[經(jīng)典]初一作文6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初一作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一作文 篇1

　　雨后初晴，天空出現(xiàn)了一道絢麗多彩的彩虹，分別用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。這七種顏色織成的一條輕盈的'絲帶，真是美極了。

　　雨后初晴，空氣不再是渾濁的了，而是新鮮的了，在這清新的空氣中，小菌們一個(gè)個(gè)紛紛探出頭來(lái)，呼吸這難得的新鮮空氣。雨后初晴，小狗從狗屋里出來(lái)，伸了伸舌頭，一刻不停地呼吸著新鮮空氣，好像永遠(yuǎn)也吸不夠似的，連主人叫它去吃飯，它都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，真舒爽啊！雨后初晴，小朋友們出來(lái)了，他們找了一塊草坪，躺在上面，享受著燦爛的陽(yáng)光的沐浴，享受著大地母親的擁抱，舒服極了。

　　啊！美麗的雨；��！清新的雨；啊！涼快的雨；啊！舒心的雨！

初一作文 篇2

　　又是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、烈日當(dāng)空的日子。空氣中熱浪滾滾，灼的皮膚生疼。今天，我們要開(kāi)展的體驗(yàn)活動(dòng)是“借你一個(gè)微笑”，給我們身邊那些需要幫助的人們送上水，并給以鼓勵(lì)。

　　我站在驕陽(yáng)下，曬的眼睛都睜不開(kāi)，身上的汗珠子撲簌簌地往下滾著�？诳孰y耐，四處張望，想找個(gè)超市買(mǎi)瓶冰水。突然，一個(gè)站在大門(mén)口的保安吸引了我的注意力。他大概四十多歲，已經(jīng)有點(diǎn)駝背了，皮膚黝黑，臉上有一大塊被太陽(yáng)曬出的黑斑，他滿臉大汗，頭發(fā)蓬亂，正在修理大門(mén)口阻擋汽車的橫桿。背部的衣服已經(jīng)全部被汗水沁透了，滿臉的焦急、痛苦，他不時(shí)地用袖子擦額頭滾下的汗水，再抬頭大口地喘兩口氣，然后繼續(xù)修理。

　　我買(mǎi)了兩瓶水，走到了他跟前，俯下身子輕聲問(wèn)道：“叔叔，需要我?guī)兔�嗎？”他抬起臉�?lái)，看看我，說(shuō)道：“孩子，這活你可干不了，你們城里的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的�！笨此�這么友善，我就將手中的'水遞給他：“叔叔，這么熱的天，您喝點(diǎn)水吧！”他詫異地抬起頭，看見(jiàn)了我真誠(chéng)的目光，就接過(guò)了我遞來(lái)的水：“謝謝你了，孩子！”

　　“不客氣了叔叔。不過(guò)我想向您借一樣?xùn)|西，”這時(shí)，叔叔的臉色一下子變了，他驚訝地看著我，眉頭皺了起來(lái)，水也不喝了，”叔叔，您別誤會(huì)，我想向您借個(gè)微笑！“我有點(diǎn)不安，趕緊解釋道。叔叔啞然失笑：“真是個(gè)傻孩子！”他笑的時(shí)候，牙齒白白地，閃著光，眼角深深的皺紋好像也舒展開(kāi)了，我看到了他眼眶中閃爍的淚光。

　　“叔叔，笑一笑，十年少。加油！再見(jiàn)！”叔叔也微笑著和我說(shuō)著再見(jiàn)，然后又面帶笑容開(kāi)始了他的維修工作。那一刻，我的心也被他的笑容所融化了，看著他的背影，不由得感慨道：是啊，使這個(gè)世界燦爛的不是陽(yáng)光，而是我們的微笑！

初一作文 篇3

　　坐在靠窗邊的可愛(ài)女生柔，平日學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在老師眼里是個(gè)乖乖女，在朋友權(quán)內(nèi)是個(gè)可以傾訴衷腸的伙伴�？傊�，柔是人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女。柔的生活一直平靜無(wú)波，但有一天，那個(gè)眼神改變了柔的一切。 班中的猛是老師心目中的壞學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的壞孩子。但是由于猛帥氣的外表，在女生們當(dāng)中常常贏得了很高的人氣。那天，柔與兩個(gè)好朋友坐在一起寫(xiě)作業(yè)，突然，猛走了過(guò)來(lái)，敲了敲柔旁邊的窗戶，并送給了柔一個(gè)微笑的'眼神。就是給柔的這個(gè)微笑的眼神，在此時(shí)久久定格了，柔望著猛遠(yuǎn)去的背影，微微的笑了。之后的一切就圍繞著這個(gè)眼神開(kāi)始了。

　　猛是個(gè)非常帥氣，非常喜歡打籃球的男生，又是學(xué)校籃球隊(duì)的主力先鋒。于是，柔這么一個(gè)溫文而雅的女生也愛(ài)上了打籃球。柔每天放學(xué)都抱著個(gè)籃球去籃球場(chǎng)。手掌的皮擦破了，柔不管，繼續(xù)打籃球，膝蓋跌破了，忍一忍，繼續(xù)打。每天，柔的腦海里總會(huì)莫名其妙地出現(xiàn)猛的影子。柔想抹去，卻抹不去；柔想趕走，卻趕不走。上課時(shí)，柔的思想不再集中，老會(huì)盯著猛看，偶爾老師一提問(wèn)，柔要么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，要么答非所問(wèn)。

　　半學(xué)期下來(lái)，柔從年段第二名，落到了年段100多名。但是，柔卻從未后悔過(guò)。在柔看來(lái)，這沒(méi)什么大不了的。終于，有一天，柔的課桌上放了一個(gè)很漂亮的信封，署名為：猛。柔頓時(shí)開(kāi)心極了，迅速地拆開(kāi)了信封，里面飄下了一張極為漂亮的卡片。柔撿起了卡片，不一會(huì)兒，柔的臉色發(fā)白，呆了好久，然后像瘋了似的沖出教室。原來(lái)，那張卡片上寫(xiě)著：可愛(ài)的柔，你很像我遠(yuǎn)方的一個(gè)姐姐，祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心！柔晶瑩的淚珠滑落下來(lái)，落到了地上，碎了 一段時(shí)間后，柔又重新開(kāi)始了她的學(xué)習(xí)生涯，并準(zhǔn)備沖刺中考，以前的柔又回來(lái)了，柔又沖在了年段前幾名，并為自己的夢(mèng)想努力奮斗著。

　　青春期的我們，懵懵懂懂，難免會(huì)有些朦朦朧朧的夢(mèng)，只不過(guò)我們應(yīng)該懂得：只有友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。不要做一些無(wú)意義的夢(mèng)。找個(gè)知心朋友，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的青春期吧！

初一作文 篇4

　　童年就象是一本有趣的書(shū)，童年生活中的趣事、糗事寫(xiě)滿了每一個(gè)篇章，章章都精彩絕妙，頁(yè)頁(yè)都讓人回味無(wú)窮。而其中的一頁(yè)記載了我童年中最生動(dòng)、最有趣的一件事，每當(dāng)我回憶起這件事兒，都會(huì)啞然失笑……

　　那一年，我4歲多，用媽媽的話說(shuō)，就是不知道啥時(shí)候就會(huì)冒出奇思怪想，做什么事兒都想探個(gè)究竟。一天，媽媽帶我去表妹家玩，表妹媛媛剛?cè)龤q，每次看見(jiàn)我，就像個(gè)小尾巴似的.跟著，姐姐長(zhǎng)，姐姐短，步步緊跟。媛媛長(zhǎng)得古靈精怪，非常討人喜歡，但就是很瘦小，比同齡的小朋友都要小一圈。每次我們倆見(jiàn)面，大人們都要讓我和媛媛比高低，還都要對(duì)我說(shuō)上一句：這孩子又長(zhǎng)高了！或許是小孩子都想得到大人認(rèn)可的緣故，這時(shí)候媛媛就表現(xiàn)出了失落。我開(kāi)始冥想，怎么能讓媛媛變得和我一樣高呢？

　　我倆到樓頂平臺(tái)上蕩秋千，正好鄰家叔叔正在小花園澆水。我一看吃了一驚，上次來(lái)時(shí)剛露出小芽芽的花花草草，經(jīng)過(guò)短短兩個(gè)月，竟是枝繁葉茂，一片蔥綠。怎么會(huì)長(zhǎng)這么快呢？叔叔告訴我們，花草光有陽(yáng)光、肥料還不夠，還需要水的滋潤(rùn)，才能長(zhǎng)得快，長(zhǎng)的高！我突發(fā)奇想：“是不是給媛澆點(diǎn)水，她就能長(zhǎng)得高一些呢？”我迫不及待地把我的計(jì)策講給媛媛，媛媛似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　趕快行動(dòng)，我們跑到廚房拿了一個(gè)小水壺，從水管里接了滿滿一壺水，又跑到樓上，先把媛媛拉到一個(gè)大花盆上站好，然后梳梳頭發(fā)，再小心翼翼地順著媛媛的頭頂往下澆。媛媛被涼水這么一澆，立馬渾身濕透，哭哭涕涕地跟我說(shuō)：“姐姐，水太涼，不舒服。”說(shuō)著就要走人，我一把抓住她，訓(xùn)斥道：“不行，你還想不想長(zhǎng)高了！”“不想了！”“不行！”我不顧媛媛的掙扎，按往她，繼續(xù)往下澆水�？蓱z的媛媛終于忍不住嚎啕大哭。

　　大人們聞?dòng)嵟苌蟻?lái)，看著濕淋淋的媛媛，連忙詢問(wèn)事情的由來(lái)，聽(tīng)完我一本正經(jīng)的講述，一個(gè)個(gè)哈哈大笑！

　　童年中，類似的事兒還有很多，比如給自己剪頭發(fā)，給布娃娃換發(fā)型、剃眉毛等等。一個(gè)個(gè)看似幼稚，但也正是那么多傻事、趣事構(gòu)成了一個(gè)七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，可是我相信這些一定會(huì)成為我人生中最美好的回憶.

初一作文 篇5

　　自然的心聲，如同那斜逸出的一枝微濕的楊柳，是光陰的饋贈(zèng)。她化作那一聲驚蟄的春雷，將自然的力量注入大地萬(wàn)物，在厚重的黃土地下，用低沉的胸音吟唱著一曲古老的歌謠。

　　梅花是自然的心聲�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”，“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m”，梅的.花朵素瓣掩香，與雪自成一幅水墨丹青。匆匆那年，歲月流金，蒼骨虬枝的梅花啊!無(wú)懼地伸戟指天，與古往今來(lái)叫嘆!她或許獨(dú)倚小樓斜欄，或許輕探閨中窗軒，或許獨(dú)向月光吟哦。但她從不畏懼，不畏懼那飛絮般的大雪和刺骨的寒冷，無(wú)畏地同萬(wàn)古的嚴(yán)寒作戰(zhàn)!何恐何懼，今夕何夕?因?yàn)樽匀坏男穆�，就是毫無(wú)畏懼，一往無(wú)前!

　　竹是自然的心聲。常言道：竹是草的最高境界。那竹棵棵拔節(jié)，葉葉淋漓!她既無(wú)梅的蒼勁，亦無(wú)松的傲岸，但她亭亭玉立于天地間，飄逸而出塵，那如裁的竹葉，是自然的信箋，她甘愿做自然的雅客，以竹枝操弦弄墨，寫(xiě)就千年的詩(shī)篇。拋棄世間繁華，靜坐白云深處，聽(tīng)雪重折竹聲，因?yàn)樽匀坏男穆�，是以閑靜出塵心觀滄海桑田!

　　松是自然的心聲。依依古道，郁郁勁松，不見(jiàn)那行色匆匆的過(guò)客。陳毅筆下的“大雪壓青松，青松挺且直”，那抹蒼勁傲岸的青色，既不孤芳自賞，也不俗艷嫵媚，她的節(jié)操與真誠(chéng)，是夏日里的亭亭如蓋;是冬日里的蒼勁端莊;是秋日里的葉落無(wú)聲。她的英姿颯爽，如久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，在風(fēng)刀霜?jiǎng)χ芯髲?qiáng)，在暮色四合中頑強(qiáng)。松針落地，聽(tīng)得見(jiàn)自然在睡夢(mèng)中呢喃，“修條拂層漢，密葉障天潯”。范云筆下的“修條”與“密葉”，就是自然的心聲，因?yàn)樽匀坏男穆暋�—是�?jiān)貞不屈、是挺直高潔、是不畏艱難、是初心不變!

　　歲寒三友，是自然寄往人間的信件，它們于塵世中舞蹈，一點(diǎn)梅淚，一卷竹畫(huà)，一棵勁松，半壁自然。讀懂自然的心聲，長(zhǎng)歌自然——那萬(wàn)物有靈，花草亦有性!

　　噓——你聽(tīng)見(jiàn)自然的心聲了嗎?

初一作文 篇6

　　那一年，我—一個(gè)活潑的小生命呱呱墜地，她的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔......喜氣洋洋的圍觀著、輕言細(xì)語(yǔ)......好像她是一不小心墜落凡間的天使一樣，眉宇之間透著與凡塵嬰兒不同的靈氣，就像天空中的一道天橋，想愛(ài)不釋手的觸摸但又生怕破壞這無(wú)比喜悅的場(chǎng)景。

　　揣著上天的恩賜、親人們含笑的眼睛與祝福，小天使開(kāi)始了自己嶄新的'人生，這一天天的成長(zhǎng)如每一個(gè)家庭的孩子一樣，身邊的父母陪伴著；慢慢學(xué)習(xí)講話；學(xué)習(xí)走路；學(xué)習(xí)辨識(shí)一切事物真假對(duì)與錯(cuò)與善惡之分。

　　一轉(zhuǎn)眼我?guī)е鴭寢屒ФＨf(wàn)囑的期望開(kāi)始上學(xué)了，小學(xué)一、二年級(jí)與一位像媽媽似的語(yǔ)文老師相遇了，老師的嘴角永遠(yuǎn)都掛著甜甜的微笑，讓每個(gè)同學(xué)都不由自主的親近她，而且老師著裝樸實(shí)干凈、普通話講得很標(biāo)準(zhǔn)，每堂課同學(xué)們都聽(tīng)得非常專心致志聚精會(huì)神，特別是我擔(dān)任班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始，每天好像有一股非常責(zé)任的力量鞭徹著，我非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)特別是語(yǔ)文與英語(yǔ)朗誦，我都有驕人的成績(jī);現(xiàn)在我才領(lǐng)悟“微笑耕耘言傳身教，贏得滿園桃李芬芳”這背后付出真正的意義與功勞。

　　小學(xué)三年級(jí)起換了一位嚴(yán)格的老師接手我們的班級(jí)，突然的變數(shù)我心里很難受，一下子沒(méi)有之前老師親切的微笑和鼓勵(lì)的眼神，我心里面空空落落的，落差很大，總覺(jué)得自己被老師遺忘了，拋棄了，沒(méi)有了老師傳遞的自信與快樂(lè)，上課我也沒(méi)有積極舉手發(fā)言，總是畏手畏腳的，這樣一晃到了四年級(jí)、五年級(jí)。

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