六年級(jí)作文[必備8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文 篇1

　　如果愛(ài)沒(méi)有了六年級(jí)抒情作文500字

　　愛(ài)是冬日的暖陽(yáng)，能讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠里的一泓清泉，讓瀕臨滅絕的人重新看到生活的希望；愛(ài)是飄蕩在黑夜里的一首歌,讓孤苦無(wú)依的人獲得心靈上的慰籍；愛(ài)是……但如果有一天沒(méi)有了愛(ài)呢?我頓時(shí)被自己嚇到了，開(kāi)始了想象。

　　如果沒(méi)有了愛(ài),就沒(méi)有了親情。那些偉大的父愛(ài)，母愛(ài)都煙消云散，而那個(gè)所謂的家也也只是形同虛設(shè)，也只是有四根柱子拼接起來(lái)的“房子”而已。餐桌上,再也沒(méi)有了爸爸媽媽的諄諄教誨;回家了,再也沒(méi)有了媽媽的'聲聲關(guān)心;受傷了,再也沒(méi)有了爸爸粗糙大手的安慰;也再也沒(méi)有了……

　　如果沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了責(zé)任。人類(lèi)靈魂的工程師---老師，如果沒(méi)有了愛(ài)那么老師們還會(huì)像以前那樣任勞任怨，會(huì)一直批改作業(yè)到深夜嗎? 會(huì)一直循循善誘地悉心教導(dǎo)我們嗎?會(huì)一直拿著微薄的薪水而默默無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?會(huì)“春蠶到死絲方盡”嗎?

　　如果沒(méi)有了愛(ài),那就沒(méi)有了友情。身邊的朋友全都是“酒肉朋友”，都是為了謀取一己私利或別有用心的人，再也沒(méi)有什么坦誠(chéng)相待的真心朋友了，這樣的友誼有什么意義再去挽留呢?而友情卻又是世界上最最純潔的感情了，如果在那這些勾心斗角來(lái)玷污它，那有什么用呢?

　　如果沒(méi)有了愛(ài)，那就沒(méi)有了愛(ài)情。那些所謂的“山盟海誓”，所謂的的“海沽石爛”都只是情人與情人之間的逢場(chǎng)作戲，仿佛每個(gè)人都成了最好的演員，沒(méi)有一絲真愛(ài)。一切都成了騙人的謊言。

　　如果沒(méi)有了愛(ài)，那就沒(méi)有了人與人之間的互助。還記得5.12震驚中外的汶川大地震嗎?彼此之間素不相識(shí)的陌生人們？而正是這些陌生人卻在這時(shí)用自己的綿薄之力來(lái)挽救一個(gè)又一個(gè)的生命。他們雖是普通人，雖是平凡的，但正是這些人譜寫(xiě)了愛(ài)的贊歌。

六年級(jí)作文 篇2

　　“嗚——嗚”風(fēng)在蕩漾，舞蹈。片片枯葉，在隨風(fēng)飄落，淡黃色的光芒，照入大地。遠(yuǎn)處，亭子里，一個(gè)身影望著他扶著一只腳。孤寂的夜晚，只見(jiàn)他與我。

　　雖然近在咫尺，卻又遠(yuǎn)如天涯海角。在月色緩緩升起的夜晚中，我望著皎潔的月光，卻像鏡子，反射著他與我，在月影中。

　　藤蔓般的怒火，急匆匆的爬上了他的身上。在秋風(fēng)中，風(fēng)雖然吹動(dòng)，卻吹不走他心中的怒火，那倔強(qiáng)的'憤怒。落葉飄落在地面上，四周只是平白的道路，但它也沒(méi)有因這點(diǎn)小事，而憤憤不平，仍自在的躺著。

　　剛才，夕陽(yáng)西下之時(shí)，我還推動(dòng)著他的身體呀，和他在草地上快樂(lè)的玩耍。在秋風(fēng)習(xí)習(xí)中，滴滿(mǎn)了珠般的淚痕。

　　但我的一個(gè)不小心，將他絆了一跤，可這一跤，卻包含了一個(gè)巨大的誤會(huì)，讓他的心中，留下巨大的陰影。

　　即使是月光也無(wú)濟(jì)于事，它也不能照亮心中的陰霾。即使是秋風(fēng)也力所能及，它也無(wú)法吹去，內(nèi)心的云霧。即使是落葉也幫不上忙，它也無(wú)法安撫，受傷的心。

　　時(shí)間源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，又是幾度春秋，多年前心中的一個(gè)結(jié)，也是那夜“解鈴還須系鈴人”的我，輕輕悄悄地走去他的身邊，一句普普通通的道歉，將心中的怒火，將心中的怨氣，全部釋放了；一個(gè)普普通通的安撫，將事情給畫(huà)上了句號(hào)。友誼也逐漸提高，望他漆黑的影子，我不由地笑了。

　　如今，將臨近離別之季，九月秋，我們也將各走各路。離別，又是一種何等的酸。分別，又是何等的痛。別去，又是幾滴何等的淚。今日，我又回憶了那夜落葉離去樹(shù)的痛……又想起了校園中的一切！

六年級(jí)作文 篇3

　　七歲時(shí)，院中有幾棵小碗口粗的冬棗樹(shù)。秋天里，密密集集的棗子結(jié)滿(mǎn)了樹(shù)。大人要等到七月十五“棗紅圈”才肯拿竹竿打棗吃。小孩兒可等不及，喜歡搖棗樹(shù)偷棗子！約好幾個(gè)人，一起摟住樹(shù)干，嘴里呼喊：“一、二、三，齊！”一起使勁搖晃，隨即，脆脆的棗子骨碌碌地滿(mǎn)地滾。我們邊拾邊蹦著說(shuō)：“下棗雨了！下棗雨！"

　　一天中午下了一陣秋雨，雨后，太陽(yáng)迅速普照大地了。午飯后，大人開(kāi)始午睡，小孩兒不睡覺(jué)，在院里玩。玩得沒(méi)趣了，我和弟弟妹妹又想吃棗了。于是，我和幾個(gè)大伙伴負(fù)責(zé)搖樹(shù)，小的在旁等待。我們摩拳擦掌后，合抱住樹(shù)拼命地?fù)u起來(lái)：“嘩嘩”……

　　我以為掉下來(lái)的`會(huì)是棗，沒(méi)想到竟然是水！我仰著頭，雨淋濕了我的眼睛，頭發(fā)、衣服上也全是雨水，感覺(jué)涼颼颼的。我本能地迅速逃離樹(shù)下。再看地上，幾顆干癟的半青不紅的小棗零落地躺著，還有一地綠棗葉子。我抹抹頭上的雨水，望著這場(chǎng)景，開(kāi)心地笑了！弟弟妹妹埋怨地問(wèn)道“哥哥，沒(méi)搖到棗子，還笑？”“多好玩呀！”我說(shuō)：“晴天里體驗(yàn)了一把棗樹(shù)底下下雨的感覺(jué)，多有趣！”

　　媽媽被響聲吵醒，出來(lái)見(jiàn)我淋濕的樣子，假裝生氣地說(shuō)“小饞貓，雨干了，才能搖樹(shù)！”接著，媽媽又走到屋里忙去了。我哪管媽媽的話(huà)，只想盡興地玩。我得意地跑回屋，取來(lái)妹妹的小花傘，用脖脛子壓住傘柄扛在肩上，傘蓋抵住頭皮罩在頭上。武裝好，還不忘向弟妹作個(gè)勝利的手勢(shì)。又一次搖樹(shù)了。我用雙手用力地?fù)u著樹(shù)兩下，棗樹(shù)已經(jīng)來(lái)回晃動(dòng)，零星棗葉開(kāi)始落下。接著，我迅速轉(zhuǎn)身跑離樹(shù)干幾步，再折回猛向前沖，抬起“飛腳”用力狠踹樹(shù)干。樹(shù)上的雨水“啪啪”打到傘上，落點(diǎn)密集。棗葉子打著旋兒在空中翩飛，棗子啪啪地滾到地上！這瞬間的感覺(jué)真實(shí)太爽了！弟弟、妹妹在旁邊笑著、鬧著，還嚷著：“下雨嘍！下雨嘍！”兩個(gè)機(jī)靈鬼，沖到棗樹(shù)下，撿起又大又紅的棗子揣進(jìn)自己兜里。媽媽又被驚動(dòng)了，從屋里出來(lái)，嗔怒道：“調(diào)皮鬼，真會(huì)玩！”鄰居小伙伴也趕來(lái)了，大家輪流體會(huì)院中的幾棵“棗樹(shù)雨”。邊笑哈哈，邊迫不急待地把清甜的棗子塞進(jìn)嘴里。

　　我們吃進(jìn)嘴的不光是棗子，還有搖“棗樹(shù)雨”的快樂(lè)！

六年級(jí)作文 篇4

　　做飯簡(jiǎn)單嗎?看起來(lái)簡(jiǎn)單。其實(shí)做飯很難，這是我在做飯時(shí)悟出的道理。

　　小時(shí)候，我很愛(ài)挑食，一遇到不合我味兒的菜就哇哇大叫，還說(shuō)媽媽做的飯菜太難吃，弄得媽媽手足無(wú)措。

　　我想：“媽媽做的菜好難吃，這次我要自己做飯吃。”我很愛(ài)吃西紅柿炒蛋，今天就做一盤(pán)。但第一步我就遇到了困難，西紅柿圓，不好切，一刀下去，沒(méi)切到，還把自己的手指割破了，血像泉水一樣涌出，我郁悶地坐在地上，天不藍(lán)了，草不綠了，我不由得失落起來(lái)。

　　我想，做飯這么難啊!媽媽每天這么辛苦地做飯，還要做得合我的'味口，這不正是媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)，才使她能每天堅(jiān)持做可口的飯菜給我吃嗎?在我挑食時(shí)，我居然還不知道媽媽做飯的不容易，我深深感受到了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)。

　　晚上，媽媽做了頓豐盛的晚餐，我沒(méi)挑食，因?yàn)槲腋惺艿斤埐死飲寢寣?duì)我的愛(ài)。媽媽雖然己不年輕了，但我從飯中感受到——?dú)q月抹不去母親那愛(ài)子的情腸，正是媽媽的愛(ài)治好了我的挑食。

六年級(jí)作文 篇5

　　“美德”這個(gè)詞，我相信大家一定都不陌生。班會(huì)課上，常聽(tīng)老師講：“我們要做一名有美好的道德的學(xué)生。”美德是什么？美德就是做了一些符合生活良心的事，可以是一件小事，幫助別人使自己獲得美德。

　　最近，我讀了《美德少年》的故事，那一則則故事如同一朵朵冰清玉潔的荷花在我腦海中悄然綻放。其中有一朵最為璀璨、耀眼，那就是江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二的學(xué)生秦宇丞獻(xiàn)髓救父的故事。是啊，我們生在這個(gè)世界，長(zhǎng)在這個(gè)世界都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(zhǎng)。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的養(yǎng)育之恩，我們?cè)跄懿粓?bào)答？

　　同樣，在我們的身邊也有很多的美德榜樣。記得有一次作文課，我忘帶資料，心急如焚。于是向前面的女同學(xué)詢(xún)問(wèn)，看能否借給我一張。我原本覺(jué)得希望渺茫，出乎意料，她卻爽快地答應(yīng)了。我接過(guò)資料，以最快的速度將自己所需資料記了下來(lái)。課后，我從她的同桌口中得知，其實(shí)她也正要用那張資料，但是看我著急的樣子，她便先借給了我。而她，卻等我用完了再用。了解清楚后，我萬(wàn)分感激，她不正是我們要學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

　　榜樣的力量激勵(lì)著我，我也與美德一同前行。在鄉(xiāng)下，當(dāng)看到腰不好的奶奶正站在凳子上，吃力地想晾被子卻無(wú)法成功的時(shí)候，我總會(huì)想去幫她。往往心里想著的，雙手已經(jīng)先一步接過(guò)被子，輕輕松松地晾在了繩子上。與媽媽去花店買(mǎi)花時(shí)，媽媽拿不動(dòng)那笨重的.花盆，這時(shí)我便會(huì)主動(dòng)將花盆挪到自己的懷里，幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，即使我也不是很能拿動(dòng)。而此時(shí)，媽媽的微笑，就是對(duì)我的最大肯定。

　　來(lái)吧，讓我們一起做力所能及的事，一起學(xué)習(xí)身邊的榜樣，讓美德之花開(kāi)遍整個(gè)世界。

六年級(jí)作文 篇6

　　“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”不用說(shuō)，又是媽媽在嘮叨了。從早到晚，足足能聽(tīng)一萬(wàn)遍媽媽的嘮叨。

　　有一天匆匆地寫(xiě)完作業(yè)就去干別的事，媽媽又開(kāi)始嘮叨：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？快去檢查一下�！蔽矣旨贝掖业么蜷_(kāi)書(shū)包，一樣一樣認(rèn)真地檢查起來(lái)，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)落了一張?jiān)嚲頉](méi)有做。唉，要不是媽媽的.嘮叨，明天一定會(huì)被老師扣分的。

　　我每天都會(huì)抽空騎一會(huì)自行車(chē)，這下，又該聽(tīng)媽媽的嘮叨了：“騎車(chē)要慢點(diǎn)，不要闖紅燈�！边@些話(huà)，我已經(jīng)聽(tīng)了幾十億遍，都滾瓜爛熟了。

　　還有一次，我生病了，咳嗽得很厲害，媽媽給我買(mǎi)了很多藥，每天都要吃，但我經(jīng)常會(huì)忘記，為了減輕病情，媽媽的嘮叨提醒了我要每天按時(shí)吃藥，當(dāng)然，媽媽還會(huì)提醒我多穿衣服。雖然這些嘮叨很煩人，但似乎在這些嘮叨里，充滿(mǎn)了數(shù)不清的愛(ài)。

　　每一種愛(ài)，都有不同的表達(dá)方式，而我媽媽給予我的愛(ài)就是從嘮叨中體現(xiàn)。

六年級(jí)作文 篇7

　　在那個(gè)“血雨腥風(fēng)”的“江湖”，在那個(gè)下著磅礴大雨的早上，在那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。俺終于嘗到了當(dāng)英雄的滋味兒，英雄嘛！誰(shuí)不想當(dāng)呢？可事情到了最后卻害了俺自己！唉，早知如此，何必當(dāng)初��！后悔呀！ 事情是這樣的。

　　星期二上午第三節(jié)課快要下課的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”兩聲雷響，隨后，瓢潑似的大雨傾盆而出。我忐忑不安的坐在座位上，心里著急的要死：糟了，怎么忘記帶傘了！也許是下了大雨的緣故吧！我們提前放了學(xué)，望著窗外的大雨，我的心里酸酸的，媽媽的工作特別忙，肯定沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我，爸爸呢？他昨天就去外地出差了，還沒(méi)回家呢！我焦急地站在教室門(mén)口，左顧右盼了好一陣，連一個(gè)人影也沒(méi)有。 這時(shí)，“死黨”梅子借給俺一把小花傘，說(shuō)：“咱姐妹兒，沒(méi)得說(shuō)！不就是一把傘嗎？借給你吧！”我一把“鼻涕”，一把“淚”地接住了雨傘，真是千里送鵝毛——禮輕情誼重啊！“梅子，太感謝你了！”原本陰沉著的臉一下子變的活躍起來(lái)了。

　　我向教室里瞥了一眼，驚異地看見(jiàn)班上最膽小的蕓正蹲在一個(gè)昏暗的角落里直發(fā)抖。看看手中的小雨傘，再看看蕓那失魂落魄的樣子。我仿佛覺(jué)得自己如果不把傘借她，就是一個(gè)“千古罪人”一樣。我毅然走到了她的面前，把傘往面前一遞，“借給你吧！”我裝作一副滿(mǎn)不在乎的樣子（其實(shí)很在乎）。她抬起頭看了看我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她接住了雨傘，頓時(shí)變的開(kāi)朗了許多。哈哈！沒(méi)想到俺豬還有今天，又做了一件好事，再過(guò)幾天，班上的.英雄榜上就有俺豬的大名咯！但又轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)呀！蕓把我辛辛苦苦借來(lái)的傘給拿走了，那我怎么辦呀！哎呀！真是的！早知道就不把傘借給蕓了！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫俺是那么想當(dāng)當(dāng)英雄呢！我只好冒雨前進(jìn)了�；氐郊遥�我已經(jīng)成了一只名副其實(shí)的“落湯豬”，不但沒(méi)有人來(lái)安慰我，反而被老媽狠狠地k了一頓。唉！真倒霉！ 第二天，我讓蕓把傘還給我，她猛得一拍腦門(mén)兒，大叫一聲：“哎呀，忘了！”然后笑瞇瞇的看看我。我垂頭喪氣的回到座位上，真是好心沒(méi)好報(bào)！這邊，梅子嚷著叫我把傘還給她，我只好把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴她，她和蕓本來(lái)關(guān)系就不怎么好！聽(tīng)說(shuō)我把傘借給蕓了，她把我弄了個(gè)天旋地轉(zhuǎn)，真是氣死我了！唉！

　　最后，我得罪了兩個(gè)“死黨”，真是偷雞不成，反蝕一把米喲！ 唉！都怪我當(dāng)初要想當(dāng)什么個(gè)英雄！真是毀我一世英明也！

六年級(jí)作文 篇8

　　日月如梭，光陰似箭�，F(xiàn)在我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，馬上臨近畢業(yè)的小學(xué)生。現(xiàn)在再回頭想想六年前地我。呵呵，完全是兩個(gè)人。

　　啊！是母校，是母校給予了我豐富的同學(xué)，和慈祥和藹的老師；是母校給予了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境；是母校給予了我無(wú)限的光榮；是母�！�…而現(xiàn)在，我們馬上就要離開(kāi)我們朝夕相處的同學(xué)和老師，離開(kāi)我們美麗的校園。說(shuō)真的，我真有點(diǎn)舍不得。

　　還記得那年我第一次進(jìn)學(xué)校的情景。一開(kāi)大門(mén)，同學(xué)們排著井然有序的隊(duì)伍走進(jìn)校園�；▋涸谖�風(fēng)中翩翩起舞，好現(xiàn)在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到新校園，我們非常的歡迎你們”。花兒也散發(fā)出陣陣迷人清香。這不，小草在那里像我們揮手，她們甜美的微笑著，你看，多么漂亮��！我們剛走進(jìn)校園的.時(shí)候，就像剛出生的嬰兒一樣，是你們一直耐心的教導(dǎo)著我們，我們才會(huì)有今天。在這里，我真誠(chéng)的想您和老師說(shuō)一聲“謝謝”，您就如同我們的媽媽?zhuān)�我們�?huì)一直把您深深地記在心里。

　　��！敬愛(ài)的母校，您是我們走上學(xué)習(xí)道路的前線(xiàn)，是您把我們教導(dǎo)的如此優(yōu)秀，在這里記錄著我們無(wú)限的美好與快樂(lè)我們是無(wú)論如何也不會(huì)望記您的！