六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
又是一年絢爛的夏季，和好朋友一起去大禮堂觀看了文學(xué)院的畢業(yè)晚會(huì)，感慨萬千，斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走。過去的種種在胸集糾結(jié)，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會(huì)的忠實(shí)參與者，無論是臺(tái)前還是幕后，忽然間，角色轉(zhuǎn)變，那種感覺確實(shí)難以用語言表達(dá)。
過去的六年，總是默默地期盼著這個(gè)好雨時(shí)節(jié)，因?yàn)檫@時(shí)候，會(huì)有燦爛的陽光，會(huì)有滿目的百花爭艷，會(huì)有香甜的冰激凌，這是個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，當(dāng)時(shí)不經(jīng)世事的我們會(huì)殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動(dòng)，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。
百感交集，隔岸觀火與身臨其境的感覺竟是如此不同。從來沒想過一場晚會(huì)送走的是我們自己的時(shí)候會(huì)是怎樣的感情，畢業(yè)就真的意味著結(jié)束嗎？倔強(qiáng)的我們不愿意承認(rèn)，謝謝學(xué)弟學(xué)妹們慷慨的將這次的主題定為我們?cè)谶@里。我知道，這可能是他們對(duì)我們這些過來人的尊敬和施舍。
沒有為這場晚會(huì)排練、奔波，沒有為班級(jí)、學(xué)生會(huì)、文學(xué)院出點(diǎn)力，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，百般無奈中，用工作忙個(gè)萬能的`借口來搪塞自己，欺騙別人。其實(shí)自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對(duì)繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來，剛落地就匆匆回了學(xué)校，白nhieu那么戀家的人也啟程回來了，睿睿學(xué)姐也是從家趕來跟我們團(tuán)圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調(diào)侃對(duì)方，似乎一切又回到了當(dāng)初的單純美好。
看著舞臺(tái)上活潑可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，如同一群機(jī)靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著在場的每一個(gè)人，我知道，我不應(yīng)該羨慕嫉妒他們，不應(yīng)該顧自憐惜逝去的青春，不應(yīng)該感嘆夕陽無限好曾經(jīng)，我們也擁有過，曾經(jīng)，我們也年輕過，曾經(jīng)，我們也燦爛過。我深深地告訴自己，人生的每個(gè)階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份穩(wěn)重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時(shí)光掠影遺留下的珍貴賞賜。
人來人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個(gè)淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。
浮生若夢(mèng)，四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個(gè)四年？我們還剩下多少個(gè)四年？還有兩個(gè)月，我們就必須正式離開，去工作，去生活，去學(xué)習(xí)，去尋找我們?cè)谏鐣?huì)上的位置，去尋找我們真正的未來，那是一個(gè)新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔(dān)了，離開校園，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)做個(gè)有肩膀的人。
從大禮堂出來，走過那碎石子鋪成的林蔭大道，回到了雜亂而溫馨的宿舍，我知道，能夠留在這里的時(shí)日無多。很快，我們就要永久的離開了。
六年級(jí)年的作文 篇2
坐在教室里，看著黑板上的作文題目《我心目中的英雄》，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過，啊，就讓我的思緒跟著風(fēng)兒走一趟吧……
風(fēng)兒帶著我的思緒來到輝煌的五千年，猶如一塊石碑，上面刻滿英雄的名字。
黃帝，哦，中華民族的祖先，他用他的智慧創(chuàng)造出指南車、文字，編出樂譜、發(fā)明養(yǎng)蠶絲，更是用著他的智慧與炎帝聯(lián)手，一起打敗強(qiáng)大的蚩尤部落。
岳飛，一個(gè)精忠報(bào)國的大英雄，在那戰(zhàn)火紛飛的年代，領(lǐng)著將軍士兵攻打金，屢立戰(zhàn)功，卻被奸臣陷害，他手捧毒酒，悲痛地吟唱“君要臣死，臣不得不死。”肝膽忠腸，誰人可見。在他墓后的對(duì)聯(lián)上寫道：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄奸臣。”更加可見岳飛的忠心。
文天祥，一位不折不扣的英雄，面對(duì)高官的誘惑，毫不動(dòng)心，悲憤地寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！�
蘇軾，一位文學(xué)史的英雄，他沒有帶兵去征戰(zhàn)，也沒有轟轟烈烈的發(fā)明，但是，他給五千年的`輝煌添了一筆無限的韻味，那句“但愿人長久，千里共嬋娟�！背蔀槿藗兛释胤甑拇砑丫�；那首《念奴嬌.赤壁懷古》成為千年不朽的佳作。
風(fēng)兒又帶著我的思緒來到生活中，讓我細(xì)心觀察，哦，母是位英雄，而我們做兒女的，只知道一味的索取，索取母親對(duì)我們的愛，索取母親的健康，索取母親的青春……
哦，每位老師都是一位英雄，位祖國的下一代，無怨無悔地奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的聲音，奉獻(xiàn)自己的愛，奉獻(xiàn)自己的青春，不信，你看，作業(yè)本上的一勾一圈，不都凝聚著老師的心血嗎?
哦，一棵大樹是個(gè)英雄，每天不斷制造新鮮的空氣，夏日里又獻(xiàn)出一片濃蔭；哦，一株小草是個(gè)英雄，在春天冒出嫩芽，給人們帶來春天，夏日裝飾美麗的大地；哦，每朵小花是個(gè)英雄，把自己的青春毫無怨言托襯給了春天，這才使得春天更美麗。
這時(shí)候，風(fēng)兒輕輕地告訴我：“用心觀察，人人皆英雄�！�
六年級(jí)年的作文 篇3
母愛就像一本讀不完的書，她給我們?cè)S許多多的知識(shí)，讓我們學(xué)到老，活到老。
記得有一天晚上，下著傾盆大雨。我非常的'不舒服，我慢悠悠的告訴媽媽：“媽媽，我，我好冷啊！”媽媽急忙的說：“女兒，你怎么了？不會(huì)發(fā)燒了把？”媽媽邊說著，邊摸了摸我的額頭�！疤彀�，好燙��！”于是，冒著狂風(fēng)大雨，把我背到醫(yī)院。在來的過程中，媽媽一直把傘向我這邊傾斜，不讓雨淋到懦弱的我，讓雨淋著自己。
到了醫(yī)院，我看到媽媽有一半的衣服已經(jīng)濕透了，嘴里還在打啊切。我明白了，媽媽為了保護(hù)我不被雨淋到，寧愿自己被淋。媽媽把我扶到病床，然后又給我端茶倒水，蓋被子，安慰我……
第二天，我醒來，看到媽媽趴著我身上小睡，媽媽見我起來了，連忙問我：有沒有事，還有哪里不舒服？我說沒有之后，媽媽才舒心一笑，頓時(shí)，我看見媽媽眼睛里的血絲，才知道媽媽為了照顧我一夜沒睡。
母愛真?zhèn)ゴ蟀�！我一點(diǎn)不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望，等我長大后，一定會(huì)報(bào)答父母的。
六年級(jí)年的作文 篇4
在我們校園，有許多美麗的景點(diǎn)。小書蟲一定喜歡古色古香的養(yǎng)正書齋，那些吃貨們呢常常在秋天的午后跑向瓜果飄香的蔚蔚小果園，剛進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)小不點(diǎn)一窩蜂地?fù)硐騽?dòng)物角去看孔雀開屏……而我，我最喜歡欣賞雨中的校園。
每當(dāng)天色漸漸變深，要下雨了，我會(huì)放下作業(yè)跑到走廊小陽臺(tái)去看。
下雨前，抬頭望去，對(duì)面的老鷹山上朦朦朧朧，云霧環(huán)繞，像給披上了神秘的面紗，讓人捉摸不透它的真實(shí)面容，一陣風(fēng)拂過，老鷹山的樹隨風(fēng)舞動(dòng)，好似在跳著歡快的.舞蹈。天上的云姑娘也換上了一身淺灰的晚禮服，風(fēng)風(fēng)火火地趕向遠(yuǎn)方，好似要去參加一場盛大的舞會(huì)呢！
跟著一陣陣濕潤的風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的霧，雨，來了。看，小雨珠們?nèi)缤瑪嗔司�的珍珠從天而降。雨珠落在校園門口的小池塘里，小泡泡此起彼伏，側(cè)耳細(xì)聽，發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲，好像在吟誦一曲無字的歌謠，雨珠落在教學(xué)樓空中花園上，長長的迎春花枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，像美麗的少女在洗她的長發(fā)，晶瑩剔透的雨珠歇在了葉子上，像一雙小手捧著一顆明亮的珍珠。雨打在養(yǎng)正書齋的屋頂上，發(fā)出“咚、咚”的聲音，像是有一群鼓手在給《金蛇狂舞》打節(jié)奏。
校園中最獨(dú)一無二的風(fēng)景便是同學(xué)們放學(xué)時(shí)的景象。他們打著一頂頂顏色各異的傘，好像一朵朵綻開的花兒，色彩斑斕，形態(tài)各異，又好像一朵朵蘑菇，大大小小，高高低低；又像一條七彩的緞子，連綿不斷，鮮艷亮麗緩緩地向校門口舒展開去。
漸漸地，雨停了，凝聚在樹葉上的雨珠還在往下滴著，滴在石頭上，發(fā)出異常清脆的音響“嗒——嗒——嗒……仿佛是一場雨的余韻。
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