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實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇(薦)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
那是我五歲那年的正月十五元宵節(jié)夜晚，我吃完晚飯，隨著煙花升天的亮光，走出院子，來(lái)到門外，看著美麗的煙花在空中綻放，不經(jīng)意間，我看見(jiàn)幾個(gè)伙伴提著燈籠來(lái)找我，她們走近了，你一點(diǎn)紅也近了，她們邀請(qǐng)我去玩，我不想去，她們拉起我的手，我甩開了她們的手。
我強(qiáng)忍淚水，跑回了屋里，父親看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，終于，我忍不住了，哇的一聲哭了起來(lái)，父親跑出屋里，緊接著跑出院子，看到遠(yuǎn)處那一點(diǎn)紅明白了，那時(shí)我家也不富裕，父親無(wú)奈的回到房間，我也哭累了趴在床上睡覺(jué)了。
半夜，我被沙沙的聲音驚醒了，我鉆出被窩，看見(jiàn)父親正在打磨一塊冰，他打磨一會(huì)就得把手放在脖子上暖一會(huì)兒，我說(shuō)：“爸爸，你在干嘛呢？” 爸爸說(shuō)：“我在打磨冰呢，打磨好了啊，給小妞做一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的冰燈�！薄鞍职�，你冷不冷，來(lái)這里暖和一會(huì)吧。”說(shuō)著，我掀起了蓋在身上的被子，父親連忙過(guò)來(lái)給我蓋好被子，爸爸說(shuō)他不冷，萬(wàn)一我凍壞了就不好了，可是，在爸爸給我蓋被子時(shí)我分明感覺(jué)到他的手真涼啊。
第二天晚上，我提著爸爸為我做的獨(dú)一無(wú)二的冰燈，和小朋友們高興的玩了起來(lái)，她們都很羨慕我，都問(wèn)我我的冰燈是在哪里買的'，這是我就會(huì)驕傲地說(shuō)：“你們羨慕吧，告訴你們我的冰燈是世界上獨(dú)一無(wú)二的，是爸爸親手為我做的�！�
雖然冰燈到回來(lái)已經(jīng)化成了一灘水，可這盞冰燈卻留在了我的心中，成為了我心中最美好的一件事，成為了我心中最難忘的一件事。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去六年了可是就算你現(xiàn)在提起我也記憶猶新，為什么？因?yàn)檫@是我最生命中難忘的一件事。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
有一位老師，她讓我終生難忘，那位老師就是一、二年級(jí)教過(guò)我們的楊老師。
楊老師長(zhǎng)著小小的眼睛，她總是笑呵呵的。如果她一笑，他的眼睛瞬間就變成了一條我們看不見(jiàn)的線，她臉上有許多皺紋，看起來(lái)像四十多歲了，她的嘴巴不大又不小，但說(shuō)話的聲音很好聽，我可愛(ài)聽了。
楊老師表面上很嚴(yán)厲，但她很和藹。
有一天，楊老師中午來(lái)上課，這次上課是讓我們寫作業(yè)。她在進(jìn)教室的時(shí)候還帶了一袋誘人的糖果，我估計(jì)已經(jīng)有人口水飛流直下三千尺了，但是楊老師說(shuō)：“今天做的作業(yè)全對(duì)就可以拿一顆�！比缓罄蠋煱炎鳂I(yè)發(fā)下去，我就小心翼翼地做著題目。有的人已經(jīng)做好給老師改，有的'人得了糖果，有的人空手而歸。終于寫好了，我給楊老師改后，我得到了一顆糖果。二年級(jí)下學(xué)期我報(bào)名時(shí)，楊老師總是笑哈哈的。我高高興興地報(bào)過(guò)名回家了。
我愛(ài)您，楊老師！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我可不吹牛，我上知天文下知地理
我知道許多國(guó)家的地理位置
因?yàn)槲壹矣袀�(gè)地球儀
它足足比我的頭大兩倍
可我不知道自己家到學(xué)校有多少步路
盡管我每天都在走
我不知道一樓到四樓的我家有多少個(gè)臺(tái)階
盡管我每天幾次地在上下樓
我不知道左鄰右舍姓張姓李
我知道的還可以
我的手臂上戴的是三條紅紅的'
頭上戴的是班長(zhǎng)的皇冠
但我不知道我心里為什么總有一個(gè)小人在指揮我干點(diǎn)出格的事情
讓我遲到早退幾次看看老師對(duì)我發(fā)火時(shí)會(huì)怎么樣
讓我殘忍幾次
把小動(dòng)物燙一下聽聽它們慘叫的聲音
我知道垃圾食品害處比垃圾還多
可我不知道自己為什么這么喜歡吃
如果可以我每天都想吃
我知道看電視對(duì)眼睛不好
可我不知道戴眼鏡的爸爸媽媽比我看的多
我有時(shí)討厭媽媽不知一天要嘮叨多少次
我不知道媽媽要工作要燒飯要洗衣有多累
我知道爸爸賺的錢沒(méi)有人家多
人家有別墅有寶馬……
可我不知道爸爸一天在忙點(diǎn)啥
我知道很多歌星明星的名字與愛(ài)好
可我不知道我們學(xué)校有多少名老師
不知道他們的教齡有多長(zhǎng)
更不知道他們來(lái)自何方
哎呀呀哎呀呀
看來(lái)我知道了許多
也不知道許多
但這些不知道比我那些知道的還要重要
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
當(dāng)下午的陽(yáng)光從窗口灑進(jìn)我的臥室，書桌邊的那盆枝繁葉茂的哲學(xué)便被灑上了銀粉，仿佛伸了個(gè)懶腰，生機(jī)勃勃，毫無(wú)午后的困倦之意。
一陣暖風(fēng)掠過(guò)，集中在白花瓣尖上的幽香被吹散了，彌漫在整個(gè)屋子里。
白掌有著一束草綠色的、細(xì)細(xì)的莖，像衛(wèi)士一樣堅(jiān)定地站著。它們集中在一起，爭(zhēng)先恐后地想要向上延伸，多像蛟龍的龍須�。�
花和葉是整株植物的“黃金點(diǎn)”，猶如一位穿綠紗裙的少女，裙子上還點(diǎn)綴著白珍珠。一片片碩大而又可愛(ài)的綠葉襯托著雪白的花朵，葉子雖大，但并不笨重，薄薄的，有的向上伸，有的往外翹，形態(tài)各異。葉片上有清晰的脈絡(luò)，摸著很平滑。它那潔白的花朵真是與眾不同，一張白白的.花瓣像手掌一樣，捧著中間的花心。整朵花向外張開，花心像一塊白巧克力似的，上面還有圓潤(rùn)的小刺�；ǘ渖l(fā)著淡淡的清香。還有那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的花苞，緊緊地包裹著花心……
白掌在秋風(fēng)中亭亭玉立，它潔白無(wú)瑕、輕盈多姿，不愧被稱為“清白之花”。它純潔靜美，象征著友誼與自信。葉托花，花帶葉，它們都昂著頭……
它短暫的一生始終在不斷地誕生新生命，純潔的內(nèi)心感染著這整個(gè)秋季……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的爸爸37歲了，他有一雙炯炯有神的眼睛，眼角還有一些歲月留下的痕跡。爸爸的頭發(fā)很短，他說(shuō)這樣可以方便洗頭。在我的印象里，他總是一直穿著那身臟臟的工作服，兩只手非常粗糙，一看就知道他的工作是很辛苦的。
你別看他平時(shí)總是笑嘻嘻的，其實(shí)對(duì)我是挺嚴(yán)厲的。爸爸說(shuō)，不要求我考全班第一，只要能進(jìn)入前幾名就行。記得有一次我粗心大意，只考了八十幾分。放學(xué)回家的路上，我心里像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”�；氐郊依铮职謫�(wèn)我考了多少分，我嚇得不敢開口。爸爸把我拉過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“我平時(shí)是怎么教你的，你這樣怎么對(duì)得起我，怎么對(duì)得起在國(guó)外辛苦打工的媽媽？”爸爸的一番話讓我流下了痛苦的淚。
爸爸雖然對(duì)我嚴(yán)厲，但內(nèi)心是非常疼我的。
記得有一次，爸爸帶我去公園玩。下了車以后，我走了一會(huì)兒就覺(jué)得有點(diǎn)累了。爸爸見(jiàn)狀忙對(duì)我說(shuō)：“林宇，我來(lái)背你走一段吧！”說(shuō)完，他就蹲下身子，讓我爬上了他
那寬大的.背脊。我趴在爸爸的背上很愜意地摸著他的頭發(fā)，在太陽(yáng)的照射下，我看到了爸爸的頭上有一根像銀針?biāo)频念^發(fā)。我心里咯噔了一下，心想，怎么這么快爸爸就開始老了？我暗暗流下了眼淚，心里默默地說(shuō)：“爸爸，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答您的養(yǎng)育之恩！”
其實(shí)爸爸對(duì)我的疼愛(ài)遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽出國(guó)三年，我的爸爸既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，管我吃的、喝的、玩的爸爸的辛苦是難以言表的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
童年是美好的，童年是精彩的，它像一顆閃爍的星星在我人生中那最閃耀的地方。每當(dāng)我打開童年的記憶，我就會(huì)情不自禁地笑了起來(lái)。
記得那是一個(gè)嚴(yán)熱的夏天，天氣熱得像置身于一個(gè)微波爐中。柳樹熱得彎下了腰，狗熱得趴在地上大口大口地喘著熱氣。知了們也不厭其煩地叫著：“熱死了，熱死了……”而我在家里十分愜意，因?yàn)槲易筮吙照{(diào)，右邊電扇的，得意極了。忽然“啪”的一聲，避暑達(dá)人都不管我了。我定神一看，原來(lái)它們都停止工作，已經(jīng)“一命歸西”——壞了。頓時(shí)，一股熱浪向我襲來(lái)，豆大的汗珠，從我的臉頰上流了下來(lái)。
家里一個(gè)人都沒(méi)有，把我一個(gè)人扔在家里，這可怎么辦？不行，我得想想辦法，不然就會(huì)被熱死了。我絞盡腦汁，哈！冰箱里不是有雪糕嗎？我像離弦之箭，又像猛虎撲向獵物，“飛”出了房間，打開冰箱拿了一個(gè)雪糕大口大口地吃了起來(lái)，可真是涼快極了。
吃著吃著，心里生出一個(gè)奇怪的念頭。冰箱里一定比空調(diào)還厲害吧。我打冰箱門打開，一陣陣涼風(fēng)迎面襲來(lái)，太舒服了。我索性把冰箱的東西全抱了出來(lái)，把上半身探了進(jìn)去，雙腿也縮了進(jìn)去。真的比吹空調(diào)還涼快呀！站了好一會(huì)兒，我冷得發(fā)抖，連打了好幾個(gè)噴嚏。
“啪！”的'一聲，我的屁股被重重地拍了一下。我回頭一看媽媽正看著我，一臉疑惑地問(wèn)：“你蹲在那里干什么？”我委屈地說(shuō)：“家里空調(diào)壞了，我只好蹲在這里降暑了。”媽媽聽了，哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你怎么可以這樣呢？這樣會(huì)生病的�！甭犃藡寢尩脑挘抑缓貌簧岬乜戳艘谎郾�，離開了。
啊，童年的一件件往事，讓我永生難忘。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在《喜羊羊與灰太狼》中，愚不可及的灰太狼給我們留下了許多搞笑的印象。這部影片講了羊羊們同灰太狼周旋對(duì)抗的故事。在影片中，笨拙的`灰太狼總是捉不到羊，而聰明的羊羊們卻總能屢戰(zhàn)屢勝。這就讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)：身為一只狼，一輩子都抓不到羊，難道他命中注定吃不上羊嗎？
從灰太狼的角度去說(shuō)，他還是很有毅力的，但為什么老捉不到羊呢？那是因?yàn)樗图t太狼沒(méi)有像羊羊們那種互幫互助團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神，這就讓羊羊們有機(jī)可趁。雖然羊羊們勢(shì)單力薄，但他們總能憑著自己的團(tuán)隊(duì)精神扭轉(zhuǎn)乾坤。沒(méi)有捉到羊的灰太狼回到家后，坐享其成的紅太狼不是給灰太狼安慰和鼓勵(lì)，而是一頓平底鍋，這就讓灰太狼的信心徹底垮臺(tái)。還有一點(diǎn)，那就是灰太狼反應(yīng)太遲鈍，當(dāng)羊羊們的生命受到威脅時(shí)，機(jī)智的喜羊羊總能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的潛力，想出救命的辦法。而灰太狼就不具備這一點(diǎn)，總是在失敗以后慢慢想對(duì)敵之策。但機(jī)會(huì)只在那一瞬間，失去了就沒(méi)有了。而紅太狼出山以后，就避免了這一缺點(diǎn)，一下子抓了四只羊�？墒怯忠�?yàn)榛�、紅太狼之間不信任，又讓美羊羊利用了這個(gè)弱點(diǎn)，最終是“放羊歸山”了。
看了這個(gè)影片后，我不禁深深思考，若是我們這個(gè)班集體不團(tuán)結(jié)，還能戰(zhàn)勝其他班級(jí)嗎？所以，和同學(xué)一起，要團(tuán)結(jié)一致；和朋友一起，要互幫互助；這樣，成功僅有一步之遙。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
最近，由于每天都回娘家，為了照顧受傷的母親。恰巧小侄子由于感冒在家，沒(méi)有上幼兒園，目睹了一場(chǎng)“教子”的風(fēng)波。
事情的起因是這樣的：小侄兒想玩電腦游戲，作為他的爺爺，自然而然地對(duì)他百依百順。俗話說(shuō)“隔代親，輩輩親”。只要他高興就好，看不得他受半點(diǎn)兒的委屈。可是他的爸爸——也就是我的弟弟，卻不以為然地呵斥他離開電腦。迫于他爸爸的嚴(yán)厲，他也很乖，并沒(méi)有反抗。只是那眼神帶著委屈和恐懼，滿臉的不情愿。我們都看在眼里，事情到這兒呢。只要沒(méi)有人說(shuō)話，一會(huì)兒，小侄兒就會(huì)沒(méi)事的，他得適應(yīng)一會(huì)兒啊。
我很佩服侄兒的適應(yīng)能力。在我眼里，他是個(gè)很出色的孩子。今年只有六歲的他，從來(lái)不喜歡看動(dòng)畫片。自小是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，性格很是開朗活潑，愛(ài)熱鬧。爺爺喜歡看新聞，他就跟著看；爺爺喜歡看今日說(shuō)法，他也跟著看；以至于，在電腦前最先會(huì)打的字就是“今日說(shuō)法”四個(gè)字。他從來(lái)不無(wú)理取鬧，只是自己學(xué)習(xí)。看英語(yǔ)光盤，讀幼兒畫報(bào)，一學(xué)就是個(gè)把小時(shí)。那個(gè)專注勁兒，是我見(jiàn)過(guò)的所有孩子之中僅有的。
恰恰相反，他的爺爺，又看不過(guò)眼了。看他小孫子默默無(wú)語(yǔ)的可憐樣，故意提高聲調(diào)說(shuō)道：“去吧，再玩兒20分鐘吧！就說(shuō)是爺爺讓玩的！”他的爺爺也不是沒(méi)有原則的人，只是想讓孩子快樂(lè)地接受意見(jiàn)，不想他生活在威嚴(yán)之下。對(duì)于弟弟的教育方式很不認(rèn)同。可偏偏我弟弟又是一個(gè)非常認(rèn)真的'人，他覺(jué)得既然不允許，就不能松口，否則給孩子留下的是毫無(wú)原則的印象，根本認(rèn)不清孰對(duì)孰錯(cuò)。眼看著父子倆就要吵起來(lái)了，我又不敢多言。畢竟我不主張，以訓(xùn)斥的口吻和孩子說(shuō)話，況且還是個(gè)很優(yōu)秀的孩子呢。但是弟弟的原則也不是沒(méi)有道理，只是方法上粗暴了些。這時(shí)的小侄兒，完全沒(méi)了主意。最終他放棄了電腦，真是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子啊。他要是無(wú)理取鬧，結(jié)果就不好收?qǐng)隽恕?/p>
父親接了電話出去了，我來(lái)到電腦前，打開了博客，假裝對(duì)弟弟說(shuō)道：“我寫了一篇文章，幫忙給改改唄。”弟弟也沒(méi)推辭，我要他修改的就是《兒子，慎用你手中的“指揮棒”》。正中我意，看完之后，他要看我的那本《斯賓塞的快樂(lè)教育》。我相信，這本書一定會(huì)影響他的，一定會(huì)改變他和孩子說(shuō)話的方式方法，一定會(huì)讓他意識(shí)到，快樂(lè)教育該有多重要！
在我們的日常生活中，這樣的小事數(shù)不勝數(shù)。解決問(wèn)題的方法也各不相同，究竟孰對(duì)孰錯(cuò)，真的很難說(shuō)清。如果這次弟弟的說(shuō)話口吻溫和些，孩子欣然接受了，沒(méi)有感到委屈，父親也不會(huì)發(fā)火；如果父親尊重一下弟弟，不要讓他在孩子面前威信全無(wú)，弟弟也不會(huì)較真了。您來(lái)給評(píng)評(píng)，這件事究竟怨誰(shuí)呢？