六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
說(shuō)到學(xué)習(xí)不晚，很多庸俗的同學(xué)會(huì)寫(xiě)看到了老年人學(xué)電腦、敲鍵盤(pán)、學(xué)英語(yǔ)之類(lèi)陳年老調(diào)，我覺(jué)得寫(xiě)這些事情顯得這些同學(xué)思維太過(guò)貧乏，多么沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)��！
這次假期回家，由于平時(shí)休閑愛(ài)好不多，只喜歡打打籃球，因此我就經(jīng)常去小區(qū)籃球場(chǎng)打籃球。在那里，我也經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到一些40多歲中年男子在打籃球。只見(jiàn)這些中年男子打起籃球來(lái)緊著緊著，很不自然。
看到我在一旁打籃球很不錯(cuò)，投籃姿勢(shì)準(zhǔn)確，投籃命中率高。這些中年男子偶爾也向我請(qǐng)教一些打籃球的經(jīng)驗(yàn)與技巧，看到這樣年長(zhǎng)的大叔向我請(qǐng)教問(wèn)題，我頓時(shí)間有些不好意思了。同時(shí)我也很好奇地詢(xún)問(wèn)：“大叔，你們這么年長(zhǎng)又開(kāi)著小汽車(chē)來(lái)，你們平時(shí)休閑娛樂(lè)活動(dòng)應(yīng)該很多吧？不至于只來(lái)打球啊，打球肯定沒(méi)有花錢(qián)娛樂(lè)的好�！�
其中一位大叔笑嘻嘻地回答：“沒(méi)有很多啊，小弟弟，大叔活了這把年紀(jì)，還是覺(jué)得打籃球是最好的.休閑娛樂(lè)活動(dòng)啊。因?yàn)槟贻p時(shí)候打籃球不多，現(xiàn)在中年了又不會(huì)打，所以要來(lái)學(xué)習(xí)啊。還麻煩你教了，小弟弟�！贝笫逵中α诵�，說(shuō)到：“小弟弟，你覺(jué)得大叔這把年紀(jì)了學(xué)籃球晚不晚啊，能不能學(xué)好�。俊�
我說(shuō)：“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)晚的，只要大叔您用心學(xué)習(xí)，總可以學(xué)好的。”大叔欣然地笑了。
六年級(jí)年的作文 篇2
高尚，是支撐人生的力量，是堅(jiān)守承諾的信念，是人性的基石。然而你是否知道？普通的交通勸導(dǎo)員就有著這樣高尚的品德。
交通勸導(dǎo)員，也許很多人都覺(jué)得這就是一個(gè)不起眼的職業(yè)，工資都少得可憐的“底層人物”。但是，是誰(shuí)在人們闖紅燈時(shí)攔住了他們？是誰(shuí)在汽車(chē)駕駛員不聽(tīng)指揮時(shí)耐心地與他們溝通？是誰(shuí)，讓我們的出行變得更加安全、有序？是他們，這群普通的交通勸導(dǎo)員！
有一次媽媽叫我出去買(mǎi)東西，并一再叮囑我過(guò)馬路的時(shí)候要注意來(lái)往的車(chē)輛。我豪爽的答應(yīng)了，拿著錢(qián)沖出大門(mén)就飛奔下樓。跑到馬路邊，我看見(jiàn)路中間停了一輛好酷的跑車(chē)，旁邊圍了一群人，只聽(tīng)見(jiàn)陣陣罵聲從人群里傳來(lái)，我馬上擠進(jìn)人堆湊熱鬧。人群中只見(jiàn)一位身穿綠色執(zhí)勤服的交通勸導(dǎo)員，正面對(duì)著一位衣著光鮮卻面色不善，兇神惡煞的小伙子，一臉平靜地說(shuō)：“先生，真的`很抱歉，我不能為了您而不顧及其他人的安全，請(qǐng)您等到綠燈亮了再走，紅燈時(shí)請(qǐng)讓行人先走，謝謝！”可那位車(chē)主依然不依不饒地對(duì)著勸導(dǎo)員指指點(diǎn)點(diǎn)，滿(mǎn)口污言穢語(yǔ)……
我心中氣憤不已，難道他就不能換位思考嗎？如果他正在過(guò)馬路，他會(huì)希望旁邊沖出車(chē)輛嗎？“寧停三分，不搶一秒”的宣傳不是到處都看得到嗎？可明顯這位小伙子并是不這樣想的，繼續(xù)與勸導(dǎo)員糾纏。即使受到這樣的非議，這位交通勸導(dǎo)員也竭力控制著自己的脾氣，他用堅(jiān)毅的目光看著那位小伙子說(shuō)道：“耽誤您的時(shí)間，我很抱歉。但是，不管多么急的事，都請(qǐng)您等綠燈亮了再走。”這時(shí)，綠燈終于亮起，車(chē)流恢復(fù)了通行，我也趕快離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。
回家的路上，我一直在思考這位交通勸導(dǎo)員的行為，我覺(jué)得他是一個(gè)為他人著想的人，我被他高尚的品質(zhì)感動(dòng)了。是啊，高尚離我們并不遙遠(yuǎn)，它以許就藏在我們身邊。
六年級(jí)年的作文 篇3
人生的夜空中，回憶如同滿(mǎn)天繁星，然而，總有幾顆是最為璀璨生輝的。它們，便是存在于我們心底最柔軟的一隅，名喚，“最美好的時(shí)光”而于我而言，小學(xué)六年級(jí)的那段日子，便是珍藏在那個(gè)最美的那一顆明星。
那時(shí)，我和祈，還朝夕相處，形影不離。
“不牽手也可以漫步風(fēng)霜 ，不能相見(jiàn)額能朝思暮念”天天都能聽(tīng)到她在哼唱那一首《等你的季節(jié)》，她總是雙手放在口袋里，仰著頭，亮晶晶的眼眸，上一翹的嘴角，愉悅的`歌聲總能不經(jīng)意間從唇一間溜出來(lái)，隨著清風(fēng)飄啊飄，所到之處，將一群人的心情渲染得明朗喜悅。
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外呀，下一句是什么？”她每當(dāng)背課文時(shí)，就皺著小一臉，滿(mǎn)臉的不高興，嘟嘟囔囔的話(huà)語(yǔ)，誰(shuí)也聽(tīng)不清楚，不時(shí)還會(huì)冒出幾句“杜甫啊杜甫，你說(shuō)你做那么多詩(shī)，不是禍害我們學(xué)生嗎？”之類(lèi)的埋怨，配上郁悶的神情，萌到極點(diǎn)，令人捧腹。
“步。哎呀我們真是心靈相通心有靈犀每天早晨都能遇到，你說(shuō)我們之間真是默契”那段時(shí)間，每早我將自行車(chē)推到校門(mén)口左邊第二棵樟樹(shù)下�？繒r(shí)，都能迎面看到興高采烈朝我奔來(lái)的她，背上印著白雪公主的書(shū)包左搖右晃，可見(jiàn)她仍不顧及地來(lái)一個(gè)大大的溫暖的擁抱。
步啊步，這次才考九十三分，回去一定要被外婆罵了說(shuō)不定春子那個(gè)可惡的家伙還要嘲笑她姐姐我”她愁眉苦臉地拿著那張?jiān)嚲�，十指捏成拳，似乎恨不得將它碎死萬(wàn)段，可是兩種思想激烈交鋒后，還是無(wú)可奈何地把試卷放進(jìn)了書(shū)包，臉上的咬牙切齒讓我時(shí)不時(shí)擔(dān)憂(yōu)著那張?jiān)嚲淼纳踩?/p>
那段時(shí)光，每節(jié)課我們都能彼此對(duì)望；那段時(shí)光，學(xué)校里我們總能咫尺相鄰；那段時(shí)光，放學(xué)后我們回家故意繞遠(yuǎn)路是為了能多在一起聊天南地北
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)屬于自己的最美風(fēng)景，而我的小學(xué)讀書(shū)的那段時(shí)光，與祈在一起的日子，便珍藏我心底，成為了永恒的最好的時(shí)光
六年級(jí)年的作文 篇4
文藝界留傳著一句不朽的名言──生活中處處都是美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。的確，當(dāng)心靈被瑣事羈絆時(shí)，我們往往忽略了周遭的幸福和感動(dòng)。
有一個(gè)周末，我因著小感冒到醫(yī)院看病。一座白色巨塔的大廳里，遍是呻吟的受苦者和急切排隊(duì)掛號(hào)的病患家屬。吵雜而彌漫藥物的氣息使我猛烈地快要作嘔，我急忙轉(zhuǎn)彎闖進(jìn)廁所。一瞬間，一臺(tái)輪椅反方向被推了出來(lái)，我趕緊剎了腳步倒退兩步。椅座上是一位年邁的婦人，渾身被管子注入。我連聲道歉，就怕剛才的莽撞使她受了驚嚇。出乎意料的，婦人用幾乎無(wú)法伸張的臉回我一個(gè)微笑，并以聽(tīng)不見(jiàn)的氣音用唇語(yǔ)表示“謝謝”。剎時(shí)，溫暖的泉源涌入我的心房，醫(yī)院之于我，不再是冷冰冰的房子。
十月的清晨，我赴了秋蟬的盛邀，到鄰近的公園聆聽(tīng)牠們?cè)谥︻^上高歌的狂想曲。秋風(fēng)颯颯，我面對(duì)馬路坐下，看飄零的樹(shù)葉片片從眼前飛過(guò)，聽(tīng)蟬只激昂的鳴叫 轟然而下，又嘎然而止。母親曾告訴我，蟬是蟄伏于土里十幾年的昆蟲(chóng)，當(dāng)牠們離開(kāi)土壤，攀上枝頭，就在夏、秋兩季間結(jié)束生命。這么說(shuō)，現(xiàn)在令人震懾的音響，是牠們奏出的`最后樂(lè)章了吧！蟬懂得生命的可貴，懂得在短暫留下?tīng)N爛，而身為人類(lèi)的我們，豈可隨意遇挫就放棄自己？當(dāng)若無(wú)其事的騎士乘著摩托車(chē)飛掠，我卻已了然蟬只傳授的生命哲理。
海倫·凱勒的一場(chǎng)重病使她失去聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，但憑著一顆純?nèi)粷崈舻男撵`，她發(fā)現(xiàn)生命的諸多美妙與幸福，活出精采亮麗的一生。
而我們，何不也懷著無(wú)所羈絆的心胸，用心去體察生命？
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