六年級年的作文5篇[熱門]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　我愛天空，無論是黑夜還是白晝，它在我心中永遠(yuǎn)是那么美朋。

　　白天，當(dāng)忙完功課，可以盡情休息時，悠閑地躺在草地或沙灘上，什么都可以想，什么都可以不想。仰望那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，忘卻城市中的喧囂，忘卻學(xué)校中壓人的課業(yè)，忘卻大人們絮絮不止的嘮叨。只去想那白云的形狀：怎么一會兒變成一只公雞，一會兒又變成一匹駿馬?風(fēng)大的時候，看著白云從天空中匆匆而過，你又怎能不聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的某些人們?他們不是為生存而生活，而是為生活而生存。他們整天在金錢和權(quán)勢之間穿梭，匆匆而來，匆匆而去。不去關(guān)心別人，也更不在乎別人的目光。也許他們本來是一些善良的人，但是由于時代的變遷，他們已失去現(xiàn)代人認(rèn)為已經(jīng)“陳舊”的那些東西。

　　這一切都是天空給我的聯(lián)想，這些并不是我對夭空的厭惡，而是天空給我的啟示，更讓我對它愛不釋懷。

　　要問我喜歡什么顏色，我會毫不猶豫地說——蔚藍(lán)色。因?yàn)槟撬{(lán)不同于其他顏色，清新又淡雅，透出一種蓬勃向上的朝氣。那藍(lán)又很平凡，沒有刺眼的色調(diào)，也沒有灰暗的情緒，似乎就像一朵含苞欲放的花朵，久久不能讓人忘懷，也無法用華麗的詞語來形容，只留給人們細(xì)細(xì)去體驗(yàn)、回味。那藍(lán)又帶來一種稚氣，似初生牛犢不怕虎的勇氣，激勵人們勤奮、向上。

　　白晝的天空對于我來說，仿佛是一座天堂，美麗大方，又讓人回味無窮，而夜晚的'天空星光燦爛，別有一番情趣。

　　夜晚，人們忙完了一天的工作，站在陽臺上或坐在天臺上深情地望著天空，不經(jīng)意地數(shù)著星星，當(dāng)星星向你一閃一閃地眨著眼時，你的感覺又是如何呢?你有沒有感到你的靈魂被凈化?你有沒有感到你的胸懷寬闊、思想深邃了許多?

　　當(dāng)你冥思苦想一道題或無處下手寫一篇文章時，不妨望著星空，它會賜予你一種靈感，這種靈感會助你解開疑惑。你可以把星空當(dāng)做一位知心姐姐，訴說你的心事，傾吐你的煩惱，為想念的人祝福。

　　這就是夜空給予你的力量。

　　我愛天空，它給我啟示，賜我力量，催我奮進(jìn)!

六年級年的作文 篇2

　　早就聽在縣城讀書的姐姐說西吉縣城永青湖里的音樂噴泉是那么的美觀、神奇，心里一直盼望能有機(jī)會去感受感受。去年暑假期間，我終于有幸去觀看音樂噴泉，一想到自己的愿望就要實(shí)現(xiàn)了，別提心里有多高興！

　　吃完晚飯，姑姑、表姐就帶著我去永青湖看我期待很久的音樂噴泉。沿著臺階正前方直走不到1000米便來到永青湖岸邊，這時，四周人來人往，熱鬧非凡。走近些，只見湖的.周圍有許許多多的花草樹木布置得井然有序，幾個調(diào)皮的男孩在水邊玩耍。來自四面八方的人們在這里休閑，健身。再看看廣場中央的音樂噴泉，還沒有到開放的時間，音樂噴泉周圍已是里三層外三層被圍得水泄不通了。

　　在人們焦急的等待之中，隨著一聲音樂響起，一束束水柱隨著音樂左搖右擺，忽高忽低，翩翩起舞。低音時，水柱像一群彬彬有禮的少女，向人們頻頻招手，點(diǎn)頭致意，好像是好客的主人在熱情的歡迎遠(yuǎn)道而來的客人；當(dāng)音樂高聲響起時，只見噴泉中央的主水柱騰空而起，像一條巨龍直沖云霄，在幾十米的高空中自豪地展示自己的雄姿。此時此刻，大家都像是被巨龍帶入了空中，眼睛都看直了，緊接著又發(fā)出一陣陣贊嘆和驚訝的呼喊聲。我高興極了，情不自禁地跟著大家一起歡呼。

　　就這樣，一曲播放完畢，噴泉稍作停留，又隨著下一曲音樂響起開始了新的舞姿。

　　在回家的路上，我不停地回味那美妙的奇觀，也為我們家鄉(xiāng)有這樣神奇的景觀感到自豪。

六年級年的作文 篇3

　　夜，深了。腦中突然想起白天潘老師那親切的聲音，一下子，潘老師的形象浮現(xiàn)在眼前。她，清秀的臉上掛著淡淡的微笑，飄揚(yáng)的長發(fā)如同一根根柳絲，掛在頭上，她的皮膚是那么嬌嫩，好似能捏出水來，她，夢一般的美麗。

　　那次，她讓我感到了無盡的溫暖——

　　“丁零零，丁零零”，午睡鈴聲到處飛奔在校園間，那一刻，吵鬧聲一下子消失得無影無蹤，隨之而來的是一片鴉雀無聲�？蛇@一切唯獨(dú)我們班。我們班還沉浸在餐后游戲之中他們，吵吵嚷嚷，議論紛紛大吼聲，叫喊聲，此起彼落。

　　“快——回——座——位！”

　　呀，這一剎那，幾乎全部同學(xué)的耳邊，都有一個聲音，瘋狂地往大家耳中鉆。他們一個個如同陣陣龍卷風(fēng)，飛速卷向自己的座位。其他同學(xué)卻如天上的白云，悠閑地轉(zhuǎn)過頭去——��！潘老師正盯著他們。盡管她的目光仍那么柔和，只不過，她皺了皺眉，失去了以往的笑容。柔和的目光中多了幾分憂愁。

　　我靜靜地趴在桌上，等待著被批評�？蛇@聲音竟沒有如期而至。我小心翼翼地探出目光，只見潘老師掃視著地板上星星點(diǎn)點(diǎn)的白色小“蝴蝶”，我定眼一看，是廢紙團(tuán)！我趕緊將腦袋埋在手下。

　　原以為會被批評，然而，潘老師只是淡淡的一句：“別累壞了，快睡吧！下次可別這么傻了，忘記了睡覺，光顧著玩�！�

　　那一刻，我的心，融化了……

　　雖然，我并沒有再將目光投向潘老師了，但我卻能在腦中勾勒出她那柔和的目光。隨后，“窸窸窣窣”的微小的聲音傳入我的耳中，我心里知道，那，是潘老師在默默撿起地上的垃圾。

　　潘老師是那么無微不至地關(guān)心著我們！

　　我，感到了潘老師身上的.那般柔和，這，賦予了她另一種美，一種獨(dú)特的美。烈日，她讓我們一定要少穿點(diǎn)，把心靜下來，更認(rèn)真學(xué)習(xí)，千萬別患上�。缓�冬，她叮囑我們不要隨意脫衣服，避開生病這個可怕的魔鬼。擁有一位時刻關(guān)心我們的老師，擁有一位熱愛孩子的老師，我多么愉悅！

　　我的老師如那綿綿的春雨，用豐富的知識開啟我們的智慧大門，用優(yōu)秀品質(zhì)熏陶我們的心靈，用愛心滋潤我們的心田。我要向潘老師學(xué)習(xí)，用愛心播灑童年的種子！

六年級年的作文 篇4

　　為了苦練舞蹈基本功，這段時間我常和媽媽早早地到人民公園晨練。有趣的是，我們總能遇到幾位清潔工已經(jīng)在馬路邊低著頭清掃著落葉和垃圾。她們幾乎每天都是一個樣兒——紅色的制服，紅色的帽子和一把用了許久的竹條黃掃帚。不知為什么，我一直覺得清潔工這個職業(yè)是十分艱苦的。直到今天，我才發(fā)現(xiàn)，她們也是幸福的！

　　今天下午，我和爺爺出去散步。走到世紀(jì)聯(lián)華超市，等紅綠燈時，我轉(zhuǎn)過頭，無意發(fā)現(xiàn)旁邊有一位大約年過六旬的老年婦女，手上拿著一把又長又大的`竹條掃帚，在那兒費(fèi)力地清掃著�！吧场�—沙——”“沙——沙——”，掃帚清掃的聲音傳入我的耳中。那把在我看來非常笨重的大掃帚在她手中揮舞著，顯得輕盈自如。不一會兒，原來鋪滿了路口的黃葉和各種垃圾已被掃成了一堆一堆的，那速度實(shí)在是快得很！我朝四周望了望，馬路上掃得真是干凈呀！

　　過了一會兒，一陣風(fēng)吹來，又把樹上的黃葉吹落下來，落葉好似一個個調(diào)皮的小娃娃，乘著風(fēng)跑到東，奔到西。那位清潔工見了，趕緊拿起掃帚，又清掃了起來。我不禁細(xì)細(xì)端詳起她：大概是很累了，她邁著蹣跚的腳步，又用力揮起了掃帚，樹葉一下子變乖了，聽話般地聚在一起……看著重又恢復(fù)干凈的地面，清潔工蒼老的臉上露出了燦爛的笑容，頃刻間好像年輕幾十歲！那微笑如陽光一般投射到我的心里，泛起陣陣暖意——我知道，那是自豪的微笑，那是幸福的微笑！

　　同學(xué)們，讓我們共同愛護(hù)環(huán)境吧！讓清潔工的微笑灑滿每一條街道！

六年級年的作文 篇5

　　清晨，金色的陽光灑滿了整個校園，伴著悠揚(yáng)的音樂聲，望著老師和同學(xué)們的親切笑容，我輕松地走進(jìn)校門。

　　我們的校園很大很美，這里有五彩繽紛的花朵和郁郁蔥蔥的樹木，有一幢接一幢的教學(xué)樓，有嶄新的操場跑道和高大的鐘樓……還有許多充滿角角落落的歡聲笑語。

　　早晨，同學(xué)們的`瑯瑯書聲是校園里一道最有特色的風(fēng)景線。你看，同學(xué)們個個神采奕奕，他們手捧課本，坐姿端正，閱讀時跟隨著文中情節(jié)的變化，讀聲時而高亢時而低沉，時而快時而慢，時而開心時而憂傷，真是動聽極了！

　　在我們教室的一角，老師為我們建立了一個“小書吧”，這是最受同學(xué)們歡迎的地方。每當(dāng)下課的時候，同學(xué)們就爭先恐后地?fù)硐蛐�書吧去“淘寶”。�?dāng)然，大多數(shù)同學(xué)都能找到自己感興趣的圖書，但是也有同學(xué)借不到。這時候，拿到書的同學(xué)已經(jīng)飛快地翻看起來，沒搶到的同學(xué)開始向有書的同學(xué)“預(yù)訂”，期盼著下一個就能輪到自己。

　　愛讀書的人更喜歡校園的書香。漫步在校園里，我們的校園隨處可見勵志宣言和書帶給我的啟示。高高矗立在眼前的“名人名言”藝術(shù)墻，告訴我們“少壯不努力，老大徒傷悲”、“為中華之崛起而讀書”、“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江�！痹傧蚯皫撞�，低頭可見古今名著“散落”一地，有曹雪芹的《紅樓夢》，有老舍的《駱駝祥子》，還有巴金的《家》等等，真是不可計數(shù)。在名著的東邊，有一座名副其實(shí)的“書山”，山峰連綿起伏，一側(cè)的一句“書山有路勤為徑”告訴我們：優(yōu)異的成績是用勤奮換來的！

　　我們學(xué)校的圖書館有個特殊的名字，叫“金永根圖書館”。帶著對這個名字的好奇我閱讀了它的故事。原來，圖書館是一位企業(yè)家出資捐助并用他父親的名字命名的，是為了紀(jì)念他父親“勤勉一生”的美好情操。圖書館的故事掛在醒目的位置，它在時刻提醒我們：一定要熱愛讀書，勤奮學(xué)習(xí)。

　　濃濃的書香是我們校園的“味道”，歡迎你來我們這個充滿書香的校園作客。

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