五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇（推薦）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。我一直不明白這句話的意義，直到后來發(fā)生了兩件事，我才漸漸地明白了這句話的深刻含義。
好像是三年級(jí)的時(shí)候，有一天晚上，我急著寫一篇作文，面對(duì)作文題，我左思右想，不知道從何下筆。突然，我眼前一亮，想起來在我的書柜里有一本書——《小學(xué)生多功能作文》，這時(shí)，我的心情就像在無限的黑暗中找到了一縷陽光，無限溫暖。我急忙打開書翻來翻去，終于找到了一篇和我的作文題類似的文章，我認(rèn)真地品味文章中的.每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一句話，每一個(gè)詞……仔細(xì)看完這篇范文后，我受到了很大的啟發(fā)，頓時(shí)思如泉涌，一下子就找到了寫這篇作文的思路和方法，很快，我就順利地完成了這篇作文。第二天老師看了我的作文后說：“寫的不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我聽了后像吃了密糖一樣，甜甜地笑了。從此以后，我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常和伙伴們到圖書館閱覽各種書籍。
我要感謝書，是它讓我的寫作水平不斷提高，是它讓我了解了豐富的課外知識(shí)，是它讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。它就是我的課外老師，教給我更多的課外知識(shí)和更多做人的道理。
記得四年級(jí)有一次上語文課時(shí)，老師說著說著就問到了有關(guān)中國(guó)四大名著的知識(shí)�？吹狡渌瑢W(xué)都積極發(fā)言，我心急如焚，心想：完了，上次爸爸買給我的四大名著還在書柜里睡大覺呢，平時(shí)沒讀這方面的書，幸好老師沒有讓我發(fā)言，不然我怎么答得上來呢？多沒面子��！我得好好補(bǔ)補(bǔ)這方面的知識(shí)了。放學(xué)后我匆忙回到家，直奔書房翻箱倒柜的尋找那幾本書，“啊，找到了！找到了！”，一時(shí)間我興奮不已，拿起手中的書不停地?fù)u晃起來。也就是從那天起，我開始津津有味地讀這幾本書，有時(shí)都忘了時(shí)間，忘了吃飯。就這樣過了一段時(shí)間，我陸續(xù)看完了《西游記》和《紅樓夢(mèng)》，對(duì)書中的許多歷史人物和神奇故事有了初步的了解，比如像《西游記》中寫的：孫悟空有七十二變，一個(gè)跟頭就翻過十萬八千里，這多神奇呀！后來，我又看了很多有關(guān)歷史人物的故事，了解了更多的歷史知識(shí)。在一次考試中，果然遇到有關(guān)歷史人物的問題，我輕而易舉地就完成了。
通過這兩次的經(jīng)歷，我知道了許多讀書的好處。讀書不僅提高了我的習(xí)作水平， 還 豐富了我的課外知識(shí)，更增添了我學(xué)習(xí)的信心和樂趣。書就像我身邊一位博學(xué)的顧問，它隨時(shí)幫助我答疑解惑，使我擁有了一把開啟智慧大門的金鑰匙。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
本人免貴姓“鬧”，大名為“鬧鐘”。雖然我每天都按時(shí)給小主人報(bào)時(shí)，但我仍然是費(fèi)力不討好。
話說在某年某月某日我從鐘表店搬進(jìn)了一個(gè)小女孩的家，她每天都用紙巾擦拭我粉白的皮膚�？此龑�(duì)我這么好，我也決定讓她享受一下我對(duì)她的“宮廷”待遇。
在那天晚上，小女孩把我的指針定在了6：30的位置，為了按時(shí)報(bào)點(diǎn)，我一夜沒睡，就等著在6：30叫她起床。我迷迷糊糊地看了看自己的肚皮，呀！已經(jīng)6：25了，我得趕緊整一整自己疲倦的容貌叫她起床了�！袄怖怖病保近c(diǎn)了，我準(zhǔn)時(shí)唱起了歡快的歌。本想她一定會(huì)從床上跳起來，高興地?fù)崦摇？蓻]成想，她使勁捏著我，讓我別唱了，還一邊捏一邊說：“什么破鬧鐘，該響不響，偏偏在我做夢(mèng)獲獎(jiǎng)時(shí)響了。哼！我再也不要你了。”說著她摳出了我的肚皮原動(dòng)力——電池。我那叫一個(gè)氣呀！為了按時(shí)叫醒她，我可是一夜沒睡呀！可她竟然……哎！
從那以后，小主人再也不給我洗澡了，我的身上越來越臟，可我的`臉一直都是白白凈凈的。想知道為什么嗎？——唉！我每天都以淚洗面，臉能不白嗎？
日子過了一天又一天，我粉白的皮膚已經(jīng)失去了光澤，變得銹跡斑斑。終于，我被小主人無情地扔進(jìn)了垃圾桶。我悄無聲息地流下了在她家的最后一滴眼淚。
我未來的命運(yùn)，不知是否還會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，我期待著好運(yùn)的降臨……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
星期一的時(shí)候，我們四、五、六年級(jí)在鳳凰廣場(chǎng)上舉行了拔河比賽。
我們的班主任交代了幾句話以后，我們便來到了鳳凰廣場(chǎng)，只見操場(chǎng)中間放著一根又粗又大的草繩，好像一條蟒蛇躺在操場(chǎng)中間。每個(gè)班站到自己的位置以后，就開始摩拳擦掌。我們五一班第一場(chǎng)是和五三班比賽，我們班不費(fèi)吹灰之力就獲得了兩連勝。
五二班和五四班比賽時(shí)五二班獲勝了，所以，決賽的時(shí)候我們要和五二班比。我們兩班來到了比賽場(chǎng)地，我們班先站在北邊，體育老師說：“預(yù)備�！蔽覀儍砂嗄闷鸬厣系拇掷K，緊緊地握著，生怕比賽中掉了，讓對(duì)方獲勝。隨著體育老師的一聲哨響，我們班的同學(xué)使出吃奶的`勁，使勁的拉，我們班的拉拉隊(duì)一直都在喊“五一班，加油！五一班，加油……”聽著這加油聲，我們班更使勁的拉了，一下子把繩子中間的紅繩拉到我們班這邊，我們?nèi)喽己芨吲d，可是裁判卻說不算。這讓我們既奇怪又感到生氣！
我們又開始了新的一輪比賽，這回，我們班和對(duì)手都卯足了勁，把對(duì)方一點(diǎn)一點(diǎn)的拉過來，可是，就在快要過線的時(shí)候，又讓他們拉了過去，我們就這樣的僵持著。聽著場(chǎng)上的加油聲，老師的鼓勵(lì)，我們班又鼓足勁，終于拉了回來，我們勝了，暫時(shí)領(lǐng)先。接著換場(chǎng)地，我們班同學(xué)互相鼓勁，站在我旁邊的郭少帥把臉都憋紅了，好像三國(guó)中關(guān)羽的臉。場(chǎng)上的加油聲一浪蓋過一浪，所有的同學(xué)都拼足了勁，為自己的班努力，終于，我們將繩子一點(diǎn)一點(diǎn)的拽過來了，我們贏了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師歡呼著抱在了一起。
我們得了五年級(jí)段的冠軍，同學(xué)們歡呼著、討論著剛剛激烈的比賽一同回班了，校園恢復(fù)了平靜。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在一片石頭地里，一株嫩芽在兩個(gè)石頭之間夾著，嫩嫩的、綠綠的，讓人眼前一亮。
而我卻沒在意，后來，我在書上看到了一篇文章，突然又想到了那株嫩芽，它用它的美麗、堅(jiān)強(qiáng)詮釋了生命的神話。
它是一個(gè)真正美麗的生命，執(zhí)著的追求者真善，它不會(huì)卑躬屈膝的扭曲自己的形象，涂改自己靈動(dòng)的線條，更不會(huì)讓自己美麗的底色染上塵污。當(dāng)漂浮不定的風(fēng)，把無人采集的種子帶落到天涯海角的`時(shí)候，盡管它們能感受到陽光的溫暖，也能吸收雨水的滋潤(rùn)，但唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。于是，大自然出現(xiàn)了奇跡：在這一片石頭地里，兩個(gè)灰禿禿的石頭之間長(zhǎng)出了綠蔥蔥的嫩芽，不毛的石縫中開出了倔強(qiáng)的花。
這就是生命，它用它的頑強(qiáng)塑造了美麗。
這棵小草可能會(huì)被無情的狂風(fēng)折斷，但它遵循了適者生存的自然規(guī)律，把自己最美麗的一面展現(xiàn)給大自然，這就是生命，生命的意義就是頑強(qiáng)拼搏。
我想生命的意義就在于有血有肉的奮斗過程中，永不屈服的低頭，永不會(huì)被摧毀的千瘡百孔，奄奄一息。在美麗的蒼穹中，綻放迷人的笑容。
這就是生命，一種不畏困難的精神，我們也應(yīng)該像這株嫩芽一樣，遇到困難頑強(qiáng)拼搏、永不退縮，做一顆熱愛生命的小草、永不屈服的小草。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
上學(xué)期期末時(shí)，每天都是數(shù)學(xué)語文這些無聊的課。每天回家的作業(yè)就是寫寫寫，背背背，因此我每天都沒睡好。但每當(dāng)走進(jìn)我的小房間時(shí)，我所有的煩惱，疲憊就一下子像變魔法一樣消失了。
而媽媽看見了我這樣的情況當(dāng)然心疼，可老師布置的作業(yè)，期末又要考試。這怎么辦呢?那天放學(xué)回家，我又和往常一樣走進(jìn)我的房間里，去寫作業(yè)和背書。
坐在書桌前，看見桌上的一摞書本。我不禁回憶其在幼兒園和一年級(jí)時(shí)，每天高高興興無憂無慮的我，就像一下子做時(shí)光機(jī)回到過去，再去高高興興的過那種美好的生活。每逢周末就是我快樂的天堂:和小伙伴捕捉蝴蝶，捉蝌蚪，捉蜻蜓，歡樂的在草地里奔跑。
突然，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一團(tuán)紙，當(dāng)時(shí)我心情不好，拿起那團(tuán)紙就想往垃圾筐里扔。可一想，萬一是有用的復(fù)習(xí)資料如果扔掉了，那闖的禍就補(bǔ)不上了。于是我把這團(tuán)紙展開了，看見上面的字：孩子，希望你能在快樂的世界里生活，把一切煩惱拋在腦后，快樂起來吧!落款是:媽媽!媽媽!我高興的笑起來了。于是來到了媽媽的房間，對(duì)媽媽說：“媽媽，謝謝，我一定會(huì)快樂的'生活，把煩惱都拋在腦后�！眿寢屄犃宋业脑�，也高興的露出了笑容，笑的是多么溫馨和快樂。我拿著媽媽送給我的禮物，小心翼翼的放在課桌前，繼續(xù)開始寫作業(yè)了。這次寫作業(yè)我不再感到枯燥乏味，而是覺得津津有味。
媽媽送我的禮物雖然頻繁，但這永遠(yuǎn)值得珍惜的禮物!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天，我在課本上看到了一幅漫畫，這幅漫畫讓我很受啟發(fā)，畫的內(nèi)容是這樣的：
這天，小強(qiáng)和小蘭在回家的路上玩耍，就在這時(shí)，小蘭忽然看見前面垃圾桶的外面有一些垃圾，小蘭說;"小強(qiáng)，你看前面有一些垃圾，我們把它打掃干凈吧！”“好啊，好啊”小強(qiáng)高興的說。小蘭正在收拾垃圾桶的垃圾時(shí)，小強(qiáng)眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，他連忙拿出鉛筆和紙，在紙上寫了一行大字“文明——只差一步”等小蘭把垃圾清理干凈后，小強(qiáng)把這一行大字工工整整的貼在垃圾桶上，小蘭見了，豎起大拇指夸獎(jiǎng)小強(qiáng)，小強(qiáng)說：“這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的.。”
這幅漫畫給我的啟發(fā)是：人人應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)衛(wèi)生。這樣，我們的世界將更美好。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
這一天，我們一家來到貴州省野生動(dòng)物園，我們想到動(dòng)物便心花怒放。
來到了動(dòng)物園，我一眼就看到了五彩繽紛的孔雀。兩只孔雀面對(duì)面舒展尾巴，仿佛一男一女在跳舞似的，真把我逗樂了。
來到了猴子區(qū)，各種各樣的猴子做著各種各樣的動(dòng)作，有地?fù)项^，有的毫不猶豫地想吃游人手上的食物，有的.跳來跳去，這些動(dòng)作被我一眼看了個(gè)夠，突然間，我想到了這些猴子合起來不就是孫悟空了嗎？
來到了大象區(qū)，大象們都在搖著它們扇子般地耳朵，真可愛！
來到了激動(dòng)人心的蛇區(qū)，它們問好的方式與眾不同，在玻璃后面撞上來張開舌頭，有響尾蛇，有毒蛇，它們哥哥都拿凌厲的眼神看著我們，不禁心生害怕，瞧！那有一條毒蛇張開血盆大口，一口吞了飼養(yǎng)員的肉，向我們顯示了它們的霸王氣概。
最后我們來到了鱷魚區(qū)，剛剛看了蛇，現(xiàn)在又來看鱷魚。看到這兩大動(dòng)物界的殺手iu，我們不禁心驚肉跳，就在這時(shí)，一只看似兇惡的大鱷魚證和它旁邊的鱷魚廝殺，最后，自然石大鱷魚勝利了，人們難以忘懷。
來到了動(dòng)物園，我進(jìn)一步了解了大自然的陪伴者，各種動(dòng)物。
【五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-02
五年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-10
實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-09
五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇（優(yōu)秀）08-13
【優(yōu)秀】五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇08-06
五年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀6篇)08-10
五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇(優(yōu)秀)09-12
[優(yōu)秀]五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇09-15