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(優(yōu)秀)小學(xué)三年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
一個星期五的下午,我在學(xué)校里玩,突然被兩個正在打架的同學(xué)絆了一下,我摔倒了,手臂非常的痛。我的朋友把我扶了起來,問:“你沒事吧?”我哭著說:“很疼,手動不來了!迸笥丫桶盐宜偷搅思依。
回到家里,媽媽看見了,著急地說:“我現(xiàn)在帶你去醫(yī)院看一下,以后小心點,你先去車?yán),我去拿一下你的市民卡!?/p>
我一路哭著,走到了車旁邊,拉開車門,鉆進車?yán)锏戎?/p>
過來一會兒,媽媽急急忙忙走了過來,拉開車門,第一句話就是:“疼不疼?疼不疼?要不要緊呀!”
“好疼呀!”我一邊哭一邊回答著,“媽媽,實在太疼了!
“忍一忍,寶貝,男子漢,勇敢一點,馬上就到醫(yī)院了!眿寢寽嘏匕参恐。
到了醫(yī)院,媽媽抱著我,來到醫(yī)生那里:“醫(yī)生,趕快幫我們看看,他有沒有骨折呀?”
醫(yī)生動了動我的手,“啊呀!好疼呀!”我大叫起來。醫(yī)生轉(zhuǎn)過身,對媽媽說:“恐怕是骨折了,去杭州的兒童保健醫(yī)院看看吧!贬t(yī)生把我簡單包扎了一下,我們就走了。
回到家里,天色已經(jīng)很晚,爺爺、奶奶勸媽媽說:“都這么晚了,明天再去吧!”媽媽根本聽不進去,急急忙忙地叫上爸爸,我們一家急匆匆地跑到杭州兒童保健醫(yī)院,生怕耽誤我的病情。
望著媽媽疲憊的背影,我不知道說什么好。媽媽,你真是世界上最偉大的媽媽,你對我的愛是世界上最溫暖的'愛,你的愛,讓我在成長的道路上勇敢前進。
小學(xué)三年級的作文 篇2
一天下午放學(xué)回家,天色漸漸暗了下來,曾經(jīng)籠罩著我們的太陽一步一步退了下去。馬上,一陣怪風(fēng)吹得我不禁打起了哆嗦。
緊接著,一聲巨響把我嚇得膽戰(zhàn)心驚,隨后,又下起了傾盆大雨,我真希望爸爸媽媽來接我。
“我?guī)Я藗,我送你回家吧!”說話的正是平時不怎么和我玩的一個女同學(xué)。我馬上低下了頭。她說:“沒關(guān)系,我今天和你走一條路!
說著,她右手撐著傘,左手拉著我的`手走了。
一路上,她盡量不讓我淋濕,把傘格外得傾向我這一邊,我把頭轉(zhuǎn)過去,看見她的肩膀上已經(jīng)濕了一大半了,她還特意問我:“你沒有淋濕吧?”我肯定地搖了搖頭。然后她又說:“沒淋濕就好,不然你這么好看的衣服,淋濕了就不好看了。”
之后,我感動得熱淚盈眶,心想:你真好,怪不得你的朋友有這么多,我也應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
走著走著,到了家門口,我告別了她。
這是我頭一次從同學(xué)幫助我的時候感受到了溫暖。同時這也是我記憶最深刻的一次溫暖。
小學(xué)三年級的作文 篇3
今年上三年級了,我覺得我長大了。
每次我看見爸爸媽媽晚上還在加班,就想幫忙?伤麄兌颊J我太小了,干不了。一腔熱情被拒絕了,我感到很沮喪。于是媽媽讓我先學(xué)如何做米飯。終于有用武之地了,我高興地連忙點頭。
按照媽媽的指導(dǎo),首先我用量具盛了兩罐子大米放在淘米籮里,然后我很認真地把黑色的雜質(zhì)一一挑撿出來。正要放水淘洗的時候,媽媽一把拉住我,她告訴我,大米里還有一些雜質(zhì)是白色的,混在大米中間很難被發(fā)現(xiàn)。這可難住我了,怎么才能把這些白色的雜質(zhì)也挑出來呢?正絞盡腦汁的地想著呢,我的眼光正好落在旁邊剛剛挑出來的大大小小、形狀不一的黑色雜質(zhì)上,頓時靈機一動,大米是橢圓的,雜質(zhì)可就不一定了,我可以通過它們的形狀來加以區(qū)分。用這個方法不一會兒我又撿出了幾顆白色的雜質(zhì)。接著,我用水對大米沖洗了三遍,把淘洗好的大米放到電飯鍋里加入水,蓋上蓋,開始插電做飯。大約45分鐘,米飯就做好了,濃濃的米香味飄滿了廚房和餐廳。
中午,全家人吃著可口的米飯,我的'心里別提多高興了。同時我也明白了,媽媽為什么讓我先學(xué)做米飯,因為長大了不一定要做驚天動地的大事,而是要先從力所能及的小事做起。
小學(xué)三年級的作文 篇4
去年暑假,我和爸爸 、媽媽 、表哥一家乘汽車,來到了寬闊的大海邊。
哇!大海真大啊 ——簡直像天空那樣廣闊。
海邊,有的人在撿貝殼,有的人在撿石頭,還有的`人在海灘上打排球。海面上還有許許多多的人們在游泳。
不一會海浪來了,從遠處看,海浪就像很多枝美麗的花朵,海浪越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。
一回家,我把海灘、大海都畫了下來,表哥也不甘落后,他也畫了一幅美麗而生動圖畫 。
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