[通用]三年級的作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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三年級的作文 篇1
生活中，有許多美好的事，總會使我感動一陣子，但過后，我就漸漸淡忘了。唯有這件事，深深刻在我的心靈深處。
那是一個溫馨的夜晚，隨著一聲門響，我開始了漫長的旅途——去買醋。
在路上，剛剛還布滿星星的夜空一下子不見了，連月亮也在一眨眼之間被無情的天狗吞吃。風(fēng)像一只無形的手，把我緊緊抓住。我邁著步伐，艱難地走在路上，只要一不小心，寒風(fēng)就會調(diào)皮地從我的衣服口子里鉆進去。
不過，功夫不負有心人，經(jīng)過我的“長途跋涉”，終于買到了一瓶醋。
可能是因為我的過于高興，不知道前面還有一只“攔路虎”，隨著“浮鋇囊簧，我被那鐵石心腸的“攔路虎”弄倒在地。我含著眼淚從地上爬了起來。看著前面那早已粉身碎骨的醋瓶，我愣住了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦子頓時“嗡嗡”作響，我一下子都不知所措了。風(fēng)還在呼嘯著，像一只無情的獅子，在取笑我的無能。
突然，背后有一只手拍了拍我的肩膀。我回頭一看，竟是賣醋的那位阿姨。她微笑著，風(fēng)兒調(diào)皮地把她那微垂的頭發(fā)吹亂了。她腰上的.那條圍裙也不知何時掉在了地上。她俯下身子，一手輕輕撫摸著我的頭，一手從口袋里取出一張紙巾，小心翼翼地把我的淚水擦干，隨后又用和藹的目光看著我，“別哭，阿姨再給你去拿一瓶�！彼⌒囊硪淼貙⑽冶�，邁著大步回到了小店。她輕輕地把我放在一張小椅子上，然后從柜臺里取出一瓶醋，塞在了我的手中。
我拿著那瓶醋，頓覺一股暖流涌進了我的心田。我感動極了，不禁熱淚盈眶。雖說是一瓶醋，但在我眼里卻重似千金。我如獲至寶，把它緊緊地抓在了手中。
在回家的路上，我的心里溫暖極了。風(fēng)兒也似乎柔和多了，夜空也似乎明亮了許多。
事情已隔多年，但每當我想起那個溫馨的夜晚，心中總會好一陣顫動，賣醋阿姨那親切的眼神，猶如黑夜中的星光，時時溫暖著我幼小的心靈。可怕的夜晚灑滿煙花的夜晚作文我在那個夜晚成長
三年級的作文 篇2
今天,我放學(xué)后,我和媽媽就回了家。我和媽媽在電梯里，媽媽問我：“今天作業(yè)做得好嗎？”我說：“哦！作完了�！痹挍]說完，我和媽媽看見一個黑乎乎的東西。轉(zhuǎn)頭一看，是一個錢包！我撿起來看了一看，我說：“哈哈！里面應(yīng)該有錢吧！”媽媽回答到：“孩子，這樣很沒有禮貌。哪怕只有10￥，我們也要還給人家�！蔽艺f：“我那里知道這個錢包是誰的'？”媽媽仔細的看了看，發(fā)現(xiàn)錢包里面有門卡，門卡上寫著：9號1201，是 12樓的。我和媽媽就到12樓了。我和媽媽左看看，右看看。看見了1201室。
我敲了門，咚咚。可是沒有人理我。我又說：“請問家里有人嗎？”那個丟失錢包的人開門就說：“你們是誰？”我很熱情的說:“請問,您的錢包有沒有丟失了?”原來那位阿姨是西班牙人。阿姨看見了錢包,連忙說:“Thank you very much!”我回答：“No problem。
現(xiàn)在，我知道有人丟失了什么東西，我們一定要還給失主。
三年級的作文 篇3
今天，我和媽媽一起讀了一本書，書名是《活了一百萬次的貓》。這本書的封面有一只虎斑貓，瞪著雙眼無所畏懼的看著你，真嚇人!我開始對這只“死去活來”的貓更感興趣了。但我和媽媽讀完了之后，心里卻有著淡淡的酸楚，對生命與死亡，愛與被愛有了新的了解。
故事的主角是只虎斑貓，一只漂亮的貓。它活了100萬次，也死了100萬次，有100萬個寵愛他的'主人，有100萬個人在它死時哭泣 …… 但貓一點兒也不愛他的那些所謂主人，最后卻與一只孤單，美麗又高傲的白貓生活了一次，最后他再也沒有活過來 ……
他的第一個主人是國王，他愛打仗，打仗時他把貓帶在身邊，而一天，貓被一支箭射死了，國王哭了。還有一個主人是小偷，他用貓去吸引狗的注意，再去偷東西，而一天，貓被狗咬死了，小偷哭了。它還有很多很多主人：水手，魔術(shù)師，小女孩，老太婆 … 貓卻已經(jīng)不在乎死不死了。因為，它不愛他們，他們對它的愛也是專橫的，自私的。貓只是別人的工具，別人的傀儡，是別人的貓。雖然，他有一百萬次的生命，一百萬次不同的人生，但是，他并不快樂。直到它變成了一只野貓，一只屬于自己的貓，所有的母貓都想成為他的新娘，送來了各種小禮物，可貓不喜歡它們，它只愛它自己 … 直到他愛上了一只白貓，與她有了很多小貓，一起生活，這時，它才珍惜生命，珍愛生活。后來，白貓死了，貓從早上哭到中午，
又從中午哭到晚上，后來，它也死了，再也沒有活過來。
最后，貓不見了，只留下一幅淡淡的風(fēng)景畫 ……
合上書本，媽媽問我“你讀懂了嗎?”我答道“貓沒有自由，再渾渾噩噩地活100萬次又有什么意思呢?前100萬個主人愛它，但是卻限制了它的自由，貓不懂得什么是愛，也不懂得怎么愛別人，而當他與白貓生活時，它才真正的活了 …… ”媽媽點點頭，嘆息道：“是的，要懂得愛，生活才會有意義�！�
三年級的作文 篇4
在“11.11”，媽媽給我買了雙新鞋子。我一直巴望著，它終于寄到了。
這雙鞋遠看像一艘巡洋艦。它是由火焰紅和檸檬黃組成的，我認為紅色代表性格剛烈，黃色代表活潑，很符合我的性格。鞋底是橡膠做的，白色的部分像一只怒吼的.甩著尾巴的獅子。鞋子上有一道熒光綠的邊，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)亮，像一根熒光棒，很炫酷�？上乐胁蛔愕氖�，鞋底沒有閃光燈。
我迫不及待地穿上它，很柔軟、舒服，不大不小正合適，走起路來也很輕，真是太棒了！我壓制自己內(nèi)心的狂喜。然而，心花怒放這個詞也不足以形容我現(xiàn)在的心情。我在原地不禁想翩翩起舞，恨不得拿個擴音器喊：“瞧，我買新鞋子了！帥不帥？酷不酷吧？”媽媽說：“你把鞋子頂頭頂上算了！”這時，有兩個人走過，我故意伸出腳給他們看。他們一邊看我的鞋子，一邊樂呵呵地說：“這孩子的鞋子棒極了！”我聽了，心里喜滋滋的，臉上樂開了花兒。
這雙鞋子將陪我度過這個冬天，給我溫暖和快樂，我喜愛它！
三年級的作文 篇5
話說有一次，諸葛亮、劉備、馬超四人同乘飛機，突然遇到了緊急情況需要跳傘才能逃生。這時發(fā)現(xiàn)機上只剩下三個降落傘包。大家一陣緊張，諸葛亮飛快的說：“我說幾道題，你們答上了就跳傘。”大家異口同聲的'回答：“好”。他問劉備“天上有幾個太陽？”劉備說：“一個”，便拿了個傘包下去了。又問馬超：“天上有幾個月亮？”馬超拿起了傘包說了一聲“一個”便走了。他又去問了曹操，“天上有幾個星星”曹操一抖，只好自己跳了下去，�。�
什么,他竟然在河里撿了一條老命，沒有死，曹操可真命大呀！
第二次又這樣，諸葛亮問了問，他們沒想到曹操答不上，又奮不顧身地跳了下去，老樣子，不過這次他是被一位洗衣服的老奶奶撿了回來。第三次飛機又壞了，曹操沒等諸葛亮來問問題，就想跳下來了�！巴阋皇缆斆餮剑裉祜w機上有四個降落傘，哈哈，哈哈”諸葛亮說。
三年級的作文 篇6
今天，我做完作業(yè)，和爺爺一起翻起書架上的那本老相冊，三張單人照吸引了我的眼球。
第一張是黑白照片，大概年代比較久遠吧，顯得有些泛黃。照片中的年輕人規(guī)規(guī)矩矩地站立著，臉上沒有一絲笑容。要不是爺爺告訴我說照片中的人就是他，我還真的不敢相信。我問爺爺：“照相的時候你怎么不笑一個?” “這是剛解放的時候照的，照這張照片之前，我連照相機是什么樣的都沒見過，照相時能不緊張嗎?”爺爺告訴我。我感到納悶：我昨天還幫媽媽用數(shù)碼照相機照了張相，爺爺那時候都那么大了，怎么會沒見過照相機呢?
第二張是彩色照片，照片中是一位中年人，他面帶微笑，左手叉腰，右手搭在長著“長辮子”的電視機上。我仔細看了看，還能辨認出是爺爺來。我問爺爺：“您的那臺電視以前是不是也當電腦顯示器用啊?”爺爺笑著說：“虧你想得出來，我那時候哪聽說過什么電腦啊?”我奇怪了：我家去年那臺被筆記本電腦逼得“退休”的臺式電腦的顯示器，不就是這么大的嗎?
第三張是過了塑的.彩色照片，我一眼就認出來是爺爺!他站在一輛嶄新的奧迪小轎車的旁邊，咧著嘴笑著。雖然與第二張隔了十多年，但看起來更顯得容光煥發(fā)。我笑著對爺爺說：“哇塞!爺爺，您什么時候拍了張這么帥氣的照片!”“去年剛買新車的時候照的�！睜敔敾卮鸬��！懊魈靹偤檬侵苣�，考驗?zāi){駛技術(shù)的時候到了，我們一起去九龍谷玩。”“好嘞!”爺爺笑了，我也笑了，我們的笑聲回蕩在整個屋子里……
合上相冊，我思緒萬千，從這三張照片中，我不僅看到了爺爺?shù)淖兓吹搅宋壹业淖兓�，看到了家鄉(xiāng)的變化，看到了中國整個農(nóng)村的變化，也看到了您——我們偉大的祖國四十年來的變化。
三年級的作文 篇7
我有一天生病了，那天晚上我寫了一篇關(guān)于生病的作文。
在那篇作文里，我記錄了那一整天生病的情況。我寫得最多的就是我嘔了又睡，睡了又嘔……寫完之后，我讀草稿時，晨溪在媽媽懷里說：“又嘔了，又睡了！”我們都樂了。
后來我每次想起那次生病，那次反復(fù)的嘔吐，都會捧腹大笑。如果我沒寫那篇作文，沒有晨溪那句話，我不一定還記得，也不一定覺得很好玩很好笑。
我已經(jīng)不記得了生病時候的`難受了，但那篇作文讓它成了我們茶余飯后的笑料。
三年級的作文 篇8
“媽媽。我要寫作業(yè)；媽媽，我也要寫作業(yè)�！比龤q的女兒吵著要我給她準備筆和本，寫作業(yè)，她哪會寫什么作業(yè)，只不過是寫一些連我也看不懂的“天書”。哈哈，我們可不要以為這些“天書”誰也看不懂，有人卻讀得津津有味，那就是女兒。
雖然只有三歲多一點，可是模仿能力特別強，哥哥寫作業(yè)，她也“寫作業(yè)”，也是一筆一畫地寫，只不過別人寫的是字，而她寫的卻看似像篆書，在本子上信手涂鴉,我可看不懂，女兒成了最好的翻譯。拿著女兒的“作業(yè)”，讀書就此開始。
“這是什么”
“這是小魚，小魚在水里游來游去，可高興啦�！迸畠何抑钢切疤鞎敝械男∪θφf。
原來這些小圈圈是小魚呀，現(xiàn)在才明白魚也可以是圈�！芭畠旱男◆~真好，這些小魚會飛嗎”
“會，晚上就飛回了家，媽媽你看，這個就是小魚的家。”女兒指著另一像#形狀的地方說。
“這是什么”我問道。
“這是一只鵝，就是鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波中的鵝。”
一個小符號代表這么多知識呀，真是沒有想到呀。
“這個呢？”
“這個你都不知道，是小草。就是春天的小草。春風(fēng)一吹，芽兒萌發(fā)，吹來了燕子，吹紅了山茶，吹得小雨沙沙下，我們一起去種瓜�！边@不，說著還表演了起來，看來玩也是一種學(xué)習(xí)。
女兒的“天書”沒有人能看懂，可在這看不懂的.“天書”里，卻有著女兒讀書的樂趣，當我敲打文字時候，女兒就在認著上面的字，“中、人、兒、、山、不、天、書”一個個字被女兒讀著，一股幸福的暖流在心中涌出。
“天書”我和女兒的親子趣讀，在這個童真的世界里，女兒感受著讀書的樂趣，在她的“天書”中，她感受著美麗的世界，有花的芬芳，草的翠綠，小鳥的歌唱，也許我們看不懂，也許我們并不需要看得懂，在童真的世界，就讓她永遠快樂吧。
三年級的作文 篇9
今天，猴子、大象、啄木鳥在一起比本領(lǐng)。小猴說：“那我就來當這場比賽的裁判吧。”其它動物說：“行！”
比賽開始了，大象最先出場。它把地上粗粗的木頭輕易地舉了起來，猴子叫道：“好，好！你的力氣真大！”其它的動物都叫道：“大象，你的力氣真大！”
然后，啄木鳥飛到一棵生病柏樹旁問：“你是不是生病了？”柏樹喘著氣說：“我……是的.生……病了，而且還很嚴重�！弊哪绝B說：“哦，我知道了，馬上給你治療�！焙芸欤褬淦そo啄開了，馬上一群螞蟻從樹上爬下來，啄木鳥總柏樹：“好點了嗎？”柏樹說：“好多了�！弊哪绝B說：“只需要多休息幾天你的病就好了�！卑貥湔f：“謝謝你啄木鳥醫(yī)生�！毙『镎f：“你的醫(yī)術(shù)真高明！”
最后，老牛帶三個動物來到一片田野里，它說：“我不像大像一樣有力氣，也不像啄木鳥一樣能治病，但是我能為人們做農(nóng)活。”說著，老牛走到田里，用力在耕地。
小猴看見了說：“你們真棒，以后我也向你們學(xué)習(xí)！”
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