[集合]四年級的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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四年級的作文 篇1
春天，給人的印象總是十分美好。她生機勃勃，她萬紫千紅，她擁有無窮無盡的美麗。
春天的時候，萬物總是充滿生機。在河邊，苗條的柳樹慢慢的抽出新的嫩芽，漸漸地長出新的長發(fā)，在春風的吹拂下，隨風飄逸。不愧是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
你看：那桃花粉紅艷麗，由五個白色的小花瓣合成一個小圓臉，花瓣上那許許多多纖細的花蕊，頂著一粒粒淡黃的小點，三四朵小花圍成一個小圈，在春風的`吹拂下真像一群天真活潑的孩子羞澀地跳著“圓舞曲”……
在公園，草坪中的小草又發(fā)芽了，花兒也長出了一個個小小的，五彩的花骨朵，在陽光的照耀下顯得格外美麗。春雨淅淅瀝瀝地下著，小草、花兒、土地、乃至萬物都在貪婪地吸吮著甘露，農民伯伯欣慰地看著一行行麥苗在春雨中郁郁蔥蔥地生長，舒心地笑了。他們好像看到了一片豐收的景象。俗話說：“春雨貴如油�！彼虧欀蟮�，滋潤著田野，也滋潤著人們的心田。好一派生機勃勃的景象！
春天是一個萬物復蘇、萬紫千紅的季節(jié)。它喚醒了大地、喚醒了高山、喚醒了河流，也喚醒了我們新一年的藍圖��！
本篇作文采用第三人稱的手法，生動的刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。對“柳樹”和“桃花”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，文中古詩的引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
四年級的作文 篇2
班主任王老師曾對我說過：“學而不厭，誨人不倦�！泵慨斘蚁肫疬@句話就會聯(lián)想起發(fā)生在學校里的一件事。
那是一個炎熱的中午，我們班同學都在教室里抓緊時間做作業(yè)。
這時，同桌捅了一下我�！霸趺蠢�？”我不耐煩地問，“能不能告訴我這道題的答案？”說著，他把手指指向了一道閱讀題�！安恍胁恍�！”我生氣地說，“我還要做作業(yè)呢！”“求求你了�！蓖缹ξ覒┣蟮��！艾F(xiàn)在不可以！你先把這道題放一放，等我作業(yè)做完了再教你�！蔽乙贿呎f一邊把同桌的本子推向他的`桌子�！昂�！不說拉倒�！蓖缿嵟貙ξ艺f，“我去問別的同學去！”聽了他的話，我火冒三丈，氣得不再理他了。
這時，剛剛收好作業(yè)的班主任王老師走了進來，看見我和同桌生氣的樣子，就問我這是怎么回事？我把經過原原本本地敘述給班主任王老師聽。王老師聽后語重心長地對我說：“學習不能是老師說什么就做什么，學習是自覺的；幫助別人也是一樣，你這樣粗暴地拒絕別人的請求，誰會喜歡你呢？要記住，‘學而不厭誨人不倦’”我聽后很羞愧，連忙向同桌道歉，并解答了剛才他問的問題。他也笑著說：“我當時態(tài)度也不好，也請你原諒！”
這件事雖然過去很久了，但王老師說的話卻依舊清晰地記在我的腦海中。是啊，學習不是給老師學的，是給自己學的，幫助別人也要有耐心��！只有這樣才能讓自己更有長進，變得更加優(yōu)秀！
四年級的作文 篇3
她曾經有一個悲傷的愛情。那是一個下午，地震了，許多房屋都倒塌了，他為了她而受了重傷……
醫(yī)院里——
他昏迷不醒，她不停地盼著，希望他醒過來，但是醫(yī)生說他的存活的希望很低，她靜靜地流下了眼淚。
她走到教堂里，輕輕地祈求上帝讓他醒過來，上帝說：“我可以讓他醒過來，但是你要做三年蝴蝶。”她答應了。
天亮了，她變成了一只蝴蝶，他也醒過來了，他四處尋找她，她卻只能輕輕地落在他的肩膀上，用小小的嘴親吻他，他卻沒有察覺……
有一天，她發(fā)現(xiàn)他的身邊多了一個女孩，她飛到街上，聽人們說照護他的女護士有多溫柔，聽人們說他們在一起有多理想當然，一瞬間，她幾乎要從天空中跌落下來……三年的`期限快到了，上帝問：“你后悔了嗎？明天你就可以變回人了�！八f：”不用了，就讓我做一輩子蝴蝶吧�！爱斕焱砩�，在他和那個女孩結婚的時候，她也從高空中跌落下來摔死了……
你身邊有蝴蝶嗎？
四年級的作文 篇4
秋姑娘悄悄地，微笑著，不知不覺地，慢步著來到豐富多彩的人間；她頭上飄著金黃色的長發(fā)，戴著閃閃發(fā)亮的發(fā)夾，穿著一件五彩斑斕的拖地白紗裙，一手端著一個小巧靈瓏的調色盤，一手握著魔杖，笑盈盈地走來了。
秋姑娘一揮調色盤，大地頓時煥然一新，萬紫千紅；秋姑娘魔棒一點，一草一木馬上像中了魔法似的變了個新樣兒�；ɑú莶荩儤恿�；天空變得碧空如洗。
果園里，草兒和它的伙伴成群結隊地站崗著。今天，小朋友是最快樂，最活潑的小天使，因為——小朋友們就要去秋游啦！一到果園，那里就沸騰起來了，像一個菜市場，沸沸揚揚的，人來人往，熱鬧極了！
蘋果樹上的'大蘋果，紅通通的，像一個個紅彤彤的小燈籠，露出了一個燦爛的笑容，對著我們招招手。柚子樹上的大柚子把大樹都壓彎了腰。大樹像笑彎了腰的老頭子，可愛極了！
有的小朋友一手提著籃子，一手伸長，踮著腳摘蘋果，空空如也的籃子馬上變得沉甸甸的。有的小朋友撿樹葉當標本，一大冊馬上被裝得滿滿的，還有的小朋友撿樹葉當書簽……
秋雖然沒有鳥語花香的春天那么美麗；雖然沒有烈日當空的夏天那么火熱；也沒有白雪皚皚的冬天那么迷人；但她有著自己的魅力。
四年級的作文 篇5
小時候，不喜歡楊梅，嫌它樣子丑，像個大刺球，顏色又是那樣黑。因此，每每到夏天，媽媽一出門，往菜場走去時，我就知道又去買楊梅了。于是我就把自己關進房間，裝著認真學習的樣子，不肯下去了。
爸爸最愛的水果恰恰是楊梅，我一點沒有遺傳老爸的基因。我之所以不喜歡夏天，也是因為夏天一到，那些小攤子就特別不給力，全都跑到小區(qū)門口來了，賣的，竟全是楊梅�？粗且卉嚨臈蠲�，我就大驚失色。媽媽說我得了“恐楊梅癥”。我似乎對楊梅特別敏感，一說“楊梅”，馬上就有連鎖反應，牙齒開始發(fā)酸，兩邊的臉也會浮腫起來，心里一遍遍說“不吃不吃不吃！”。有時候，媽媽切好西瓜，與楊梅放在同個盤子上，我一見那黑溜溜的刺球，連最愛的西瓜也不吃了，一眨眼，便開溜。
那天，老媽抓了一個楊梅問我：“這是什么？”
“美味而多汁的楊梅�！卑职稚钋榈夭遄斓�。
“哼，才不呢，是又丑又臟又惡心的大刺球！”我氣沖沖地回道：“我討厭楊梅！”
“楊梅不是大刺球，是夏天的球兒�！眿寢屝χ鴮ξ艺f。
夏天的球兒？真好聽，這一下就勾起了我的好奇心，好奇怪的'比喻�！罢娴膯幔俊�
“小時候農村里，大人不讓我們撿石頭彈子，我們就看著男孩子們吃了楊梅，把核用來彈，彈弓多的是，哈哈，一彈一個準，小鳥經常被打下來，還有呢，我們喜歡把楊梅放進冰箱，冰凍一天后，拿出來，它就像石頭一樣硬，一遍游泳一遍吃著冰凍楊梅，舒服極了！”媽媽快樂地回憶道。
哇，原來楊梅還是很贊的，我便疑神疑鬼地拿起一個，嘗了嘗……
萬萬沒料到，這一口，就上癮了，楊梅的味道甜甜的，微酸，還帶著點樹葉的香味，甜而不膩，軟軟的刺酸酸的，我一下就愛上了楊梅。
從此，我喜歡上了那一顆顆酸溜溜，甜蜜蜜的楊梅，它讓我明白：不能以貌取物，小小的楊梅，充滿了童年的回憶，現(xiàn)在覺得，吃楊梅的時候，是我最幸福的時刻。
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