五年級作文6篇[精選]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　掌聲是一種平淡無奇的聲音，隨處都可以聽得見。但是，有一種掌聲很特別，這就是鼓勵的掌聲。

　　掌聲有很多種，有鼓勵的掌聲，高興的掌聲，幸災樂禍的掌聲……等。但是，鼓勵的掌聲是最悅耳、最動聽的。

　　有一次，體育課要跑步。我們都在起跑線上，等待著老師的口哨聲，可見是“萬事俱備，只欠哨聲”啊。這 時 老師吹響口哨了。我一個健步沖了出去，跑在了第一的位置上。我想：這一次跑步比賽，我也許會贏，這幾天一直練習跑步，總該有回報了。

　　我加快了速度，跑得更起勁了，一個勁兒地朝終點沖了過去。就在這時，我的`鞋帶松了，我一腳踩在了鞋帶上，整個人摔了下去�！鞍�喲喂！”隨著一聲慘叫，鮮血也從我的膝蓋上破開來的皮那流了出來。最后我得了倒數(shù)第一名。我一瘸一拐地走進了教室，但同學們還是報以了熱烈的掌聲。聽到同學們熱烈的掌聲，我的心里頓時感熱呼呼的。我想雖然這一次沒能拿到第一名，但是同學們給我的掌聲使我有了莫大的動力，這讓我對下一次的比賽有了信心，也有了一舉奪下第一名的把握。

　　還有一次，我在學校里拿到了取款通知單，也讓我得到了鼓勵的掌聲。

　　那是一個陽光燦爛的下午，我在教室里坐著，呆呆地望著有外面嬉戲的小朋友們。我突然聽見有人叫我的名字：“鐘裕濤！姓鐘名裕濤的人！”抬頭一望，原來是班長兼中隊長的劉婧。我跟劉婧很少在一起。因為怕一些無聊的人在班上傳一些“小道消息”，所以在學校是絕對沒有在一起玩的。我有氣無力地問她：“什么事？”她懶洋洋地聽著，接著遞給了我一個黃色的信封，就走開了。

　　我的睡意全沒了，仔細地讀著小字：“少先隊員�！蔽颐靼琢�。

　　上課了，同學們爭先恐后地回到教室，老師也早到了。老師說：“今天要我表揚一個同學，他就是——”老師總是在這種時候吊人胃口。“是誰？”我明知故問�！八�就是——鐘裕濤！”老師大聲地說出了我的名字。老師又說：“為什么呢？因為，他有一篇文章發(fā)表在《少先隊員》這本雜志上了！”

　　這時，老師和同學們報以了熱烈的掌聲，我的心里甜滋滋的，臉也變紅了，有點不好意思。

　　掌聲經久不息，回蕩在教室里。

　　這一次，拿到了稿費，同學們的掌聲給了我莫大的鼓勵，這讓我更加有信心。我想：只要我繼續(xù)努力，將會有更多的文章發(fā)表出來。

　　掌聲它能激起一個人的斗志，也能使人意志消沉，如：那一種譏諷別人的掌聲。但是，不管我聽到的是怎么樣的掌聲，我都會充滿自信，再接再厲，甚至披荊斬棘。將來，成為一個對社會，對國家有用的人才。

五年級作文 篇2

　　“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”每當我的耳邊響起這句名言，我就會想起我國著名的文學家、思想家、革命家——魯迅先生。對魯迅先生的了解，我只是限于課本上的一些知識，那間飄著油墨香的三味書屋，那個種著藥草的百草園，究竟是個什么樣子，都只是我腦海中的一個虛幻的想像。

　　這個暑假，我參加了池州小記者團組織的夏令營活動，很有幸的是，我竟然來到了浙江紹興，參觀了魯迅先生的故居，在尤其是魯迅小時候讀書之處——三味書屋，讓我印象深刻。

　　踏進書屋，第一眼就看到正墻上掛著一塊小匾，上面題了四個字——三味書屋。小匾的下方是一幅畫，畫中一棵高大的古樹下伏著一只梅花鹿。導游介紹說，魯迅和他的同學們在上課之前，得先拜這幅畫，再拜過教書的壽鏡吾先生。先生的講桌放在教室的正中，桌子的左邊整齊地放著幾本書、一支毛筆和一把戒尺。我的腦海中，不禁浮現(xiàn)出起當年學生們在三味書屋讀書時的情景：學生們個個手捧著詩書，搖晃著頭，嘴上念念有詞；教書先生一手捧書，一手執(zhí)尺，在書塾里來回走動。發(fā)現(xiàn)有學生不讀書、做小動作，教書先生就會把臉一板，舉著戒尺，正言厲色地訓誡他一番，直到學生端正態(tài)度、修正錯誤為止。

　　學生的書桌分列在書屋的四周，其中當屬魯迅的書桌最為獨特。書桌上那個“早”字，穿越了那么長的.一段歷史，卻依舊清晰地留在了那里，讓我們憶起魯迅小時候的故事：有一年，魯迅的父親生病臥床。魯迅每天都要在書塾、藥鋪和家中來回奔走。一天，魯迅為了給父親買藥，上學遲到，壽鏡吾老先生狠狠地批評了他。魯迅聽后，并沒有為自己辯解，也沒有解釋為什么遲到，而是默默地回到了自己的座位上，在自己的書桌上刻了一個小小的“早”字。從此以后這個“早”字就時時刻刻提醒、激勵著魯迅，告誡他做什么事情都要早，要時時早、事事早。

　　參觀完三味書屋，我仍意猶未盡。魯迅小時候讀書的地方，魯迅小時候刻的那個小小的“早”字，都從課本中走到了我眼前的書桌上，那么真實。我要向魯迅先生學習，學習他嚴格要求自己，學習他珍惜時間，將來成為像他一樣的有用之人。

五年級作文 篇3

　　開始雨并不大，一滴接一滴。慢慢地，天越來越暗，雨珠連成了串，像一個玉珠穿成的窗簾，這個“大窗簾”把整個大地都籠罩著。雨點打在房檐上，濺起了水花。 打在湖水里呈現(xiàn)出一個大波紋。雨在一剎那間變得十分猛烈。打在窗子上，聲音非常大，啪，啪。雨聲不斷，地上的水聚成了一條條的小溪，流向路邊。過往的汽車 不停地打著燈，用雨刷刷著車上的雨水。地面上濺起了一個個水泡。不一會兒雨停了，天空中升起了太陽，還有一條像五彩絲帶一樣的彩虹。推開窗子，迎面吹來泥 土的'清香，，小青蛙在荷葉上不停地叫著，外面的植物好像洗了一個澡，個個那么精神，讓人看了心情舒暢。這場雷陣雨像是一首歌，時大時小。又像一個郵遞員把 生命之源“水”送給我們，讓它滋潤著大地。

五年級作文 篇4

　　清風徐來，荷香隨著萬綠叢中散發(fā)出來，沁人心脾，像是剛洗滌過似的，頓時心曠神怡，使煩惱一掃而光。在“溪流荷香”的風景區(qū)，我獨自感受荷花的魅力。

　　遠遠望去，綠色的荷塘上點綴著幾朵美麗的荷花，像一個個小精靈。荷葉大大小小，層層疊疊，像玉盤，似翡翠，猶如少女的裙子，形態(tài)萬千，一派生機勃勃的景象。我忍不住靠近，慢慢地把手伸進水中，輕輕地往荷葉上潑水。荷葉像調皮的孩子，搖頭晃腦地接住了水滴。霎時間，“水娃娃”在荷葉上變成了大大小小、晶瑩透亮的水珠，像寶石，似珍珠，真是“大珠小珠落玉盤”呀！

　　再觀賞荷花。荷花亭亭玉立，像無與倫比的“夏姑娘”。有的荷花完全盛開，花瓣的形狀是長橢圓形，最上面有些尖，顏色是漸變色，上面是淡粉色，下面是白色；有的荷花含苞欲放，花瓣是桃紅的，像少女的臉，水嫩嫩的，特別漂亮；有的還是花骨朵兒，正努力鉆出重重包圍，綻開美麗的花朵，跟陽光、空氣問聲好，跟花、草、樹木打個招呼；還有的荷花已經凋謝了，但它的偉大結晶――蓮蓬，像一個個噴浴頭，高傲得挺著身子，奉獻給人們新鮮可口的蓮子。偶而有幾只蜻蜓在荷葉荷花上嬉戲�！靶『刹怕都饧饨牵�早有蜻蜓立上頭”。

　　我喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，它純潔、樸素、典雅，它的蓮蓬、藕還可供人食用。我喜歡它們，贊美它們的'詩《受蓮說》深深地印在我的腦海中。它不像玫瑰，高傲自大；不像牡丹，榮華富貴；也不像菊花，有“滿城盡帶黃金甲”的氣勢；更不像無名小花，任人踐踏�！跋氵h益清，亭亭凈植”，它淡淡的香時刻會提醒無視它的人――我在，使人不知不覺地愛上它。

　　“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”。這們這里的夏日荷塘那么美，那么迷人，讓我流連忘返。

　　我愛荷花，我更愛多姿多彩的大自然！

五年級作文 篇5

　　你可別小看一個面包，它在我們班上可引發(fā)了一件“淚案”。

　　有一次課間，潘子言悄悄地跑到譚文曦的桌子旁，偷偷地從桌柜里拿走自己的面包——這面包原本是他送給譚文曦的，可現(xiàn)在他反悔了，想拿回來自己吃。

　　過了一會兒，譚文曦回來了，他看了看自己的桌柜，發(fā)現(xiàn)了自己的一個面包不見了，大叫道：“誰拿了我的面包！”

　　有一些知道誰拿走面包的人悄悄地給譚文曦一些提示。于是，譚文曦便猜出是潘子言拿走了面包。

　　譚文曦從桌柜中拿出自己的包，慢慢地打開包裝紙，想邊走邊吃。走到了走廊，譚文曦探了探頭，看見偷面包的'“賊”就在自己的前方，他瞪了瞪潘子言，生氣地嚷到：“我的面包呢？”話音剛落，譚文曦已疾步走到潘子言的旁邊。

　　潘子言見這情形，有點心虛了，吞吞吐吐地說：“我……我……我沒……沒拿你的……面面包！”話完，潘子言把手中的面包藏在背后。

　　譚文曦不屑地看了看心虛的潘子言，自以為勝券在握，冷冷地問：“真的沒有？”

　　潘子言越來越心虛，干脆把嘴巴閉緊，就是不肯交出面包。

　　譚文曦怒氣沖天，快速地伸出右手繞到潘子言的身后，想搶走面包�？墒�，大概是因為太激動而跳了起來緣故，一不小心，手一滑，自己手上的面包掉了出去。瞬間，譚文曦愣住了，嘟起了嘴巴，開始滴下了一滴又一滴眼淚，漸漸地，他不止是滴眼淚，而是失聲痛哭……

　　不能擅自拿別人的東西，要拿走，？也要經過別人的同意。做事不要太沖動，因為沖動是魔鬼嘛！

　　最重要的是，不要小看一個面包，一個面包也是十分具有殺傷力的。

五年級作文 篇6

　　一個小女孩，靜靜地呆在書桌前。她已經呆了3分鐘了，完全沉浸在自己的幻想世界，就像一個人六感盡喪。突然，一陣香味飄來，她立馬恢復了一感……

　　“哇，好香好香，燒什么好吃的呢？”我“騰”地直起身，眼睛亮得如同繁星，緊盯著廚房。說來好笑，我竟是先有嗅覺，再有視覺的……

　　“在燒大閘蟹�！蹦棠掏�著我早已垂下的口水，好笑地說道，“待會兒會給你吃的，先等你媽回來，你快做作業(yè)。”可我怎么也定不下心來，一只熱氣騰騰的陽澄湖大閘蟹時不時竄到我腦海里，后來索性占據(jù)了我整個精神之海。奶奶看著我直勾勾的小眼神，只好讓我先吃。我開心地直呼“奶奶萬歲”。

　　哇，奶奶把蟹端出來了。熱氣騰騰，肯定很好吃……我盯著一只雄蟹的眼睛亮閃閃的，看起來竟有點邪惡。嘿嘿，本小姐要把你吃掉、吃掉……

　　奶奶幫我把外面的'殼掰開，哇塞，殼里看到的第一感覺是金黃色還帶點艷紅的一大片，還帶著一股鮮味向我飄來——我受不了了！我一下把殼搶過來，細細地用筷子把藏在殼里的黃送進嘴里。嗯！一種美妙的感覺從我舌頭的一點向四周蔓延，好鮮！好好吃！我狼吞虎咽著，把黃一掃而盡。

　　我又把它的身子對半掰開，握住一半，來不及蘸醋就要張口吃。突然，我的瞳孔瞬間收縮放大——糯糯的、黏黏的、肥肥的，好吃得上天��！我趕緊把它從嘴巴里拿出來仔細看，這個超好吃的東西只有一塊兒，好像是透明的，散發(fā)著誘人的光。這難道是媽媽所說的蟹中精華——膏嗎？

　　終于吃完了整只蟹。說是“吃”，還不如說是享受。我能感覺到我心中的幸福感已經溢滿了整個身心！

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