(熱)五年級作文8篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
自從被狐貍利用耍了一次后，老虎氣急了，一直想報復狐貍。
這天，老虎和狐貍果然在森林里狹路相逢，老虎帶著復仇的口吻怪聲怪氣的對狐貍說:“狐貍先生，這會我可抓住你了這次你沒話可說了吧�！焙傊雷约哼@會跑不掉了。要是再來一次“狐假虎威，”老虎肯定不會再吃這一套了。它眼珠一動，計上心來。狐貍馬上做出一副不服氣的樣子，就說:“因為我正在找食物，沒有發(fā)現(xiàn)你，如果發(fā)現(xiàn)你，我準能逃掉。”
老虎聽了很不高興，便說:“就你！還能跑得過我�！蹦沁�用說，我在以前的森林運動會上，還拿過長跑冠軍呢，就連大袋鼠都在我后面！更何況你連大袋鼠都跑不過還想跑過我，那是絕對不可能的.事”狐貍說。
“既然這樣，那我們就公平一點來比賽賽跑吧。如果我們同時從這個山頭跑到那個山頭，并且你跑贏了我，我就不吃你，但是如果你輸給了我，嘿嘿，那就對不起了！”
老虎為了挽回面子，和自己森林之王的美譽，一聲令下老虎像離弓的箭一樣快，它因為跑得太快，臉都漲紅了。狐貍卻故意跑在老虎后面，等老虎跑得很遠了，狐貍一溜煙的鉆進了無邊的樹林里。等到老虎發(fā)現(xiàn)上了當，可是狐貍已經(jīng)跑出去很遠了。
狐貍之所以能跑掉，是因為它用了孫子兵法中激將計，刺激老虎和它賽跑，為自己贏得了逃跑的時間；而老虎，不僅沒有挽回面子，還落下了一個話柄。
五年級作文 篇2
每當我看見放在桌前的那個小玻璃球就自然而然的想起他……
那是在我9歲那年，舅舅在外地買了個玻璃球給我玩。那時這種東西在鄉(xiāng)下是很少見的，而且我年紀小，喜歡炫耀。于是我就拿著它跑到外面，向小伙伴們炫耀去了�；锇橹卸嗔艘粋�不認識的男孩，他穿著極為樸素:衣服和褲子都打了補丁，鞋子也是舊的褪了色的。我并沒有十分注意他，只是拿著球和伙伴們盡情地玩耍著，可他卻坐在一塊石頭上看我們玩。我們玩著玩著，只見玻璃球在他身邊一閃，就不見了。于是，我就懷疑他拿了我的.球。
“是你那了我的球，是不是？”我厲聲問。
“不，沒，沒有拿。”他低著頭為自己辯護。
“哼，騙人，我們不和你玩了�！蔽液突锇閭儜崙嵉刈吡恕Ｋ匀徽驹谀抢�，紅著臉，低著頭，一聲不響。
過了好一會，那個小男孩向我跑過來，他的褲子上沾滿了泥水，臉憋得通紅。他來干什么呢？莫非他想報復我？我還沒有反應過來，他卻遞過來一個玻璃球�！半y道他是知錯就改了？”我在想，但是是聽到他說：“我把玻璃球找到了它滾到石頭底下去了�！边@是，我才開始注意到他正在向我遞過球來。我立刻去接，卻發(fā)現(xiàn)他的手背上有一道深深的傷痕，鮮血還在不停的往外冒。我接過球，飛快地跑回家里去了。
現(xiàn)在想起來，那時我竟然連一聲謝謝也沒說就……唉！我竟然還懷疑他偷了我的球。我好像看見了他——那個小男孩跪在地上，努力地用他的小手伸到石頭底下去拿那個玻璃球，而自己的小手卻被石頭鋒利的尖棱角劃破了，殷紅的血流了出來，滴在那個玻璃球上。
小男孩的心，像玻璃球一樣晶瑩透明。
五年級作文 篇3
那是一個什么樣的身影？駝著背，腿和胳膊皆是瘦的，但卻精神飽滿。他幫助我，呵護我，疼愛我。他說，他要陪我一起讀大學，他說他以后要一直陪著我。他的退休金不多，卻仍問爸媽生意咋樣，用錢不？就是這樣一個平凡的老人，而我的世界必須有他的存在。這個老人便是我的姥爺。
媽媽和我說，我出生5天后，就把我接到了姥姥家，4歲前一直是姥姥、姥爺陪著我，因為那時爸媽太忙了，生意剛起步。
我的`記憶中，姥爺每天都陪著我，陪我去樓下的沙坑里扣饅頭，一玩就是大半天，有時甚至是早上去，晚上回。每天清晨，我都會和姥爺拎著小桶去樓下玩，隱約記得鄰居說我精力旺盛，不賴床，我也只知沖著他們傻笑。到了地方，我就開始刨土，把底層濕潤的土給掘出來，姥爺則把它們放到桶里，用小鏟把它們壓平，而我就把它們一倒，扣在地上，再使勁敲兩下，搞定！每次姥爺?shù)囊r衫都是濕的，臉也是油油的，和我像孩子一樣一起在沙坑里玩。
后來，我大些，跟姥姥、姥爺、爺爺、奶奶去海南玩。一天我們去爬山，下山途中不巧趕上下雨，爺爺看姥爺抱我太累了，就說：“哥，我抱會兒孩子吧！”爺爺抱著我慢慢往下走，一不小心腳滑了，摔了一跤，手也松了，我就像小石子一樣往下滾，把小手指甲摔掉了，姥爺看著，就心疼了：“你咋抱的孩子？太不小心了！你瞅孩子摔的！”姥爺脾氣本來就暴，再加上我受傷了，就更生氣了，姥姥在旁邊一直說：“行了，別說了，都不是故意的！”
現(xiàn)在，我上初中了，前些時間軍訓，坐上大巴車，透過窗外看見姥爺小跑過來，朝我揮著手，我也回應著。聽媽媽說，大巴車走后，姥爺就哭了，而我一邊聽著，一邊努力咬著嘴唇。
姥爺現(xiàn)在已經(jīng)70了，身體卻依舊好得很。馬上到重陽節(jié)了，也祝姥爺?shù)纳眢w仍舊健康！
五年級作文 篇4
去年的暑假里，我準備去了老家玩，那里的環(huán)境非常的好�？諝庖卜浅５男迈r，令人神清氣爽。那里更是我童年的回憶。真是讓人非常的期期待，同樣也讓人非常的開心。
來到老家的第一件事就是去釣魚，因為那是最有趣也是最好玩的。還記得小時侯我在河邊釣魚的場景。我來到期待已久的河邊，帶上我的魚竿和在泥土里挖到的蚯蚓。在這里又感受大自然的朝氣蓬勃的氣息。我小心翼翼的拿起一只蚯蚓，然后把它慢慢的`套在魚鉤上。做出了一個標準的甩桿動作。太完美了。然后就是耐心的等待著魚上鉤了。 這時候從河面上吹過來一陣涼爽的風，讓夏季的炎熱也降溫了許多，現(xiàn)在向四周一眼望去。已經(jīng)不再是以前我認識這個地方。但是景色還是那么的秀麗，那么的迷人。這里一片金黃的油菜花，漫天鳳舞的五彩斑斕的蝴蝶，蜻蜓在湖面上蜻蜓點水。這么多的景象在城市里是看不到的，在城市里只有污染，還有喧鬧。在這里卻可以過著安靜的，快樂的生活。 這時發(fā)現(xiàn)我的魚竿有魚上鉤了，用力一甩，一條很大很肥的鯉魚。真是皇天不負有心人，也不辜負我付出的努力，也有了回報。 在釣魚的過程中，讓我明白了許多，也了解了許多。
明白了人不能一心只追求美好，而浪費糧食，而忘記了那些在農田里辛勤勞動的農民。我們應該學會節(jié)儉。也應該要勤奮學習，報效社會。
五年級作文 篇5
許多人都有掌聲，當然了，我也有，不過是以前的事了。
我在深圳上學那時，老師會在講臺上隆重頒獎，每當一個同學上去拿獎狀時，臺下就會響起整齊的.掌聲，我每次都拿到優(yōu)秀少先隊員或優(yōu)秀班干部等，那邊還發(fā)獎學金，只要期末考得好的話。我覺得掌聲最多的應該屬班長了吧？她叫范晶晶，每次都拿得到獎學金，她桌上還有重疊了的獎狀，獎狀只有30多張，她就奪了三張，每次，她都和許水秀（英語科代表），蔡佳純（語文科代表）迎著臺下一群學生的掌聲，上了講臺，我在那邊有個好朋友，她數(shù)學十分好，還考過100分呢！她也取得了不少的掌聲。
對了，有時一些同學做了好事，班長就把那個人的名字寫在黑板右下角處，待老師上課時，順便表揚那個同學，還叫我們拍掌。英語課回答問題時，有時那同學答對了，我們會把手轉3次，再給那同學使大拇指和拍掌，還一邊說著：“Goog，Goog，verygoog！”那意思是：“棒，棒，十分棒！”那同學會不好意思地坐下去。
掌聲，給人動力，掌聲，給人鼓勵；掌聲，給人信心！讓我們努力加油，爭取更多的掌聲吧！
五年級作文 篇6
當夏天悄然漫步于草原小城，當歌聲響徹碧空萬里，愿意與心相遇于遼闊的草場嗎？
一場華麗邂逅，將至。
——題記
與草原有約，約第二季的美麗。
于是，陪你一起看草原，帶著馬背上的豪情與成吉思汗留下的壯美。
10點，出發(fā)。一路上是花香鳥語，《自由飛翔》的旋律不自覺流入耳際，心的旅行，不長距離，當我們發(fā)現(xiàn)時，早已深陷其中，猛然感嘆，美不勝收……
放下一周以來的疲憊·隨心旅行
周六驅車，是姥姥和姥爺所帶領著4個小家的向前。
一路上，將這正值六月的美景一覽無遺。碧空萬里下，似曾相識的點點牛羊；碧波蕩漾中，是她、或是他水上嬉戲玩耍。還有草地上的野花，還有草叢中的小蟲，在這里，鳴叫與飛翔同在；在這里，夢想與自由通行。一切景色都顯得渾然天成，而我們置身畫中儼然承擔著享受與欣賞者的職責，于是，人在畫里，畫中有人——隨著車的前進，視野從局限轉變?yōu)殚_闊，林蔭道上的涼爽消失至無影無蹤，只剩下心的呼吸、心的馳騁……
我就這樣站在沙灘上，感受著日光傾城的`沐��；就這樣淌水走進沒過腳踝的河流中，清澈見底，可以清晰見到河中央的泉眼、還有水流湍急時劃過身體的涼爽。；就這樣站在蒙古包旁癡癡的望，看了多少次，卻終究看不夠它的形狀……或許唯有身臨其境才會體味到此刻的文字有多愜意、那醇香的奶茶是有多甜美，再次回味，恰逢眉眼間呈現(xiàn)那朵半開的蓓蕾。
與美景敞開心扉，你準備好了嗎？
直視那份自由·與心交流
掙脫疲憊的束縛，學做一只飛翔著的鳥兒，不去理會眼下的風景，閉眼，單純的享受自由……
于是，我在水波里飛翔，不遠處的泉眼是我飛翔時留下的足��；于是，我在沙灘上玩耍，總有那么一種莫名的“充實感”縈繞在心頭�；蛟S， 我應當將它稱之為自由綜合癥——怎么辦，貪戀上了它的氣息。毫無預兆，卻也來的自然。
能夠感覺到細碎的沙子正在鞋子里舞蹈，時而歡快，時而低沉。每一個蹦跳，似乎都在向我炫耀著它的存在�；蛟S自由的感覺，正是這種完整的、被吞并的存在。
自由對我說：你終于走近了自己。
我對著天藍與碧水回應：自由，你在這兒……
水的那一邊，回音傳回了耳邊。那么清脆，那么堅定。
花還綻放，鳥鳴不絕，記錄一份永恒·伴心同行。
五年級作文 篇7
“今年看什么?出門看世博，在家看足球。”我就去上海游過世博園。
在我看過的幾個館里最有意思的就要數(shù)城市地球館了。從大門進去后，就到了一個有許多球體的地方，每個球體上標著哪個城市幾幾年有多少人口，比如巴黎1988年多少人、20xx年多少人、20xx年又是多少人。告訴我們人口的增長之快。
從這個地方過去后就到了一個叫水區(qū)的地方，這個區(qū)有三種水污染模型與“世界上最后一滴水是人的眼淚。”這個的公益畫面;然后我們到了火區(qū)，這個區(qū)講述了全球變暖的'情況;木區(qū)的主題是消失的大自然;金區(qū)是流失的資源;土區(qū)講述了土地的沙漠化……
最后我們到了一個全新的地方，這里有許多高科技的環(huán)保產(chǎn)品，如：充電的汽車，還有水力發(fā)電、風力發(fā)電等的模型。墻上有一句話“我們只有一個地球”令我恍然大悟，原來這個館的含義是讓人類保護地球啊!
這次世博之旅，讓我受益匪淺!
五年級作文 篇8
我們有好多小學生都恨對自己很兇很嚴格苛刻的老師還對老師有一種抱怨，可我們是錯的。我以前和你們一樣都恨這種老師，上周發(fā)生的一個事情讓我改變了這個看法：這天下午我和幾個同學正在掃廁所，我們剛從廁所出來田世操過來給我說：“老師摔倒了�！蔽亿s忙跑過去，看見黎老師在教學樓的樓梯間坐著，話都說不出來，我差點流淚了。不知為什么我會為平時對我們兇的黎老師流淚？
大概是我不忍心吧。譚校長邊便很快的'打了 ，要不到 分鐘醫(yī)院的救護車來了。劉老師把黎老師背下了樓梯救護員把黎老師用擔架抬上了救護車，進了中醫(yī)院……回到家我給媽媽說了事情的經(jīng)過。媽媽說：“飯吃了去看黎老師�！蔽液芨吲d能去看黎老師。飯一吃我就和媽媽去買水果籃去送給黎老師，我和媽媽以為在縣醫(yī)院結果在中醫(yī)院。到黎老師那已經(jīng)是9點了，我和媽媽走進了黎老師的病房在黎老師和媽媽的對話中我一眼也不敢看黎老師而是看著電視，其實我既在看電視又在聽媽媽和黎老師講話。我要走了，我走時黎老師說：“好好學習別辜負你爸爸媽媽對你的期望。我猶豫了半天黎老師說進了我的心坎，我很恨自己為什么不珍惜眼前的時光抓緊學習……
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