是新鮮。長(zhǎng)高的同學(xué)，翻新的校園，新開的科目，新來的老師……

　　開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期，我早已經(jīng)適應(yīng)這綠樹成蔭、一片綠色的校園生活。而物理課上的一個(gè)個(gè)令我癡迷的實(shí)驗(yàn)更是令我喜歡上物理這門科目。

　　我第一次上物理就被那生動(dòng)有趣的奇特現(xiàn)象以及各種有趣的小實(shí)驗(yàn)深深地吸引住。而當(dāng)老師說物理就是用來解釋大自然的`這些好玩的現(xiàn)象時(shí)，我更是萬分的激動(dòng)，真想快點(diǎn)知道是什么引起物理實(shí)驗(yàn)中的各種令人匪夷所思的奇特景象。

　　第二感覺就是憧憬，新的學(xué)年，新的開始，這個(gè)學(xué)年我的成績(jī)一定會(huì)上升的！我們每個(gè)同學(xué)都還著對(duì)未來美好的向往，他們有的想當(dāng)宇航員，有的想當(dāng)老師……于是大家都為未來開始全身心的地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　與新鮮和憧憬相比，我的第三感覺卻是壓力。正如開頭所說所說，離中考又近一步。因此如果想要有所希望的工作就必須在這段跑道上嶄露頭腳，等到初三臨時(shí)抱佛腳肯定是不行的。所以現(xiàn)在就要開始做沖刺前的準(zhǔn)備�！澳嫠�行舟，不進(jìn)則退。”大家都在互相鼓勵(lì)并互相競(jìng)爭(zhēng)著。只有不管三七二十一，不斷練習(xí)，我才能跟上其他同學(xué)。為以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　升到初二年級(jí)，有好有壞。但是我一定會(huì)努力地！

二年級(jí)作文 篇7

　　今天，我們上了一節(jié)面塑課，陳爺爺說：“今天，我們學(xué)習(xí)捏懶羊羊。”我一聽，太好了，陳爺爺先捏了一個(gè)懶羊羊，然后又開始教我們了，他先讓一些同學(xué)來發(fā)面，陳爺爺讓我們拿到面以后，先摺面轉(zhuǎn)圓，然后讓我們把肉色的面分成四份，我們拿出一份最大的面，那是懶羊羊的頭，我們把他的頭包在小木棍上，然后我們給懶羊羊做眼睛、鼻子和嘴巴，我們用白色的面搓成長(zhǎng)條，捏扁，包在懶羊羊的頭上，做好頭發(fā)之后，開始做他頭上的羊毛，突然，我聽到有人小聲說：“懶羊羊頭上有堆大便！”大家聽了，哈哈地笑了起來。開始做羊角和耳朵了，做好之后，開始做他的身子，爺爺說：“懶羊羊的身子要短一些，胖一些�！蔽覀儼褢醒蜓虻�'身子裝上去之后，最后我們?cè)傺b上腿和胳膊，還有一個(gè)白白的小尾巴。瞧！懶羊羊就做好了。我還給他裝了一對(duì)翅膀呢！

　　陳爺爺來到我的身邊收工具的時(shí)候，問我：“這個(gè)懶羊羊是你自己做的嗎？”我說：“是�！标悹敔斂洫�(jiǎng)我說：“做得真好！”受表揚(yáng)了，我心里美滋滋的。

　　這是一節(jié)有趣的面塑課！

二年級(jí)作文 篇8

　　今天，陽光明媚，我一邊吃著餅干一邊在小區(qū)里悠閑地散步，累了，就坐在椅子上休息。不小心發(fā)現(xiàn)餅干屑掉了一地，我靈機(jī)一動(dòng)，自言自語道：“我可以用餅干屑喂螞蟻呀！”

　　我靜靜地蹲在餅干屑周圍，不一會(huì)兒一只小螞蟻過來了，我用手機(jī)里的放大鏡仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻有六條腿，一對(duì)觸角，身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分。走路時(shí)總是匆匆忙忙，兩只觸角不斷地在前面探路。這些餅干屑對(duì)這只小螞蟻來說是龐然大物，這只小螞蟻圍著餅干屑轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，只好放棄了，匆匆離去，過了一會(huì)兒，這只小螞蟻帶著一列隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向餅干屑走去，大概有幾十上百只螞蟻，有褐色的、有黑色的，站在隊(duì)伍里的每一位“士兵”都是那么的威風(fēng)凜凜，小的餅干屑一只螞蟻可以搬走；中等的餅干屑，兩只螞蟻可以搬走，較大的'餅干屑，就需要數(shù)十只螞蟻才能搬走，雖然匆匆忙忙但是它們忙而不亂，井然有序，整個(gè)隊(duì)伍中沒有一只螞蟻當(dāng)逃兵，它們有的拖、有的抬、有的推，像一個(gè)個(gè)凱旋歸來的將軍，帶著勝利的戰(zhàn)果，回到自己的洞穴，在洞口聰明的螞蟻先把小餅干屑直接搬進(jìn)洞，然后把大的餅干屑咬碎外搬回去，一會(huì)兒功夫，地上的餅干屑被它們收拾得干干凈凈。

　　我望著剛才還熱鬧非凡的洞口出神，現(xiàn)在，螞蟻們一定在洞口為它們的收獲而慶祝吧！螞蟻是一種勤勞、團(tuán)結(jié)的昆蟲，也是動(dòng)物界赫赫有名的建筑大師。

二年級(jí)作文 篇9

　　這是一堂數(shù)學(xué)課，老師正在講一道數(shù)學(xué)題。

　　小紅端端正正地坐著，一邊聽一邊記筆記，不會(huì)的還問上幾句。小華心想：這道題都講了好多次了，有什么好聽的'。小華想到了家里買回來的遙控飛機(jī)，他一按按鈕，飛機(jī)就飛起來了。他想著想著就做出了按按鈕的樣子，老師看見了，提醒小華上課要注意聽講，可是小華聽了一會(huì)兒又走神了。

　　新課講完了，老師發(fā)了一張練習(xí)試卷，小紅一拿到試卷“刷刷”地就寫完了。而小華呢，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒東張西望。

　　老師走過來對(duì)小華說：“你看，這就是上課不認(rèn)真聽講的后果�！毙∪A很難為情地低下了頭。