五年級作文（熱門）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
有一個人，她曾給予我無限的力量，曾給予我心靈的震撼……
那是一個雨夜，我匆忙的從補習班里出來。雨，越下越大，絲毫沒有要停下的意思。在朦朧的雨中，忽然閃過一個身影。是一個柱著雙拐的小女孩，她正試圖不用拐杖，獨自打傘。她小心翼翼地站了起來—她重重的摔倒在地。我急忙上前去扶她，令我意想不到的是，她竟然推開了我!她說：“姐姐，謝謝你。我想自己站起來�！弊约赫酒饋�!這句話何嘗不體現著小女孩的'自尊自強呢?
女孩放下雨傘，縱然起身—跌倒;再起身—再跌倒;她拍了拍身上的雨水，抹了一把汗水，再一次站起身來，這一次，她終于成功了!她疲憊地笑了笑，說：“我的腿是在一次車禍中受傷的，現在傷好了，我想試著自己站起來，現在我終于成功了!”說完，她又柱起雙拐，一點一滴消失在雨中……
自己站起來!跌倒了，自己站起來;被挫折擊到了，自己站起來;站起來，重新走過那一條路，重新跨過那擊到自己的挫折!
女孩走了，留下了，是她的堅強、樂觀。忽然，我覺得，我的路寬敞里許多……
雨中的女孩，謝謝你!
五年級作文 篇2
媽媽，養(yǎng)育了我十一年。媽媽，您是天下無雙的好媽媽。您今生所做的讓我無以回報。
記得有一次，我不聽媽媽的勸說，還頂了兩句就不顧一切的爬在梯子上玩，一不小心，摔了下來。頓時，我號啕大哭。媽媽聽到了哭聲，趕忙跑過來著急的`問：“你怎么了，你傷哪了”。問完話，我只顧著哭，沒有回答。媽媽見面我沒有反應。便飛快的抱著我來到醫(yī)院讓醫(yī)生診斷。診斷結果下來后，媽媽焦急的問：“他怎么樣了�！贬t(yī)生說：“手骨折了。需要一個月的時間。所以沒有什么緊急情況，不要隨便活動骨折的那只手�！眿寢屄犃耍奶哿�。
我住院不能在教室上課，所以媽媽花錢請教師補課。當我孤獨的時候，媽媽陪我做游戲。我一天天的長大了，而媽媽卻一天天的衰老�，F在我能回報媽媽的，只有好好聽話和考出好成績。
“感恩的心，感謝有你……”這是我剛學會的歌曲《感恩的心》。我知道媽媽打我是為了我好，當我做錯事時，媽媽您給我講道理。媽媽，謝謝您，您給了我生命；媽媽，謝謝您，您給了我溫暖；媽媽，謝謝您，您給了我無限的愛；媽媽，謝謝您，您為我所做的一切。
媽媽，謝謝您。
五年級作文 篇3
暑假的第三天中午，我在自己家里樓下的`客廳里玩。
忽然，一陣刺耳的警車喇叭聲傳了過來，越來越響，原來是一輛警車開來了。我想到我們這里來干什么呢？不一會兒，車子停了下來，從車子上走下來兩位警察。他們押著一個罪犯走了過來。那個人瘦長的個子，一副喪魂落魄的樣子。那兩位警察押著罪犯走過來。那一刻，我覺得非常害怕，真怕他會沖過來，把我抓起來當作人質。近了，我才知道，原來警察是帶著他來問我們誰家少了什么東西，是否被他偷去了。原來他是一位梁上君子。大人們一聽就來勁了。一位老奶奶大聲說她家被偷走了一塊切菜板、一把菜刀、一瓶鹽……我爸爸說我們家被偷了兩輛自行車，一只煤氣瓶。警察叔叔們寫好發(fā)筆錄，叫我們簽了一個字就走了。他們押著那個小偷又去別的人家問了。
這個小偷原來是外地人，在我們鄰居家里打工。沒想到會誤入岐途變成了一個小偷。
五年級作文 篇4
我游覽過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，可在我的心里寧波的東錢湖是最美的。
春天來了，萬物復蘇，東錢湖也在春日的陽光中蘇醒了，山變綠了，水變清了。東錢湖的水真靜啊，天空中沒有一絲風，湖水就像一面還沒打磨的銅鏡，游船在上面滑過，幾乎不留一點痕跡；東錢湖的水真清啊，清得能看見湖底的青褐色的石頭，能看見沉積在湖底的沙粒和已經發(fā)黑的樹葉，幾條小魚在湖水中快活地游著，幾根水草在水中飄著，像少女的長辮子；東錢湖的水真綠啊，綠得仿佛一塊無暇的翡翠，綠得仿佛被周圍的綠樹、綠草染過似的，綠得仿佛是一片極大極大的'荷葉，鋪滿了這整個的池塘。
東錢湖湖邊，柳樹披著少女的長發(fā)，垂在湖面上，在風中搖擺著美麗的身姿。湖邊的鵝卵石被湖水打磨得像晶瑩剔透的珍珠一樣，巖石上長著許多青苔，一團團，一簇簇，若隱若現，如果踩上一腳，一不小心就會跌倒湖中。
雨中的東錢湖是最美的。雨點落在湖面上，濺起了一個個朝天的小箭頭，開的像一朵盛開的蓮花，擴散出了一道道水紋。雨霧籠罩著湖面，整個東錢湖像被披上了一層神秘的面紗。遠處的群山云霧繚繞、若隱若現，湖水在群山的環(huán)抱下，好像一塊巨大的玉盤。
水平如鏡的湖水，連綿起伏的群山，再加上湖邊的無邊的繁花，構成了一幅五彩繽紛的畫卷。
五年級作文 篇5
以往，我對釣魚不太感興趣，一是耐心不夠，二是怕臟。
今天，因為爸爸的幾個朋友過來釣魚。媽媽好說歹說硬把我拖去陪一陪他們，要知道我一直是他們的開心果啊！
到了池塘邊，看著他們一個個手持魚竿，神情專注，不時聽到喊我抓魚的聲音，我的心里竟涌起要釣魚的沖動。
“媽媽，我也想釣魚！”我拽住媽媽說。
“怎么，你也想釣魚？”媽媽驚訝地問，“難道你不怕穿蚯蚓嗎？”
“穿蚯蚓有什么可怕的！”我挺挺胸脯說。說干就干，打開蚯蚓袋，看著蚯蚓在土里不停地蠕動，我的全身頓起一陣雞皮疙瘩�？纱笤捯呀浾f出口了，又不好反悔。我一閉眼，捏住一條蚯蚓，感覺軟軟的，沒什么可怕的�？赡敏~鉤穿蚯蚓就費力了，它老不聽使喚，一下伸，一下縮的`。我小心地拿起魚鉤，捏緊蚯蚓的一頭，防止它亂動，可一穿，那黃色的粘液就噴了出來，噴在我手上讓我直惡心。魚鉤畢竟已經穿進去了，我小心地順著魚鉤往上抹，終于穿好了蚯蚓，我的心中一陣竊喜。
拋下魚鉤，我便目不轉睛地盯住浮子。一會兒，浮子開始動了，我迫不及待的一拎，什么也沒有，空歡喜一場。我不禁有些氣餒。媽媽在一旁說：“你拎急了一點，等浮子往上松的時候再拎也不遲�。 痹瓉砣绱�，我又開始耐心地等待了。不久，浮子又開始動了，我頓時緊張起來，一顆、兩顆往下沉了，��！又往上送了，我趕緊拎桿！一條約半斤重的鯽魚活蹦亂跳地被拎上來了！我太激動了。因為這是我第一次釣到的魚��！沒想到釣魚居然有如此大的快樂，難怪有那么多的人喜歡釣魚呢！
就這樣，我一次次地享受著釣魚給我?guī)淼南矏�。過去的種種不快，種種的害怕，早已拋到九霄云外去了。
啊，釣魚！你讓我知道了做什么事都必須先嘗試，而不是一開始就主觀地判斷行還是不行。釣魚，你真讓我受益匪淺��！
五年級作文 篇6
我讀《我可以抱你嗎，寶貝》這本書，十分感動，也深受教育。
這本書主要講述：在孤兒院里有一個小女孩叫點點。她是一個斜視，兔唇的丑小孩，每一次被人領養(yǎng)時總是落選，她既自卑又絕望，直到有一天一位天使般的漂亮的媽媽降臨，把她領回家，從此點點在媽媽關愛下，她過上幸福的生活。在學校里點點和同學吵架，媽媽沒有批評她，更沒有把她送回孤兒院，而是耐心教育她。點點在她媽媽無微不至關心下，變成一位既漂亮又自信的小姑娘。有一天媽媽生了一個弟弟，一家很開心，可是后來發(fā)現弟弟保保是“星星的孩子-自閉癥兒童”，全家十分傷心。雖然保保是星星的'孩子，但偉大的媽媽沒有放棄，她辭了工作，專心照顧弟弟，經過無數次的絕望，痛苦，在媽媽不辭勞苦的努力下，弟弟終于回到地球，終于說話了。
讀了這本書，我被媽媽無私的愛所感動，媽媽堅持不懈的精神值得我學習。點點孝順，懂得感恩也值得我學習。也讓我明白了，只要努力付出，總有收獲。
五年級作文 篇7
小時候的我就喜歡把家里的一些玻璃杯拿來“東敲敲、西打打”，敲出那美妙的旋律，而長大后的我更著迷于“音樂”的旋律。
“音樂”成了我生活中不可或缺的一部分，有了音樂使我的生活中增添的許多繽紛的色彩 ! 在眾多的樂器當中，我最情有獨鐘于鋼琴，第一眼見到它時，就對他產生莫大的喜好，在學習這項困難的樂器時，過程是艱辛難熬的，不過我依然堅時到底、永不放棄 ! 也希望未來能學習更多樂器，豐富自己的“音樂生活”。
我喜歡的音樂題材十分廣泛，不論是西方還是東方的音樂，我都很欣賞 ! 其中，每當我心情不好時，我總是愛聽“搖滾樂”，隨著音樂的旋律，不開心的事都拋到九霄云外去了，而心情愉悅時，我總是比較愛聽“抒情”的.歌曲，跟著一起哼唱，彷彿樂譜里的音符都跑出來與我一起享受這音樂之美，音樂已經是我抒解壓力和分享快樂的好朋友。而音樂的世界是廣泛的，最令我覺得它巧妙之處是，音樂還能夠與“文學”相互結合，例如:“彼得與狼”這一則音樂故事我想大家對它應該并不陌生吧 ! 烏克蘭音樂家“普羅高非夫”，就根據民間故事，為兒童創(chuàng)作的一首交響曲。他最大的特色為除了用管旋樂器演奏外，中間適時穿插旁白，述說故事情節(jié)。真是別有一番風味 !
音樂令我為之瘋狂，現在的我深深的被它吸引住，我愛上了音樂，未來我期待成為音樂大師，在樂譜里創(chuàng)作醉人的音樂，開拓一片屬于自己的音樂天空。