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    五年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-09-25 07:01:55 五年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的五年級(jí)作文4篇(實(shí)用)

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的五年級(jí)作文4篇(實(shí)用)

    五年級(jí)作文 篇1

      從了來(lái)沒有想過自己會(huì)從事這樣的工作,也沒有想過自己現(xiàn)在是不是真的喜歡著這一份工作。

      離開學(xué)校回到家之后,找得第一份工作,是跟我的專業(yè)對(duì)口的,然后做了大概一個(gè)星期之后,發(fā)現(xiàn)這份工作其實(shí)并不適合我,當(dāng)時(shí)又由于身體不好,所以就很堅(jiān)決的辭掉了那份工作,回家在網(wǎng)上又去投簡(jiǎn)歷,投了幾十封,都是石沉大海,沒有一點(diǎn)回應(yīng),又怕跟家里人說(shuō)了之后他們很擔(dān)心,所以就一直沒有回家,繼續(xù)找工作。

      找到的第二份工作就是學(xué)習(xí)交易員的工作,在那里工作一個(gè)半月的時(shí)間,覺得能學(xué)到的東西差不多別人都教完了,剩下的就是我們自己去總結(jié)和積累一些經(jīng)驗(yàn)了,當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,再加上公司給的操作資金有限,叫我們自己配資,所以我很惱火,上午還在上班,就開始找工作,找到一家滿意的之后,中午休息的時(shí)候打電話去問,居然是我之前在學(xué)校兼職的那個(gè)人自己開的公司,然后確定面試上班的時(shí)間,所以我下午就很果斷的辭職了。

      第三份工作就是自己現(xiàn)在的工作,一直到現(xiàn)在,此時(shí)此刻我們都還在認(rèn)真地工作著。說(shuō)實(shí)話。在這里的'工作環(huán)境都很好,最開始的時(shí)候老板的人也很好,就是,漸漸地,對(duì)我們的要求也越來(lái)越多了,我們員工也開始越來(lái)越煩。不知道自己的這份工作還能堅(jiān)持多久。

    五年級(jí)作文 篇2

      凡是下雪的日子,再?zèng)]有貪戀溫暖被窩的人,小區(qū)里的香樟,路邊的梧桐樹,已經(jīng)綴成了玉樹瓊花,那屋頂上錯(cuò)落有致的瓦片也都粉妝玉琢,讓人仿佛置身在瓊樓玉閣之中。

      叮咚叮咚,上課了,一位扎著兩個(gè)既俏皮又可愛的雙馬尾老師走進(jìn)了教室,那正是我們的班主任—翁老師。我依依不舍地望著窗外那些飽滿又晶瑩的雪花,又把眼光轉(zhuǎn)向老師。突然翁老師說(shuō)要帶我們下去玩雪,這句話像一根導(dǎo)火線,瞬間點(diǎn)燃了班里的“煙花”,我們像一群從籠中放飛出來(lái)的小鳥,迅速地飛到操場(chǎng)上。

      比堆雪人,我們女生先下手為強(qiáng),搶下一塊雪最多的'地,小心翼翼地滾著雪球。另一邊的男生已經(jīng)滾好了一個(gè)大雪球,不過雪球臟臟的,就像一個(gè)剛從外面野回來(lái)的小孩。沒辦法,我們只好輪流用凍得紅蘿卜似的手給雪人搓澡,終于一個(gè)可愛的三層雪人栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前。住在九重天的仙女好像在祝賀我們的成功,不停地往大地上撒雪花。

      雖然天氣寒冷,但是在玩雪的過程中,洋溢著快樂還有幸福,仿佛每一片雪花都融入了一份快樂。

    五年級(jí)作文 篇3

      星期六上午,我和媽媽一起去了紫竹院玩。

      一到紫竹院,我就看見許多人在跟一個(gè)老奶奶學(xué)習(xí)抖空竹。我覺得很新奇,于是也湊上前去看他們抖空竹。只見那些人兩手一上一下,空竹隨著他們的動(dòng)作上下跳躍著,還不時(shí)發(fā)出聲響,他們的神情可真是專注啊!隨著空竹的'響聲,還可以看見有的阿姨臉上浮出笑容。我轉(zhuǎn)頭望望媽媽,媽媽好像看透了我的心思,問我:"你喜歡嗎?"我笑著說(shuō):"我也想學(xué)。"于是,媽媽給我買了一個(gè)漂亮的空竹。聽說(shuō)只要誰(shuí)買了老奶奶的空竹,誰(shuí)就能跟老奶奶學(xué)習(xí)抖空竹,還能讓老奶奶教著做花樣。

      老奶奶和藹地對(duì)我說(shuō):"抖空竹的時(shí)候,要讓空竹對(duì)著你,右手使勁抬高,左手輕抖,不要太用力,空竹向前歪時(shí),你就右手用力往后拽,空竹往后倒,你就右手往前托,一會(huì)兒你學(xué)會(huì)了,我就再教你上扣解扣。"老奶奶講了那么多,我也沒記清楚就開始抖了,可要不就是太快,要不就是太慢,方向也調(diào)整不好,可以說(shuō)我這個(gè)空竹根本就沒抖起來(lái)。我只好再走到老奶奶跟前,笑著問:"老奶奶,我怎么抖不起來(lái)啊?"這一次,老奶奶開始手把手地教我。她讓我右手抬過肩膀,左手在腰間,兩手同時(shí)用力,讓我多練練。我試著動(dòng)了幾下,嘿!還真把空竹抖起來(lái)了。我深深地吸了一口氣,穩(wěn)穩(wěn)地站在那里,一邊抖,一邊高興的喊:"我也能抖起來(lái)了。"媽媽也在一旁鼓勵(lì)我說(shuō):"真不錯(cuò)!"聽到媽媽的鼓勵(lì)我更來(lái)勁了,又跟老奶奶學(xué)了上扣、解扣、小抖、大抖和螞蟻上樹等。很多人都夸我抖得好,我心里美滋滋的。

      這次學(xué)習(xí)抖空竹讓我明白了一個(gè)道理:想要成就大事,就要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,千萬(wàn)不能半途而廢,而且還要自己多思考。

    五年級(jí)作文 篇4

      我玩過超多游戲,比如:老鷹抓小雞,警察抓小偷,猜猜我是誰(shuí),捉迷藏,救小船,搶椅子等等。簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)啊!可我覺得世界上最刺激最好玩最有趣的是擊鼓傳花。

      那天,老師給同學(xué)們介紹了游戲規(guī)則:傳一個(gè)盒子,里面有一張紙條,紙條上寫著一個(gè)任務(wù),只有在老師敲鼓時(shí)同學(xué)們才能一個(gè)個(gè)往下傳,如果停了下來(lái)大家就不能傳了。鼓聲停止時(shí)盒子在誰(shuí)手里誰(shuí)就得完成盒子里的任務(wù),如果無(wú)法完成將要接受終極懲罰。老師敲鼓了,同學(xué)們也開始傳了。我相信每一位同學(xué)都不想得到這“不祥之物”。老師越敲越快,可我的心兒越跳越快。盒子到我手上時(shí)我快速將它扔向左邊的同學(xué)。老師又慢了下來(lái),我想大概要停下來(lái)了吧!沒想到老師又加快了速度。這個(gè)“不祥之物”將會(huì)落入誰(shuí)手呢?這是我最期待的。

      “咚”的一聲,鼓聲停了,答案揭曉了!這位“幸運(yùn)兒”誕生了,她就是陳曉玲。有的同學(xué)拍了拍心臟,有的同學(xué)說(shuō):“幸好不是我!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“今天太幸運(yùn)了!崩蠋熥寱粤岽蜷_盒子看看紙條上寫什么,然后說(shuō)給大家聽。沒想到,紙條的內(nèi)容竟是:大聲向同學(xué)們說(shuō)出你的名就能等到甜蜜的禮物。于是曉玲她大聲念出自己的名字。老師拿出一個(gè)棒棒糖獎(jiǎng)給曉玲。“額!”同學(xué)們叫道。老師又拿出一個(gè)超精致的'筆筒給曉玲!巴郏 蓖瑢W(xué)又叫道。有的同學(xué)拍了拍桌子,有的同學(xué)說(shuō):“怎么可以不是我呢?”還有的說(shuō):“今天太倒霉了!笨蛇@又能這樣呢?誰(shuí)叫世界上沒有賣后悔藥的呢?

      此時(shí)此刻,我的心情差極了。像是剛被潑了桶水。我得先看看鞋子底下有沒有狗屎?赡苁俏医裉熳吖肥哼\(yùn)吧!我對(duì)陳曉玲可以用三個(gè)詞形容:羨慕,嫉妒,恨。她怎么就那么幸運(yùn)?怎么就可以得到大獎(jiǎng)呢?上帝!也讓我像她那樣幸運(yùn)一回吧!我希望我的禱告會(huì)靈驗(yàn)。

      在最后我還是要說(shuō)我的口頭禪:“為什么倒霉的總是我?”我也要在被驚魂時(shí)得到大獎(jiǎng),因?yàn)榇螵?jiǎng)會(huì)幫我壓壓驚。

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