六年級作文范例(9篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
有人愛白雪皚皚的冬天，有人愛果實累累的秋天，也有人愛烈日當頭的夏天。而我最愛的，就是萬物復蘇、百花齊放的春天。
“一年之計在于春”，我愛春天，是因為她充滿了活力。在初春的綿綿細雨中，她喚醒了世間的萬物。冬眠的動物都醒來了，它們睜開眼睛，伸了伸懶腰，迎接新的一年。在花朵盛開的地方，總有一些小蜜蜂在那里采集蜂蜜，可熱鬧了！它們成群結隊地飛著，飛到有花的地方時，總會飛到一朵朵花上，身軀一拱一拱的，可愛極了。那鮮花也不例外，就說杏花吧，它們蜿蜒伸展的杏花枝上擠滿了杏花，一排排，一簇簇，一串串地盛開著。它們像一群頑皮的'孩子，正落在那枝頭上，開開心心地聚會呢�；ò甑募馍峡傆幸恍前朦c的嫩粉色，猶如淺粉色的顏料蘸在了花瓣尖上�；ㄈ锝瘘S金黃的，由一根細線似的花線撐著，就這樣組成了一朵花，美極了。
我愛春天，是因為她溫暖了我們。她不再有冬天的寒冷，而是變得暖洋洋的。太陽懸在天上，金黃金黃，通紅通紅的，它盡情釋放著光芒，渲染了半邊天際。在明朗的晴午，太陽也不似夏天的炎熱，而是照在我們的身上，暖暖的，很舒服。一陣微風吹過，像一只手在輕輕地撫摸我們的臉頰，輕輕柔柔的，仿佛帶走了我們的所有壓力，使我們盡情陶醉在柔和的微風之中了。
春天，是一個美好的季節(jié)，她能放松我們的心靈，使我們不再疲倦；又能讓我們感到神清氣爽，心曠神怡。哦，我愛春天！
六年級作文 篇2
季節(jié)已臨近秋末冬初，溫度一下驟降了好幾度，這樣的天，使人不寒而粟。透過玻璃，靜觀那樹上泛黃的枯葉，搖搖欲墜；靜觀那地上的被碾碎的葉片，在風中翻騰，剎時，被一掃而過……
中午回了趟家，下午既將動身去學校時，姥突然喊道：“孩子，再加一條秋褲吧！”我有些不情愿。姥姥又說：“你今天不是要在操場開會嗎？”她一邊說著，一邊從柜中拿出一條長褲來。隨即，我極不情愿地穿上秋褲，嘴里還小聲嘀咕：“為什么要穿？都快熱死了！”感覺整個人都笨重的像熊一樣。后來，第二節(jié)課后，我們都站在了操場上。低下頭，發(fā)覺橡膠地已經(jīng)被雨滴綴飾的斑駁，但是，我并不覺得冷，再看向其他人，用口中的熱氣，烘熱冰冷的雙手，男孩們被凍得雙耳通紅，女孩們渾身打顫，連操場的地也被跺得“咚咚”響，而我卻平靜無事。我內(nèi)心竊喜，非常慶幸我在極不情愿的情況下明智地選擇了那條秋褲，不然，我還真不知道該怎樣同這樣殘酷暴虐的風做斗爭。
回到家時，姥姥一開門，我就一把抱住了她，狠狠的親了她一口，一個勁兒的感謝姥的`這一壯舉，那時那刻，我的身體中蕩漾著一股暖流。
須臾，姥姥又突然握住我的手說：“門口冷，你快到暖氣邊去烤烤，我這就給你做飯！”我聽到這真切關懷的語言，頓時愣住了，望著姥姥單薄而弱小的背影，眼淚在眼眶里不停地打著轉，我努力睜大眼睛想把眼淚憋回去，可幾顆碩大的淚珠已順著臉頰滾落了下來。我這才發(fā)現(xiàn)，原來感動的眼淚是熱乎乎、火辣辣的，從我的心到我的臉頰，整個人都是溫暖火熱而又激動的。
此時的姥姥還在廚房忙活著，我依然站在門口可以看到姥姥單薄而又溫馨的背影，心中升起一股暖流。
被雨打落的黃葉幽幽地飄下，有一片葉子落在窗前，姥也沒有知覺，我不知道此時姥心里在想什么，亦或什么都沒有想。蕭瑟的秋風愈刮愈烈，打斷了我的思緒，吹得那樹枝搖搖顫顫，斷斷續(xù)續(xù)的可以聽到“呼沙沙”的聲響，雨下的欲大，就在這風雨交織，秋意正濃的寒日里，我的心卻如陽春三月，春暖花開，暖意盎然……
六年級作文 篇3
誠信能體現(xiàn)一個人的美好品質(zhì)，君子一言，駟馬難追，光明磊落的人能做到！相信誠信的力量它能：點石為金，觸木為玉。
在我記憶中，有那么一件事，讓我面紅耳赤，羞愧難當。暑假的一天上午風和日麗，表哥興沖沖找到我和妹妹說：“表妹們今天下午帶你們?nèi)游飯@肴猴子……”我和妹妹興奮的在原地轉圈圈，這時表哥突然把我拉到一邊，小聲的說：“表妹今天下午我們到動物園買門票那會，你把腿彎到一米三以下，到時我獎你十元�！蔽蚁攵紱]想就答應了。
到了動物園，我按照表哥的吩咐做，順利的進了動物園，也得到了表哥的獎勵，心里卻“撲通撲通”直跳。這時我看到了一只只向往很久的孔雀，孔雀小小的頭上像插了幾片綠葉，展開的彩屏像五顏六色的羽毛扇，像無數(shù)只小眼睛看著我�？吹奈倚睦锇l(fā)毛，我立刻拔腳往買門票的'地方跑去，掏出那十元錢，補了一張門票……
那次發(fā)生的事情，讓我明白：講誠信，不只是說，更重要的是行動。誠信就是百花園中那朵最鮮艷的鮮花；是群星中那顆最耀眼的星星；沙漠中最挺拔的那棵蒼天大樹。
六年級作文 篇4
今天，我們瑯琊小學五年級來到了浩仁村研學，遠遠地，我們就看見浩仁村那一大片白墻紅瓦的新房子，村外是碧綠碧綠的田園莊稼，一看就知道這里的人很勤勞。
進了村子，這里的道路很干凈，水渠清澈，雪白的墻上還有美麗的圖畫。走在村里，景色宜人，空氣清新。
到了浩仁禮堂，我們聽取了浩仁村的滕老師給我們作的介紹。他說這里有三個好：山好，水好，人好。浩仁村原來名字叫“皓塍”，但民風彪悍，經(jīng)常和隔壁村村民吵架。后來村領導就因為這件事把村名改為了“浩仁”。說也奇怪，改名后，村民們就變得更通情達理了，和鄰村的糾紛也少了�！叭省蔽幕源碎_展起來了。
這個村原來是由寺堂山和橫塘山合起來的，現(xiàn)在有戶口216戶，628人。以前這里有山有水。水，大家用來洗衣服、做飯、洗菜、滅火。山，山上綠樹成蔭，鳥語花香，很美。以前同學們放假了經(jīng)常爬山可熱鬧了。人方面，這個村現(xiàn)在是省級文化村，這里的人相親相愛沒有人搞不團結，大家共同幸福生活著。更好地顯現(xiàn)了村子里的'“仁”文化。
我覺得我住的瑯新村，大家也要共同努力，相親相愛，互幫互助。俗話說的好一方有難八方支援嗎！我回家后要努力學習，將來讓自己的瑯新村也成為省級文化村！
六年級作文 篇5
窗外的月光，是多么的柔和，她輕輕地走近我的床前，撫摩著我的'臉。
啊，媽媽，似月光的柔和，那縷柔和而親切的月光，孕育了我的生命。
是她，扶我起來，告訴我，可以再來。媽媽——無限的柔和。
在她的笑容里，始終洋溢著月光般親切、柔和。
母愛，無私奉獻的愛，媽媽無微不至地照顧我，不管在生活上，還是在學習上。
媽媽就像月光——那樣的柔和，那樣的親切，所以我要說：媽媽就像月光。
六年級作文 篇6
中午，剛從樓門里出來便碰到了這位公平的老朋友———太陽。
陽光燦爛又暖和。我抬起頭看看天陽光有點刺眼卻讓我感到異常的舒適。
春天來了！走在路上，接受著陽光的撫摸愜意的感覺油然而生。春風吹起那些漂亮女孩的發(fā)梢，真美啊！春風又吹起剛抽芽的柳條，它舞動著曼妙的舞姿，那是一種美！春風 又吹起河里的`流水，是河面變得波光粼粼，那更是一種美。沿著小路走，我發(fā)現(xiàn)路旁的小草一換上綠裝，正挺著驕傲的身軀隨風擺動。路旁的白楊如一個個昂首挺立的士兵散發(fā)著它們身上那股特有的豪放超脫的氣質(zhì)。數(shù)樹木周圍的長青樹在陽光的照射下顯得更有精神和活力，像剛換了新衣的小孩子。生龍活虎的景象，這是春的力量！春天讓流水從低溫的束縛中解脫出來，流水發(fā)出嘩嘩的感謝聲。
一年之計在于春！這是流傳至今亙古不變的哲理，春天代表生機和活力，春天代表美麗和和平，春天燃氣了每個人沉睡在冬天的心，春天給我們帶來奮斗的勇氣和拼搏的信心。看吧！草坪上的小草用它稚嫩的身軀向我們展示著它對春的希冀，操場上一派春天是力量，是希望，是動力，是一切！
六年級作文 篇7
完了影片《20xx》，我懶散的揉揉眼睛，生命就是這樣嗎，終也逃不過毀滅？
曾經(jīng)一度懷戀過夕陽的余光，因為喜歡橘色的光線照耀在自己的身上，那種感覺，很溫暖�？蓩寢尶偸菚p輕搖搖頭，說小孩子不懂。要懂什么呢？是因為夕陽之后就是黑暗，就是一天的終結嗎，可結束有什么不好的呢？結束了就有明天初升的太陽啊！
那次在醫(yī)院看到一個很和藹的奶奶，穿著大號的病服，輕輕地拄著拐棍，輕輕地走在醫(yī)院花園的走廊上，“滴滴答答”拐棍敲地的聲音很好聽，有一種久別的家的感覺。我默默地注視著她的背影，看她走過走廊，走下臺階，卻在小亭子的門口摔了一跤，頭重重的倒下去了，拐杖被扔出去了很遠，而老奶奶，這一摔，就再也沒有起來……年幼的我呆呆的張望著剛剛發(fā)生的一切，第一次感到生命是那么渺小，那么卑微，那么脆弱，如瓷娃娃一般，不容任何人的觸碰。
最近看過一篇短文，是講一位彌留之際的老爺爺，上帝問他如果有輪回，他會干些什么，老爺爺默默地回答，要去看看孫子，要出去旅游，還有，多吃一些冰激凌……
海倫凱勒的《假如給我三天光明》我曾草草的翻過幾篇，只是覺得名字好玩，可現(xiàn)在，如果我只剩下了三天時間，那我將會去干什么呢？我輕輕地說：
要去看落日，看生命轉瞬即逝的輝煌
要去看日出，看生命冉冉生輝的色彩
要去撿落葉，看生命飄然飛落的英姿
要用手觸碰胸口，聆聽生命勃勃跳動的生機
也要多吃一些冰激凌，從暖暖回旋的絢爛中體味冰涼甜美的滋味……
最后，我要留僅僅三分鐘，在180秒內(nèi)去思考，思考一路走來的對與錯，是與非，真與假，去還念那些愛我的人和我愛的人，去看一看天，去大喊幾聲，然后不留遺憾的離開……這就是圓滿的生命嗎？
也許是吧，我用手指輕輕碰了碰自己的.皮膚。觸碰到的東西是真實存在的，也就是說，我依然生活在這個世界中，我身邊的一切都是真實存在的，它們，不會消失�？墒牵@東西，誰能去預測下一秒的故事呢？那么，就去好好活著啊，用上一秒的行動改變下一秒的命運，因為，過去的就是歷史，而歷史，是無法再改變的了。
生命，就是輪回，在一個生命離開的一瞬間，另一個生命就會降臨在這個世上。
生命，其實就是活著吧。我能用幾個字詮釋它：“一個華麗的過程�！�
六年級作文 篇8
因為高考的原因，我們學校放了假，借以騰出教室做考場。所以，我們比爸爸媽媽多了兩天的休息時間。
平日，我們和爸爸媽媽同上學（班），總是他們做飯；這回的周一和周二，我們放假，而他們上班。這意味著什么呢？哈哈，我們做飯！
倒也忘記了這個主意是我主動提出的呢，還是爸爸媽媽的提議；總之，周一——今天，我做飯。
話說當年我的“廚師年齡”只停留在炒雞蛋的份上�。]辦法，我只好“謙虛而過”，選一個比較簡單的雞蛋番茄面嘍——但就這我還是不會。再次沒辦法，向爸爸“不恥下問”吧。
再說這篇博文發(fā)表的四個半小時前，我正在買菜——說是買菜，也不過是買些面條而已。這回當“主廚”我已沒了去年“小鬼當家”的那般過分的激動，而更多的是抱著“學習第一步自立”的想法。
買面條倒沒什么難的。
回到家，該大顯身手了！我“氣勢磅礴”地端起了我家的大飯鍋，打開水龍頭，任憑激水自由得流出，翻回大鍋媽媽的懷抱——自然，鍋媽媽的懷抱是遠遠不及我們那有“內(nèi)涵”的肚子哦。
估摸著水量，將之坐在電磁爐上，操縱好步驟，直起身拍拍手，正待松口氣，又突然想起了什么，“蹭蹭蹭”躥上了樓，又去向姐姐證實一遍步驟去了。
按照姐姐剛剛傳授的方法，我小心翼翼地把一個鮮紅的番茄放進了正在加熱的水中（事后我才知道我做錯了），接著便開始朝碗里打蛋。這期間呢，我總是擔心水燒的不夠，接連兩次朝鍋里加了兩碗水。唉，判斷的時候還真是挺尷尬的。
打完了，加點鹽，再攪拌，最后便掀開鍋蓋看看水燒的情況——咦，怪了，都燒八分鐘了，怎么還沒燒開？
這時，屋外門響。我心里一驚——怎么，媽媽回來了？我做了那么長時間了？
事實確實如此。唉，放假在家還沒讓爸爸媽媽按時吃上飯，挺慚愧的……
慚愧也沒辦法。只好硬著頭皮把媽媽請來當“顧問”。
媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了那個放在熱水里一直燒著的、已經(jīng)“燒開”了的.番茄……原來，我誤解姐姐的意思了，她是說，“燒開水，取出一點，將番茄放在里面泡一會。”而我，直接就把番茄放水里一起燒了。
哈哈，好笑！好笑！——呃，好像不怎么好笑。
番茄好歹還能吃。我把它取出，切成塊，又去尋找炒鍋——神哪，找不到！
又是東張西望、慌里慌張的兩分鐘——找到了。
我迅速倒上油，炒啊炒，先炒雞蛋，出鍋，再炒番茄，隨后加水——萬幸，水夠！加了水，上面條，接著把炒好的雞蛋放入——最后是撈出面條。
晃動著那有些小酸的手，拿著筷子，左一劃、右一劃——劃出四碗面條來。
做好了。
嘗嘗味，——哎呦，不錯哦——最起碼我吃著不錯，畢竟這是我做的——至于其他人嘛，也是贊不絕口，誰知道說的話是不是為了安慰我這顆嘗試自立的心靈？
吃著面，我突然感覺自己愛上了做飯——怎么，激活了爸爸愛做飯的細胞嗎？還是說，嘗到了自立的喜悅？
六年級作文 篇9
王家衛(wèi)最顯著的特征是他又高又瘦的身體。以前，王家衛(wèi)還是我的身高，但現(xiàn)在，他比我高半個頭。奶奶說，他現(xiàn)在就像一根竹筍，不斷向上爬。然而，盡管王家衛(wèi)很高，他的'身體卻特別瘦。每年夏天，他都會脫衣服，真的很神奇。他身后有兩根大“肋骨”，幾根肋骨看得很清楚，他可以在上面彈鋼琴。
雖然王家衛(wèi)的成績比我好，但我永遠也比不上他的是他謙遜的精神。每次只有一件事，我總是不讓他和他爭，但他沒有和我爭，而是給了我。直到現(xiàn)在，他一直讓我，雖然他只比我大半個月，但是我還是那么小氣，但是他那么大方，真的配做我的好兄弟，我一直把他當做我的好榜樣。
王家衛(wèi)，他仍然是一個講義氣的人。比如上一次，盛呂律喊了祁偉一聲。當王家衛(wèi)看到他的好朋友被別人哭的時候，他二話沒說就和盛呂律打了起來。他們被打得遍體鱗傷，直到被叫到辦公室才停下來。
他是我的好兄弟和同學——王家衛(wèi)。
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