實用的八年級作文[合集5篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　今天中午，劉老師帶我到體育場玩，我突然想打籃球，因為我想長高，想和三班的班長一樣高，我先和曹成哲拿著籃球大，他叫我怎樣進藍(lán)，可是，他叫的我一點都聽不懂，過了一會兒，趙金堯來了，他叫我怎用進藍(lán)，他說：“要想進藍(lán)，必須打那的白框框”，可我怎麼也進不去，趙金堯耐心的教我，我終于進了一個，他教我三步胯籃，我現(xiàn)在就連續(xù)三步胯籃，可是就是不成功，他說：“你不能和我一樣頭球的方式，你現(xiàn)在力氣還不夠大，到初中以后才會有力氣”。我覺得徹底沒希望了，可他說：“你可以練習(xí)三八射球，張揚你就可以進球了”，我就在練習(xí)三八射球，我真進了許多得球，很快我可以和別人打了，我跟司書明打他也不是我的對手，我覺得非常的高興，覺得我是最厲害的，沒有人能打敗我。就在高興的時候。

　　突然幾個初中的來了，一開始，他們就和我們打，但是我不怕他們，高子浩發(fā)球，他拋到空中我們就開始搶，可是我剛要槍，他們就一下子拿到了，我和司書明開始搶了，他猛的實力，比我們高一千倍，這時，我才明白，我根本不是最強的'，他們的速度很快，根本沒法搶，很快，他們就進了23個球，我們一個球都沒有搶到，這時我就說：“我們只要努力就會成功，加油！”。我們很快就搶到了一個球，剛要進的時候，那個個子最高的哥哥就被我攔了下來，糟糕又進了一個球，變成了24分，但是我相信，很快就會進一個球，但是都沒有進。我就許下了一個承諾，進天我不進去一個球，我就不走了。哥哥們看了都笑了。我們又開始了，一開始我們就搶到了一個球，我要進時哥哥突然，又跳了起來，但是我沒有發(fā)，就走到了遠(yuǎn)處，準(zhǔn)備三步胯籃，我跑了起來，一二三，投，進了，終于進了一個球，但是我知道，他們都是得為讓我進的，但我的實力比以前長進了不少。

　　很快我們就要走了，我很留戀，還想繼續(xù)打，但是，就要走了，哥哥們說：“下個星期再陪你打”。我真想干快到下個星期�。�

八年級作文 篇2

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”這是一首感動心靈的好歌，無論孩子、青少年、 中年人及老人家，無一不會，世界上除了生日歌以外，每天最多人唱的就是這首歌。 “有媽的孩子像個寶”是啊！我就有一位把我當(dāng)寶的母親。母親每天不但忙工作，而且非 常關(guān)心我的.成長，不但細(xì)心而且最能看透我的心。 記得在一個炎熱的夏天里�！岸６６！�…”一聲讓所有學(xué)生都興奮地鐘聲響起，同學(xué)們站起 來跟老師道了“謝謝，再見后！”準(zhǔn)備放學(xué)回家。教室里只留下幾位掃地的同學(xué)，其中我也是 可憐的一名。當(dāng)我在很不愿意地?fù)]灑掃把的時候，發(fā)生了母親正在和班主任往教室這邊走， 一邊在交談，我心里一驚，害怕自己犯了錯給班主任告訴母親，在看看母親眉頭緊皺，我當(dāng) 時不知如何是好，怕母親當(dāng)時跑過來將我痛罵一頓。 但這時候，母親的眼睛向我望過來，這時止住了腳步與老師說話，神情立刻放松，當(dāng)掃 地的同學(xué)也走了過來時發(fā)現(xiàn)了母親神情微笑著對我說：“哇哇哇！受表揚哦！”我奇怪地接問 了他一句“你怎么知道是表揚呢？”“看你母親的神情就只帶啦！”

　　之后，我沒有了語言，因為只 有我知道這個和現(xiàn)實不一樣。 在回家的路上，母親在車上平淡的說：“你知道老師說了什么嗎？你知道你今天都干了什 么嗎？“當(dāng)我張開說話時，有停住了嘴巴，心想：“不行，不能說實話，不然被罵慘的，嘿…” 只好說謊，想到這里嘴巴正要打開時，母親又平淡地說：“你必要說先，先想想你該怎么回答 我�！� 回到家，母親走進了房子，腳步沉重地走上樓上，我跟在她后面聽母親走上樓的腳步聲， 走進房間里，母親關(guān)上門將窗戶關(guān)上，用平淡的話對我說：“在窗戶外……天空已經(jīng)出現(xiàn)黃昏 有這不同的顏色，從上到下慢慢變淡…”窗里一對母女在輕說心聲。 在這個世界，從來只有母親最懂我就像心連心一樣，與我緊密相連。

八年級作文 篇3

　　春夏交際的早晨，冉冉升起的陽光在一叢泛白的云后面，顯露著半縷光束�？偰苈牭铰槿附行涯愕亩�朵，早晨來到。依靠陽臺，眺望遠(yuǎn)處。還在迷惑這樣的天氣，郊游是悶熱的了。頃刻之間，我的臉上被涼涼的雨滴所親吻。

　　下雨了，白色的水泥地上逐漸多了點點黑。風(fēng)夾帶著雨一陣陣的吹送著，身旁的“紫羅蘭”欣喜的渴飲連日來炎炎灼日的怒放，那奪目的紫色枝條延伸向外，觸摸雨的細(xì)柔與晶瑩。雨慢慢大了。她在我眼前垂直而下，如一串串的珠鏈搖逸在高空，卻又是水晶無法比擬的剔透。她是萬物之靈魂，是夢想的樂土。那里湖光山色，綠蔭環(huán)繞：幽藍(lán)的湖鑲嵌在中間，幽藍(lán)幽藍(lán)的湖面泛著翠綠的顏色，圓潤而細(xì)致；兩邊是蔥茂的森林，我所戰(zhàn)立的草坪可以一覽無疑的盡收眼底。我抽身幾步，跑出家門私圖尋找那塊綠源。剎那間，雨包圍了我。頭發(fā)的雨滴已經(jīng)滑落在臉郟，順勢到頸部，流淌在跳動的脈搏。我竟然沒帶傘。橋兩旁的欄桿上，雨凝聚了很多，豆大的雨滴滑落欄桿，同沒有片刻停留的雨一起俯沖下面的那條河。河面漣漪，平靜的河面激起朵朵浪花，圓形的弧線奏響雨的飄至。河畔的青草時不時在風(fēng)的推動下，也來撥弄一番。腳踩著擠了許多水洼的`路面，仿佛如河面共舞的浪花，久久著輕飄悠我心。

　　突然，一輛汽車從我身邊疾駛而過。地上的泥水濺了我一身，那股被車強帶的逆風(fēng)迎面朝我撲來，雨更熱烈的拂弄我的頭發(fā)。我坦然至之身上的污垢，因為雨會為我沖刷一切。人行道上的梧桐樹高而挺拔，寬大的葉子可以當(dāng)帽子戴。粗壯的樹身也被雨披上了鮮亮的色彩，斑斑點點的樹皮滲透著雨。華蓋般的葉子在高空颯颯作響，雨還是筆直而下，經(jīng)過了葉子的托迎，然后輕盈的滾落到根部。如一位月光仙子，絲帶飄逸，蒙蒙眼神回望，眷戀之余，回到她向往又再度回首的領(lǐng)域。手臂的雨滑至指間，抬手撫摩樹干，雨在我手臂間來回的滾動，調(diào)皮的純真。根的周圍已經(jīng)是松軟的像一塊海綿。雨匯集在此，蘊涵了無比的資源，給予根須擴展和延伸的力量。

　　耳邊一直持續(xù)著雨的淅瀝，眼簾已經(jīng)是迷茫在雨中，但卻清澈勝心靈窗口。狹長的走道上，蜿蜒曲直。田字格的石塊中盛滿了水，仔細(xì)一看。那石原有的紋理清晰可見。曼妙的曲線在雨的碰撞中好象似魚兒戲水婉游，若隱若現(xiàn)。雨把楊柳樹枝推的更輕柔，青綠的枝條無法掩飾柔軟的天賦，擺弄著奪人的眼球。還時不時的把那一絲絲的清涼戲弄你的耳畔。驚不起這神韻的“調(diào)戲”，早已深醉不能自拔。心底莫名的期待夏季的雨塘，可惜這里是沒有荷花的種植，現(xiàn)在能看到清澈的河面已經(jīng)算不錯的了。還是在腦海里想象一下那樣的情景吧：荷塘?xí)�用怎樣的姿態(tài)來喚彩天之刀功，地之靈秀？寵千愛于一身，嘩萬般嬌于無爭；蓮路滾珠誰能裁，仙家禪讓蓮蓬新。幾只蜻蜓扇動著翅膀，毋庸置疑，雨也暢抱透明羽翼。彌留于尖尖荷蕊，粉黛不施胭脂紅，凝透半邊伊人腮。雨停了，輕輕撥去發(fā)梢的雨滴，豁然覺得“磐石無須辟山斧，頂天堪用擎天柱；風(fēng)襲雨裹行乾坤，縱有定律釀圊肥�！�

八年級作文 篇4

　　燈的世界是絢麗多彩的，白天有規(guī)規(guī)矩矩的紅綠燈，晚上又閃閃爍爍的霓虹燈，元宵節(jié)有千姿百態(tài)的花燈，然而我最喜歡的是那盞臺燈!

　　我的臺燈是房頂形，中間是燈管，兩邊是擋光屏。它的`顏色是白里透紅的。像個嬌羞的小姑娘。但是這個“小姑娘”非常堅強。四年級的作業(yè)很多，我常常做到十一點。而臺燈一直陪在我身邊，給我?guī)�來光明。它的身軀被燒得滾燙滾燙的，像個發(fā)燒的病人。可它依然在為我服務(wù)。這種舍己為人、無私奉獻的精神值得我們大家學(xué)習(xí)!

　　在我寫作業(yè)寫到想放棄時，臺燈時刻都在提醒著我：“主人啊!你可不能因為作業(yè)多而放棄。海倫·凱勒從小患有小兒麻痹癥，但是她并沒有放棄希望，在家人和老師的幫助下，她成功地考上了哈佛大學(xué)，還掌握了五種不同的語言。再看看愛迪生，他在發(fā)明燈泡時，失敗過幾千次，幾萬次!可他還是沒有放棄，最終他成功了。主人，你得知道，這并不是悄然，而是靠自己的努力獲得的，你也不能放棄!”

　　這讓我的心豁然一亮，頓時有了戰(zhàn)勝困難的信心。我又打起精神來，和那些作業(yè)“奮戰(zhàn)到底“!

　　臺燈，謝謝你照亮了我艱辛的跋涉之路，謝謝你陪伴我度過了一個又一個的黑夜，我一定會好好愛護你，讓你一直伴隨著我成長。我愛這我小巧的臺燈!

八年級作文 篇5

　　山里的孩子總是那么淳樸，天真。那年，他們一同在院里種了一棵樹，盼著它快快長大，成為他們的伙伴。

　　時光飛逝，孩子們大了些，院里的樹已有兩個成年人疊著那么高了，他們很開心。

　　春天，待大樹抽出新芽時，孩子們便迫不及待的找它玩兒，他們找來粗布，系在樹枝上，天天踩在上面蕩，一個接著一個。樹枝被孩子們壓得變形，可沒有斷，也許，是大樹希望孩子親近它。就這樣，他們肆無忌憚的玩過了整個春天。

　　夏天，樹上早已開滿了不知名的花兒，沒有人知道那是什么花，也不想知道。男孩兒躥上樹，拿著刻刀在枝干上畫，留下了抹不掉的痕跡。女孩兒則撿拾被男孩兒搖落下來的花，拿來做游戲。大樹依然保持沉默。

　　秋天，是個豐收的季節(jié)，大人們?nèi)ヌ锢锸涨f稼，孩子們便在院里玩兒。他們在樹下跳舞，唱歌，所有的人都沉醉了。大樹撒下自己最寶貴的'花瓣，表達自己的喜愛。其實，它害怕孤單，害怕一個人，害怕孩子們忘記它。

　　冬天，大人們，孩子們都躲在屋內(nèi)取暖，誰也不愿出門。大樹呆呆的望著屋內(nèi)的溫馨畫面，開始瑟瑟發(fā)抖，它并不冷，只是在哭泣。冷得不行時，大人們會拎著斧頭出門，在大樹身上砍去一些枝干當(dāng)柴火。大樹沒有生氣，反而很感激，感激還有人記得它，哪怕是來割去它血肉的。

　　大樹吃力的看著，盼望能有人來看它，它感覺自己快要死了�？上�，直到它生命消逝的那一刻，也沒有人來。

　　春天，在所有人的希冀下，悄悄降臨。

　　當(dāng)人們再次走近大樹時，它已經(jīng)沒有生命跡象。他們想到了大樹的好，更多的是遺憾。

　　可誰也不知道，夜深人靜的時候另一種生命在萌芽。