（優(yōu)選）六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
初次見到陸老師，是在幼兒園小班的門口，那時我哭著，鬧著，說什么也不肯進(jìn)教室。就在父母被我弄得無可奈何的時候，一雙大手拉住了我的小手，我抬頭一望，原來是一位年輕的女老師。她微笑著，眼里充滿了友好和溫暖，好像在說：“別怕別怕，我會像媽媽一樣照顧你的�！睆哪翘炱�，我就認(rèn)識了陸老師，也知道了她就是我的班主任。
陸老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又大又圓。初看好像沒什么特別，可你仔細(xì)一瞧，嘿！陸老師的眼睛會說話，真是與眾不同。
記得有一次，陸老師在課堂上提問：“你們都認(rèn)識哪些水果��？”小朋友們立刻在下面七嘴八舌地議論起來。陸老師淡淡地掃視了一下，溫和地說：“請小朋友們舉手回答�！苯淌依镱D時安靜了不少，只是多出一只只爭先恐后的小手，我也猶猶豫豫地舉起了手。細(xì)心地陸老師一下就發(fā)現(xiàn)了一向膽小的我，于是請我回答。我站了起來，看到一雙雙小眼睛在盯著自己，不由得緊張起來，話也講得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子叫。我膽怯地抬起頭，陸老師微笑著，眼里充滿了期待。陸老師的眼神仿佛和煦的.陽光，暖暖的，好像在為我打氣：不要害怕，你一定行！我漸漸找回了自信，聲音也響亮、流暢起來。在一片掌聲中，我看到陸老師的眼睛變成兩彎月牙，向我投來贊許的目光，似乎在說：“你真棒！”
還有一回，我得了急性肺炎，過了半個多月才去上幼兒園。上課時，陸老師不時用眼睛注視著我，仿佛在對我說：“身體好些了嗎？吃得消嗎？”我也用微笑的眼神回應(yīng)陸老師：“我很好�！�
陸老師的目光有時嚴(yán)厲，有時溫柔，有時充滿愛心，有時滿懷鼓勵，無聲勝有聲，我難以忘懷。是她帶領(lǐng)我邁上人生的第一個臺階，她是我永遠(yuǎn)的老師。
六年級年的作文 篇2
敬愛的姥姥：
您好！
我很想念您，您一定也思念我和爸爸媽媽吧。屈指一算，六年中我只回去了四次。這六年中，我寄給您許多書信，您也在信中對我訴說了許多思念。而這些書信，則承載了我們對未來的希冀，也表達(dá)了我們對美好生活的憧憬。
我們生活在荒山野嶺中，您常在田野里陪我看星星，教我怎樣認(rèn)識星座，還教我讀小詩，我那模糊的記憶中就存著您常嘮叨的一首詩：
月亮出來照山坡
照見山坡白石頭
要學(xué)石頭千年在
不學(xué)半路丟草鞋
……
姥姥，對您說句心里話，曾經(jīng)的點點滴滴我依然記憶深刻。
隨著時間的飛逝，我們兩人卻不知從哪兒走失了。我曾問您世間最珍貴的是什么，您說是親情，是人與人之間的感情。我又接著問：人雖有悲歡離合，月也有陰晴圓缺，那又能怎么辦呢？您道：既然如此，那就不開心時唱首山歌，開心時也唱首山歌吧。話畢，您又唱了起來：
唱山歌—來
唱人唱水唱大山
山有九十九道彎
道道彎彎有美景
等著我這行路人
……
馬鈴聲聲，山歌悠悠，回響在我的耳畔。
雪花落坡滿天涯
唱起山歌樂開懷
問你山路有幾多
走了十年七個月
翻來一坡又一坡
這首詩很美，很精彩，這是您在一個夜黑風(fēng)高的晚上唱的，它勾起我許多美好的回憶。
那是一個寒冷的下午，我在路邊玩耍。由于當(dāng)時是冬天，樹上掛滿了長長的冰錐，那樣子很像冰棒晶瑩剔透，看起來十分惹眼。于是，我用手將冰錐輕輕一掰，拿住一截就往嘴里送，就這樣我吃了一截又一截。半夜，您照常起來給我蓋被子，卻發(fā)現(xiàn)我有發(fā)燒的癥狀，原來我得了急性肺炎。情急之下，您用被子裹著我步履蹣跚地向診所走去。北風(fēng)“嗚嗚”，仿佛在向我們哭訴，雪花伴隨著我們兩個單薄的身影前行，你腳下踩著雪地的'“嚓嚓”聲仿佛在告訴您，我的病情嚴(yán)重，耽誤不得。您的每一步都是那么急促，那么艱難。
雪越來越大，氣溫越來越冷。它仿佛在考驗著一顆蒼老的心，同時，也在傷害一顆稚嫩的心。一個時辰后，大雪終于變得怯膽，不再那么囂張跋扈，也不再那么冷酷無情。漸漸的，雪停了。但在那一瞬間，我仿佛看見您的頭發(fā)又白了幾根。
病房中，您歌唱的心情依舊如盛夏的太陽一樣激情澎湃：
世上苦難萬般多
最苦就是行路人
山高路險都不怕
就怕病來路上倒
……
轉(zhuǎn)眼間，一切都變得子虛烏有了。
秋天到了，我要隨父母到無錫讀書。您又唱起短短的一首詩，表達(dá)您對我的濃濃眷戀：
山靠水來水連水
不是同路人不熟
時間長了心連心
魚水相連永不分
……
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠生活自理了，學(xué)習(xí)也用不著父母操心了。哦，對了！姥姥，告訴您幾個好消息:這回期中考試，在同年級里，我的數(shù)學(xué)成績是唯一考了一百分的，我的一篇作文《我的老師》在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播”播出，我還榮獲了兩個獎項。相信您聽了這些消息后一定會樂得牙齒天天“曬太陽”。
姥姥，我并不會用花俏艷麗的語言來表達(dá)對您的思念，但我卻會用這真真切切的一封信和一顆淳樸的心來表達(dá)這份珍貴的親情。愿您依舊像大山里夜空的星星和月亮一樣為我點亮心路。
祝您
身體健康！壽比南山不老松，福如東海長流水。
XXX
六年級年的作文 篇3
讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后都會讓人深有體會，但讓我記憶猶新而又感動的是意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多深刻的道理。
這本書講得是一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫的日記。其中，最讓我感動的還是一個題目叫做《一個愛國者思想的孩子》。文中是講一艘法國輪船準(zhǔn)備從巴塞羅那開往熱那亞。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團(tuán)，受到了他們的凌虐。到了巴塞羅那以后，他逃出了馬戲團(tuán)，來到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)，領(lǐng)事非常同情他，把他安排到回國的輪船上。船上的游客聽了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢。接著，游客又開始了聊天，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。把意大利說得一無是處。忽然錢幣砸在了他們的頭上�！拔也灰切┱f我祖國壞話的'人的東西！”安利柯憤怒地說道。
這篇文中的小男孩雖說受過了很多苦，但是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國猶如我們的母親，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國的逐漸強(qiáng)大，我們的母親會越來越好，越來越富強(qiáng)的。我認(rèn)為我們應(yīng)該愛祖國,愛社會,愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛世界上一切需要愛護(hù)的人,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐。就像故事中的領(lǐng)事一樣，碰到了有需要幫助的人給予他（她）愛和溫暖，讓他（她）感受到人間是有真情的！
總而言之，《愛的教育》是一本值得我們大家去讀的好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。
六年級年的作文 篇4
畢業(yè)后，我們只能留下那張呆呆的畢業(yè)照�！}記
現(xiàn)在，我們可能很難想象小學(xué)畢業(yè)后，那一起相處了六年的同學(xué)會怎樣？是否想起往事會潸然淚下？是否會記住那些好朋友的名字？是否大家會有一個美好的未來？
考試前，我們緊張地復(fù)習(xí)迎考，似乎并沒有為畢業(yè)后的分別而悲傷，也沒有與同學(xué)們嬉戲打鬧而歡喜，而是進(jìn)入了一個緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但我，一想起畢業(yè)后大家會各奔東西，難免會有一些傷感……
啊，在到校園里走一走吧……
操場安靜下來了，往日同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不圓滿的.句號。
畢業(yè)后，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的秘密？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少竊喜與害怕？吧你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點點漂白，一點點摩平，是否會在叫不出你的名字？
啊，再到校園里走一走吧……
罵了幾年的飯菜似乎成了美味；吃飯時的玩笑似乎成了永恒的回憶；老師嚴(yán)厲的批評似乎成了親切的話語；上課時的小動作似乎成了兒時的游戲；令人心煩的考試似乎也成了對我們學(xué)習(xí)的鑒定；乏味的復(fù)習(xí)似乎也成了對過去的溫習(xí)。這一切的一切都變得如此美好，自然舍不得六年來教導(dǎo)我們的嚴(yán)師，舍不得六年來一起成長的同學(xué)，更舍不得這個母校——城南！
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的操場……
記住，畢業(yè)后不要忘了那張呆呆的畢業(yè)照上那些呆呆的笑臉……——后記