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【合集】三年級(jí)的作文300字6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文300字 篇1
在未來(lái)的城市里，每個(gè)家庭都有屬于自己的一棟別墅，別看它和現(xiàn)在的房子差不多，這種房子可不簡(jiǎn)單。
房子一共有四層，加上地下室一共有五層。第四層是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)中央有個(gè)游泳池，陽(yáng)臺(tái)角落放著一個(gè)縮小型機(jī)器人。房子的門(mén)也不簡(jiǎn)單，門(mén)外有個(gè)指紋感應(yīng)器，家中的主人只要把手指放到感應(yīng)器上，感應(yīng)器就會(huì)自動(dòng)感應(yīng)出是不是家中主人，如果是，門(mén)就會(huì)把信息報(bào)道陽(yáng)臺(tái)機(jī)器人的腦子中，這時(shí)機(jī)器人接到任務(wù)就會(huì)變大，然后以飛似的的速度跑下樓在門(mén)外再加上一個(gè)更堅(jiān)固的門(mén)。說(shuō)到這有的人會(huì)想：如果小偷反駁機(jī)器人，把機(jī)器人打傷了怎么辦？呵呵！這你就放心吧機(jī)器人就算被劈成兩半也不會(huì)受傷也不會(huì)死。
在家你也不需要做飯，餐廳里的餐桌會(huì)幫你解決。想吃飯的'時(shí)候就對(duì)著餐桌說(shuō)一聲：“餐桌餐桌，我想要各種各樣的美食。”餐桌上就會(huì)立馬擺放著各種美食。
未來(lái)的房子其實(shí)還有許多功能，以后我再慢慢講給你聽(tīng)。
三年級(jí)的作文300字 篇2
我們班有個(gè)同學(xué)，人稱(chēng)“黃鼠狼”，他非常好學(xué)，無(wú)論是學(xué)語(yǔ)文還是奧數(shù)，都很出色。
在一節(jié)奧數(shù)課上，他突然“智力大爆發(fā)”，做出了很多難題，還在同學(xué)們的面前講解了這些題目，博得了大家的掌聲�，F(xiàn)在讓我們來(lái)還原一下這個(gè)場(chǎng)景吧。
“好，我們先來(lái)聽(tīng)一下黃某某是怎么做出這道難題的。同學(xué)們把筆放下�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)。接著黃某某站了起來(lái)，繪聲繪色地開(kāi)始了講解。我注意到在講解時(shí)他似乎表現(xiàn)的很不安，一直在互相摩擦著兩只手的.手心，眼睛直勾勾地望著老師，好像在想“我的講解能不能得到老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)呢？”然后“嗯，X加上72減去嗯23……”話語(yǔ)里還有許多“嗯”表明他也是臨陣磨槍快速想出來(lái)的，是他那閃電般的思維速度幫了他吧。
數(shù)學(xué)課下課了，我留在教室里做記錄，心中仍然不能平靜。
或許世界上沒(méi)有什么天才。那些所謂的天才要么是徒有虛名，要么就是像愛(ài)因斯坦說(shuō)的那種“99%的汗水再加上1%的才能”的人。我不也是這樣嗎？我在三年級(jí)時(shí)也靠著對(duì)奧數(shù)的興趣拔了尖。黃某某也是靠著自己那好學(xué)的態(tài)度成為了班里的頂尖人物。
天才是一種天賦，為你錦上添花；好學(xué)是一種態(tài)度，能成就你的一生。
三年級(jí)的作文300字 篇3
我的理想是長(zhǎng)大以后成為一位教低年級(jí)的語(yǔ)文老師。
看了我的理想后，你也許會(huì)問(wèn)我為什么要當(dāng)個(gè)低年級(jí)的`語(yǔ)文老師呢？那得從一次看電視說(shuō)起。
那時(shí)候我才8歲，在看電視的時(shí)候，看到了一則廣告，有許多小朋友因?yàn)榧依锔F，上不了學(xué)，只能眼睜睜地看著那些大哥哥大姐姐坐在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，而自己呢，卻只是個(gè)放牛郎�？赐赀@則廣告，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@世界上有沒(méi)有免費(fèi)的學(xué)校？”媽媽告訴我：“這世界上不可能有免費(fèi)的學(xué)校！哪有人花錢(qián)，不收錢(qián)的呀！”我天真地說(shuō)：“那我長(zhǎng)大后一定要建一座很大很大的，專(zhuān)門(mén)教那些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的小朋友，我不要他們的錢(qián)�！眿寢寘s說(shuō)：“你呀，當(dāng)個(gè)老師就不錯(cuò)了，還想辦學(xué)校？做白日夢(mèng)吧，你這個(gè)小鬼！”卻堅(jiān)決地說(shuō)：“那我先當(dāng)個(gè)語(yǔ)文老師給你看！”
從那天起，我總是捧著一本書(shū)，假裝自己是老師，在那里左站站，右說(shuō)說(shuō)。爸爸媽媽每次見(jiàn)我這么天真，都無(wú)話可說(shuō)了。
只要有恒心，鐵杵磨成針。我相信，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
三年級(jí)的作文300字 篇4
有本書(shū)，叫《十月》，里面的主人公楊歸帆，在很小的時(shí)候就讓匪徒給連車(chē)帶人起偷走了，然后被后來(lái)的舅舅從路邊撿到抱給了另一個(gè)媽媽?zhuān)瑥拇烁拿袆⒃?shī)樂(lè)。
這15年來(lái)，詩(shī)樂(lè)直把另個(gè)媽媽當(dāng)做自己的親生母親，而她也把詩(shī)樂(lè)當(dāng)做親生兒子，后來(lái)她死了，但母愛(ài)依舊留著，她給詩(shī)樂(lè)留下了許多信，最后告訴他真相，雖然母親不是真的，但是母愛(ài)確是真的，雖然母親已經(jīng)離去，但是母親留給孩子的卻是輩子的愛(ài)。
詩(shī)樂(lè)的媽媽?zhuān)m然不是親生母親，但是卻把詩(shī)樂(lè)當(dāng)做親生兒子來(lái)看待，當(dāng)詩(shī)樂(lè)知道了真相，非常艱難的選擇落到了他的'頭上，回親生父母那兒，還 是留在舅母家？最后他選擇了舅母家，因?yàn)殡m然兩家都需要他，但是，他認(rèn)為，家比另家更需要他。
這本書(shū)的作者許友彬，把這本書(shū)寫(xiě)得溫情、懸疑，讓人讀了又想讀，等不及，想解開(kāi)心底的謎團(tuán)。
三年級(jí)的作文300字 篇5
從前有兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)叫小紅，一個(gè)叫小綠，那時(shí)人們很愛(ài)勞動(dòng)。有瓦藍(lán)的天空，清新的空氣，大片大片的.森林，他們生活得非�？鞓�(lè)！
可是，好景不長(zhǎng)，每家每戶(hù)幾乎都安裝了空調(diào)，水管、汽車(chē)�？照{(diào)污染空氣、水管排泄廢物、汽車(chē)尾氣把天空染成了灰色。
小紅傷心地說(shuō)：“我開(kāi)始想念以前的天空了�！薄皩�(duì)呀，現(xiàn)在人們?nèi)永环诸?lèi)就算了，而且連垃圾袋的結(jié)都不打就扔進(jìn)來(lái)，有時(shí)還懶得就直接扔在我邊上�！毙【G也氣憤地說(shuō)。小紅接著說(shuō)：“我開(kāi)始想念以前的花草樹(shù)木了，現(xiàn)在人們把小花踩死，把大樹(shù)砍倒，就只剩下光禿禿的空地了�！毙【G緊跟著說(shuō)：“就是，就是，現(xiàn)在的空氣簡(jiǎn)直就是毒氣，吸進(jìn)去都吐不出來(lái)了！”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“現(xiàn)在的河流都看不到活潑可愛(ài)的魚(yú)兒了，河流變成了臭水溝！”
他們互相看了看，異口同聲地說(shuō)：“人類(lèi)，請(qǐng)你們別再破壞環(huán)境了，還我們幸福家園！”
三年級(jí)的作文300字 篇6
我的弟弟名叫汪釗毅，小名叫棒棒，他細(xì)嫩又光滑的小臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，眼珠大大的真像兩顆烏黑的大葡萄，他有一張紅紅的櫻桃小嘴，有時(shí)還會(huì)發(fā)出“阿哥，阿哥”的'叫聲，他的小手肉乎乎的，像兩個(gè)小饅頭，可愛(ài)極了！他還是我們家的“小鬧鐘”呢！
記得有一次，我正在呼呼大睡的時(shí)候，棒棒在我身邊“咿呀咿呀”地叫個(gè)不停，吵得我沒(méi)法睡覺(jué)，我只好睜開(kāi)眼睛走出房門(mén)，一看時(shí)間，剛好6點(diǎn)50分了，這正是我應(yīng)該起床的時(shí)間，我回過(guò)頭看見(jiàn)小弟弟正對(duì)我呵呵笑呢，仿佛在說(shuō)：“呵呵，再不起床就遲到了。”我摸了摸小弟弟的手，說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)稱(chēng)職的“小鬧鐘”�？伞靶◆[鐘”也有失靈的時(shí)候，有一次，我迷迷糊糊中聽(tīng)到弟弟在尖叫，在發(fā)出歡快的笑聲，我出門(mén)一看，才五點(diǎn)多，我回到床上，睡也睡不著，心想著，這個(gè)小鬧鐘，也太早開(kāi)始鬧了吧！還有一次，我起床吃完早餐，都準(zhǔn)備出發(fā)去上學(xué)了，一看，“小鬧鐘”還在那里呼呼大睡，我沖著他說(shuō)：“小鬧鐘，你今天鬧晚了，哥哥去上學(xué)了，再見(jiàn)�！�
這個(gè)“小鬧鐘”給我們家?guī)?lái)了不少歡樂(lè)和喜悅，我喜歡我們家的“小鬧鐘”，你們喜歡他嗎？
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