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    六年級年的作文

    時間:2023-09-03 13:10:19 六年級 我要投稿

    (優(yōu))六年級年的作文3篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (優(yōu))六年級年的作文3篇

    六年級年的作文 篇1

      在我們的生活中,會有很多良好的表現(xiàn):不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不講臟話……當(dāng)然也有許多不良的表現(xiàn):不講文明,不讓座,撿到錢物不歸還……今天的我就因為經(jīng)歷了一次“不拾金不昧”而飽受良心的譴責(zé),雖然只是一元錢,卻讓我明白了許多道理。

      那是一天下午,我和我的朋友走在放學(xué)的道路上,我們邊走邊聊,在一個轉(zhuǎn)彎路口,不經(jīng)意見我發(fā)現(xiàn)了路邊有一枚一元錢的硬幣正在滾動,我一腳踩住了硬幣,撿起來,硬幣還略有余溫,前面一位撿破爛的駝著背的大娘正在彎腰撿起地上的礦泉水瓶子,很顯然這枚硬幣肯定是這位駝背大娘不小心掉出來的。正當(dāng)我想把這一枚硬幣還給駝背大娘時,我的朋友拉住了我,說:“算了,別還了,自己留著買點零食吃算了。”我堅定的說:“不行!這錢是別人的,我們不能占為己有!”他有點不耐煩道:“你別在這磨磨蹭蹭,顯自己的英雄氣概了!肯定拿錢走人吧?免得別人追過來,別讓到手的餡餅又飛走了。”看著這“免費(fèi)的餡餅”我也有點動心了,心想:到底是把這一元錢還給駝背大娘呢還是占為己有?我舉棋不定,抬頭一看,駝背大娘蹣跚的身影已經(jīng)到了馬路對面。“算了,別想了,拿著吧!”我心里嘀咕著。于是我們拿錢買了土家燒醬餅,一人一半,但總感覺今天的醬餅味道沒有以前的那么香!

      一連幾天,經(jīng)過轉(zhuǎn)彎路口,腦海里總會浮現(xiàn)出那個蹣跚的身影!一想到那天的舉措,總感覺有毛毛蟲在我的臉上爬來爬去……我的心情始終無法平靜下來,F(xiàn)在我好后悔:要是當(dāng)初我把那一元錢還給駝背大娘,該有多好。∫膊恢劣诂F(xiàn)在這么煩惱。背負(fù)這沉重的心里負(fù)擔(dān)!追悔莫及呀!

      經(jīng)歷了這“一元錢”的'事情后,我才明白:一元錢,數(shù)目不多,但卻可以讓一個人的內(nèi)心受到良心的譴責(zé),飽受道德的煎熬!而且一個人的品質(zhì)是無論用多少個“一元錢”都買不回來的!我發(fā)誓:從現(xiàn)在起,我以后一定要做個拾金不昧的好孩子!

    六年級年的作文 篇2

      無窮的樂趣 徐聽同學(xué)的《一次“航海”》是篇好文,這里只談它的立意。 一提立意,有些小朋友就覺得神秘。其憲,它一點也不神秘。說白了,立意就是確立文章的中心思想。寫文章,記事、寫人也好,議論、抒情也好,總得要表達(dá)一個基本思想或說明一個基本問題。這個基本思想或這個基本問題,就是文章的中心思想。 立意的具體要求很多:要正確,要鮮明,要集中,要新穎。

      先說正確。文章立意的正確與否,決定著文章的成敗。立意不正確,寫作技巧再高,表達(dá)能力再強(qiáng),也寫不出有價值的好文章來!兑淮巍昂胶!薄穼懙碾m然只是兄妹兩人的一不著,‘一路上的風(fēng)光,‘樹影,‘蟬鳴’還用寫嗎?”她笑了,說:“不用了。湖水、花香、走廊、兒童運(yùn)動場,寫起來內(nèi)容也不同了。我覺得這些東西怎么忽然活起來了呢?” 我也笑著說:“有了‘靈魂,了嗎i” 小朋友,你們說是嗎? 次游戲活動,但卻反映了少年兒童健康的.生活情趣,表現(xiàn)出小作者的一種美好志向,讀后給人一種積極向上的力量。 鮮明,就是不要含含糊糊。提倡什么,反對什么;贊揚(yáng)什么,批評什么,都要通過文章的具體描寫把它鮮明地表達(dá)出來。這篇作文的小作者,寫自己和妹妹的一次模擬性的“航!庇螒,一點兒也不含糊。

      集中,就是集中筆墨表達(dá)一個最基本的問題,也就是說,文章只能有一個中心思想。《一次“航!薄纷允贾两K集中記述了小帆船“航海”的試航的經(jīng)過和小作者的無窮的樂趣,而對乃帆船的制做過程,只在開頭用一句話概括出來。如果把制做過程面面俱到地寫進(jìn)去,就會造成多中心,就會使讀者不知所云了。 新穎,就是不一般化,要有自己的特點。這篇作文的立意,新就新在,通過兄妹兩人在雨后樓前“汪洋大!卑愕姆e水中做“航!庇螒,來表現(xiàn)孩子們的無窮樂趣,既貼情又切景,還很符合孩子們善于因地確定游戲內(nèi)容和方式的特點。 同學(xué)們注意并達(dá)到立意方面的這些基本要求,就能寫出好的文章來。

    六年級年的作文 篇3

      每一次都會在下雪的時候想起你,我夢中的回憶。

      今天又是一個雪花紛飛的日子,我靜靜的站在窗前看著那片片飄絮,回憶著我們過去的點點滴滴。

      記得我們地相遇是在一個萬物復(fù)蘇的春季,漫天的柳絮就像這雪花,飄落天際。很自然的你認(rèn)識了我,而我也記住了你。

      當(dāng)時的我無盡的迷茫,也有些自暴自棄,不懂的什么是愛情。是你,走到了我的身邊,趕走了我的自卑,給了我面對的勇氣。

      我沒有帥氣的面孔,也不懂的女孩子的心意。我不明白你為什么會選擇我。

      一個一無是處的人,卻得到了他從來都不敢企及的愛情。

      我喜歡黑色,因為我喜歡孤寂。然而你卻走進(jìn)了我的心里,代替那黑色的孤寂。

      漸漸的我改變了,或許是為了你,或許是自己。

      因為我要證明自己,我不是那么差勁。我努力的學(xué)習(xí),其實一切都是為了你,,這時你卻選擇了離開,你說我不愛你。

      我沉默,因為我知道我真的愛你,可是我卻說不出口,你每次都問我相同的問題,我總是微笑,我想愛情不需要語言來代替。

      還記得我們的分別是在一個大雪紛飛的冬季,你輕輕的說;“我們分手吧”我沒有說話,只是笑了笑。你走了?粗氵h(yuǎn)去的背影,我露出淡淡的微笑,因為我不愿意你看見我懦弱的.唾泣。我笑的很甜,可是心卻很苦,沒有風(fēng)雨也沒有感傷的樂曲。

      我終于明白留著眼淚的微笑才是愛情的真諦,只要你幸福,我什么都愿意,我會在這里祝福,祝福身在異地的你好好保重自己找到你自己的愛情,得到屬于你的甜蜜

      同樣我也會珍藏那份,只屬于我們兩人的回憶。

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