小學(xué)五年級作文【匯編10篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼男W(xué)五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
在我了印象中，我?guī)缀鯖]有像別人一樣寒暑假滿世界亂跑，我是一只渴望自由的籠中鳥，希望有一天能沖破牢籠，飛向心中向往的神圣之地，成為一只蛻變的蝴蝶——但，我只去過北京。
印象里，北京是很大的地方。北京人并不羞澀，大大咧咧，純樸熱情。霓虹燈五光十色，隨意地大放異彩，夜晚的北京城成了自由的舞臺。人們想上哪兒就上哪兒，看起來沒有絲毫的壓力。連云朵都很放松，悠悠然飄來飄去，有時低得仿佛一伸手就能逮著。一切都是無拘無束的，一切都有自己的規(guī)律和原則。
天安門和故宮可謂是北京最有代表性的.建筑了。古老的建筑里蘊(yùn)藏著無限的知識與活力�？諝馐乔逍碌�，伴著紅瓦黃墻，盡顯無邊的威嚴(yán)。它們使我驚艷，我第一次看到如此壯觀的景象。
回憶最深的，還是屬北京名菜。一大盤一大盤的烤鴨，香氣撲鼻，大家一點兒不拘束，毫不客氣地動起了手。肥肥的烤鴨油而不膩，入口即化，絕對是古代皇帝御廚的上等珍品。瞧它們閃著金光的酥脆的色澤，聽它們在廚房清脆悅耳的“打擊樂”，聞它那十里飄香的嫩肉味，嘗著那咸淡適中、令人垂涎三尺的細(xì)皮嫩肉，可謂“此鴨只得天上有，人間難得幾回嘗”！
每當(dāng)我回憶北京，心中涌起無限的遐想，夢幻般一絲絲流入我的心田。
小學(xué)五年級作文 篇2
亂亂的鳥巢型頭發(fā)，大大的明亮的眼睛，光滑的亮亮的鼻子……（沒辦法，給你的第一印象就是如此）這就是我，一個普通的'女孩。雖然算不上漂亮，但我有許多特點值得你看看喲！
“小書蟲”
在我家中，我是個頗負(fù)盛名、名副其實的“書呆子”、“小書蟲”。我家有個“龐大”的書柜，里面大約放著幾百、幾千本書。當(dāng)然大部分有毫不留情地被我讀了個精光。書架上有《森林報》（春、夏、秋、冬）、《哈利·波特》，也有《國際大獎小說》等等。我讀的書很多，為什么呢？因為我每天回家做完作業(yè)就看書，這才是實實在在的“小書蟲”。（不過，小朋友別學(xué)我，這樣很容易近視。）有一次，我正看書，想上廁所，可又不舍得放下書，只好自作聰明，將書帶去廁所看（別學(xué)我），一看就是幾十分鐘。當(dāng)我站起身來，卻發(fā)現(xiàn)腿、腳麻了。我只好一瘸一拐走出廁所。走到門口，正好與爸爸媽媽迎面而來的目光。我愣住了，媽媽說：“上廁所不許看書！”一旁的爸爸便趁機(jī)把書拿走了。唉，都怪自己貪心��！不過，我要不愿放棄，因為書使我的日子豐富多彩，讓我寫出好作文，給我?guī)砹撕芏嗪锰�。大家都與書交個朋友吧！
接下來，給大家講一講——
“小畫家”
我喜歡畫畫。培訓(xùn)班、校園里，我畫畫時，總有同學(xué)圍觀著。聽著同學(xué)像潮水般涌來的贊美聲，讓我的心像吃了蜜一樣甜。雖然我覺得自己畫得不太好，但聽到同學(xué)的贊，也足夠了。
有一天，我做完了作業(yè)。便開始畫畫，可剛拿出本子，就聽到“咔嚓”一聲，門開了，是父母回來了。他們叫我去飯店吃飯。都在門口催了，在這“十萬火急”的時候，我還沒有一絲動搖的信念，仍紋絲不動坐在書桌旁。父母急了，威脅我讓我留在家中，才讓我依依不舍地與本子說再見，憤憤不平地走出了房間。畫畫給我?guī)砗芏嗪锰帲寒嬎母�、六格漫畫時小人格外可愛，得到更多稱贊……希望你們也能和美術(shù)交朋友！
這就是我一個有特點的女孩。
小學(xué)五年級作文 篇3
學(xué)校為了鍛煉好我們的身體，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的品質(zhì)，在四升五的暑期階段舉行了一個全年級的學(xué)軍夏令營活動，學(xué)軍夏令營。 在學(xué)軍夏令營活動的三天時間里，第三天是最令我難忘的。第三天上午的活動是閉營式，下午是教官和老師帶我們?nèi)ビ斡�。上午閉營式還沒開始的時候，教官先帶我們到空地進(jìn)行了軍訓(xùn)復(fù)習(xí)：蹲下起立、稍息立正、跨立立正還有我最怕的軍體拳。終于等到了閉營式表演匯報的時間，四（1）班先上，接著是四（2）班，他們表演的都不賴。�。≥喌轿覀儼嗔�，只聽教官說了一個個口令，同學(xué)們做的都很好�！昂�，下面來做軍體拳！”軍體拳可是我的弱項呀，我沉住氣，邊想著教官前兩日教的動作邊做了起來。喔！軍體拳終于做完了，我們班的表演也結(jié)束了，好輕松��！后面就輪到4班了，他們表演的也不錯哦！全年級的同學(xué)都受到教官的表揚(yáng)。
到了下午，教官帶我們?nèi)ビ斡�。到了銀泉山莊，我們換好了游泳衣，就下水了，在水里，我們幾個女生偷偷的`戲弄了教官:我在教官后面點了他后背一下，他回過頭來的時候，我立馬潛到水中他一看沒人就沒在意，張婧妍又在他后面點了他后背一下，他回頭一看沒人就又沒在意……我們就這樣和教官鬧著，可最后我們還是被發(fā)現(xiàn)了。教官在我們點他的時候，他一把抓住那個同學(xué)的手，哎，那個同學(xué)被逮了個“現(xiàn)行”。教官看到我們哈哈笑的樣子猜到是我們“集體合作”，故作生氣的樣子還潑了我們一臉的水 ，搞得我差點嗆到，真倒霉！于是大家就進(jìn)行了猛烈的“潑水”還擊，教官好漢難敵我們這群“巾幗英雄”，連忙“投降認(rèn)輸，落水而逃”。 這個學(xué)軍夏令營的活動真是有趣，令我難忘，讓我們知道了軍人們生活有多么艱苦，也讓我們知道了現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大后才能像他們一樣保衛(wèi)祖國。
小學(xué)五年級作文 篇4
下午，爸爸從老家回來，我正在看電視。爸爸湊到耳邊對我說：“黃韜這次拿了三好學(xué)生，又參加奧數(shù)比賽，你這個做姐姐的，應(yīng)該做個榜樣！”
我一聽這話，原本好好的心情一下子壞起來，心想：“你不就是想讓我超過他，給你爭面子嗎？死要面子，真是的！大男人說話別婆婆媽媽、拐彎抹角的'，我最討厭這種人！”于是，我沒好氣地回爸爸：“我們可沒有奧數(shù)比賽，你可別指望我！”說實話，當(dāng)時，我快氣得窒息了，心里真有些恨爸爸。
后來，他看我不服氣，叫我把氣的原因?qū)懗鰜�。我怕他知道后罵我。見我猶豫不決，他自我保證道：
“我不看就是了！”
“寫就寫！”
可是，等我寫好后，他又提出要看，我心里想：“沒道理，是你自己說不看的，出爾反爾，又要看了，什么人！真怪！”
你們知道了，幫我評評這個理。
小學(xué)五年級作文 篇5
“兒子兒子！起床了起床了！”爸爸的“吶喊聲”又響了起來。
“人家正在做美夢，吵什么吵？”我翻了一個身，不耐煩地說。
“想不想殺一盤？”爸爸?jǐn)D眉弄眼地說。
“誰怕誰？！”我一個鯉魚打挺，坐起來說。
我和爸爸?jǐn)[好了棋盤，開始對陣。我一個當(dāng)頭炮，他把馬一跳，上兵！……一個回合一個回合地過去了，到了中局。
“哈哈！”我大叫一聲，干掉了爸爸的一個“車”，爸爸不甘示弱：“你看看自己都什么處境了，還敢吃我的.車！”我大吃一驚，原來爸爸想殺“象”、“將軍”、還“抽車”，我不覺偷笑了一聲——我的“象”被“馬”看著，量他也不敢殺�？墒牵习趾盟茮]看見我的“馬”一樣，把我的“象”打入了十八層地獄，還洋洋得意地叫到：“將軍！”“我好怕怕哦！”我裝作很怕的樣子，“看招！”我用“馬”干掉了“炮”。爸爸連聲大叫：“失策！失策！太失策！”后悔不迭�！翱次抑刂嘏�！”我乘勝追擊，又把兩個“炮”連在一起，成了“重重炮”這個招式……老爸認(rèn)輸了�！拔亿A了！吔！”
唉，到現(xiàn)在，老爸那臭棋術(shù)也沒能超過我！
小學(xué)五年級作文 篇6
習(xí)慣是一種能力，它可以使人們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓我們有更大的進(jìn)步，綻放出屬于自己的更燦爛的光芒。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在你看來或許是微不足道的，但是當(dāng)你真正養(yǎng)成了良好的習(xí)慣以后，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，它竟然在不知不覺中就改變了你原先不好的行為，讓你能夠做出正確的選擇�？梢哉f，好的習(xí)慣會讓你受益終生！
一個陽光明媚的上午，柳樹姑娘請微風(fēng)姐姐幫她梳理翠綠的長發(fā)，路邊漂亮的小花心情也格外的'好，它們一起搖擺著身子，好像在跳著集體舞。這時候，我也來到了它們身旁，打開隨身攜帶的書籍閱讀起來......忽然，我看到了書中有一段精彩的語言描寫，于是就立刻拿出筆記本把它記錄了下來。養(yǎng)成讀書做筆記這樣一個好的習(xí)慣后，就可以積累到好多的優(yōu)美詞句，再加上不斷的寫作訓(xùn)練，寫作水平就會得到大幅度的提升！
習(xí)慣，是一種能力，它可以促使人們不斷地進(jìn)步。來吧，朋友，讓我們都來養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為國家、為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
小學(xué)五年級作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1.借助“漫畫”這一主題設(shè)計習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
2.進(jìn)一步
3.進(jìn)一步領(lǐng)會習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。
教學(xué)重難點
學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意�！�
習(xí)作做到言之有物，言之有情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學(xué)時間：約分鐘
教學(xué)過程
一：談話導(dǎo)入
二：展示漫畫
1.學(xué)生展示自己收集到的漫畫。
�。�1）指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
�。�2）師生評價
（從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進(jìn)行）
�。�3）同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評價。
（4）教師小結(jié)
三：創(chuàng)作漫畫
1.根據(jù)前圖創(chuàng)作
2.交流自己創(chuàng)作時的感受
四：自由習(xí)作
1.談話討論習(xí)作題材
2.多角度寫片段
3.評改
（1）選代表性片段進(jìn)行評析（評析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情）
�。�2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，進(jìn)行評點
4.小結(jié)
五：拓展延伸
教學(xué)目標(biāo)
4.借助“漫畫”這一主題設(shè)計習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
5.進(jìn)一步
6.進(jìn)一步領(lǐng)會習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。
教學(xué)重難點
學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意。”
習(xí)作做到言之有物，言之有情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學(xué)時間：
約分鐘
教學(xué)過程
一：談話導(dǎo)入
二：展示漫畫
學(xué)生展示自己收集到的漫畫。
�。�5）指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
�。�6）師生評價
�。◤膭�(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進(jìn)行）
�。�7）同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評價。
�。�8）教師小結(jié)
三：創(chuàng)作漫畫
3.根據(jù)前圖創(chuàng)作
4.交流自己創(chuàng)作時的感受
四：自由習(xí)作
5.談話討論習(xí)作題材
6.多角度寫片段
7.評改
（1）選代表性片段進(jìn)行評析（評析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情）
�。�2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的'句子，進(jìn)行評點
8.小結(jié)
五：拓展延伸
1.我們每一位同學(xué)都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場
面，又抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個話題。（板書）：漫畫。
2.20xx年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：“為什么日本人那么喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導(dǎo)了一種時尚嗎？”
木村忠夫就說：“是呀，這是怎么一回事呢？我也正想知道�，F(xiàn)在中國的年輕人、小孩不
是越來越喜歡漫畫了嗎？你能告訴我這是為什么？”記者回答：“就是不明白啊，突然之間發(fā)現(xiàn)周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導(dǎo)了一種時尚。”
3.說到這里，我想問在座的同學(xué)，你看了漫畫以后，感覺怎么樣？
小學(xué)五年級作文 篇8
幾片樹葉落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞。
秋來到我的校園里，熱情地同掛在樹上的一串串棕褐色的龍眼打招呼。一粒粒飽滿的龍眼向人們展示了秋天獨有的姿色。
秋來到操場上的兩旁的草地上，草地上的小草，3%2的小草已經(jīng)枯黃，只剩下3%1的小草是嫩綠的了。
秋來到操場前一個升降國旗的地方，上面寫著：共進(jìn)大同。共進(jìn)大同前有一些鮮花，這些鮮花有的'已經(jīng)凋謝，有的還爭鮮奪艷呢！
秋來到龍眼樹上，打開它的化妝盒，把葉子涂得枯黃，把龍眼涂成黃褐色的，秋推出了這一切，愜意地笑了。
秋，把豐碩的果實留給人間，把美好的祝福留個人間，秋呢，便拂袖而去。樹枝搖曳，葉兒欲追尋的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個旋兒，又飄然而落，留下一個美好的思念和靜靜的沉思！
小學(xué)五年級作文 篇9
不知什么時候，我家多了一只小老虎。小老虎的爸爸媽媽常年在外工作，于是，照顧她的責(zé)任就落到了媽媽和外婆身上。啊，你問我她是誰？呵呵，她就是我四歲的小表妹。
幼稚園篇
別以為表妹留這個學(xué)生頭，是個單鳳眼，皮膚白白嫩嫩的就是個乖乖女，那你可就特錯特錯了。這有幼稚園最兇最調(diào)皮的，就數(shù)我的'表妹了。
“哇，哇！”小小班中哭鬧聲響成一片。只見表妹一手托著這牛肉，一手托著一大盤水果，正威風(fēng)凜凜地望著那群哭鬧的同學(xué)。一問才知道，這表妹一看中午吃的是自己愛吃的東西，就跟只餓狼似地?fù)渖先�，仗著自己人高，舉著盤子呀，不讓人碰。就在這時，老師回來了，一看這陣勢，就知道表妹又在鬧事了。老師趕緊跑上前去，想奪回菜，可是表妹呢，將菜放在自己的身體下，趴在地上，無論老師怎么推拉拽頂，表妹竟渾然不知，還時不時吼一聲，那氣場，整一發(fā)威的大老虎。
家庭篇
“哇！”“砰砰砰”外婆家每天都會響起這樣的協(xié)奏曲。
只見胖胖的表妹舉著雙手，赤著腳，在臟臟的地板上跑來跑去�！澳菽�，給我站住，趕快洗臉。”外婆拿著根毛巾，追著妹妹跑。眼看就要追到了，妹妹輕盈地往旁一跳，“啪”外婆摔了個嘴啃泥�！翱┛┛��！泵妹脡男χ�，還不停地拍手。這可惹惱了外婆，只見外婆奮力地爬起來，一把抓住表妹，“啊！”表妹大叫，把眼珠子一瞪，身子一扭，喘著粗氣，跟頭發(fā)怒的老虎沒什么兩樣。“你生什么氣！”外婆責(zé)備道。可表妹呢，她竟咬了外婆的手一口，趁外婆疼痛松開手時，她趕緊跑開了。留下了一臉怒氣的外婆。
這就是我家的小老虎，希望它能夠健健康康的長大！
小學(xué)五年級作文 篇10
有一個星期六的晚上，吃完飯以后，太陽偏西了，氣溫還是那么熱，我和爸爸來到了烈士陵園進(jìn)行了一場羽毛球比賽。
我定的比賽規(guī)則是：爸爸不允許打扣球，我可以打扣球。我們開始打球了。有時候我趁爸爸不注意，打一個扣球，把爸爸打得措手不及沒接著�！昂们颍∮羞M(jìn)步！”爸爸贊嘆我說。我心里美滋滋的說：“誰叫你小看我的呀？輸了吧！哈哈哈哈！”“看來還是不能輕敵呀！”爸爸哈哈大笑的.說。
爸爸發(fā)了一個球，我們打了十幾個來回，我打了一個扣球，爸爸把球輕輕回了過來，我打了一個扣球，爸爸又接到了，這時我對爸爸說：＂媽媽來了！媽媽來了！＂爸爸一轉(zhuǎn)身，我就把球扣了過去。
這時，天色已晚，爸爸說：“今天到此為止，改日再打吧！”我說：“那好吧！”最后的勝利屬于我！我們就高高興興地回家了。
啊！今天我和爸爸打球真快樂呀！打羽毛球真是好處多多，可以強(qiáng)身健體、培養(yǎng)意志、陶冶心理，還可以增強(qiáng)我和家人的感情。