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二年級(jí)作文300字(通用4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文300字 篇1
我的房間里放著一盆仙人球，看到它，我就想起了一個(gè)謎語(yǔ)：“一個(gè)球，長(zhǎng)得怪，長(zhǎng)滿刺，好厲害……”
這個(gè)仙人球是我家搬進(jìn)新房子時(shí)，媽媽買的。它全身是綠色的，只有頂端是紅色的，仿佛戴了一頂小紅帽。它的形狀圓鼓鼓的，像一個(gè)綠色的球。它的全身長(zhǎng)滿了一簇簇硬刺，好像在說(shuō)：“你們誰(shuí)也不準(zhǔn)動(dòng)我，誰(shuí)動(dòng)我就給他點(diǎn)顏色瞧瞧！”
有一次，我不小心碰到了仙人球的`刺，把手給刺破了，鮮血流了出來(lái)，我疼得哭了起來(lái)，叫媽媽把它放到陽(yáng)臺(tái)的角落里，再也不理它，不給它澆水了。一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)仙人球上落滿了灰塵，但它依然長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，球體長(zhǎng)大了許多，我不由得驚嘆：“原來(lái)仙人球的生命力這么頑強(qiáng)呀！”
聽(tīng)爸爸說(shuō)，仙人球可以吸收有害氣體，起到凈化空氣的作用。仙人球的肉還能入藥。漸漸地，我又喜歡仙人球了，雖然它的外表不漂亮，但生命力很強(qiáng)，還為人類作出貢獻(xiàn)，我十分佩服它。
二年級(jí)作文300字 篇2
人們都說(shuō)，“8”和“4”是兩種完全不一樣的兩個(gè)字�！�8”諧音“發(fā)”，代表著吉祥如意；而“4”，諧音“死”，令人聽(tīng)了就毛骨悚然�？墒�，我就反對(duì)這種觀點(diǎn)：“4”雖然諧音“死”，但也不能直截了當(dāng)，就“判”它是個(gè)壞數(shù)字�！�4”在音符里不就讀“發(fā)”嗎？這樣看來(lái)，“4”難道還是壞數(shù)字嗎？
還有幾件事也能證明“4”不是壞數(shù)字。
你去瞧瞧，電腦鍵盤上的“4”，上面就頂著個(gè)“￥”�！埃ぁ边@個(gè)符號(hào)想必大家都認(rèn)識(shí)吧，就是代表著金錢。接下來(lái)我看不用多說(shuō)了……
另一件事便是我沖一本書上看到的。某縣有個(gè)姓張的老師傅，為了生意方便，他買了輛摩托車，車牌號(hào)是4444�？戳诉@個(gè)數(shù)字，鄉(xiāng)親們都說(shuō)不好，讓他去換個(gè)吉利點(diǎn)的'來(lái)�？伤恍胚@個(gè)車牌號(hào)會(huì)給他帶來(lái)什么災(zāi)難，就用著它開(kāi)了幾年。結(jié)果他非但沒(méi)事，還靠它賺了一大把。
從以上幾個(gè)例子來(lái)看，“4”不但不是個(gè)還數(shù)字，而且是個(gè)好數(shù)字中的好數(shù)字。
二年級(jí)作文300字 篇3
十一國(guó)慶假期里，我們?cè)?jì)劃去山里野餐，可是天天下雨，下得人都快發(fā)霉了，心情很不好。但是，我忽然想起爸爸送我的節(jié)日禮物，一個(gè)超大的盒子，那天我也沒(méi)仔細(xì)看，不知道里面裝的是什么？
我打開(kāi)盒子一看，原來(lái)是一個(gè)搖控車，它由五百八十多塊零件組成，零件們有的`圓形、有的方形、有的像翅膀，各式各樣，品種很多。說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備一天把它拼好，可是圖紙看起來(lái)很復(fù)雜，拼到一半的時(shí)候，我感覺(jué)不對(duì)勁，經(jīng)過(guò)不厭其煩的檢查，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)步驟錯(cuò)了。于是，我拆了又拼，經(jīng)過(guò)百折不撓的重復(fù)，汽車終于拼成了。原來(lái)它是個(gè)越野車，車身長(zhǎng)0.5米、寬0.5米、高0.3米，它是我所有車子里個(gè)頭最大的一輛。它的功能有：一、可以拉東西；二、是一個(gè)敞篷車；三、大馬力可以翻過(guò)障礙物。它的功能非常強(qiáng)大，非常霸氣。
看著我費(fèi)盡九牛二虎之力辛苦拼起來(lái)的車子，媽媽爸爸都夸我好棒，我心里高興極了。
二年級(jí)作文300字 篇4
自從烏龜在第一次比賽中獲得了第一名，兔子就很不服氣。“哼，有什么了不起的，我也行！”兔子說(shuō)。
“牛伯伯，我想和烏龜再一次比賽跑步，您能當(dāng)裁判嗎？”“好的！”牛伯伯答應(yīng)了小兔子的請(qǐng)求。
這次比賽很簡(jiǎn)單，只要經(jīng)過(guò)一個(gè)震災(zāi)區(qū)就行了。比賽的日子到了，烏龜勇敢地站上了跑道。“準(zhǔn)備——跑！”牛伯伯一聲令下，兔子便飛快地跑了起來(lái)，而烏龜在后面不緊不慢地跑著。“哦，天哪！房子一棟棟地都倒了！”兔子嚇得停住了。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)。烏龜著急地說(shuō)：“哦，你看，鴨太太的.腿被木頭壓住了！我們快去救救她�！薄昂玫暮玫模 蓖米右沧吡诉^(guò)去。
它們倆人齊心協(xié)力，把鴨太太救了出來(lái)�！芭�，謝謝你們！我有幾個(gè)鴨蛋還在里面埋著呢！”鴨太太非常感激它們，但是可惜了那些鴨蛋。
兔子和烏龜不得不上路了。過(guò)了好久，終于要到終點(diǎn)了，牛伯伯難為情地說(shuō)：“我不好頒獎(jiǎng)��！你們?yōu)槭裁匆黄鸬�？”“我們現(xiàn)在是好伙伴，都是第一名！”它們齊聲說(shuō)。
就這樣，通過(guò)第二次賽跑，兔子和烏龜成了永不分離的好朋友。
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