【熱】四年級的作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
在我的記憶當中，有一首抒情、美妙的音樂——叫《都是月亮惹的禍》。而今天，我正好寫了一篇有點兒相似它的作文：都是自滿惹的禍。
有一天，我很快就把作業(yè)完成了，想要去幫媽媽切菜，媽媽就問：“你行嗎？要小心一點，不然會切到手的�！蔽易孕艥M滿地說：“放心，我可以的。”于是，我說干就干，開始切菜了。
我一開始的時候還挺順利的'，可是，到了后面，因為和媽媽講和話，所以一不小心，鋒利的刀頭切到了手上，鮮血一下子就流了出來，直到現(xiàn)在，我的手上還留著道被刀切到的傷疤，這件事在我的腦海還記憶猶新。
還有一次，我們可親可敬的大林老師拿著一堆考卷大步流星地走進教室，這是“甜”中帶“苦”——我們要考試了！
我已經做到了閱讀題，我看了一下閱讀題的題目，好像有點兒似曾相識，就閱讀了一下短文，感覺好像是有做過的，看了一下要做的題目，我這才發(fā)現(xiàn)，哈哈！我做過這道閱讀題。
于是，欣喜若狂的我沒有很細致的看題目就下筆做了起來，其中有一個是要寫“是”的，而我去寫成了“不是”的。本來我這題明明是會的，但是因為我沒有認真地看題目，導致會做的變成不會做的。而那些難的我反而很認真、仔細地閱讀，結果都是對的。
唉！這一切的一切，都是因為自滿惹的禍。正所謂“虛心使人進步，驕傲使人落后”，我得把這自滿的毛病改掉才行��！
四年級的作文 篇2
從我房間的窗口向西望，在云霧中，隱隱約約可以看見一朵巨大的“金蓮”，讓我不禁想起春節(jié)時全家去龍華寺祈求平安的場景。
那是一個清冷的早晨，我們駕車來到會稽山腳下，一路上，美景不停。郁郁蔥蔥的樹木，掩映著彎彎曲曲的山路，那粗壯挺拔的.樹干，足足有一人粗，丁丁冬冬的小溪成了一條銀白色的絲帶，在崇山峻嶺之間奔跑著……好一派生機勃勃的景象。
來到龍華寺，映入眼簾的是那壯觀的山門。山門，顧名思義，像山一樣高的大門。進了山門，踏上了雕刻著碩大蓮花的“蓮花大道”。
走進龍華寺，只見一座大佛，披著一件五彩斑斕的袈裟，挺著一個大肚子，眉毛彎彎的，眼睛瞇成一條線，露出潔白的牙齒，樂呵呵地望著遠方，那就是“布袋和尚”。來到觀音像前，只見她手中倒提紫凈瓶，海水正“源源不斷”地注入瓶內，寓意吸盡海水，降服蛟龍。
不知不覺中，我們來到了山頂，我看見另一個山頭上的巨大“金蓮”——兜率天宮。可惜我并沒有去，因為山路實在遙遠。
“咚——咚——咚——”最后，我來到鐘樓，敲了三下。第一下，愿我健康；第二下，愿我快樂；第三下，愿我全家平安幸福！
離開龍華寺，我戀戀不舍地回頭望向那拋在身后的龍華寺，希望有機會再來。
四年級的作文 篇3
我叫陳藝文，是個愛生病的女孩，別看我長得又高又大，但是感冒發(fā)燒常不離左右，它們就像老朋友一樣，隔三差五就來看我。 記得有一次，我來到了作文班，前30分鐘左右，我平安無事地上課，別提有多開心了�？珊镁安婚L，忽然晴轉多云，我就像草原上的野馬被獵手縛住一樣有些不舒服，生病的預感如同天邊悶雷一般，隱隱而來。
剛開始時，輕微的惡心，還能堅持住，慢慢地，想吐的感覺翻江倒海般涌來，太難受了，我忍無可忍，不停地請假去衛(wèi)生間，好累呀！ 十幾分鐘好像有一個世紀那么漫長。終于挺到了下課。我向老師提出給家長打電話的請求。當老師點下那一串號碼，我聽到了媽媽的聲音時，不爭氣的淚水霎時滑下臉龐，崩潰的感覺瞬間襲來，如同從天堂掉到了地獄。
媽媽風風火火地趕到學校，把我接走，當然是舊地重游—帶我去了那個熟悉的醫(yī)院。打針時我心想，我也許是世界上去醫(yī)院次數(shù)最多，生病時間最長的回頭客吧！吞咽苦藥，我眉頭不皺，面對針管，我面無懼色，可以說已“百煉成鋼”了。經過醫(yī)生以毒攻毒的“大戰(zhàn)”之后，啊，天晴了，我終于好了，又迎來了新一輪的“春暖花開”，當然是心清氣爽�。� 我從書上讀到過，研究表明：經常生病的'人，身體各器官抵御外界侵襲的能力大大增強�？磥砩∫膊灰欢ㄊ菈氖掳�。也許我將從此步入長壽人群的行列了呢。
是的，生命需要磨煉，撥云見日，更有彩虹滿天！但我還是希望不去醫(yī)院，至少做個醫(yī)院的稀客吧！
四年級的作文 篇4
雖然我剛來漢口路小學只有短短的三個星期，但是這所學校無論是景色，還是教學都非常棒，我十分喜歡。
剛進校門，墻上刻著醒目的《弟子規(guī)》，每次從旁邊經過都要看一遍，可說是我每天的必修課。地面鑲嵌的古詩詞更讓校園充滿了書香氣息。道路兩邊的花壇里種植的綠色植物已經發(fā)出了嫩紅色和淡綠色的新芽，正呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，雖然我還不知道它們的名字，但已被深深地迷住，因為它們那旺盛的生命力。再往里走，你會看見一個小花園，挺拔的小樹，蔥綠的小草，彎曲的石板小路，它已成為了我們最好的活動樂園�；▓@邊還有幾棵桂花樹，我想在金秋時節(jié)，那陣陣的桂花香一定會籠罩著我們的校園，一定會讓人沉醉。我還聽班上的同學說，這桂花樹下有一個鮮為人知的秘密，雖然我還沒有弄清楚，但我覺得它一定很神秘。
繼續(xù)往前行，就看見一個開闊的操場，這兒可是低年級的小同學們下課玩耍的最理想的場地，而它旁邊的足球場則是中高年級同學的地盤，無論是課間還是放學后，大家都會在這盡情地玩耍。
我們學校有三棟教學樓，我的教室在三樓，我們的教室布置得整齊、有序，黑板報的內容豐富，它上方貼著的`“尊師守紀，勤奮進取”的八個大字更是激勵著我們好好學習。每天走進教室都讓我有一種新鮮感，特別是新的老師使我產生一種強烈的學習欲望。我愛我們的教室，我更愛這個新環(huán)境。
這就是我的新校園，一個美麗又可愛的校園，我感覺它一定會是一個能教好所有學生的校園！
四年級的作文 篇5
好累呀，今天我和爺爺、爸爸、媽媽、哥哥到上海去玩了一天，一頭倒在床上就呼呼地睡著了。突然模模糊糊中，聽見門口處卻是議論紛紛。
“我是世界上最溫暖的鞋子，誰穿上了我，他就會覺得很溫暖，你們看，今天都零下2度了，我小主人的腳始終是熱乎乎的，多舒服呀！”這不是我的小棉鞋嗎？只見他得意洋洋地說著。
爸爸的皮鞋有點不服氣了：“我是世界上最帥氣的鞋了，誰要是穿上了我，他肯定能引人注目。你們看，我的主人每次出門都能打“勝仗”，那都是我的功勞�！�
哥哥的運動鞋氣沖沖地跑過來，說：“就你這點本領，怎么敢跟我比。我是世界上跑步跑得最快的鞋子，誰要是穿上我，他就能身輕如燕，速度如風。你們看，我的主人在上次跑步比賽中，得了冠軍，還不是因為穿上了我�！�
媽媽的高跟鞋趾高氣昂地說：“你們的本領雖然強，但是能讓你們的主人變高嗎？我就可以。我可以讓矮的人在1秒鐘內馬上長高。我是矮人們的大工程。你看，我的'主人就是因為穿上了我，一下子長高了5厘米，走在大街上神氣十足，引來了多少人的目光，這還不是我的功勞�！�
忽然，爺爺?shù)耐闲f話了：“物各有所長所短，你們一味地只看見自己的長處，這樣是不對的。我們應該取長補短，這樣才能更好地為人們服務�！�
四雙鞋聽了，低頭不語。
四年級的作文 篇6
小白兔的生日到了，外婆在神奇商店給它買了一個不僅漂亮又有魔力的杯子。
小白兔高興極了，拿著杯子開開心心地去找小伙伴玩了。 小白兔找來了小羊、小貓、小狗。對它們說：“我有一個神奇的杯子，不論想要什么都可以變出來，我們一起來踢球吧，于是它對杯子說：“快給我一個足球吧！”杯子一轉身立刻變出了一個足球遞給小白兔，小白兔和小伙伴們一起踢球了。踢的正帶勁時，小羊突然來了一個飛球，把球踢到了水中，杯子看見了立刻變了一個海豚游到水中找回了球，于是幾個小伙伴又開始踢了起來。 踢到了十一點該回家了，小白兔對幾個小伙伴說：“到我家去吃飯吧”，于是它們一起來到小白兔家和小白兔一起吃蛋糕，可惜沒有蠟燭怎么辦呢？它們望了望杯子，只見一眨眼的工夫杯子變出了許多五顏六色的蠟燭，來慶祝小白兔它們一起吃蛋糕，一起唱歌、一起跳舞，十分快樂。杯子還變了許多魔術，講了許多笑話來逗幾個小伙伴笑。小山羊跳起優(yōu)美的舞蹈慶祝小白兔的生日，小貓表演雜技來慶祝，小狗唱起了動聽的`歌，它們在一起度過了愉快的一天。
小白兔抱著杯子說：“太好了！你真不愧是我的神奇之寶。”
四年級的作文 篇7
在未來，科技的發(fā)展猶如離弦之箭一樣迅速。而未來的教室也煥然一新，變得非常神奇。
未來的教室是全自動的，當同學和老師們走到教室門口時，眼睛對準掃描儀進行虹膜驗證，門就會自動打開。里面設備都是最先進的。教室里將不再有傳統(tǒng)的黑板和粉筆，未來的黑板具有觸摸和口令識別功能。只要老師說話，黑板就會自動呈現(xiàn)內容。對于一些數(shù)學題目，黑板還會自動舉一反三，出現(xiàn)同類型易，中，難三個不同檔次的題目。讓老師的授課更加輕松自如。讓學生的學習更高效，更有趣。
未來教室的桌椅都是智能的，可以根據同學們的身高自動調整到最舒適的位置。寫字時可以精準地調整角度，防止同學們近視。
未來教室的墻壁也非常神奇，它可以根據天氣而變換形態(tài)。高溫天氣下，最下面的`一排瓷磚會打開，變成空調，當天氣寒冷時墻體會自動散發(fā)熱量，使室內變溫暖。雨雪天氣時，窗戶會自動開啟屏障，防止同學們淋濕。
未來教室的地板和天花板都具有強大的功能，當空氣質量差時，天花板會自動開啟凈化空氣功能。當?shù)匕迮K亂時，地板會自動開啟靜音打掃功能。在不知不覺中，把我們的教室打掃的一塵不染。
雖然現(xiàn)在還沒有這種教室，但我相信，只要我們認真學習，努力鉆研。將來我們一定會研究出這樣神奇的教室。
四年級的作文 篇8
“蕭瑟秋風百花亡，枯枝落葉隨波蕩。”在這個蕭條的季節(jié)，我們急切地等著一個人——崔老師，至少這幾天她在我們眼里瞬間變成了我們的“救命恩人”。
“嘀嗒嘀嗒”，怎么還沒有下課呢？數(shù)學課，快結束吧，饒命呀！為了不被罰抄概念，我只能裝作精神飽滿，已經聽懂的樣子，不管老師說什么都點點頭，嗯幾聲，或者拿起筆隨便算幾下。什么圓周率，什么直徑、半徑，弄得我頭暈眼花。哎！突然好想崔老師呀，好懷念崔老師給我們上的語文課哪！
崔老師的語文課總是那樣幽默有趣。就說剛上完的21課吧！陸老師上完后，崔老師又上了一節(jié)課。雖然陸老師用品讀教我們閱讀課文這個方法不錯，但我更喜愛崔老師那與眾不同的“聊天”式教學方法。崔老師圍繞“親人”這個普通的`詞語清楚明了地講解了整篇課文，讓我們深深地感受到了老人與海鷗之間的深情厚誼。接著，崔老師又聯(lián)系我們的生活實際，海鷗們是如此得重情重義：老人喂餅干時，海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈，依著老人的節(jié)奏起起落落；海鷗飛去遠方不再回來時，連連在老人的帽子上歇落了五次，與老人依依告別；在老人死去后，在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，不忍離開自己的親人。老人和海鷗不正是不是親人卻勝似親人嗎？當我們要出門時，又和爸爸媽媽打聲招呼或留張紙條嗎？我們到底是以差成績還是好消息來回報父母的呢？難道我們就不應該向海鷗學習，為什么父母做一些力所能及的事嗎？這三個耐人尋味的問題令人回味無窮。這一節(jié)課，就在如此愉快、和諧的范圍中結束了。
崔老師的教育總是那么不著痕跡，不刻意，不呆板，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”！過了三天左右，崔老師終于回來了！萬歲！歡迎，歡迎，熱烈歡迎！這可真是一個等的季節(jié)，等著崔老師，等著崔老師的語文課。
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