(實(shí)用)五年級作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
我的好朋友，名叫屠雅琪，她長得很秀氣，瀑布一般的頭發(fā)披散在肩頭、明亮的雙眸、可愛的櫻桃小嘴，真是個人見人愛的小姑娘。
他在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還熱忱地為同學(xué)服務(wù)。每天及時為老師收、發(fā)作業(yè)本，為班級帶卷筒紙。盡管事務(wù)繁瑣，但她每次總帶著笑容工作，透過兩個小酒窩，不僅可愛更表現(xiàn)了她的質(zhì)樸和率真。她也很喜歡看書，每拿到一本書，就會津津有味得讀，所以她作文寫得非常棒。
記得有一次，我在寫作業(yè)時遇到了難題，我就請教屠雅琪幫忙，她馬上放下作業(yè)，耐心得給我講解、分析，直到我做出難題，我向她表示感謝，可他只是淡淡得笑了笑。在與同學(xué)的.日常交往中，她把助人當(dāng)做平平常常的事情，不求感謝，不求回報，可愛質(zhì)樸的友情卻深深地感動了我。
我為有這樣一位同學(xué)、朋友而感動幸運(yùn)。
五年級作文 篇2
朋友是一把傘下的兩個身影，朋友是一聲親切的問候，朋友是在你犯錯時的無限寬容！楊怡然是我最好的.朋友，我們從一年級一起玩到五年級，所以她是我在學(xué)校時的最好玩伴。楊怡然比我大一歲，在學(xué)校里不管發(fā)生什么事她都能夠包容我，我有什么錯她都替我頂罪。記得有一次，上電腦課時，我身上還有兩顆糖。我對楊怡然說：“楊怡然，我身上還有兩顆糖，你一顆，我一顆！”“好呀！但是老師不讓吃糖！”“沒事，我們偷偷地吃，不會被老師發(fā)現(xiàn)的！”這下楊怡然才放心，可能是我剝糖紙的聲音太響，老師聽見了。
老師一本正經(jīng)地走過來，我怕極了，慌忙把糖紙壓在鼠標(biāo)下�！澳銈儍蓚�在吃糖嗎?”看來老師已經(jīng)看到了，怎么辦呢？我正著急時，楊怡然“嘩”地站起來說：“對不起，老師，糖是我吃的！”“走，跟我去辦公室！”老師走后，全班議論起來，“吳佳怡也好意思這樣做，怎么這樣呢！”還有人說：“她呀，表面上跟楊怡然好，其實(shí)壞得很！”我的臉火辣辣的，心想：“楊怡然，對不起！每次都讓你替我背黑鍋！”這時我恨不得馬上跑到辦公室里跟老師說糖是我吃的，也是我讓她吃的，一切都是我的錯!可是我又沒那個勇氣。
這時下課鈴聲響了，敲得那么沉重，就像對我敲得警鐘。我小心的來到老師的辦公室門口，偷偷瞄了一眼里面。正好楊怡然從里面走出來了，她對我說：“吳佳怡，走吧！”“你沒事吧，楊怡然，對不起！”楊怡然好像對這件事根本沒放在心上，對我輕松地笑了笑。那清泉般的笑容，更讓我覺得不好意思。心想，以后我再也不要讓你給我被黑鍋了。楊怡然，謝謝你對我的包容，對我的信任，對我的照顧！有你這樣的朋友，我真幸運(yùn)！
五年級作文 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我競選的職位是文體委員，文體委員對班集體的作用很大，教室的黑板報，學(xué)校開展的運(yùn)動會，“六一”文藝匯演等等，這些都離不開文體委員的辛勤工作。
我是一個活潑開朗、熱情奔放的女孩兒。我會唱歌、會跳舞、會彈鋼琴、會表演、喜歡畫畫等等，我會參加一些社會公益的演出，在上小學(xué)之前經(jīng)常和秦夢瑤同臺演出。在一到三年級期間，我積極參加我校舉辦的詩歌朗誦比賽、舞蹈比賽和運(yùn)動會。我四歲開始學(xué)舞蹈、五歲開始學(xué)鋼琴，如今已拿到舞蹈七級和聲樂六級證書，曾得到過“國際青少年兒童書畫世界巡展”特別金獎。
老師們、同學(xué)們，如果我當(dāng)選了文體委員，我一定不會辜負(fù)大家的期望，我會時常征求大家的意見和建議，制定活動計劃，只要是有意義的活動，我一定組織大家積極參加。吃苦在前，以身作則，這是我的`工作原則，我想在我的努力下一定會把我們班級的文體生活搞的豐富多彩。我會組織幾個美術(shù)比較好的同學(xué)來協(xié)助我把黑板報辦好，內(nèi)容豐富而且有意義又不失童趣；我還會幫助有學(xué)習(xí)需要的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績，讓我們的班級成為優(yōu)秀的班集體；我會在課余組織大家開展有意義的活動，使同學(xué)們在快樂中成長。如果我沒有競選成功我也不會放棄、氣餒，我依然會按照班干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
我參加這次競選可不是為了“當(dāng)官！”只是為了更好的體現(xiàn)自身的價值，更好的鍛煉自己的能力。精誠所至金石為開，如果大家信任我，請大家投給我寶貴的一票吧！
謝謝大家！
五年級作文 篇4
再見了，小雞，我讓你受委屈了，再見了小雞，你已經(jīng)離開這個人世了。小雞，我會陪你的，我會把你一直留在我身邊的。
那還是這個星期六的下午，你總是翻白眼，姥姥給你喂了藥，卻不知你得的是什么病，過一會，你的.病情加重了，我把你抱出來，可你卻拼命掙扎，結(jié)果到地上時，你已經(jīng)是奄奄一息了，而你卻在使勁扇翅膀想站起來，可你總站不起來，倒在地上，我想我不能沒有你，因?yàn)槟闶菑某錾揖驮陴B(yǎng)你，現(xiàn)在大雞死了，你也要走了，可一切都晚了，你正在慢慢的閉上眼睛，你閉眼時，我看見你在流淚，我不禁痛聲大哭，淚水中，我仿佛看見你說：“主人，你為什么要這樣對我？你為什么不讓我活下去，你為什么……”，我哭著，喊著可最終還是沒讓你逃過劫難，你閉上了雙眼，身體也逐漸僵硬了，我知道，你已經(jīng)死了。
小雞，我會永遠(yuǎn)紀(jì)念你；小雞，我會永遠(yuǎn)守護(hù)你；小雞，我會永遠(yuǎn)陪伴你；小雞，讓我們有緣再見。你走吧，放心地走吧，我們會永遠(yuǎn)不分開的。小雞你才出生半年，雞冠還沒長好，就離開了世界，但我相信，既然我們有緣走在一起，就一定在次回合的。小雞，我會紀(jì)念在九泉之下的你的，安息吧，讓我們來世有緣再見！
再見了，小雞。
五年級作文 篇5
今天，我們班和三班進(jìn)行了一場比賽。
我要出場，所以我提前做好了充分的準(zhǔn)備。到我上場了，我和隊(duì)友鮑馨儀、張寒薇她們走到裁判老師后面排了隊(duì)，與對手握了手，向觀眾問好，之后，我開始發(fā)球，我看了看對方的陣容，前面有人，右邊也有人，好嘞，我向左邊發(fā)，剛發(fā)不到兩米，被三班隊(duì)員王語凡搶掉了，王語凡是三班的主力隊(duì)員，要是帶到咱們“家門口”還得了？不愧是主力呀！竟帶球到了我們球門前，不行，她這一腳射出去，我們的準(zhǔn)備不可就全廢了？我的腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，一下子想起三年級第一場球賽，老師教的技巧，就趁著王語凡還沒射，把她的球踢出了界，我們班的觀眾同學(xué)們直叫好。
接著，兩隊(duì)不分上下，在中場“糾纏”了許久，接著，我們隊(duì)加她們隊(duì)的幾個隊(duì)員正搶著球，我才意識到身為前鋒的我竟在防守，剛想走，忽然想起：如果三班搶到了球，后衛(wèi)小意能頂住這個“泰山壓頂”的球嗎？我決定再呆一會兒。果然，三班占上優(yōu)勢，向我們的球門踢，被我猛地一腳傳到了張寒薇的腳下，張寒薇帶著球，繞著三班的“毒墻”了半場，哇，那么斜的`角度，連我這個老隊(duì)員都射不進(jìn)，她能嗎？張寒薇見我跑過來，忙傳給我，我剛想調(diào)轉(zhuǎn)角度射門，發(fā)現(xiàn)三班主力已經(jīng)向我跑來，我趕緊射，不過我看著球向球門滾去，角度特別差，但守門員還沒來，想完這一切，我又發(fā)現(xiàn)，我的重心偏低，反著跌了下去，哎沒希望了！忽然，我聽見身后一陣歡呼聲，我朝球門望去，球竟進(jìn)了，就差十公分！
調(diào)整好心態(tài)，裁判老師那兒傳來：“還有一分鐘”。那一分鐘里，三班要是不進(jìn)球，咱們就贏了，接著，我們策略一致，搶到球，出界，她們再發(fā)球，我們再踢出界……一分鐘過去了，我們終于贏了！操場上洋溢著我們歡樂無比的笑聲！接下來的點(diǎn)球，我們也有了4：3的好成績，真是大快人心�。�
操場上，教室里，回蕩著我們的歡聲笑語聲，大家都談?wù)撝霸趺蹿A”“贏得好”之類的話題。
回到教室，平復(fù)心情后，我的肚子竟開始隱隱作痛，可能是因?yàn)槭チ艘恍┡笥寻伞?/p>
五年級作文 篇6
人們常說“開卷有益”，在我看來，也是這樣。書就像一把金鑰匙，幫我們打開知識的大門。書也是我生活中一道必不可少的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它。
我的閱讀興趣十分廣發(fā)。只要上面有字的東西，我都愛看。我很喜歡讀歷史故事，童話，寓言也會讀。小時候，媽媽給我買了本兒童繪畫書，剛開始我看的津津有味，后來上小學(xué)后再讀就覺得沒有意思了。于是我又開始讀童話書籍了。《舒克和貝塔》趣味無窮，《賣火柴的小女孩》又是我淚落如珠。
當(dāng)我步入小學(xué)高年級時，童話書已經(jīng)不能“喂飽”我了，我又把“食物”轉(zhuǎn)向了名人名著。
有一天晚上，我正在讀《三國演義》，讀到了癡迷的地步，渾然不知時間在悄悄的溜走。一直讀到了十點(diǎn)多。媽媽嘮叨起來：“幾點(diǎn)了，還不趕緊睡覺，明天早上又該賴床了！”“真是的，正在打仗呢，偏偏這時候睡覺。”我的心里怨聲載道。壓著一肚子火去睡覺。突然，一個主意在我的腦海油然而生。
在夜里，我踮起腳尖，悄悄的`下床，把耳朵貼在墻上聽媽媽那屋里的聲音，只聽見“啪”一聲關(guān)燈的聲音。不一會就聽見爸爸的鼾聲。我心中的一塊石頭落地了。我的手在書架上摸索著，找到了那本書。悄悄地開燈讀起來。過來好長時間，媽媽起來上廁所，一眼看見了屋里的燈光，一開門就把我捉住了。把我說了一頓，臉氣的像個紅柿子。但我覺的這也值得。
閱讀還讓我的寫作水平提高了不少，有一次寫作文，要求編一個童話，我很高興，把以前積累的好詞好句終于派上了用場，我一氣呵成，最后我寫的童話當(dāng)做范文在全班朗讀。
書不是飛船，但它能讓我們了解宇宙，書不是地下探測器，但它能讓我們知曉地球……書就是這么神奇，我愛讀書。
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