八年級(jí)作文[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　月亮靜靜地掛上了枝條，天空干凈得像一個(gè)少女的夢(mèng)。幾顆多情的星星，在天邊眨著眼，縈縈細(xì)語。我不由自主地嘴角上揚(yáng)。原來我想到了你——我的同桌。

　　綠袖盈香踏聲

　　風(fēng)伸出婷婷的手，抓住我綠色的衣裙。寒意襲來，我抖了抖，好冷。隨即，一襲大衣落在我的身上，突然好暖。你的手輕撫我的背，那么輕，那么柔。仿佛手中抱著的是珍寶，重了就碎了�；秀遍g，我仿佛聽到了一陣歌聲，沿一支菱藕的蕭孔，踏過高高低低的荷葉，一輪一輪，刻進(jìn)了怦然心動(dòng)的記憶。

　　斜暉默默夕陽情

　　晚風(fēng)，輕輕拾起紛紛灑在路邊的楓葉。心情，糟到了極點(diǎn)，考試考砸了。我一直等所有的人都走了才敢出來。抬頭，太陽在釋放完最后一路光與熱之后悄然離開。我想，應(yīng)該沒人會(huì)懂我的`悲傷。突然，一聲熟悉的呼喚從身邊傳來，原來是你，我的同桌。你拍拍我的背說：“人不應(yīng)該只活在過去，這一次不好不代表永遠(yuǎn)不好，要勇敢地站起來。”我抬起頭，月亮總算露出了枝頭，微弱的光密密地灑在地上，仿佛披上了一件銀裝�？粗�你，我笑了。

　　花香盈袖滿心房

　　隨著學(xué)業(yè)的繁重，心情便沉重不已，整天趴在桌子上悶悶不樂。突然，看見你從外面拿了一束花進(jìn)來，把它輕輕放在我的桌子上，然后說：“輕送點(diǎn)�！毙烈牡幕ɡ僭诿恐曛�條的末梢露出含羞的表情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又如一群蓋著紅紗巾的少女在沖著我笑。心情莫名地輕送起來�？粗�窗外，陽光明媚，太陽正掛在枝頭沖著我笑。

　　松樹張開所以的手指，網(wǎng)不住流過的時(shí)光。晶瑩的露水墜落，清脆的聲音驚醒我的回憶。這就是我的同桌。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。成長(zhǎng)路上有你，于是不寂寞。

八年級(jí)作文 篇2

　　此時(shí)此刻，我正心煩意亂。無意間，從布滿灰塵的書架上翻出了一本日記本，輕輕的打開，里面，似乎在向我訴說著什么……

　　xx年10月10日

　　今天早上，我還在抱怨活著太痛苦了，活著要面對(duì)太多的挫折……不久，看到報(bào)紙上面說有一個(gè)小女孩，才16歲，品學(xué)兼優(yōu)，深受老師和同學(xué)的喜愛，可是在不久前，她被診斷出有白血病。這對(duì)她來說是一個(gè)突如其來的打擊，她不得不離開深愛她的學(xué)校，來到醫(yī)院接受治療。但是，堅(jiān)強(qiáng)的她，并沒有被疾病的痛苦所嚇倒，她堅(jiān)強(qiáng)，她忍耐，她希望有一天，還能像往日一樣，回到校園與同學(xué)們一起讀書，與同學(xué)們一起嬉鬧；她希望有一天，她可以去世界各地游覽，可以一飽眼福，吸收更多知識(shí)；她希望有一天，她可以實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想……她說，她并不想死，因?yàn)檫�有太多的心愿來不及完成，因?yàn)檫�有太多事等著她去做……

　　一下子，我哭了，淚，毫無征兆地流了下來……

　　是啊，那個(gè)小女孩年紀(jì)輕輕，還有大好前程，卻要面臨死亡，她是那樣不甘心，去無能為力。而我，生活在那么好的環(huán)境，竟然還不知足，難道真的要等到失去了才會(huì)珍惜嗎？我至少還可以去享受生活的快樂、痛苦，而那個(gè)小女孩，卻不能了。也許，有時(shí)候，活著，就是一種幸福！謝謝你，謝謝小女孩，謝謝生活，是你們告訴了我，活著就是幸福！

　　xx年11月3日

　　討厭死數(shù)學(xué)了，早上的測(cè)驗(yàn)又只考了六十幾分。一個(gè)人躲在房間生悶氣。姐姐進(jìn)來了。姐姐對(duì)我說，她認(rèn)識(shí)的我不是這樣的，應(yīng)該是時(shí)刻都快樂的！我對(duì)姐姐說，考成這樣怎么快樂的起來啊！我，想放棄了。姐姐笑著說，所以一個(gè)人跑到房里生悶氣，不是去分析一下錯(cuò)的原因，不努力去爭(zhēng)取下一次成功？放棄？原來我的妹妹面對(duì)生活是那么的不堪一擊？真的嗎？我怔了一下。姐姐繼續(xù)說，她認(rèn)識(shí)的妹妹是不會(huì)輕易被挫折打倒的`。她告訴我，只有笑對(duì)生活才能更快樂，而不是躲在房間里生悶氣的！人，就應(yīng)該快樂一點(diǎn)，不被任何挫折打倒，那才會(huì)成功！

　　我略有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，或許是吧，我這樣子，怎么可能會(huì)成功，振作起來，我才不怕呢！可惡的數(shù)學(xué)，我一定要打敗你！不知不覺竟笑了出來……姐姐說，這就對(duì)了！

　　謝謝姐姐，謝謝生活，是你們教會(huì)了我，只有笑對(duì)生活才能更快樂！

　　xx年12月5日

　　今天是我的生日，爸爸媽媽答應(yīng)會(huì)回來幫我過生日的，我開心極了！

　　可是沒想到，到了六點(diǎn)半他們都還沒回來，他們打電話回來和我說他們今天又很重要的客人不能趕回來陪我過生日了，我一激動(dòng)就對(duì)他們大吼說他們只知道工作，根本不愛我！但講完后我就后悔了，或許我的話太過分了，爸媽也不在說什么了。

　　一個(gè)人的生日，第一次，我一個(gè)人在小區(qū)里走著，看著周圍的夜景，心情似乎好了不少，或許我真的太依賴爸爸媽媽了，太不理解他們了。風(fēng)，呼呼地吹著，似乎在說：不要傷心，父母還是愛你的，學(xué)者理解他們吧！冷靜不少后，我想，或許，人與人之間還是需要理解吧，我也應(yīng)該試著去理解他們吧，一個(gè)人的生日未必不好啊。畢竟，他們辛苦工作也是為了我��！

　　回到家，自己煮了碗面一個(gè)人吃著，也津津有味�？蓻]多久，沒就開了，竟然是爸爸媽媽！我很吃驚，他們還是為了我趕回來了，雖然不早了。當(dāng)他們向我道歉時(shí)，我居然說了聲“沒關(guān)系，我能理解你們！謝謝你們！”聽得爸媽也驚訝到不行，呵呵，我長(zhǎng)大了！

　　謝謝爸爸媽媽，謝謝那個(gè)生日，是你們教會(huì)了我，人與人之間需要理解。

　　過了很久，我合上了日記本。心里，似乎不再那么亂了，似乎明亮了許多。因?yàn)�，生活，給了我許多啟示，教會(huì)了我很多。謝謝你，生活！我將牢記你給我的這些啟示！

八年級(jí)作文 篇3

　　上學(xué)的時(shí)候，我與同班的幾位女同學(xué)騎自行車從市區(qū)出發(fā)一直向東，沒有明確的目標(biāo)，一路上晃晃悠悠，旖旎前行。迎著朝陽唱著歌，看鳥兒飛快的從頭頂掠過。在白馬寺前拍照留念，清晰的記得齊云塔沐浴在朝霞中的雄偉身姿。正是初春時(shí)分，田野上成片的油菜花開的燦若云霞。不知是誰提議轉(zhuǎn)道往北去看那奔騰了千年的“母親河”。大家懷著一顆敬畏好奇的心，終于走到了黃河岸邊。那黃沙漫漫，古老而又蒼涼的意境將我們深深震撼!好多年前學(xué)的詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”就那樣自然的浮現(xiàn)。留下了不可磨滅的印像。

　　當(dāng)代著名作家畢淑敏于20xx年乘坐游輪歷經(jīng)一百多天環(huán)游全球，寫下了幾十萬字的游記《藍(lán)色天堂》，書中詳細(xì)介紹了旅途中的美麗風(fēng)景還有自己所經(jīng)歷的狂風(fēng)暴雨，成為大陸首批參與環(huán)球旅行的人員之一。要知道她已經(jīng)是花甲之年，那份堅(jiān)持與執(zhí)著是許多年輕人都無法企及的。她在文中寫到：“最壯觀的景色我已飽覽，最險(xiǎn)惡的風(fēng)暴我已穿越，最艱苦的航程我已一寸寸挪過，最蒼涼的海天一色我一分分領(lǐng)略……生命中有這樣一次蕩滌身心的旅行，當(dāng)我垂垂老矣行將離開這個(gè)世界的時(shí)候，我勢(shì)必會(huì)回憶它，然后浮出若隱若現(xiàn)的歡顏……”。是啊!旅行是一份悠遠(yuǎn)而美好的回憶，是一筆豐厚的精神財(cái)富。

　　每個(gè)人都有喜歡旅行的理由，有人是為了心靈的釋放，有人是為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，有人是為了看遍世間的奇景奇事……我最喜歡的'理由是在異鄉(xiāng)與親人、友人品嘗美食，還有好茶。記得前年在杭州，我們一行十幾人走到了一個(gè)叫“梅家塢”的地方，在綠水青山之間，有白墻黑瓦的樓房，還有成片的茶園，這里是“西湖龍井”的原產(chǎn)地。于是我們就在茶農(nóng)家里，嘗到了著名的“西湖醋魚”，品到了最新鮮的“龍井”茶，親情、友情在這里更加濃渝悠長(zhǎng)……

　　旅行其實(shí)是一種經(jīng)歷的過程，遇到既有美麗的、令人興奮的奇異風(fēng)光，也會(huì)有稱不上景，只有風(fēng)的地方�？墒侨松�何嘗不是旅行!我們只有帶著一顆平和的心去體會(huì)途中一切的幸福與悲傷。每一次旅行都會(huì)使我們的內(nèi)心更加豐富充實(shí)，從而以一顆感恩的心面對(duì)生活。

八年級(jí)作文 篇4

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，正想把小木船狠狠地摔在硬邦邦的地板上，可這時(shí)腦中忽然閃現(xiàn)出一些畫面：我和陳明一起上學(xué)、回家，有說有笑；一起做手工；一起做作業(yè)。一起……想到這里，我的心像是被無數(shù)根針深深地扎進(jìn)我的心，我們的感情可稱作知己，大家都知道朋友易找，知己難找，難道我們的友誼就到此結(jié)束了嗎？我搖搖頭，把小木船放回原先的位置，轉(zhuǎn)過身走出教室門。我哀傷地仰望天空，天空明明是湛藍(lán)的，現(xiàn)在在我的眼里卻變成了灰白色，周圍好像沒有一點(diǎn)生機(jī)。

　　第二天，天空在我的眼里似乎恢復(fù)了生機(jī)，周圍都是彩色的，小鳥在歡快地歌唱，還有許多小動(dòng)物當(dāng)小鳥的伴唱，似乎在告訴我好事將近。我忽然發(fā)現(xiàn)我旁邊有一個(gè)人，猛然回頭——陳明！陳明懊悔地低著頭，手里捧著已經(jīng)幫我修好的小木船，支支吾吾地說：“對(duì)不起……是我的`錯(cuò)，我們能像以前一樣做好朋友嗎？”這時(shí)的我開心得都能讓枯萎的花重新恢復(fù)嬌艷了，我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們又一起歡笑了。

　　這不就是朋友之間的寬容嗎？只要有寬容就不必把小事變大了，而是小事化無，重修舊好。

八年級(jí)作文 篇5

　　“漫畫作文的寫作”這堂課的教學(xué)我們以學(xué)生喜歡的漫畫為話題，先讓學(xué)生明白什么是漫畫，接著欣賞幾幅漫畫，再介紹如何寫漫畫作文，欣賞幾篇漫畫作文，最后讓學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)。本節(jié)課學(xué)生練習(xí)的漫畫主題與家庭生活息息相關(guān)，如：“寶寶快跳”，“如此孝心”，“相依為命”。

　　教學(xué)中有描寫祖父輩對(duì)孩子的親情和欣賞有描寫傳承意義，以及長(zhǎng)輩培養(yǎng)孩子的角度和方法的，以漫畫形式表現(xiàn)詼諧幽默的生活樂趣的，總體來說整個(gè)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)了家庭生活的親情、責(zé)任、理解和孝心。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，感悟家庭生活的繽紛世界，激起學(xué)生的想象和聯(lián)想，表達(dá)對(duì)家庭生活的熱愛。

　　六年級(jí)學(xué)生已有一定的生活感受和生活閱歷。家庭生活是貼近學(xué)生生活實(shí)際的`，所以在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生有話可說，有情可抒，在活潑的氣氛中積累、感悟、探究。平時(shí)，學(xué)生對(duì)家庭生活的感受是經(jīng)驗(yàn)型的，是零碎的片段。通過《漫畫作文的寫作》的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)家庭生活的認(rèn)識(shí)有一個(gè)從感性到理性的飛躍，領(lǐng)悟到家庭生活的本質(zhì)。

　　在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，通過觀察、思考、討論、對(duì)話、寫作幾個(gè)方面讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂實(shí)踐中來，感受到漫畫的魅力、語言文字的魅力，進(jìn)一步走向課外閱讀，走向開放的大語文教學(xué)的境界，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活的過程中有所思，有所悟。

八年級(jí)作文 篇6

　　母親病了，一接到校長(zhǎng)的消息，他就扔下了手頭的活計(jì)從城里連夜趕了回來。剛到村口，他就看見滿頭白發(fā)的母親拄著拐杖，在山坡上出神地望著。輕輕的風(fēng)，吹著母親的臉，吹不散母親滿臉的期待。他知道，今天是星期一，母親在等那五星紅旗冉冉升起。那是母親在她犧牲了二三十年青春的小土房，和她的孩子們一起編織的回憶。

　　直到他連叫了好幾聲“媽！”母親才看見他，風(fēng)塵仆仆，滿臉灰塵。母親不由得笑了，直笑得淚流滿面�？粗�母親枯瘦的身子在風(fēng)中似乎隨時(shí)都會(huì)被吹走的樣子，他忍不住鼻子一酸，“母親，才52歲呀，怎么一下子就老了呢？”當(dāng)母親硬拖著身子到柴房給他煮了兩碗粥，食物雖然十分粗劣，卻讓他狼吞虎咽。這里面，有母親的味道呵。對(duì)話中，他才知道母親已經(jīng)病了一兩個(gè)月了，本來都快好了，只是近日突然加重，母親以前工作的那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)便給他捎了一封信，他不由對(duì)自己不關(guān)心母親的行為自責(zé)不已。良久，母親突然提起，想再回學(xué)校一趟，因?yàn)樽罱�母親睡覺時(shí)總是心里感到不踏實(shí)，好像學(xué)校隨時(shí)會(huì)發(fā)生什么不好的事。尚為旅途疲倦的他立馬就答應(yīng)了，因?yàn)樗�知道，父親早逝，母親把他拉扯大，不容易，他能回報(bào)的卻沒有多少，況且，看母親現(xiàn)在身體的狀況，所剩的日子怕也不多了。

　　次日清晨，母親叫醒了他，看得出母親十分興奮，難得有了一些精神。他背著母親，走一陣歇一陣，翻過山，涉過水，這些兒時(shí)閉著眼都能走過的路，現(xiàn)在重游一番，讓他感慨萬分。路程尚遠(yuǎn)，他卻不累，因?yàn)槟赣H的身子背起來輕飄飄的，完全不如他在城里背的磚幾分重。傍晚時(shí)終于到了，一切都是原來的樣子，四面環(huán)山，唯有一條公路和幾條坑坑洼洼的土路是這座學(xué)校與外界聯(lián)系的方式。一切仍然破舊不堪，幾間低矮的土房，一小片泥地，就是這個(gè)學(xué)校的全部，再不，就是泥地邊的山坡上飄揚(yáng)著的五星紅旗，支撐著這座學(xué)校，數(shù)十年屹立而不倒。而母親，如見到了一位久違的老友一般，激動(dòng)得竟然扔下了拐，自己繞著學(xué)校走了起來，撫摸著那些曾經(jīng)流著鼻涕的孩子在矮矮的課桌上刻下的道道年輪，享受著曾經(jīng)這片土地上熟悉的味道。他感到，母親的身體里，多了一股力量，堅(jiān)不可摧。屋里孩子們的朗朗書聲傳出，母親哭了，渾濁的雙眼流出了渾濁的淚。

　　他發(fā)覺身邊突然多了個(gè)人，一個(gè)男人，大概三十幾歲吧。表情肅然，顯然同樣不愿干預(yù)老人的回憶。他正欲問明來者身份，母親卻一下癱倒在地上。他慌了，沖過去抱起了母親，男人也過來幫忙，把他引到了一間小房。房間里灰塵滿布，有一架破舊的床，勉強(qiáng)可以睡覺，但令人擔(dān)心的是，好像稍一加力就會(huì)垮掉一般。他把母親小心地放了下來，檢查了一番，還好并無大礙。只是睡著了，想必是因?yàn)檫^于勞累，又喜悅過度，從而昏睡了過去。他嘆了口氣，看來母親大去之日不晚了。但他又想到，母親能長(zhǎng)眠于此，怕也是她老人家的心愿了吧。他正發(fā)著呆，男人突然碰了碰他的手，示意他出去說話。

　　操場(chǎng)上，他了解了男人姓蘇，是這兒的校長(zhǎng)，當(dāng)了有幾年了。他所熟知的老校長(zhǎng)十年前便去世了，學(xué)校條件太艱苦苦，但是來讀書的有些是住在十幾里外村子的孩子，學(xué)校是他們唯一的希望。這學(xué)校除了他就只有兩個(gè)女老師，而最有經(jīng)驗(yàn)的母親，也下任了。只剩他們，估計(jì)也堅(jiān)持不了多久。他向蘇校長(zhǎng)通知他表示了感謝，并說明了母親以后的可能性，希望蘇校長(zhǎng)不介意，能讓母親在學(xué)校走過最后一程，蘇校長(zhǎng)同意了，看得出他同樣十分尊重老人，因?yàn)槟赣H可是唯一在這座學(xué)校堅(jiān)守了近三十年的老師，幾乎方圓二十里所有讀過書的人都是她的學(xué)生，德高望重。再加上就連校長(zhǎng)本人也是老人的學(xué)生。晚上放學(xué)時(shí)，兩個(gè)老師把孩子們組成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，從公路那里出發(fā)，一個(gè)個(gè)地把他們送回了家。剩下一些孩子因?yàn)殡x家路遠(yuǎn)，就用自己從家里帶來的棉絮在教室里打地鋪，他為這里的條件如此之艱苦暗暗吃驚。

　　夜深了，看著母親安詳睡著，他輕輕哼起了幼時(shí)母親為他唱過的童謠：“麥苗青，楊柳綠，我采野花上山溝。采朵紅花給公。。。。�！蓖蝗�，母親渾身抖動(dòng)，嘴里念叨著：“娃兒，快把橋修好咯，發(fā)大水咯�？彀褬蛐藓每�，發(fā)大水咯。。。。”他強(qiáng)作安定，輕輕拍著母親的背，繼續(xù)唱著，像以前母親哄他一樣，哄著母親。母親重新睡著了。他見母親已經(jīng)睡熟，心里仍疑惑不解，母親說的什么呢？于是，他來到了蘇校長(zhǎng)辦公室的門前，略忐忑地輕輕敲門。原本以為蘇校長(zhǎng)早已睡下，現(xiàn)在打擾不禮貌，沒料到蘇校長(zhǎng)馬上就開了門，蘇校長(zhǎng)一見是他，立馬將他迎進(jìn)屋內(nèi)，原來蘇校長(zhǎng)在批改作業(yè)，他并沒料到蘇校長(zhǎng)這么晚了還在工作，心里對(duì)這個(gè)漢子敬佩有加。

　　蘇校長(zhǎng)為他倒了一杯開水，問他有何事。他把剛才的事復(fù)述了一遍，包括母親說的話。蘇校長(zhǎng)沉思了一會(huì)，說道：“老師她當(dāng)初的確跟一座橋有過關(guān)系，在我還是老師的學(xué)生的時(shí)候，老師經(jīng)常帶我們同學(xué)去學(xué)校后面的樹林那兒的橋玩。老師很喜歡畫畫，她經(jīng)常坐在橋上，畫我們嬉戲的樣子。而那座橋也是通往出山谷的唯一安全途徑，只是后來鄉(xiāng)里面撥了一筆錢，鋪了一條路，將幾個(gè)村和鄉(xiāng)都連了起來，你坐車來時(shí)應(yīng)該就是走的那條路。然后那座橋就失去了本來的價(jià)值，有些村民砌豬圈又來采石料，老師自然反抗，但是老校長(zhǎng)同意了，因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)本就不想惹是生非，給學(xué)校帶來多余的麻煩。不久那座橋就幾乎快被拆完了，只剩下橋墩，河流也快干涸，變成了一條小溪，任由歲月流逝，直到今天。但老師說的發(fā)大水修橋，想必是老師又在糾結(jié)于往事而傷心吧，你多多勸慰一下她老人家吧。”

　　他告謝了蘇校長(zhǎng)，打著手電筒繞到了教室后面，果然如蘇校長(zhǎng)所說，穿過小樹林后，他便聽到了一陣嘩嘩的水聲。用手電筒掃過河岸，看到有一個(gè)地方，兩岸正對(duì)有一塊巨大的石頭，浸水處都已經(jīng)被溪水沖刷的光滑如玉，如同不留痕跡的似水流年。想必這就是蘇校長(zhǎng)說的石橋的橋墩了吧？他站在夜色中，朦朧中似乎又聽到了當(dāng)年孩子們的嬉笑聲。

　　次日一大早，幾個(gè)壯實(shí)的漢子來到了這里，他們正是他在城里同甘共苦的弟兄，自發(fā)來幫他這個(gè)工程隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)修橋的。他本來不想如此，可兄弟們知道后卻堅(jiān)決要來幫忙，說要讓老人家了了一個(gè)心愿，盡管這可能只是一番夢(mèng)話。卻仍然讓他感動(dòng)不已。在一天的`東奔西走耳道好說歹說后，他總算向村民們要回了石頭，而兄弟們鼓足了勁伴著孩子們陸陸續(xù)續(xù)的嬉笑聲，把石頭搬回了河邊。但他們終究只是修房子的農(nóng)民工，并不會(huì)修橋，而且是在沒有吊車挖掘機(jī)的現(xiàn)代設(shè)備的幫助下，施工難度之大可想而知。但如果有橋的設(shè)計(jì)圖，他們憑借多年的建工底子，有一定把握重建。

　　這時(shí)，剛剛醒來的母親拄著拐，在蘇校長(zhǎng)的陪同下來到了河邊，看到早已洗刷干凈的石材，露出了欣慰的笑容。在聽說他的困難后，母親回到了小屋里，在床下摸索著，竟摸出了一塊布滿灰塵的木板。母親小心翼翼地擦拭著，灰塵漸漸褪去，流露出的是一片鮮艷。這時(shí)，他才看出這是一幅畫，雖年代久遠(yuǎn)，但仍可猜得出這是母親當(dāng)年的畫作。畫上畫了一座立于小河上的石橋，旁邊的草地上春意盎然，一群孩子正在相互追逐嬉戲，臉上滿是天真無邪。他不得不感嘆，母親的畫工真是了得，孩子們的每一個(gè)動(dòng)作，石橋上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，乃至石頭上孩子們稚嫩的粉筆字，都被母親用畫筆完美的重現(xiàn)出來，只是為何，他卻從未聽過母親提起。突然，他想到，這不就是一個(gè)活生生的設(shè)計(jì)圖么，他明白了母親的意圖，卻看見母親正入神的看著這幅畫，蘇校長(zhǎng)也是一臉苦笑。他輕輕咳嗽了一聲，母親猛然緩過神來，一臉歉意地把畫遞給了他，他連忙捧著畫跑向了河邊，兄弟們?cè)缫训却�多時(shí)，這時(shí)，開工了。

　　光陰似箭，日月如梭，一個(gè)月后，孩子們快放暑假了，天氣變得越來越悶熱，跟往常有些不同，直壓得人喘不過氣來。橋也修好了，立在小溪上，重新煥發(fā)出一種威嚴(yán)和令人信服的堅(jiān)固�？墒悄赣H卻病倒了。母親這一倒，再也沒醒來，可呼吸仍在，不過十分微弱，他守護(hù)在母親的床邊，正想代母親對(duì)兄弟們說聲謝謝，卻發(fā)現(xiàn)兄弟們?cè)缫涯�默離去。他決定陪母親度過最后一段時(shí)光。一天晚上，他正在默默看母親的畫作，外面突然一聲驚雷炸起，隨即是瓢潑大雨。他走到外面，輕輕關(guān)上了門，看著四面的山上，心里有些不安。又是幾聲雷聲巨響，遠(yuǎn)處的山峰呻吟著，一下垮塌了下來，公路被埋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。沙土堆的山，哪里禁得住如此暴雨的撼動(dòng)。他慌了，連忙跑進(jìn)屋里，抱起母親，卻被母親一下死死抓住了手，力度相比母親的身骨，簡(jiǎn)直不可思議。母親的眼仍然緊閉著，嘴里喃喃有詞，他俯下身子聽，卻是：“先，先救孩子，別管我……”他猶豫了一會(huì)兒，便輕輕放下母親，朝教室奔去。雨越來越大，原來多日的悶熱便是警告，可母親的預(yù)感，時(shí)間由不得他多想。兩個(gè)老師正在把孩子們一個(gè)個(gè)叫醒，蘇校長(zhǎng)則跑了過來，一臉嚴(yán)肅的說到：“公路被壓死了，土路太滑太窄，必須讓孩子們安全撤離，看來只有從橋那里走了。快！行動(dòng)。”說完，蘇校長(zhǎng)抱起兩個(gè)跑得慢的孩子跑向了河邊，他也帶著孩子們往河邊跑，兩個(gè)老師緊跟其后，這兩位老師都是女老師，哪里經(jīng)歷過這種場(chǎng)面，雖然也是嚇得面容失色，卻仍然死死抓住孩子的手。這時(shí)小溪已經(jīng)被泥水所侵占，變成了一條洶涌咆哮的河，而且正在迅速漫上河岸。兩位老師率先過了橋，把孩子們一個(gè)個(gè)帶向?qū)Π叮�孩子們紛紛跑向山谷的出口。孩子越來越少，水位也越來越高，幾乎已�?jīng)覆沒了他的腰，有一名老師帶著大部分孩子們抵達(dá)了安全地帶。只剩下兩個(gè)孩子，卻因?yàn)檫^于害怕不敢過橋，緊抱著在橋上大哭。一個(gè)猛浪打來，一個(gè)孩子被打了下去，一只手死死抓住另一個(gè)孩子。蘇校長(zhǎng)一急，涉著水沖了過去，一把抓起兩個(gè)孩子，竟然一下丟向了對(duì)岸，那位老師一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒，但還好站穩(wěn)了，隨即抱著兩個(gè)孩子向出口跑去。他看到山谷的出口，站著一群村民，他們都焦急的招著手。蘇校長(zhǎng)叫喊著：“小心”，卻一下被浪打入水中，再也沒浮上來。他的心里一陣失落，又猛然一驚，母親！一轉(zhuǎn)身，看見母親正靠著墻，看著他，眼神是那么的平和，單薄的身子，如巨人一般屹立不倒，就像，就像一座橋。他知道了，母親以另一種方式，涅盤。他哭喊了一聲：“媽��！”一個(gè)浪打了過來，他沉入水中。

八年級(jí)作文 篇7

　　“怎么就變天了呢……”我顫抖著緊了緊單薄的衣服，不斷地向凍僵的雙手哈氣，“好冷吶！”

　　“滴答！”

　　下雨了？我抬頭。此時(shí)的天空顯現(xiàn)出一種奇特的美感：白與黑，光與暗。透明的小雨滴隨著風(fēng)降落，滴在我的臉上，手背上，冰冷而清爽。

　　望著天空，細(xì)雨，我一陣恍惚，不由自主的回想起那一天……

　　那天，同樣是陰天，同樣是冷風(fēng)，同樣是細(xì)雨。意外于突然變天的我只能哆嗦著，四處亂跑，尋找可以躲雨的屋檐或亭子。只怪當(dāng)時(shí)的路被雨水滋潤(rùn)的光滑，快速向前沖的我來不及停腳，一頭撞進(jìn)前方人的胸膛，只感覺一陣暈眩，我重重跌倒在地。

　　我呆呆坐在地上，直到被一雙溫暖的手拉起，才回過神，不住的向他道歉，“對(duì)不起！對(duì)不起！”

　　“沒關(guān)系！”聲音很響亮清脆，聽得出是同齡人。我愣愣的抬起頭，被撞的是和我同一個(gè)學(xué)校穿著校服的男孩。男孩比我高了許多，外貌也很是平凡，耀眼的就只屬他的眼神與笑容。那是怎樣的眼神和笑容？那么純凈，那么燦爛，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著自信的光芒……

　　“你也是想躲雨嗎？”他用手撥弄著額前濕濕的劉海，傻笑著對(duì)我說道，語氣活躍極了。

　　“嗯�！北揪筒涣�(xí)慣和別人相處的我此時(shí)尷尬到了極點(diǎn)，雙手都不知應(yīng)該擺在哪才好。

　　“吶！那邊有亭子哦！要不要和我一起過去？”男孩笑瞇瞇地低下頭，直視著我，手指向不遠(yuǎn)處站了人的小亭。

　　望著他認(rèn)真的'神情，耀眼親切的笑容，和差不多濕透了的外套，我仿佛被蠱惑了般，輕點(diǎn)了頭……

　　然后？沒有了然后。男孩就像一場(chǎng)夢(mèng)境，一個(gè)過客，帶著燦爛的笑容和活潑的身影，隨著清風(fēng)，在雨停之后，消失了……

　　雨，還是下個(gè)不停，我卻感覺不到那么冷了。心，在一瞬間溫暖起來。因?yàn)槟且惶欤�那一個(gè)不知名的少年……

　　想著想著，我淡淡的笑了。和著風(fēng)，和著雨，我輕哼起了歌。

　　“都怪雨下得那么急，都怪沒有地方躲雨，才會(huì)一頭撞進(jìn)了你的懷里，跌進(jìn)你深深的眼里。都怪夢(mèng)境太過迷離，都怪你身影太清晰，總是聽見雨水耳邊滴答滴，忘不了你溫柔表情……”

八年級(jí)作文 篇8

　　在一個(gè)寒冬的下午醒來，抬頭卻是滿屋子金燦燦的陽光，心里無比喜悅。走進(jìn)書房，看見安靜佇立在角落的鋼琴，回憶頓時(shí)像流水一樣倒退……

　　從我四歲半開始，這架鋼琴曾經(jīng)是我生活中不可分割的一部分，是我的摯友。因?yàn)檫�沒上小學(xué)，我常常端坐在琴椅上，任流暢的琴聲從我稚嫩的小手中流出；像個(gè)自豪的鋼琴家一樣，把全部情感抒發(fā)在黑白相間的琴鍵上。我到現(xiàn)在還記得小時(shí)候彈琴的快樂，感覺就像仿佛把我地靈魂帶進(jìn)了一個(gè)仙境般的夢(mèng)幻莊園。在那里，我獨(dú)自彈琴，靈魂伴隨著韻律起舞，構(gòu)成了我心中最美麗的畫卷。

　　自從上了小學(xué)，到了四年級(jí)，我對(duì)鋼琴的熱愛大不如以前。一個(gè)星期練習(xí)幾次，星期天還要去鋼琴老師家上課，學(xué)校也有很多功課，壓力使我不堪重負(fù)。轉(zhuǎn)眼間，到了祖國(guó)的60歲華誕，為了準(zhǔn)備參加各式各樣的慶�；顒�(dòng)，學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練和少年宮的舞蹈表演日復(fù)一日，讓我練習(xí)鋼琴的信念瞬間崩塌，有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有碰過它。六年級(jí)，因繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的小升初備戰(zhàn)，我不再把目光拋向一旁的鋼琴，那些美好的記憶也漸漸消退。我的跟伴著韻律起舞的靈魂也孤獨(dú)起來。鋼琴就這樣被我以“太忙”這個(gè)借口放棄了。

　　直到今年在家舉辦的生日會(huì)，塵封的記憶才從我心底一點(diǎn)點(diǎn)地浮現(xiàn)。一個(gè)好友在生日會(huì)上走進(jìn)書房，揭開鋼琴蓋，88個(gè)黑白相間的琴鍵頓時(shí)進(jìn)入我的視線，它們似乎成了我眼中最絢麗的風(fēng)景。我和好友靜靜地坐下來，雙手習(xí)慣性地以標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì)擺上琴鍵。遲疑了一下，很快拿起一沓鋼琴譜翻到《童年的回憶》一曲，我和好友相視微笑，那熟悉動(dòng)聽的'旋律頃刻便從我們的指間緩緩流出，我不由自主地投入彈奏。那明亮中帶點(diǎn)惆悵的旋律仿佛講述的就是我的故事，悠揚(yáng)的琴聲洗凈了我多久以來的略顯煩躁的心靈，鋼琴和我在童年時(shí)的回憶終于再次被我記起。曾經(jīng)的夢(mèng)幻莊園又一次向我開放，心中那個(gè)靈魂不禁激動(dòng)起來，就像找回了丟失的寶貝，也似乎能觸摸到那耀眼的陽光。

　　從那天開始，我對(duì)鋼琴又有了全新的感覺和認(rèn)識(shí)。在備戰(zhàn)小升初的忙碌階段時(shí)，每天吃晚飯后看完新聞聯(lián)播后就直奔房間做作業(yè)，大腦里的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的，也不知死了多少腦細(xì)胞。在大腦疲憊得快要崩潰時(shí)，正是鋼琴救了我。因?yàn)槲蚁肫鹆送�年時(shí)期彈鋼琴的快樂，于是嘗試擠點(diǎn)時(shí)間彈琴。果然，悠揚(yáng)的琴聲和彈琴的快樂在我最勞累的時(shí)候給予我無比的放松，學(xué)習(xí)效率也提高了許多。我在小升初的戰(zhàn)斗中笑到最后、取得成功，這架鋼琴功不可沒。

　　鋼琴陪伴了我8年，從稚嫩時(shí)期到現(xiàn)在的青春期，它見證了我另一方面的成長(zhǎng)。曾經(jīng)5歲時(shí)的我，聽郎朗的鋼琴演奏，對(duì)鋼琴就一見鐘情，從此愛上它，心聲都與它傾訴；小學(xué)時(shí)忙碌的我，鋼琴在我眼中已枯燥乏味，面對(duì)曾經(jīng)的摯友，卻沒有絲毫的感情，它只好成為一件“礙眼”的擺設(shè)；漸漸長(zhǎng)大的我，終于停下匆忙的腳步，回首發(fā)現(xiàn)鋼琴對(duì)我無盡的好。于是我決定延續(xù)少童時(shí)的夢(mèng)想，堅(jiān)持彈琴，享受它給我?guī)�來的快樂。在那個(gè)只屬于我和鋼琴的夢(mèng)幻莊園中，會(huì)讓靈魂在金燦燦的陽光下起舞，永不停歇！

八年級(jí)作文 篇9

　　聽爺爺說，春天是有魂的。

　　即使，是在這孤山僻野的深林里嗎？

　　春風(fēng)

　　和煦的，溫馨地拂過人的耳畔，輕柔地喚醒沉睡的生靈，如詩如樂。

　　春風(fēng)，帶著那股祥和，劃過林隙，沙沙沙地。

　　春雷

　　平地間騰起了一條巨龍，一聲炸響驚醒夢(mèng)中意猶未盡的生命。種子啊，是時(shí)候該發(fā)芽了。嚴(yán)厲而略帶溫和的聲音。

　　春雨

　　沙沙沙，沙沙沙，詩一般的暢快，竹一般的悠揚(yáng)。嘩啦嘩啦的高興地從天而降，安撫著剛剛鉆出地面的新芽。

　　嘩啦啦，嘩啦啦，他們唱著，跳著，匯成小溪，流入江河湖泊。

　　樹上的葉子，頑皮地一低頭，雨珠便怕怕地融進(jìn)水里，叮咚，叮咚，那是春雨在叩響生命之門。

　　嘩啦啦，嘩啦啦。

　　春葉

　　風(fēng)中，它們愉快地靠在一起，倒向一邊，沙沙，嘩嘩。

　　聽，葉子們?cè)诔�歌呢�?/p>

　　春花

　　雨過了，天晴了，太陽出來了�；▋盒α�，咧開了嘴，紅的，白的，黃的'，橙的，紫的……爭(zhēng)奇斗艷。

　　花是會(huì)說話的，花間的精靈們，不正在輕輕地哼著嗎，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們是快樂的小蜜蜂……

　　春……

　　天空間，鳥兒的歡唱，吱吱，喳喳，你聽到了嗎？

　　樹林邊，竹筍生長(zhǎng)的“叭叭”聲，你聽到了嗎？

　　……

　　現(xiàn)在，我相信，春天是有魂的。因?yàn)�，春天�?huì)唱歌。