五年級(jí)的作文匯編(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今天，我可真幸運(yùn)呀！因?yàn)槲覔斓搅艘粔K石頭。那塊石頭很好玩，因?yàn)樗恼嫦褚恢缓镒拥奈舶�，反面像一只猴子的頭。
只聽見一聲響，那塊石頭動(dòng)了動(dòng)。我“呀!有鬼！”“呀!有鬼！”仔細(xì)一看，那塊石頭變成了一只猴子。猴子慢慢地長(zhǎng)大了，它穿著虎皮衣帽子上寫著一個(gè)“佛”字讓我想起了那大名鼎鼎的孫悟空。
我奇怪地問：“猴哥，你怎么會(huì)在這里呀？”孫悟空說：“我是被一個(gè)怪物變成這樣的，風(fēng)一吹，我就到了這個(gè)地方�！蔽矣终f：“猴哥，你來教我七十二變吧？”“可以呀！可以呀！”孫悟空興奮地說。
經(jīng)過孫悟空的調(diào)教下，我學(xué)習(xí)的非�？�。我早就想變成小鳥了，今天我就要試一試。我默念咒語，突然，我的是背上長(zhǎng)了兩只翅膀。孫悟空說：“你可真厲害，這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了72變”。我說：“這不是我厲害，而是你教我教的好”我又練了一會(huì)兒，覺地十分熟練了就不再練了。
我又說：“猴哥請(qǐng)你教教我筋斗云吧！”好吧，這可是我的獨(dú)門絕技啊！很難的，你確定要學(xué)嗎？“我能學(xué)會(huì)的”，我說。這回沒有那么容易，猴哥，將筋斗云的'秘訣交給了我，可是我念念下口訣可是筋斗云不受控制。悟空說：“我當(dāng)年馴服筋斗云也廢了很大的力氣，你要努力�。 蔽屹M(fèi)了九牛二虎之力，終于馴服了筋斗云。而且我練的操控自如，十分熟練。在猴哥的幫助下，我學(xué)會(huì)了他的本領(lǐng)。突然一陣刺耳的聲音傳來。叮鈴鈴，叮鈴鈴我聽到媽媽的聲音，再不起來就要遲到了。唉，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)，��！
五年級(jí)的作文 篇2
今天又是周五——我上作文課的日子。因?yàn)槊總�(gè)周五學(xué)校都是提前放學(xué)兩節(jié)課，媽媽就利用這個(gè)寬松一點(diǎn)的時(shí)間為我報(bào)了一個(gè)作文班，這樣就減輕了周六周日的的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以放學(xué)后，我照例來到了作文班。
走進(jìn)教室之后，我忽然想起作業(yè)單可別丟了，就想拿出來看一看也好放心。這一掏可好，記作業(yè)的本子還在，偏偏記有作業(yè)的那張不見！這下可壞事了，就算可以向同學(xué)問作業(yè)，但打電話必須得經(jīng)過老爸老媽這關(guān)，他們倆要是知道了這件事，非把我臭罵一頓不可，說我丟三落四，把這么重要的東西弄丟了……我都不敢往下想了，還是趕緊找吧！作文老師提醒我：“快上樓門口找找，說不定掉在那兒了呢！”我便從走廊開始找，順著我走過的路線，一個(gè)角落也不放過，可是找了兩個(gè)來回也不見。老師又讓我找找書包里，我說不可能，我明明白白記得放在大衣口袋里的，怎么可能在書包里呢？老師說，往往你認(rèn)為正確的，在某種情況下它也有可能是錯(cuò)誤的。
這作業(yè)單找不到我心里急呀！于是在半信半疑中，我翻起了書包，天哪，真的`在呀！我猛然想起了當(dāng)時(shí)的情形：原來在記數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我把已經(jīng)放在口袋里的作業(yè)單拿出來，記好之后順手就把它和數(shù)學(xué)卷子一起放進(jìn)了書包里。
啊，終于找到了，提到嗓子眼的心可總算回到肚子里了。通過這件事，我明白了，任何一件事 ，無論在什么情況下都不能過早下結(jié)論，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒有絕對(duì)的真理。我找到作業(yè)單的結(jié)果，就把我的過度自信擊得粉碎，人可千萬不能一條道跑到黑呀！
五年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)很明朗的早晨，看著暖暖的陽光，我的心情也隨之高漲起來。更高興的是爸爸、媽媽與我去領(lǐng)略泰山的風(fēng)光和文明。
到了火車站，正準(zhǔn)備上車�！霸懔�，錢包和火車票都丟了！”媽媽突然失聲大叫。爸爸也急得六神無主，我呢，如泄了氣的皮球，心想：這回的旅游是泡湯了。我們垂頭喪氣地正準(zhǔn)備回去。可奇跡發(fā)生了：
一個(gè)衣衫破爛的小男孩抓住了媽媽：“阿姨，這個(gè)錢包是你的嗎？”
“是呀!”媽媽驚喜地說。
“那太好了！”小男孩高興地說。他那明亮的眼睛閃爍著，顯著格外高興。
爸爸緊縮著的`眉頭展開了，摸著他的頭，連連夸獎(jiǎng)他是好孩子。他卻樂呵呵地說了那是他應(yīng)該做的。我高興得一蹦三尺，可隨后我卻疑惑了，這筆錢對(duì)于這個(gè)窮孩子可以是一身漂亮的衣服或者一雙合腳的鞋子啊······這是怎樣的一種精神？它的形象在我心中高大起來。
去泰山的路上，另一件事又引起了我的注意。一個(gè)賣東西的人對(duì)買東西的人態(tài)度很蠻橫，甚至不賣給他們。我原以為賣主的心情不好，心想這也是人之常理，沒什么的�？闪硪环跋笥袝r(shí)我很困惑：來了一個(gè)藍(lán)眼睛的外國(guó)人，小賣主像換了一個(gè)人似的，點(diǎn)頭哈腰，連連介紹自己的商品怎樣好，就差沒給他鞠躬了。外國(guó)人出于禮貌，隨便拿了一件商品給了錢就走了。賣主捧著外匯就像狗啃骨頭似的，翻來覆去死死不肯放手。他那貪婪的眼光瞅著那些花花綠綠的嶄新的票子，他得意地對(duì)別的賣主說：“外國(guó)人就是闊，它的領(lǐng)帶真高級(jí)，他們國(guó)家的錢真漂亮，我們的國(guó)家也不知道為什么那么落后。”景象令人作嘔。
在回家的路上，我閉著眼睛，想起了小男孩也想起了小賣主，小賣主身為中國(guó)人卻如此崇洋媚外，不賣給中國(guó)人東西。俗話說的好“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。窮！我們是窮！但是，我們可以努力呀！何必自暴自棄。貧窮是不好，可沒有必要出賣自己的尊嚴(yán)。不賣給中國(guó)人東西。然而，有人做到了，而且做得那么好——那個(gè)衣衫破爛的小男孩。
尊嚴(yán)的覺醒和捍衛(wèi)，不一定非要面對(duì)屈辱的漫罵，不一定非的面對(duì)蔑視的目光和漠然的冷落，很多時(shí)候他更是一種單純的人格光芒。
五年級(jí)的作文 篇4
我是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，再過兩年就小學(xué)畢業(yè)了�；仡櫸迥甑膶W(xué)習(xí)歷程，我親眼目睹、感受、體驗(yàn)了新課程給學(xué)習(xí)帶來的快樂體驗(yàn)；我眼中的課改生活很有意義。具體體會(huì)如下：
首先，老師的教法新穎，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。常言說：興趣是最好的老師。我們的老師注意在教法上下功夫，他們?cè)谡n堂上尊重我們，注重與我們進(jìn)行情感交流與互動(dòng)，努力為我們的學(xué)習(xí)、交流營(yíng)造和諧、愉悅、自主的氛圍。老師在開課之初總通過恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)語，讓我們感知教學(xué)內(nèi)容的`重要性和趣味性，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。比如：在學(xué)習(xí)“膨脹”一詞之前，老師就讓我們回家拿幾粒大豆放在水中泡一下看有什么變化？等第二天上課拿出泡過的大豆與不泡的大豆作比較，我們得出的答案是：“泡過的大豆變大了許多”，這時(shí)老師說：“泡過的大豆膨脹了”。通過動(dòng)手實(shí)踐的方法我們學(xué)會(huì)并且理解了“膨脹”一詞。這樣得到的知識(shí)有趣，新穎不容易忘，又通俗易懂還記憶猶新。
其次，老師給我們提供展示自己的機(jī)會(huì)，有利于鍛煉閱讀語言文字的能力。我們這六年的小學(xué)生活豐富多彩，知識(shí)成倍增長(zhǎng)，視野開闊，還掌握了不少的精妙詞句。因此，總是渴望有更多的機(jī)會(huì)能展示自己的才華。我們的老師就利用課外活動(dòng)時(shí)間，安排一些我們喜歡的活動(dòng)內(nèi)容，為我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)搭建了表演舞臺(tái)，豐富了我們的課余生活，培養(yǎng)了我們的閱讀能力。如：“詞語接力賽”、“趣聯(lián)對(duì)接賽”、“百科知識(shí)競(jìng)賽、”“美文朗誦賽”等。通過這些活動(dòng)的開展，我們心理上得到了極大的滿足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的勁頭更大，真正是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“我樂學(xué)”。
最后，老師鼓勵(lì)我們質(zhì)疑探究，發(fā)展思維，在探索中自悟。在六年的學(xué)習(xí)中，我感覺老師們總是想辦法引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇課文之前，他們總是要求：首先要對(duì)課文進(jìn)行全面的預(yù)習(xí)，雖然通過預(yù)習(xí)也不可能什么都能弄懂。但是我們也有虛榮心、有自尊、要面子，往往不懂裝懂，不會(huì)裝會(huì)，生怕老師同學(xué)恥笑，不敢大膽提出問題。老師好像看透我們的心事，總是想辦法打消我們的顧慮，鼓勵(lì)我們談自己的想法，說看法以及談作者為什么會(huì)這樣寫？如果你是作者應(yīng)該怎樣布局？我們由“不敢問”到“大膽問”，“敢于問”，“善于問”。然后，老師根據(jù)問題的內(nèi)容進(jìn)行歸納梳理，引導(dǎo)我們探究、討論、理解、自悟，形成完整的一套學(xué)習(xí)方法，有利于日后的學(xué)習(xí)�？傊�，我眼中的課改生活豐富多彩，收獲很大。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈。
五年級(jí)的作文 篇5
小豆豆從來不向困難低頭，總是樂觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。她的一生也不是平坦的，她的生活里有悲歡、有離合，有酸甜，也有苦辣。她都用自己的成熟與微笑去化解。我們也要像她學(xué)習(xí)，做一個(gè)最勇敢的小豆豆。
——題記
爬上了泰山。哦，這條路上全是雪，要小心。哎呀，我摔倒了！我無助地望著已向前走的父母，突然想起了小豆豆——她那么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我為何不能像她一樣呢？抖抖身上臟兮兮的雪，站了起來。
《窗邊的小豆豆》已經(jīng)躺在我書柜上好多年了，可是我卻百讀不厭。黑柳徹子用自己細(xì)膩的文筆，為我們講述了一個(gè)個(gè)在巴學(xué)園里與老師、同學(xué)之間發(fā)生的事。從一件件小事，我們卻可以收獲大智慧，感人肺腑，催人淚下。
我每次看這本書，總會(huì)想起自己以前做過的大事小事，與小豆豆對(duì)比，是小豆豆做得好？還是我更勝一籌？幾乎是小豆豆做得好，她那種樂觀的心態(tài)，甜美的微笑，總能感染周圍的人，驅(qū)走殘酷的陰霾，溶化冷漠的堅(jiān)冰，照亮心靈的指明燈，把每個(gè)困難化為烏有，煙消云散。
我每次遇到困難，并不是像小豆豆一樣迎難而上，而是在腦子里開始了一場(chǎng)激烈的心理斗爭(zhēng)：到底是堅(jiān)持，還是放棄？我可以嗎？我對(duì)困難逐漸產(chǎn)生了恐懼。但是，有了小豆豆在“身邊”的`“鼓勵(lì)”與“支持”，什么事我都敢試一試，從以前的不敢下水，到現(xiàn)在成了我們家游泳的佼佼者，我也體會(huì)到了小豆豆無形之中對(duì)我的幫助。
一本好書就是一架通向成功的階梯，我要做一個(gè)最勇敢的小豆豆，不向困難低頭，讓自己活得更加精彩！
五年級(jí)的作文 篇6
心愿是發(fā)自內(nèi)心的愿望，有大有小，有遠(yuǎn)有近。世上萬物總有它自己的心愿：花兒的心愿是開放出多姿的花朵；鳥兒的心愿是建造堅(jiān)固的巢穴；而我的心愿是天更藍(lán)，水更清，草更綠，花更香，空氣更新鮮，人們更健康。
現(xiàn)在的汽車都是具有污染性的，排出的氣體都是有害氣體，使天空變得暗黑。我的`心愿是未來的汽車是太陽能汽車。這種太陽能汽車是不用燒汽油的，把陽光吸收在太陽能平板上，儲(chǔ)存起來。我們就可以開車了。你會(huì)想，電池不是也有污染性嗎？我可以回答你：“這不是一般的電池，這種特殊的電池可以經(jīng)過回收，再變成電池，繼續(xù)使用。
那個(gè)時(shí)候，我們走在清清的湖邊，湖中，有各種各樣的小魚，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾條小魚從湖中跳出來。小鴨和小鵝時(shí)不時(shí)會(huì)在湖面上捕魚吃。湖岸上有一片綠油油的草，草上有幾朵五顏六色的花兒，幾只蜜蜂在花朵上飛來飛去，有幾只山羊正在悠閑自得地享受著美餐呢！
奶奶前年得了肺癌，經(jīng)過治療已基本康復(fù)，但是奶奶的身體比以前虛弱了很多，一點(diǎn)體力活也不能干。那時(shí)，我去醫(yī)院看奶奶，醫(yī)院里人山人海，我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)生病。我多么希望，奶奶從來沒有得過這個(gè)病，我多么希望全世界的人，都健健康康，快快樂樂，這是我最大的心愿。
五年級(jí)的作文 篇7
今天，我從少年宮出來，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)中學(xué)生模樣的人從背包里拿出一瓶水，咕嚕咕嚕地喝了一通后便隨手扔到馬路旁的樹下，對(duì)幾米外的垃圾桶視而不見，之后便扭頭就走。這件事雖小，但它表現(xiàn)了中學(xué)生以致廣大市民普遍有的壞習(xí)慣——亂扔垃圾。
他們認(rèn)為：南極上方的臭氧層空洞固然危險(xiǎn)，但遠(yuǎn)在天邊;全球變暖固然是個(gè)大危機(jī)，但每年也就上升那么零點(diǎn)幾度，對(duì)生活不造成影響;環(huán)境污染固然對(duì)人類是個(gè)大考驗(yàn)，但就扔那么個(gè)塑料瓶，沒什么要緊。這是多么不正確的觀念啊!大家一定都知道“日積月累”這個(gè)詞語吧?知識(shí)積少成多，久而久之人就變得學(xué)識(shí)淵博。那么垃圾呢?也許，在科技極端發(fā)達(dá)的未來，地球就會(huì)成為一個(gè)巨大的垃圾桶，地球也就不再是茫茫宇宙中那顆璀璨的藍(lán)寶石;也許，那時(shí)人類能改變一切，但他們能讓地球脫胎換骨嗎?環(huán)境對(duì)我們來說是多么重要!
我還聽到過這么一條新聞：一群來自韓國(guó)的'游客在寧波景區(qū)撿垃圾，他們不分男女老少，人人都撿。從這條新聞可以看出，中國(guó)人亂扔垃圾的實(shí)在太多。外國(guó)就比我們做得好多了：比如新加坡，亂扔垃圾一次就要罰幾千元呢?在德國(guó)，幾乎沒有人亂扔垃圾，他們還規(guī)規(guī)矩矩地分類投放。要是中國(guó)人去那里，還得準(zhǔn)備幾萬元作罰款呢!我認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該多開展“你丟我撿”這一類的活動(dòng)，徹底改變中國(guó)人的形象。