四年級(jí)優(yōu)秀作文大全【4篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　童年像一片蔚藍(lán)的天空，那早已逝去的糗事徘徊在我腦海中，久久不去。

　　那是一個(gè)充滿夏意的暑假，我和表哥一同回到姥姥家玩。在姥姥家中坐了一會(huì)兒，感到無聊，思索著有何趣事可干，表哥突然蹦出一個(gè)獨(dú)特的想法，拉我跑了出去。

　　出了家門，在外徘徊了一陣子，終于找到一棵又粗又大又高的樹，雖說是鄉(xiāng)下，但找到這樣的樹還真不容易。接下來，就該到處收集竹竿了。我倆又叫來些伙伴，一起收集。不長(zhǎng)時(shí)間后，堆在我們眼前的竹竿不計(jì)其數(shù)。到底要干嘛？哥哥還賣著關(guān)子，不肯告訴我們。

　　他領(lǐng)著我們將竹竿一頭插在地上，另一頭搭在那棵大樹上。緊密的貼在一起。搭起的竹竿繞那棵樹一圈后，我們終于看到了成型的木屋。但旁邊還有一道道空隙，表哥腦子轉(zhuǎn)得可真快，拿了許多塑料袋纏繞在木屋外，還拿了一個(gè)廢涼席掛在頂上作門。我們籌備依舊的`木屋竣工了。大家一個(gè)個(gè)陸續(xù)鉆進(jìn)去，暢快無比，那股熱騰騰的煩躁早已被拋到九霄云外。陣陣涼爽鉆進(jìn)我們心田。為了人性化，又搬了幾塊較大的石頭進(jìn)去作椅子，桌子。就這樣，我們度過了整個(gè)上午。該吃飯了，大家久久不愿離去。哥哥一動(dòng)腦筋帶我從家中拿來許多零食，我們大口嚼著，這零食似乎比任何東西都要美味。

　　到了傍晚，我們不得不陸續(xù)離去，約好第二天再次相聚。我和哥哥也在姥姥家住下。

　　可事與愿違，第二天一大早，我倆正要出去。從外耕作歸來的姥爺找到表哥：“田邊那棵樹是不是你燒的？”燒的！我們趕快跑到木屋的位置，居然只剩下光禿禿的樹干和幾塊石頭。

　　唉，是誰毀了我們心愛的小屋。

　　直到現(xiàn)在，看到那光禿禿的樹干，我總不禁想起我們充滿快樂的小木屋。

　　我的童年充滿了歡聲笑語(yǔ)，童年是我一生中最絢麗的那道彩虹。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　前兩天，我感冒了，請(qǐng)假在家休息。由于咳嗽的厲害，媽媽要帶我去醫(yī)院打吊瓶。聽說要打吊瓶，我怕得要命，要知道以前我很少打針，更別說打吊瓶了。可媽媽說這次流感來勢(shì)洶洶，只有打吊瓶才能康復(fù)。想想早點(diǎn)康復(fù)就能上學(xué)，我只好跟著媽媽到醫(yī)院去。

　　一進(jìn)門，只聽“武藝！”誰？我尋聲望去，只見我們的班長(zhǎng)——?jiǎng)㈣蜍鐒倓偘蜗箩橆^正和我揮手呢！見到同學(xué)，我心里多了幾分溫暖。劉栩茜走后，我忍著痛打上針，正想該怎么打發(fā)這難熬的時(shí)間呢？忽然，我看見了兩個(gè)熟悉的身影是高瑞琪！是盛如瑾！原來，他們也來打吊瓶了，這下我樂了：哈哈，我有伴了！這兩天沒上課了，一見面我就迫不及待地詢問學(xué)校的一切事情。我們坐在一起，“嘰嘰喳喳”說個(gè)不停，都忘記了生病帶來的痛苦，不知不覺一個(gè)吊瓶打完了。正在這時(shí)，媽媽走過來說：“孩子，剛才 老師打來電話了，要你好好休息。等身體康復(fù)了再回校上課�！薄笆茄剑÷犝f 老師也生病了呢！”聽到這里，我難受極了。以前，老師為我們講健康的重要性時(shí)，有些同學(xué)總是不以為然，結(jié)果現(xiàn)在不僅身體受罪，還耽誤了那么多課。以前總覺得學(xué)習(xí)挺累，如果能多休息幾天就好了，結(jié)果現(xiàn)在才知道，沒有老師同學(xué)的日子有多孤獨(dú)，多失落……“孩子，別難過，你們班成立了一個(gè)公共郵箱，你們可以在網(wǎng)上交流呀！”細(xì)心的媽媽看出了我的'心思，安慰道�！罢娴�？”我有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)興奮，心情一下開朗了許多。

　　回家以后，我迫不及待的打開班里的郵箱。當(dāng)看到老師、同學(xué)發(fā)出的問候，還有預(yù)防治療感冒的小秘方時(shí)，溫暖如春雨一樣滋潤(rùn)著我的心田……老師每天都會(huì)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容、作業(yè)發(fā)到網(wǎng)上，供生病的同學(xué)學(xué)習(xí)瀏覽；同學(xué)也在 網(wǎng)上互相交流，聊天。雖然我們“天各一方”，但我們的心貼得更近了。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，走過這次困難，我和同學(xué)的友誼更深；走過這次困難，我更學(xué)會(huì)懂得了珍惜！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　自從發(fā)生了那件事以后，看什么東西都覺得不順眼，仿佛天空不再那么藍(lán)，海不再那么深了。

　　轉(zhuǎn)眼間，一下子就到了下午第二節(jié)課，這節(jié)是體育課，開始我很高興，因?yàn)槊看误w育課都差不多變成了“自由活動(dòng)課”，只要先跑兩三圈，再經(jīng)過體育老師的許可，就可以在整個(gè)大操場(chǎng)上無憂無慮、自由自在地活動(dòng)了，可是，不知體育老師今天是出哪門子的名堂，還要舉行班級(jí)接力賽！體育老師的話音剛落，大家就興奮地喊“耶”！只有我一個(gè)人在一旁悶悶不樂的。

　　體育老師拿了三根接力棒，把我們分成了人數(shù)相等的三條隊(duì)伍，老師首先把接力棒扔給了我，接著又把接力棒給了我的兩個(gè)隊(duì)友，第一個(gè)出列的`就是我，我懷著呯呯直跳的心，來到了賽場(chǎng)，豎起耳朵聽著比賽規(guī)則，盼著比賽快點(diǎn)早些結(jié)束。

　　“1、2、3——跑！”兩個(gè)對(duì)手像令箭似的沖上前去，我也很賣力地踏著大步伐沖上前去，但是，盡管我怎么努力地跑，一串串的汗珠不停地往下滴，我也趕不上對(duì)手們。平時(shí)一說看電視吧，我倒是挺積極的，一說便馬上過來了，但現(xiàn)在跑起步來，好像腳上綁了鉛似的，我費(fèi)了九牛二虎之力好不容易才跑到紅色跑道里，這時(shí)對(duì)手們已經(jīng)把接力棒傳給了另一個(gè)隊(duì)友，我急忙加快速度，把接力棒傳給了隊(duì)友，雖然我已經(jīng)累得氣喘呼呼，但還是給隊(duì)里拉了后腿。就這樣，我們隊(duì)始終得了一個(gè)“好名次”——倒數(shù)第一名�；氐浇淌�，隊(duì)友們就紛紛斥責(zé)我：“都是鐘意的頭沒起好，不然當(dāng)個(gè)第二名也不錯(cuò)�。　�、“就是，我真希望她被分到其它組去，省得為我們丟臉！”我聽后，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！

　　哎，我真委屈！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　對(duì)于“刷新”一詞，在游戲的世界里，非常的常見，在網(wǎng)絡(luò)的世界里，也非常的常見。人們創(chuàng)造了這個(gè)詞語(yǔ)，在我看來，“刷新”并沒有用得很好--至少?zèng)]有用在對(duì)自己有利的方向上。

　　一般來說，刷新是指突破舊的而創(chuàng)出新的。就說人們常見的燈吧。說到燈這類常見卻必不可少的電器，我想我第一個(gè)能想的人便是發(fā)明它的人，我們十分熟悉的'--美國(guó)著名發(fā)明家愛迪生。但是現(xiàn)在，我們常見的燈并不是當(dāng)時(shí)愛迪生所制作的那款。現(xiàn)在的節(jié)能燈刷掉了愛迪生的那款電燈，但是人們永遠(yuǎn)記得住這個(gè)為人類做出巨大貢獻(xiàn)的人。在此，刷新便可以體現(xiàn)出來。

　　一般人會(huì)把“刷新”這個(gè)詞用在游戲或網(wǎng)絡(luò)里面，仔細(xì)思考一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它沒有對(duì)人類起到很大作用。用商人的眼光看待這個(gè)詞，我認(rèn)為，真正要讓它對(duì)人有益，那么它絕對(duì)會(huì)是一個(gè)“潛力股”！

　　也許現(xiàn)在，還有人記得我國(guó)第一次拿到金牌的時(shí)間，但我肯定，能夠記得第一個(gè)代表我國(guó)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人，必是屈指可數(shù)，甚至所剩無幾。一代又一代的人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不斷刷新著紀(jì)錄，刷新著自己。振奮人心，令人自豪。

　　我曾經(jīng)看過一幅圖，準(zhǔn)確的說，是一則帶有諷刺的漫畫。畫的是兩個(gè)挖礦的工人在挖礦，兩個(gè)工人離目標(biāo)--也就是礦石，都只有一步之遙。但是其中一位卻放棄，回頭，離去，令人惋惜。我想如果那個(gè)人知道了，必會(huì)后悔的哭泣吧。人生也如荒漠一般，時(shí)常惡劣到使人露出血肉模糊的骨頭--困難會(huì)嚇走那些害怕吃苦，選擇安逸的多數(shù)人，留下那些心性堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)的少數(shù)人。只有不斷刷新，才能尋到更好。

　　也因此，很多人依舊不顧生命危險(xiǎn)而選擇攀登。即使他們知道這會(huì)受到傷害，但喜愛這一運(yùn)動(dòng)的人還是只增不減。我想，這些人的心目中都應(yīng)該有一個(gè)不變且一致的信念：不想在未來留下遺憾，就必須不斷刷新自我。

　　只有生長(zhǎng)得高的草，才能體會(huì)到別的草都體會(huì)不到的溫暖；只有愿意不斷嘗試刷新的人，才能體會(huì)到別人沒有嘗試的快樂。

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