【推薦】五年級(jí)的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)歷史的年輪緩緩碾壓過冗長的歲月，當(dāng)沉悶的空氣漸漸揮灑上湛藍(lán)的色跡，當(dāng)東方的雄獅慢慢喚醒了沉睡的黎明……
在這個(gè)年代，我們遠(yuǎn)離了槍林彈雨，硝煙四起。屠一殺的字眼只能在沉厚的歷史書上瞧見。我們沒有妻離子散、家破人亡的痛苦，沒有血流成河、一尸一體遍地的屠一殺，我們?cè)谝粋�(gè)寧靜與安詳?shù)哪甏笠缰θ荨?/p>
所以你不知道，曾經(jīng)的夜里的慘叫一聲、槍炮聲總是接連不斷，直到第二天的拂曉仍揮不去幾道血腥；幾把偷著寒光的大刀在皎潔的月光下濺起了殷紅的血跡，直到脈搏停止了跳動(dòng)仍閉不上瞪著的'眼睛；幾聲凄厲的槍響貫穿深夜貫穿生命，直到最后的回聲不再在樹林回蕩也要徒勞地反抗……
即使這樣，戰(zhàn)爭中的英雄的壯志雄心不隨著夜的月光而黯然，尖銳的目光不隨著歲月的流逝而蒼老，桀驁的鋒芒不隨著刀刃的劃破而削減。他們，不言敗。他們，用滿腔熱血揮灑了冷漠孤獨(dú)的戰(zhàn)場；他們，用滿心壯志激蕩了灰色恐怖的天空。是那些浴血奮戰(zhàn)的英雄，是他們用珍貴的生命作著勇氣的戰(zhàn)斗，是他們用一生的所有注入國家的崛起，使他們結(jié)束了那個(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷。
歲月的倉促流逝，怎么意味著記憶的傷痕愈合？怎么意味著我們忘記恥辱的過去，怎么意味著就此塵封上歷史書？
我們應(yīng)該銘記，銘記所有。帶著曾經(jīng)的喧囂與悲哀刻在發(fā)黃褪色的記憶里，不忘記過去，不背叛歷史。
“數(shù)風(fēng)一流人物，還 看今朝�！毙聲r(shí)代的幕簾，是該由我們徐徐拉開。這一筆巨大的力量的沉淀，是該由我們激起。我們尊敬、贊頌老英雄。也同時(shí)，為中華的現(xiàn)在與未來而奮斗。
中華文明走過了悠久的五千年，仍巍然屹立著，正需要我們繼續(xù)推進(jìn)，不斷繁榮發(fā)展。
五年級(jí)的作文 篇2
我的愛好有很多，書法、繪畫、吹竹笛、做手工……我最拿手的就是書法。每個(gè)周六上午我都在黃山松少兒書法學(xué)院學(xué)習(xí)書法。從一開始的鉛筆到水筆到鋼筆，從楷書到行楷，到臨摹古貼。
黃山松老師教書法很耐心很生動(dòng)也很溫柔，還會(huì)講笑話。他除了在黑板上一筆一劃的認(rèn)真教我們，還手把手的告訴我們每個(gè)字的結(jié)構(gòu)、長短、筆劃順序，輕重……有時(shí)他一邊講一邊編笑話。比如他看到我們寫字姿勢(shì)不正確，總習(xí)慣彎腰，就告訴我們別做駝背佬，然后裝成大蝦米的.樣子，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
練習(xí)寫字是件很枯燥的事，開始練的時(shí)候很生澀，怎么也寫不象，時(shí)間長了，手很累，很辛苦。黃老師經(jīng)常告訴我們，書法是文字在紙上的舞蹈，讓我們學(xué)會(huì)用欣賞的眼睛去練習(xí)，持之以恒，一份耕耘，就會(huì)一份收獲。
經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，書法給我?guī)Я嗽S多快樂。不僅讓我養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，還通過參加全國書法比賽獲獎(jiǎng)增加了自信，也給我?guī)砹嗽S多的朋友。連竹笛老師，看到我簽名都夸我的字寫得漂亮，還想讓我做他的女兒呢！
這就是我的愛好，怎么樣？
五年級(jí)的作文 篇3
媽媽的目光，是和藹的，老師的目光，是嚴(yán)厲的，那同學(xué)的目光，又是怎樣的呢？經(jīng)過了一件事，我有了自己的看法。
“哎呦！我的`腳，好痛�。 闭郎�(zhǔn)備去上體育課的猴楊楊，被樓梯給絆了一跤，“楊，你怎么了？”走在一旁的猴未未連忙關(guān)切地問道，“沒什么，就是扭到腳了。啊呦，好痛啊，這是我今天第三次扭到這個(gè)地方了�！薄鞍。俊焙大@訝極了，又著急地問道，“那你有沒有去醫(yī)務(wù)室噴過紅藥水��？”“這個(gè)……我，我沒去�！睏顥钜荒樏Ｈ�，“你怎么可以不去呢？這樣可是會(huì)越來越痛的……”猴未未責(zé)備地說，“我忘了去噴又不要緊的……”。猴楊楊有些不服氣。看到這兒，我急忙上前“調(diào)解”：“猴未未，你就別說猴楊楊了，她現(xiàn)在可是一個(gè)病人�。 睏顥钜娪腥颂嫠爸�，就附和道：“就是就是�！蔽铱春飾顥钸@么“放肆”，于是來了個(gè)絕地反擊，對(duì)猴楊楊說：“猴楊楊，您怎么能反過來說猴未未呢？她可是為你好啊�！甭犃宋业囊环�，她們倆認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤�！皩�(duì)不起”不斷地從她倆的口中冒，就像一口清澈的山泉，不停地往外冒啊冒啊。于是，猴未未帶猴楊楊去醫(yī)務(wù)室噴紅藥水，我扶著楊楊，跟著猴未未去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室沒人，猴未未又到體育辦公室給猴楊楊拿紅藥水。噴好了藥，猴楊楊的腳好多了，她友好地對(duì)她說謝謝，猴未未關(guān)心地看著猴楊楊，對(duì)她說：不用謝，作為你的好朋友，這是我應(yīng)該做的。猴未未關(guān)心地問道：“還疼嗎？要不要再噴點(diǎn)？”楊楊搖了搖頭，于是，她們倆就手拉著手，一起去上體育課了。
望著他們的背影，我隱約感覺一陣暖流從心中流過，雖然，我不是猴楊楊，但是，我也能感覺到這種被關(guān)心和愛護(hù)時(shí)的感覺。那兩個(gè)目光，已經(jīng)深深地印在了我的心坎上，它能讓我時(shí)刻牢記，我們都應(yīng)該向胡未和楊楊這樣的好同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們這種樂于助人的精神！
五年級(jí)的作文 篇4
我們班的男生都非�？蓯�，也很愛護(hù)我們班的女生，男女同胞彼此相處融洽。
他們很會(huì)講笑話，總能把女生逗得哈哈大笑。我的同桌就是班里的一個(gè)搞笑王，他“睿智”的腦瓜里總是藏著許多笑話，而這些笑話，變成了我們課余間最有意思的事情。有時(shí)候，某某女同學(xué)不開心，我同桌就會(huì)主動(dòng)湊上去，給她講一個(gè)自己最新搜落下的笑話，如果這位女同學(xué)還不笑，我的同桌就會(huì)拿自己做試驗(yàn)，將笑料在自己身上表現(xiàn)出來，女同學(xué)最終破涕為笑。
此外他們也很呵護(hù)女孩。我們班女多男少，有時(shí)候老師將班里的活都交給女生，這時(shí)候男生就會(huì)搶著接過女生手里的水桶或者拖布奔向廁所，還會(huì)開玩笑的說一句，“這種事情怎么能讓你們女孩子做，你們可都是我們男生的.寶貝。”女生就哈哈大笑，一哄而上。
我們班的男生還個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家和天才。數(shù)學(xué)課上，對(duì)于女孩子來說很難的幾何題他們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆就能想出來，美術(shù)課和音樂課上，老是提及的各種名家他們都能說得頭頭是道，讓女生贊嘆不已。
我們班的男生啊……
五年級(jí)的作文 篇5
面對(duì)突如其來的軍訓(xùn)，我既沒有像學(xué)生那樣充滿新奇和恐懼，但也沒有那么輕松和樂觀，喜憂參半。喜的是，軍訓(xùn)可以使我們班一貫懶散的學(xué)生變得緊張起來，鍛煉孩子各方面的素質(zhì)；憂的是這樣殘酷的訓(xùn)練我們班一群被寵壞了的孩子能否堅(jiān)持到最后，達(dá)到我想要的結(jié)果，并且是部分學(xué)生參與，如何去做這些家長的工作。
軍訓(xùn)前的動(dòng)員
當(dāng)我需要從全班臨時(shí)通知部分學(xué)生在假期中到校軍訓(xùn)，沒有家長給我短信或者電話回復(fù)，而電話通知幾個(gè)學(xué)生，盡管我把軍訓(xùn)的好處一一闡述后依然被家長婉言拒絕時(shí)，心好涼！于是，我根據(jù)前幾天在校學(xué)生的提議，建立二小五四QQ群，以我的名義在群上發(fā)了貼子，靜觀其變。當(dāng)我見到學(xué)生紛紛加入群內(nèi)議論軍訓(xùn)，還有一個(gè)平時(shí)最不愛說話的小丫頭說：“在線的明天都一定要去軍訓(xùn)，并且都不能給咱五四班丟人！”我心里暖融融的，為這個(gè)巾幗不讓須眉的小丫頭翹起了大拇指！
第一天的軍訓(xùn)
沒想到這個(gè)動(dòng)員，竟讓我們班成了五年級(jí)參加人數(shù)最多的班級(jí)！下著雨，孩子站在雨里，我冷得發(fā)抖。雨滴打在衣服上，更冷！可看著孩子們，我告訴自己：雖然我替不了他們，但要讓他們知道老師與他們同在！每個(gè)休息的間歇，我都會(huì)告訴孩子們：“一線之隔，一步之遙，堅(jiān)持，邁出去會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都沒有自己想象的那么難！”只要我走到他們身邊，他們會(huì)更加賣力的表現(xiàn)！那種執(zhí)著讓我感動(dòng)！
第二天的苦楚
當(dāng)一上午3個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練之后，下午就有兩個(gè)學(xué)生家長因?yàn)樾奶劢o我打電話強(qiáng)烈要求讓孩子退出了軍訓(xùn)。第二天早上一到校，孩子們看到我紛紛叫苦連天，我想他們一定后悔極了，覺得上了我的當(dāng)。我告訴孩子：“我知道很苦，但跨過去、熬過去，一切都會(huì)好起來，你會(huì)感受到超越自我的樂趣！老師一直陪在你們身邊！”當(dāng)我把他們帶給自己的感動(dòng)傳遞給他們時(shí)，也把那份期待與信任一塊給予了他們！15個(gè)孩子沒有一個(gè)愿意退出，表示不管再苦再累一定會(huì)堅(jiān)持到最后，絕不當(dāng)逃兵！幾乎全班同學(xué)都舉起了手想要參與到軍訓(xùn)中來！我心里默默的告訴自己：“這個(gè)班級(jí)充滿了希望和活力！我能把它帶好！”
第三天的退出
下午停課訓(xùn)練，讓其他各科老師也都怨聲載道，因?yàn)檫�涉及到英語和語文。他們和家長考慮的也都是實(shí)情，停課肯定會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)，可學(xué)校的活動(dòng)又必須參加。怎么辦？既然到時(shí)參演還會(huì)選人，不如現(xiàn)在就把我們班看起來不行的給撤掉。這樣也不至于讓孩子練習(xí)一場沒機(jī)會(huì)參演，也拉下許多功課，得不償失！當(dāng)我再三斟酌，宣布名單前，我很真誠的告訴學(xué)生：“你們都是最棒的！人數(shù)過多，不便教官的管理，從你的體質(zhì)等多方面考慮，會(huì)撤回一部分人。以后有機(jī)會(huì)讓咱全班學(xué)生都參加！”當(dāng)我把名單宣布完畢后，教室里有慶幸的歡呼聲，有孩子的惋惜聲，還有啜泣聲！看著孩子淚眼朦朧的傷心樣，在安慰他們的同時(shí)，也告訴他們：不愧是我的學(xué)生，沒有給我丟臉！接下來，又對(duì)余下軍訓(xùn)的10個(gè)人說：“孩子們，從現(xiàn)在開始，軍訓(xùn)不再是你們自己的事，而是我們整個(gè)五四班的.事，你代表的就是整個(gè)五四班！絕不能當(dāng)懦夫！訓(xùn)練場上依然不能掉鏈子！”
“我不同意！”
每天當(dāng)所有的班主任都離開學(xué)校時(shí)，我記得給學(xué)生的承諾：老師與你們?cè)谝黄�！都�?huì)陪著孩子到軍訓(xùn)結(jié)束，他們拿著書包排著隊(duì)與我一起離開學(xué)校！不為別的，就為了我沒有辦法減輕他們身體上的困乏，就讓我給他們精神上的支持與力量！今天當(dāng)一個(gè)孩子家長提出耽誤學(xué)習(xí)要退出軍訓(xùn)時(shí)，我們把孩子叫到跟前，征求他的意見，當(dāng)他當(dāng)著我和自己媽媽的面斬釘截鐵的說：“我不同意！”時(shí)，我激動(dòng)地真想給他一個(gè)擁抱！孩子，你真了不起！
孩子們，以后的日子還有很長，憑借你們的堅(jiān)韌與執(zhí)著，老師會(huì)陪著你們走得更好！因?yàn)槟銈兌际呛脴拥模?/p>
五年級(jí)的作文 篇6
記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜，觀察大蒜的生長情況，沒種幾天我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大蒜不是先長芽的而是先長根的。
大蒜為什么先長根？而不是前長芽呢？應(yīng)該從頭到尾才對(duì)啊。難道是地球的吸引力把根吸出來，還是大蒜的生長出了問題，還是……我迷惑不解。
這個(gè)問題在我的腦海反復(fù)多遍，現(xiàn)在這個(gè)極其困難的問題終于可以逃脫我的腦海了。老師說：“大蒜先長根是因?yàn)橐諣I養(yǎng)，根長得多，營養(yǎng)吸收的'成份就越多，營養(yǎng)多了，芽才會(huì)出現(xiàn)�！奥犃诉@個(gè)迷底我恍然大悟。原來身邊還有這么多奇特的有趣的事��！
由此，我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風(fēng)樹�？此鼈兡敲锤�，那么粗�？墒撬鼈兡敲锤�，那么粗一看就知道是我校園的守護(hù)神。可是它們也不是十全十美的，你看，我們的老鄰居榕樹，雖然沒有秋楓樹那么高，沒有它那么粗，可是它們也有大大的區(qū)別：榕樹的葉子綠得發(fā)亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠；榕樹的葉子很茂盛，如果你從榕樹的一邊看過另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹的葉子多，可秋楓一才看過去，什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢？這一切都在于根不夠深的一個(gè)問題。俗話說得好“根深才會(huì)葉茂”。秋楓就是因?yàn)檫@樣的問題。
為此，我還想到了我們的學(xué)習(xí)，知識(shí)也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來的，要是長大你想做一個(gè)有出息的人，就從小就要打基礎(chǔ)，勤奮學(xué)習(xí)。將來才能報(bào)答父母，報(bào)效祖國。
經(jīng)過一次又一次的探索，原來大蒜也有如此深?yuàn)W的知識(shí)，而我們生活更有著無窮無盡的奧秘，那些奧秘還等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索。讓我們好好學(xué)習(xí)，用我們的知識(shí)去創(chuàng)造明天多姿多彩的世界吧！
五年級(jí)的作文 篇7
我知道眼淚的味道，淚水從我臉上流下來，嘗一嘗是咸的，但是我的心卻是苦的。太多種事情交加在一起，一齊向我砸來，我抵擋不住，只好用眼淚代表一切。眼淚的味道，當(dāng)你嘗過了，便知道。
我知道眼淚的味道，傷心時(shí)，哭了，淚水如決堤的洪水洶涌而來。我傷心、我難過，所以我流淚，淚還是咸的，但我的心是辣的.，要碎掉。
我知道眼淚的味道，我被朋友誤解，對(duì)著星星訴說心事，眼淚像斷了線的珠子滾落下來，淚依舊是咸的，但我的心卻是酸的。
我知道眼淚的味道，當(dāng)我體味了成功的喜悅，激動(dòng)得熱淚盈眶時(shí)，淚一滴一滴流下來，它依舊是咸的，但我的心是甜的。
眼淚的味道，酸甜苦辣，也許它就是人生味道的濃縮吧。
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