五年級(jí)的作文6篇[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　面對(duì)苦難之路，你會(huì)怎么做？是放棄登上山峰的壯美而甘愿做一只蝸牛？還是放棄山底的安逸和無虞而努力在山峰中踏上屬于自己的，獨(dú)一無二的腳�。�

　　或許，很多人選擇后者，但僅僅，僅僅是在口頭說說罷了，又有幾個(gè)人一言不發(fā)但努力為之奮斗？或者說，成功的一線之隔，盡在此處了。

　　現(xiàn)代人的挫折抵抗力既堅(jiān)強(qiáng)卻又脆弱，既牢不可破卻有漏洞百出，因?yàn)榇蠹抑蛔⒅赜跁�面的`，虛浮的“挫折觀”，就好比愿意奮進(jìn)的人，被苦難領(lǐng)著走；而不愿意的人——?jiǎng)t被苦難拖著走。

　　也許你只是一棵普通的幼苗，但努力奮進(jìn)，鍥而不舍，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，也許你只是一粒小小的沙土，但不怕困難，絕不退縮，沙礫也會(huì)積聚成高原，也許你是一流涓涓的細(xì)水，但堅(jiān)持不懈，你必然會(huì)擁抱大海！巴爾扎克曾經(jīng)寫到過：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵�！蔽覀兒螄L不能這樣？只是那遇到挫折對(duì)自己說出一聲“堅(jiān)持”，只是那碰到苦難對(duì)自己保留一份信念，難道很遙遠(yuǎn)嗎？

　　狂風(fēng)暴雨過后，眼前會(huì)是碧波萬里的天水一色。

　　披荊斬棘過后，俯瞰就是繁花似錦的康莊大道。

　　跋山涉水過后，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

　　長(zhǎng)空中，一星隕落，繁星不會(huì)黯然失色。

　　百花中，一花凋零，春天不會(huì)因此荒蕪。

五年級(jí)的作文 篇2

　　今天爸爸帶我和一諾姐姐去滑雪了。當(dāng)我一到滑雪場(chǎng)的時(shí)候，就感覺滑雪特別好玩。爸爸給我和姐姐領(lǐng)了滑雪鞋；滑雪板還有滑雪杖，當(dāng)我們領(lǐng)齊東西時(shí)候就過去滑雪了。

　　剛開始滑的時(shí)候還滑不動(dòng)，滑著滑著就會(huì)滑了。一諾姐姐說：到那個(gè)坡上去看看。我們就坐電梯上去了，上去的時(shí)候我看見最后面有個(gè)斜的土墻，上面有很多欄桿平面上還有很多雪，雪上面還有很多字，我和一諾姐姐就很想去看看。我們就滑過去但是旁邊有個(gè)小坡，我費(fèi)了好大的勁才過去。我們想去寫字，但是夠不著，我們就用雪仗寫字，可是用雪仗寫字太別扭了，就不寫了。我和一諾姐姐想找個(gè)地方坐下，可是有滑雪鞋和滑雪板根本坐不下，爸爸就給我們找了一條盤起來的管子讓我們坐下了。我剛坐下又不想坐了。我就起來繼續(xù)滑雪。我看到那邊有個(gè)雪團(tuán)，我就想去拿過來，可那邊有個(gè)凸起來的地方，我就滑過去了。當(dāng)我拿上雪團(tuán)往回走的.時(shí)候我就過不去了。我讓爸爸把雪團(tuán)拿過去，引我上那個(gè)凸的地方，我就過去了。

　　但是我們被困在上面了。那里有個(gè)坡太高了我和一諾姐姐都不敢下，然后爸爸抱我們下去了。又在下面劃了一會(huì)兒，就回家了。我覺得今天過得非常開心 。

五年級(jí)的作文 篇3

　　人們常常把老師比作春蠶，我更愿意把老師看作一位辛勤的園丁。老師用辛勤的勞動(dòng)和智慧哺育著每一位孩子。他們?cè)诶蠋熅�心呵護(hù)、澆灌下，枝繁葉茂，姹紫嫣紅地茁壯成長(zhǎng)。我原來有位老師叫黃麗琴，她一頭卷發(fā)像泛起的波濤。

　　在我讀二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行“我愛老師”大型推選活動(dòng)。黃老師知道我的普通話和朗誦水平比較高，所以把這個(gè)機(jī)會(huì)給了我。我開始有些擔(dān)心，在班上我膽子很小。于是，我跟老師說：“老師，還是讓別的同學(xué)去吧，我怕……”老師大概知道了我后面要說的話，沒等我往下說，老師就親切地說：“你回去吧，老師相信你。”在之后的幾天中，我發(fā)現(xiàn)老師主動(dòng)叫我回答問題，還叫我放學(xué)后到她辦公室去練習(xí)。老師全身心地為我做示范，不斷地指出我讀得不到位的朗誦語氣，我們一練就是十多遍，都沒有停下來歇著。老師的嗓音都沙啞了，卻沒顧得上喝一口開水。我也練得有些口干舌燥，黃老師多次問我要不要開水，還拿出包里剩下的最后一片含片叫我含在嘴里，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。這讓我深深體會(huì)了慈母般的溫暖。

　　在黃老師的不懈指導(dǎo)和自己努力練習(xí)下，功夫不負(fù)有心人，我終于能把臺(tái)詞倒背如流，聲情并茂地朗誦。在推選活動(dòng)那天，我一登上臺(tái)心里忐忑不安，看了看黃老師，她向我投來鼓勵(lì)和贊許的`目光，這讓我加速跳躍的心立刻平靜下來。這次參加的活動(dòng)，我成功了！

　　老師�。∈悄�的目光使我走向成功，是您的諄諄教誨開啟了一個(gè)孩子另一扇窗。您在我的心中如金色的陽光永遠(yuǎn)溫暖而燦爛。

五年級(jí)的作文 篇4

　　我有一個(gè)善解人意的姐姐，她的愛好有許許多多，就像天上的星星一樣的多。她有兩個(gè)愛好是每天都要做的。那兩件事就是看書和學(xué)習(xí)。

　　我的姐姐是個(gè)內(nèi)向的人，上高中二年級(jí)。她那和顏悅色的臉漲的通紅，就像一個(gè)熟透了的大蘋果。身高是一米七二。還有一雙炯炯有神的大眼睛，姐姐的眉毛真是秀氣。白嫩而紅潤(rùn)的臉上長(zhǎng)著一個(gè)鼻 翼微鼓、挺直、秀美的鼻子。寬寬的額頭，紅紅的小嘴，姐姐的耳朵很小。她的頭發(fā)烏亮濃厚的頭發(fā)，像黑色的瀑布從頭部落下來。它不柔軟，但瀟灑。還有一種特別的魅力。

　　我姐姐愛看書。這不一回到家就那起書本全神慣注的看了起來�？赐炅耸�遍了，就吧我剛剛借的別人的書給我搶走了。媽媽做好了豐盛的晚餐。我看到了就用神速跑到餐桌旁，狼吞虎咽的吃起來。姐 姐還在她的房間里全神慣注的`看這書。我媽媽叫：“吃飯了。”姐姐就像沒聽見似的，還在那里看書。姐姐看完了兩三遍才想起吃飯的事，可是一看飯都涼了

　　我的姐姐雖然早上起的晚，每天都九點(diǎn)多才起床（還是被我叫醒的），但是她起床第一件事就是學(xué)習(xí)。有一次。姐姐和她的同學(xué)代子涵說好一起去書店買書，可是她一學(xué)學(xué)到了晚上一點(diǎn)，才想起和她 的同學(xué)代子涵去買書，就馬不停蹄的給它的同學(xué)打電話。連早餐、中餐、晚餐都沒有吃一點(diǎn)，也沒有和她的同學(xué)代子涵一起去買書，讓人家在那里等了好長(zhǎng)時(shí)間。

　　這就是我的姐姐。換了誰都會(huì)說好。

五年級(jí)的作文 篇5

　　你體驗(yàn)過當(dāng)殘疾人嗎？我就體驗(yàn)過。唉，告訴你，“獨(dú)臂”的滋味可真不好受。

　　“叮鈴鈴……”上課了。只見老師在黑板上寫了“獨(dú)臂的滋味”。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，心里充滿了問號(hào)�！蔼�(dú)臂？”接著老師便說了：“今天，我們來玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字便叫做‘獨(dú)臂’的滋味�！焙鋈唬�老師的嘴角露出了一絲難以察覺的笑，“這個(gè)游戲就是一只手穿、脫衣服。”頓時(shí)，教室又一次炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著，老師示意大家安靜下來，便開始宣布游戲規(guī)則。

　　“好，游戲現(xiàn)在開始。”只見老師一聲令下，大家都手忙腳亂地脫起衣服來。

　　游戲剛開始，一切都進(jìn)行地還算順利�！昂吆撸�不就是用一只手脫衣服嘛，簡(jiǎn)單。”我嘀咕了一下，就準(zhǔn)備開始脫，沒想到這時(shí)麻煩就來了：衣服就像是貼在身一樣不肯下來，是耍小孩子脾氣呢！我瞟了同學(xué)們一眼，看他們都不約而同地運(yùn)用“抖功”。我趕緊照做，終于使了九牛二虎之力才把衣服“抖”下來。

　　不幸的是，難度又一次升級(jí)：怎么樣把脫下來的衣服穿回去呢？我不禁沉思起來，后來想到了一個(gè)好法子，就是先把衣服拎起來，把帽子套在頭頂上，作為支撐點(diǎn)，一只手伸過去然后去拉拉鏈�？墒�，拉鏈也和我對(duì)著干，就是不聽話，怎么也不能把拉鏈的兩頭合二為一。時(shí)間一分一秒的過去，我已經(jīng)被拉鏈玩弄得精疲力盡。絕望地抬起頭，心想：拉鏈你怎么就是不過來？忽然，有一位男生完成了。怎么這么快？哦，原來是用牙齒的。加油，我不能灰心。我把拉鏈靠在桌子上，哈，終于對(duì)上了。現(xiàn)在就差把拉鏈拉上去了。唉，就這點(diǎn)小事就弄得滿頭大汗的。我一點(diǎn)一點(diǎn)拉，啊，終于好了。

　　在每個(gè)同學(xué)嘗試之后，老師就宣布比賽�！鞍�？還要來一場(chǎng)比賽�！蔽倚睦锬�念，“千萬不要選我。”但，事與愿違，大家都選我和另一位女同學(xué)。沒辦法，硬著頭皮上場(chǎng)。不過這次好多了，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作一氣呵成，立馬脫好了衣服。又回到了拉拉鏈的'難關(guān)。我靠在墻上，不過一會(huì)就對(duì)好了，接著，我又把拉鏈拉了上去。哈哈，我第一，我得意的笑了起來，這次可真把我弄得腰酸腿疼。

　　�。∵@次我終于體會(huì)到傅雷說的一句話——“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心”�！蔼�(dú)臂”的滋味可真不好受！

　　體驗(yàn)教育對(duì)于孩子來說異常重要，作者通過描寫“獨(dú)臂”這個(gè)游戲，明白了“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心”這個(gè)道理。文章的動(dòng)作描寫細(xì)致，穿插了心理活動(dòng)的描寫，使活動(dòng)場(chǎng)景再現(xiàn)了！

五年級(jí)的作文 篇6

　　“媽媽，媽媽，作文 為她的付出而感動(dòng)。”一個(gè)稚嫩的聲音傳到我的耳朵里。

　　我走過去一看，原來是個(gè)小女孩正呼喚著她的媽媽，我走進(jìn)去一看，她媽媽正靜靜地躺在床上，我問：“小妹妹，你媽媽怎么了?”她說：“我，我媽媽她出她出車禍。”說著，她就哭了起來，我拍拍她的背為她擦干眼淚。我說：“怎么回事啊，你可以跟我說嗎?”她說：“嗯。當(dāng)時(shí)，我和媽媽在商店門口，正準(zhǔn)備過馬路，對(duì)面的等變成綠色的了，媽媽拽著我趕緊走，可我東張西望的，結(jié)果摔了一跤，好痛好痛，媽媽趕緊蹲下來，幫我揉了揉，我看周圍的人都在馬路兩邊了，就對(duì)媽媽說：‘媽媽，你看，人都在馬路旁了呀!’媽媽望了望旁邊，一輛黑色的車子正朝我們開來，媽媽連忙推了我一把，可自己，自己卻來不及躲閃，被車子撞了，到了醫(yī)院，醫(yī)生說，媽媽腿不能走路了，其他都只是些小傷!爸爸不相信醫(yī)生說的話，就把媽媽抱到家里，讓我好好看著，他有事出去了�！蔽艺f：“你的媽媽真?zhèn)ゴ蟀?在危急時(shí)刻救了自己的女兒，老師說的沒錯(cuò)，孩子是母親身上掉下來的一塊肉�！毙∶妹寐犃宋业脑捄�，剛想說些什么，但又把話咽下去，我陪著小妹妹說了很多話，安慰她，并幫她下去買了包面，我看小妹妹實(shí)在太可憐，便說：“我?guī)湍闩莅?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，并說：“謝謝你，大姐姐�！蔽铱粗�她香甜地吃著，便說：“你真是個(gè)樂觀的孩子�！彼�說：“媽媽被撞，還醒著，她對(duì)我說，孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)樂觀的活著。我聽不懂媽媽的`意思，但是我長(zhǎng)大后肯定會(huì)懂的�！蔽倚α诵Γ�這時(shí)，她的爸爸回來了，我看了看時(shí)間，也差不多該回家了。我走出她家是，她跑了出來，對(duì)我說：“我不是媽媽身上掉下來的一塊肉�！闭f完，她又回去了，我仔細(xì)想著這句話，忽然之間，我明白了，這……，我驚呆了。

　　幾天之后，小女孩推著她的媽媽到對(duì)面去，那是我家。我打開門，小女孩說“媽媽，是這位大姐姐一直陪著我的。大姐姐，謝謝你�！蔽艺f：“你不應(yīng)該感謝我，應(yīng)該感謝這位不是你親生母親卻勝過親生母親的人�！彼�的媽媽燦爛的笑了。