(必備)五年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
呼倫貝爾的冬天是美麗而又神奇的，周圍的'景物準備過冬了，小動物們也要準備過冬了。
今天我出門觀察雪景，剛出門我一放眼望去就發(fā)現(xiàn)遠處的房頂上有一層厚厚的雪，像給房頂穿了一件大衣。近處馬路上那一層厚厚的雪像給馬路鋪上了一層地毯，地毯上還有許多千奇百怪的腳印好像構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。大樹爺爺也找來了一件大衣穿在身上，這樣的景色美麗極了我忍不住捧起了一手雪花，我突然發(fā)現(xiàn)了他們有六個腳。我在雪地上走來走去雪地還會發(fā)出咯吱咯吱的聲音。西北風一吹雪花飛來飛去好像一個個頑皮的小精靈在天空上飛來飛去。
這就是我們這的冬天。
五年級的作文 篇2
在我的影集收藏著珍貴的照片，那是去年春天我們和實習老師—鄭老師的合影。每當我看到這張照片，那美好的往事便不由地打開我記憶的閘門。
鄭老師是一位和藹可親的好老師。記得有一次，鄭老師讓我回答一個問題，我因為緊張答錯了，引起全班同學轟堂大笑。鄭老師示意大家不要取笑我，還走到我桌位旁告訴我，一次答錯沒關(guān)系，以后要認真思考老師提出的問題。當時，鄭老師不但沒有責備我題，還始終臉帶微笑地教導我，這一切真讓我感受到她的和藹與親切呀。
鄭老師更是我們的益友。有一次，班上的梓賢和崇源打架了，鄭老師知道后連忙走過去了解情況，還對他倆進行一番耐心的教育，直到他倆認識自己的錯誤，重歸于好。鄭老師平時經(jīng)常教導我們要待人禮貌，要學會關(guān)心別人，學會理解別人，懂得感恩……做人的道理。她不但教會了我們怎樣學習，還教會了我們怎樣做人。鄭老師真是我們學習上與人生道路上的良師。
鄭老師實習完已經(jīng)離開我們一年多了，但她的.音容笑貌卻時刻浮現(xiàn)在我的眼前，她的教誨永遠銘記在我們的心間。
五年級的作文 篇3
有人認為“開卷有益”，有人認為“開卷未必有益”，而我認為開卷是有益的。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，就像閱讀一本好書，這是一件多么有趣的事情��！看一些健康的書籍是有益的。
大作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，終生的.伴侶，最誠摯的朋友�！笔前。瑫拖褚粚訉与A梯，你閱讀完了一頁書，就像上完了一層階梯;書就像人類最誠摯的朋友，它每天都和我們在一起，給予我們豐富的知識，讓我們知道在這個世界上許多課堂上學不到的知識，甚至不了解的東西。以前，我是一個只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩，到現(xiàn)在變得懂事，肯幫媽媽做家務(wù)的少先對員了！多讀書，就能從書中汲取營養(yǎng)。有益的書籍，能幫助我們提高寫作的水平。
讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠;讀書好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對于我來說，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文，最基礎(chǔ)的是讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書，讓我在寫作文中可以運用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個本子記起來，寫讀書筆記。其實，多讀課外書，平時可以靈活運用。我曾經(jīng)讀過一本書叫《海洋零距離》，讀完這本書之后我可以近一步地了解海洋，我還知道魚類發(fā)光有生物學意義呢！所以，開卷是有益的。
同學們，是書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識個時代的偉大智者！
五年級的作文 篇4
真的，現(xiàn)在越來越多的學習情況上，都有一個這樣的問題。明明有人這道題目是不會做的，然后老師問，還有誰沒聽懂的嗎？很多人就不說話了，哪怕自己心底她是不清楚怎么去做，她不清楚這道題的思路的，可是呢？很多人卻都選擇低下了頭，不去讓老師給她繼續(xù)講解。這種問題，在我們的生活中肯定都出現(xiàn)過吧，有時候連我們自己都會選擇低下頭呢。這到底是為什么呢？
大多數(shù)人都是因為膽怯吧，害怕老師給自己講解會瞧不起自己，認為自己比其他同學差吧，老師肯定記住了自己這個人，然后以后一直對自己特別關(guān)照吧。還有可能老師會告訴同學呢，那我以后還怎么和同學相處呢？同學們肯定都以為我是一個特別笨的人吧。是的，百分之九十的人明明不會卻還要死裝著的原因就是這個，因為不勇敢， 因為不敢去面對老師和同學，因為不愿意去做生活的'強者，因為不愿意搞懂這道題目。嘿，恰恰相反，如果老師問出還有誰不會的，我們班如果有人舉起手。我反而很欣賞那個同學，因為他敢在眾目睽睽之下，依舊舉起了自己的手，高高的舉了起來，這就是一個強者，這就是一個勇敢的人，這就是一個愛學習的人！有些題目，我們沒有搞懂這真的是最正常的不過的事情了，人非圣賢嗎！
可是，你如果不懂裝懂 ，那么就是非�？蓯u的一件事情了。如果有人勇敢的舉起手，肯定能搞會問題，老師以后還會更用心的教你。真的，我沒有覺得問問題有什么可恥，很驕傲的一件事情啊，哪怕不會又怎么樣呢？只要虛心求教，之后搞懂了不就行了嘛？你還是沒有比誰差一點啊，因為你已經(jīng)搞懂了，并且還那么勇敢，這就是值得贊言，更值得我們?nèi)W習的行為��！
別害怕，舉起你的手，勇敢去面對吧！
五年級的作文 篇5
外婆家附近的幾棟住戶是由同一個郵遞員送的報，早起的外婆也總是對我們說：“我每天去鍛煉，這個郵遞員都會按時送報紙。真不容易�！庇幸惶�，我證實了這句話。
這天，強臺風“羅莎”來襲，風 “呼呼”地刮著，雨像忘了關(guān)上的水龍頭一樣“嘩嘩”地下著，似乎不知道停下來。早上5點，我多就被這“風雨交響曲”給吵醒了。外婆說：“今天雨這么大，估計郵遞員來不了�！薄胺凑移鸫擦�，我下去看看吧！”我自告奮勇。
拿起雨傘下了樓，我一走出家門，便看見厚厚的積水，“哇，這么大的雨，怎么走路！”剛轉(zhuǎn)身，郵遞員叔叔就騎著車來到了門口，只見他耐心地從一大疊報紙中理出報紙，塞進報箱里。我說：“叔叔，雨這么大，你進來坐會吧！”“謝謝，不用了，我還要送報呢！”“這樣的天氣，不去送報人家不會怪你的。”“沒關(guān)系的。”郵遞員叔叔一邊說一邊用塑料袋蒙住報箱，“大家等著了解各地新聞、天氣情況，再見！”郵遞員叔叔又挨家挨戶地送起了報紙，看著報箱上的.塑料袋，心想：郵遞員叔叔想得真周到�。�
拿著微微被沾濕的報紙，望著頂著風雨、不畏艱難的郵遞員叔叔，一陣感激之情涌上我的心頭。
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