四年級學生作文匯編(3篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的四年級學生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級學生作文 篇1

　　當時鐘敲了12下，人類早已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，筆盒里的文具們卻怎么也睡不著。鉛筆先發(fā)話了：“咳！真無聊，人們都睡覺了，玩什么呢？”橡皮說：“是呀、是呀！哎！干脆我們玩象棋吧！”鉛筆說：“對，嗯，可是我們棋盤、棋子什么都沒有，怎么玩呀？”“要你這個鉛筆干什么呀？你不會畫嗎？”說罷，鉛筆就開始畫棋子了，剛畫了一個圓，鉛筆就讓橡皮擦掉，這樣連續(xù)幾次，還不行。畫不了棋子，畫棋盤吧�？墒蔷鸵粭l線怎么也畫不直，鉛筆泄氣了。

　　“哈哈哈……”咦？是誰？哦，原來是毛筆爺爺呀， 他還帶著圓規(guī)和三角尺呢。毛筆爺爺說：“還是讓他們倆幫你們畫吧！”“他們？”鉛筆不服氣了，“你們畫給我看看，我就不信你們能畫出方和圓�！钡�是，圓規(guī)一會兒就畫了二十多個圓，接著該三角尺了，他在一支鋼筆的配合下，畫出了棋盤，橡皮對鉛筆說：“你看看，他們畫這么多也沒讓我擦一下�！便U筆說：“哦！他們就是規(guī)矩和方圓呀，沒有規(guī)矩，成何方圓。毛筆爺爺，你說對嗎？”毛筆爺爺一個勁兒地點頭說：“對，對！”

　　這時，墻上的'時鐘又響起來了，它似乎在說：“鐺，鐺，應(yīng)當、應(yīng)當！”

四年級學生作文 篇2

　　今天下午，我看了一部動畫片名叫熊出沒，這部動畫片非常好看，太搞笑了！

　　光頭強在森林里砍樹，熊二聽見鋸子聲，立刻跑過去，光頭

　　強拿出一頂魔術(shù)帽，變出好吃的和玩具，熊二高興地說：“我要，給我�！惫忸^強把魔術(shù)帽給了熊二，然后，接著砍樹。

　　熊二在魔術(shù)帽里掏出許多東西，但都沒有掏出好吃的他把掏出的玩具到處一扔不小心砸到光頭強的頭，砸了一個大包，光頭強非常生氣。

　　熊二手中的'魔術(shù)帽變出了許多好吃的，光頭強有些羨慕，兩次去偷都沒有成功，，他決定拿著槍去偷，熊二變出大炮，光頭強開著挖掘機，熊二開著超級挖掘機，把光頭強壓扁了，風一吹，吹到了天空，光頭強飄到自己的家里了。

　　突然，熊二來了，他變得很胖。他把魔術(shù)帽還給了光頭強光頭強感激地說：“謝謝你，真是好人！”熊二就走了。光頭強高興的對魔術(shù)帽說：“我要許多許多的錢。”忽然，出來了好多炸彈，把光頭強炸黑了。

四年級學生作文 篇3

　　今天的班隊課跟以前有一點不同，就似乎把下午的班隊課改成中午上了。因為下午要考試了，其他的內(nèi)容和以前一樣，依然是我們都比較喜歡的游戲環(huán)節(jié)。而今天的游戲是—吹氣球。

　　老師看大家似乎是興致比較高，都省去了游戲規(guī)則環(huán)節(jié)，直接進入游戲環(huán)節(jié)。不過今天老師是邊說教大家怎么玩。

　　第一輪游戲，老師讓同學把氣球拿出來，并說：“第一輪游戲是比誰在規(guī)定的時間內(nèi)吹得最小，誰就能獲勝。但是不能不吹，如果被我發(fā)現(xiàn)誰不吹，那個人就要出局�！闭f完游戲便開始了，我和大家一樣，都是一小口一小口慢慢的吹，生怕吹爆了�？墒强傆心敲磶讉�人和大家不一樣，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了；有的人吹著吹著，一不小心氣球突然飛走了；有的人用迷你小氣球吹。最后大家的氣球都吹得差不多大，所以沒能比出個高低。

　　第二輪游戲改成比誰吹得大。結(jié)果我們班的大力士們都把氣球吹得“嘭、嘭”的一聲爆了。

　　第三輪游戲分組比賽，比誰哪個先把氣球吹爆。氣球一會就被男生同學們吹得鼓鼓的，一會就聽見“嘭、嘭、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學嚇得躲在一邊。

　　第四輪游戲老師要增加難度，比賽哪一組把氣球編成的花樣最漂亮。我們一組急中生智，把氣球編了一個小兔子。它的左耳是綠色的小氣球，右耳是粉色的'小氣球，它的臉是一個紅色的氣球。面對其他小組的作品，我們以為我們的小兔子作品估計要落選了，沒想到竟然得到了第三名的好成績，可把我們小組樂壞了。

　　雖然游戲是短暫的，但是這節(jié)班隊課也是讓我們很快樂的。因為這節(jié)快樂的班隊課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情。