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實用的二年級有趣的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級有趣的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級有趣的作文 篇1
星期二，我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術(shù)課。
為什么非常有趣非常有意義呢？原來呀，今天的美術(shù)課，不再是枯燥的臨摹、素描等，而是“紙盒變家具”。就是用一些廢紙盒，可以自由地發(fā)揮個人的想象力，任意組裝，隨意擺造型。家具可以是仿古型的，也可以是融入現(xiàn)代流行元素，更允許是未來的奇型怪狀的.....
我先把三個長方體紙盒粘在一起，做了一個小床。嗯，不好看。于是，便把紅色的彩紙粘在床身，又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾，找了一個比較小的`紙盒粘在床底，做了一個抽屜。仔細(xì)端詳了一番，自認(rèn)為還可以。接下來，我又用一個大一點的紙盒從兩邊剪開，把底端的連接處剪斷，完美的沙發(fā)模型就出來了。為了漂亮，我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番，沙發(fā)漂亮極了！
最后，環(huán)顧周圍其他同學(xué)做的家具，，有三角電視，有圓形床，有橢圓椅子，有菱形桌子，有六面體沙發(fā)……形態(tài)各異，稀罕極了。同學(xué)們一看我做的家具，七言八舌地評論，說我太沒創(chuàng)意了，看不到未來家具的影子。
趙老師把一些做工精細(xì)、色彩鮮艷、造型富有創(chuàng)意的家具挑選了一套，擺放在一起，做成了一個溫暖的家。并告訴我們，今天動手組裝家具，就是為了激發(fā)我們的美術(shù)靈感，激發(fā)創(chuàng)意激發(fā)想象力！
二年級有趣的作文 篇2
每個人都做過有趣的事，而我覺得最有趣的事是釣魚。
那是我在7歲的時候，有一天，我吃完了早飯，就約我的.幾個伙伴一起到我們村的一條小河釣魚。我們先找好蚯蚓等作為魚餌，然后拿上魚釣就高高興興地出發(fā)了。一路上，大家有說有笑，又唱又跳，一會兒就到達(dá)目的地——小河。
開始釣魚了，我們先選好水又深又平靜的地方，接著把魚餌裝在魚鉤上，再將魚鉤放到河里去，然后靜靜地坐在河岸上等候魚上鉤。我等了許久，發(fā)現(xiàn)魚竿微微地動了幾下，我想肯定是有魚上鉤了，我高興地把魚鉤拉上來，結(jié)果不僅魚釣不到，魚餌也不見了。我很失望，只好把魚餌重新裝到魚鉤上，再把魚鉤放到河里去，然后又坐在河岸上等候，又等了許久，魚竿又動了，這次我不像上次那樣急著去拉魚鉤，而是耐心地等候，直到魚浮沉下去了，我才用力將魚鉤拉上來。這時只看見一條大魚在魚鉤上掙扎著，我高興極了，趕快將魚拉到岸上來，把魚抓住，再從魚鉤上弄下來，放到桶里，然后大聲地告訴我的同伴們：“你們快來看啊!我釣到一條大魚啦!”
釣魚真有趣!讓我開心極了!
二年級有趣的作文 篇3
記得有一天上午，我做了一件有趣的事。
我一個人在家看電視，突然看到電視里一個小男孩在為自己的母親做飯。我靈光一閃，反問自己：我為什么不能給媽媽做一次飯呢？于是我急忙關(guān)掉了電視機，開始為媽媽做飯。
首先，我手忙腳亂的找出了油，倒進(jìn)鍋里，打著火之后，油很快就熱了起來，一下子濺到了我的手背上，我疼的直叫。真想關(guān)火不做了�？上胂腚娨暲锏男∧泻�，我還是決定堅持下去。于是，我趕忙找到雞蛋搗碎了往碗里放，快速的拿筷子攪拌，又撒上一把鹽�？粗蜏匾呀�(jīng)越來越高，我呼啦一下把雞蛋都倒進(jìn)油鍋里，頓時，噼里啪啦的聲音開始響起，雞蛋在鍋里炸開了花。我拿起鏟子飛快的翻炒，看著雞蛋變得焦黃，就盛出來放進(jìn)碗里。
這時候，媽媽回來了。我拉著媽媽讓她嘗嘗我的“杰作”。媽媽夾了一小塊雞蛋送進(jìn)嘴里，直夸我：“真香，做的好極了！”聽了媽媽的.話，我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。
做飯真是一件有趣的事，而且，通過這件事，我還明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
二年級有趣的作文 篇4
今天，學(xué)校組織我們到光明廣場滑冰。同學(xué)們聽到消息后，都興奮得不得了啦!可是今天烏云密布，有的同學(xué)沒帶傘，但他們說“淋著雨就淋著雨吧，可以玩就什么都可以�！蔽覀兇┲┌椎纳弦�，排好隊，就像一支軍隊一樣向光明廣場走去。我們來到了滑冰場，服務(wù)員給我們每人一張卡，我們拿著卡去取鞋子，通過檢卡，換上滑冰鞋，我們走進(jìn)滑冰場。白色的煙在冰上飄著，教練先讓我們扶著欄桿走一圈，再教我們踏步，我們進(jìn)步很快，走了幾圈就能徒手滑冰了�！败婈牎币幌伦幼兂闪艘蝗骸鞍滋禊Z”!“白天鵝”在冰上飛馳而過。嵐嵐說：“喂!小悅，你已經(jīng)會滑了!我真羨慕啊!”小悅說：“笨蛋!多一點兒在這里滑冰自然就會了!”說完，小悅就溜走了。琳琳說：“雯雯!我們手拉手一起滑吧。”雯雯說：“好啊!我們互相幫助吧�！倍ｂ忊彙皶r間到了!請各位小朋友馬上離開現(xiàn)場，多謝合作!”我們聽到廣播后都很傷心，最后，還是走了，依依不舍地走了。我們知道時間是有限的，但快樂是無限的.，我要把無限的快樂投進(jìn)有限的時間里，好好地珍惜我們的每一天!一次刺激好玩的滑冰結(jié)束了。
二年級有趣的作文 篇5
我有一個特別特別有趣的同學(xué)，講他怎么有趣呢？那真是怎么都講不完呢！因為他實在是太有趣了，主要的也不是他講的話多么多么的有趣，多么多么的幽默，多么多么的好笑，主要的是他樂于助人，喜歡幫助別人，喜歡安慰別人，體諒別人心情的`人，是他在我無助的時候安慰了我，讓我又“死灰復(fù)燃”，原來逝去的自信又重新恢復(fù)了起來，讓大家都不可置信。怎么，你們不信？那我就和你們說說吧。
記得有一次，老師布置的一次數(shù)學(xué)考試，我考的并不好，和以前的成績差了很多，簡直就是天翻地覆，我整個人都暗了下來，似乎是蔫了一樣，很傷心。看到大家投來的異樣目光，我的心里很不是滋味，羞愧難當(dāng)?shù)氐拖骂^，很想找一個地洞鉆下去，實在是太丟臉了啊。于是，我一整天都不愛搭理人了，不和伙伴們一起歡快地笑，一起玩耍了。而是一個孤獨地坐在座位上，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)我今天的異常，那就是“有趣”的同學(xué)。他拍拍我的肩，淡淡的笑道：“怎么了，數(shù)學(xué)沒考好？”我并未回答，而是低著頭。但是這已近算默認(rèn)了，他又更加爽朗地笑了，我十分的不解。他繼續(xù)說道：“這算什么啊，失敗算成功之母嘛！如果你沒有失敗，哪里來的成功啊，老天可不會對其他人那么不公平，卻獨獨偏私你啊？這豈不是讓我們嫉妒死了，你咋那么自私……”聽到他最后竟然把事情發(fā)展成了我自私？我情不自禁地笑了出來，也就他那么瞎掰了。但是，聽了他的話，我的陰沉心情頓時就無影無蹤了，莫名地好了起來！
怎么樣，我這個同學(xué)“有趣”吧！
二年級有趣的作文 篇6
爸爸給我買了一盒多米諾骨牌，我很喜歡。一拿到骨牌，我就迫不及待照著說明書擺了起來。可是沒擺多少，我不小心手一碰，骨牌就倒了。于是我再一次擺牌，剛開始還算順利，擺著擺著就有些不耐煩了，剛擺好的牌又一次倒下。我氣鼓鼓的站起來，自言自語地說：“這是什么爛牌嘛，真不聽話。不擺了�！卑职致牭搅耍哌^來拍拍我的肩，說：“不要灰心，我給你買多米諾骨牌就是要練你的耐心、細(xì)心。一次不行，再來一次嘛！”
于是，在爸爸的鼓勵下，我又?jǐn)[了起來。功夫不負(fù)有心人，這回我終于擺好了。我把爸爸、媽媽、公公、婆婆都叫了過來。當(dāng)我碰倒第一張牌的時候，其他的'牌就產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，依次倒下。我歡呼起來：“成功啦！成功啦！”
全家人都為我高興，直夸我是個有毅力的好孩子。
二年級有趣的作文 篇7
“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步來到操場上，這節(jié)課是同學(xué)們最喜愛的體育課。
站好隊后，體育老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們玩一個游戲叫：”三腳跳“。我聽后興奮得歡呼了起來。體育老師問：”你們知道游戲規(guī)則嗎？“我們異口同聲地說：”知道！“體育老師說：”那好我就開始吧！“”好“！我們說道。
體育老師先把我們分成十組，兩人一組，兩組兩組的比，隊伍分好后，老師再用絲帶綁住兩個人并排中間的腳，我們一切準(zhǔn)備好了，然后等著老師喊口令“預(yù)備跑“。先上場的`雷雨和葉蓓跟魏安國和汪恒比賽，雷雨一個快的要走，葉蓓慢了結(jié)果葉蓓摔倒了，葉蓓還沒有爬起來，另一組的汪恒也摔倒了，這時只見雷雨放慢了腳步，和葉蓓的步伐一致了，這時我明白了：兩個人只有團結(jié)一致步伐一樣才不會摔倒，才會走著更穩(wěn)更快。這一組雷雨勝利了！
游戲正在激烈地進(jìn)行中，到我這一組了，我懷里像抱了個小兔子似的很緊張，隊友王靜怡對我說：“別緊張，放松點，我們步伐一齊，一定可以的。“在她的鼓勵下我大步向前走，終于遙遙領(lǐng)先獲得了勝利。
就這樣，我們邊笑邊玩。我們的歡聲笑語在校園的每個角落里回蕩著……
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