[實(shí)用]小學(xué)五年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　打開家庭記憶的寶庫(kù)，回味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有一件往事時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)在眼前，至今讓我感動(dòng)不已。

　　那天的天氣很好，晴空萬(wàn)里，姥爺?shù)轿壹襾砹�，我特別地興奮。我是姥爺和姥姥從小帶大的，他很慈祥，從來都是笑嘻嘻的，對(duì)我特別地好，他的關(guān)愛總使我心里感到暖洋洋的。

　　姥爺當(dāng)天就帶我出去玩，轉(zhuǎn)公園、遛大街、逛商場(chǎng)……起初耍得很開心，但是，當(dāng)我看到一把玩具槍后，我就開始任性起來，美好的氣氛也被破壞了。

　　那是一把十分漂亮的.玩具槍，我發(fā)自心底地喜歡它，看到眼里就再也拔不出來了。姥爺說他身上沒有帶足夠的錢，再說５０元的價(jià)格也有點(diǎn)太貴了�？墒俏艺f什么都要姥爺把它買下，眼見撒嬌賣乖都不管用，就索性賴在玩具攤前，連哭帶喊，招來不少路人圍觀，姥爺沒有辦法，硬拉著我回了家。

　　媽媽知道這件事后，十分生氣，狠狠地臭罵了我一頓，批評(píng)我不應(yīng)該太任性，說我現(xiàn)在都成大孩子了，要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，絕對(duì)不能向姥爺亂要東西，胡花錢。

　　媽媽曉之以理，動(dòng)之以情，我意識(shí)到的確錯(cuò)了，非常后悔，暗暗下決心，“以后再也不能這樣了�！�

　　吃過中午飯后，姥爺說出去一會(huì)兒，我回到房間，躺在床上，靜靜地想著心事。

　　“咚咚咚”，突然，我聽到一陣輕輕的敲門聲，打開門，只見姥爺笑咪咪地走進(jìn)來，手上拿著我看準(zhǔn)的那把玩具槍。他說：“對(duì)不起嘍，我剛才就該給你買的！”我再也止不住眼淚，哭著說：“姥爺你原諒我，我剛才不應(yīng)該那么任性！”

　　那天依然是愉快的一天！因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)過程中，嚴(yán)厲的批評(píng)和濃濃的關(guān)心都是愛，無(wú)一不讓我感動(dòng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　在記憶的長(zhǎng)河中，童年就像一片金黃色的沙灘，沙灘上有無(wú)數(shù)美麗的貝殼，每一個(gè)都是繽紛燦爛的'故事。而如今我手上握著的那一顆最閃亮的貝殼，就是我最難忘的一件童年趣事。

　　小時(shí)候，我常聽大人們說，種瓜得瓜，種豆得豆。有一次，爸爸買了一盒芒果味的糖果。糖果真好吃，我吃了一顆又一顆，吃著吃著，糖果只剩下三顆了。忽然，我萌生了一個(gè)念頭：既然種什么得什么，我不如把糖果種到地里，那我就可以吃到更多美味的糖果了！心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿起最后的三顆糖，朝院子走去。

　　我來到院子里，找到一塊肥沃的土地，拿起小鏟子，挖了一個(gè)土坑，小心翼翼地把糖果放了進(jìn)去，又用土把坑填平。我拿來小水壺，給糖果澆水。我照顧糖果兩個(gè)星期，糖果依然沒有發(fā)芽。我以為是水澆得不夠多，就勤加澆水，又這樣持續(xù)了一個(gè)星期，糖果還是沒有發(fā)芽。這是怎么回事呢？于是，我把糖果挖了出來。我挖出糖果一看，糖果竟然在土里發(fā)霉了。嗚嗚——糖果沒種成，還浪費(fèi)了三顆糖。

　　現(xiàn)在，我每每想起童年時(shí)代的這件荒謬事，都會(huì)捧腹大笑。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　一年一度的小記者開始報(bào)名了。

　　今天任老師在班上公布小記者的應(yīng)聘條件，大家的積極性非常高都舉起了手，甚至有的同學(xué)都站起來舉手，任老師讓他們都坐下才能參加應(yīng)聘，任老師問：“去年的.小記者沒有沒續(xù)報(bào)的？”我舉起了手，任老師一下點(diǎn)了四位同學(xué)：我、齊煜、朱子萱和常思禮。我們四人高興地上臺(tái)領(lǐng)到了表格。回來對(duì)同桌閆澤昊說：“老閆，上去領(lǐng)表格吧？去年你還是呢！”他伸出左手食指搖著頭說：“N”—“O”—“N”—“O”我無(wú)耐在搖了搖頭。任老師又問：“其他同學(xué)誰(shuí)還想報(bào)？”又有許多小手舉起來，任老師又說：“當(dāng)小記者要出去采訪，還有寫采訪稿�！崩蠋煹脑捖晞偮�，有許多同學(xué)的手放下了，只剩下高亞男和秦嘉蔚的手舉著，任老師說：“我再給你們申請(qǐng)兩個(gè)名額，你們一定要努力！”說完老師開始上課。

　　我真高興呀！今年我又可以參加小記者團(tuán)了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在現(xiàn)在的社會(huì)當(dāng)中，人人都有一個(gè)自己喜歡的偶像，我的偶像就是我的班主任——孫老師。

　　孫老師對(duì)我們嚴(yán)而不厲，但有的時(shí)候?qū)O老師因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)經(jīng)常不寫作業(yè)而大發(fā)雷霆。在平常的'學(xué)習(xí)中，孫老師總是嚴(yán)格地教育我們，她不像其他老師一樣只教我們課本上的知識(shí)，她還經(jīng)常教我們安全知識(shí)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)如何逃脫，一些最近發(fā)生的大新聞等等。而且孫老師教我們并沒有呆頭呆腦學(xué)，而是隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)要背一篇很長(zhǎng)的課文時(shí)，她先讓我們讀幾遍，再背一遍后就跳過去，這樣不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)后感到無(wú)味。這樣學(xué)習(xí)不是老針對(duì)一個(gè)地方學(xué)，而不停地在換著學(xué)，因此不會(huì)感到對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。

　　孫老師不僅懂得怎樣教我們，而且很關(guān)心我們。在中午學(xué)校吃飯后，孫老師不像別的老師一樣在辦公室里休息，而是在教室里面陪伴著我們。孫老師為了隨時(shí)可以照看我們，便在教室旁邊臨時(shí)建了一個(gè)“辦公室”。這個(gè)辦公室很簡(jiǎn)單，只有一張桌子和兩張椅子。孫老師時(shí)時(shí)刻刻地在關(guān)心我們：當(dāng)天熱了，孫老師提醒我們穿少點(diǎn)，當(dāng)天冷了，孫老師又讓我們穿多點(diǎn)，防止感冒。在我們班上，有著這樣一個(gè)男生，他的父母離婚了，他跟隨著父親生活。我們的孫老師知道后，給予他失去的母愛。孫老師什么事情都為他著想，經(jīng)常把中午餐的一些雞腿、烤腸省給他吃。有一次，孫老師的兒子帶了一點(diǎn)小餅干給她，孫老師嘗了后，便問兒子在哪里買的，她的兒子告訴她這個(gè)餅干在金潤(rùn)發(fā)買的。孫老師一下班，便直奔金潤(rùn)發(fā)，買回了那種小餅干，帶給那個(gè)男生吃。孫老師無(wú)論何時(shí)，心里面總想著我們，她總是能體會(huì)到我們的累，時(shí)時(shí)刻刻體諒著我們。

　　在學(xué)習(xí)的道路上，孫老師不僅是我們的老師，她更像我們的母親，在隨時(shí)照顧我們�？稍谖覀兊陌嗌�，總有幾位同學(xué)故意和孫老師過不去，惹孫老師生氣。我真誠(chéng)地想對(duì)他們說：“孫老師這么照顧我們，你們?yōu)槭裁催�要跟孫老師過不去？你們這樣做，難道心里面不感到慚愧嗎？孫老師為我們操心操勞，你們卻要這樣子來回報(bào)她，你們難道不應(yīng)該反省一下自己?jiǎn)�？”孫老師的愛像微風(fēng)，親撫著我們；孫老師的嚴(yán)厲像燈光，讓我們走向無(wú)限的光明。我永遠(yuǎn)喜歡我們的孫老師。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料�！泵恳粋�(gè)人的生命是有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的。如若一個(gè)人的生命到了人生的末路，那么他生活的時(shí)間也就結(jié)束了�？梢娙伺c時(shí)間有著密切的聯(lián)系。

　　在大千世界的所有批評(píng)家中，最偉大、最正確、最天才的是“時(shí)間”，而“世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時(shí)間”。

　　楊樹枯了，有再青的時(shí)候；百花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再飛來的時(shí)候；然而，一個(gè)人的生命窒息了，卻沒有再?gòu)?fù)活的機(jī)會(huì)。正如有這樣一句話：“花有重開日，人無(wú)再少年�！睍r(shí)間也是如此，它一步一步、一程一程，決不輟步、永不返回。

　　古往今來，有不少人惋惜，時(shí)間易逝，于是感嘆“時(shí)間之快，人生行樂需及時(shí)”“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”的確，時(shí)間的流速真令人難以估測(cè)，無(wú)法形容。那么，一個(gè)人怎樣才能在有生之年的時(shí)間內(nèi)生活得更有意義，作出應(yīng)有的'貢獻(xiàn)呢？這就是應(yīng)該珍惜屬于自己短暫的時(shí)間。古人有詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！薄吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”等等詩(shī)句都是告誡人們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)，多做幾番事業(yè)。

　　一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛護(hù)他自己的生命。自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛迪生，平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究，單是尋找用什么材料來作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”他為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫作上的緣故。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思，臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫《資本論》。這些事例都生動(dòng)他說明了：一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須愛惜時(shí)間。

　　莎士比亞的名言：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他”“時(shí)間會(huì)沖破青年人的華麗精致，它會(huì)把平行線刻上美人的額角；它會(huì)吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過它橫掃的鐮刀�！边@也有力地說明了，要想取得成就，是不能不珍惜時(shí)間的。

　　意大利的杰出的畫家達(dá)·芬奇說：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)明�！绷蟹颉ね袪査固┑母裱浴澳銢]有有效地使用而放過的那點(diǎn)時(shí)間，是永遠(yuǎn)不能返回的”。還有人間過達(dá)爾文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答說：“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一小段時(shí)間。”這樣一些名言、格言、活語(yǔ)又怎能不是深切地告訴人們：有作為、有成就的許許多多的人們，他們無(wú)不是因愛惜時(shí)間而得到到成果的，他們用珍惜時(shí)間的妙法度過了他們青春的歲月。

　　可是，在現(xiàn)在我們中總還有少數(shù)人，不能吸取前人惜秒的教訓(xùn)，他們對(duì)時(shí)間很不珍惜，庸庸碌碌，無(wú)所作為；他們把今天所要干的事放在明天去干，生在蹉跎歲月，一點(diǎn)也不感到虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞恥；他們或勾引他人，到處“流浪”，浪費(fèi)別人的時(shí)間，更沒想到：“耽誤別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命”的道理；他們或是白天痛玩，晚上開夜車，這樣不僅談不上珍惜時(shí)間，反倒影響了人的身心健康。

　　時(shí)間如流水，稍縱即逝；生命像激光，一晃而過。巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到：一個(gè)人即使是有兩次生命，這對(duì)于我們青年來說也是不夠的。董必武同志給《中學(xué)生》的詩(shī)句：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古人云此足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰�！倍际翘崾玖宋覀儜�(yīng)珍惜時(shí)間。今天在我們前進(jìn)的大道上，還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧，要搬掉這兩座山，就應(yīng)加快時(shí)間的步伐，要抓住“時(shí)間”這匹烈駒的韁繩，并把姍姍遲來的“未來”扶上馬背，讓它插上翅膀，四蹄生風(fēng)，來到我們的腳下吧！你要相信，未來姍姍遲來，現(xiàn)在箭一般地飛逝，過去的永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)�！耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買寸光陰”，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時(shí)間內(nèi)，不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。

　　我們是21世紀(jì)的青年，難道還不如古人嗎？我們有理想、有信心，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要為四個(gè)現(xiàn)代化獻(xiàn)出火紅的青春，那就應(yīng)更加珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　夏天，太陽(yáng)公公仿佛一個(gè)大火球烤著大地，讓人感到悶熱極了。天地間仿佛是一個(gè)大蒸籠，熱得讓人喘不過氣來。小草、花兒、樹木……都被太陽(yáng)公公曬得無(wú)精打采的。樹上的知了“知了，知了”地叫著，似乎在說：“好熱呀！好熱呀！”忽然一陣大風(fēng)刮來，“好涼快的風(fēng)呀！”這風(fēng)吹掉了大家頭上的汗。風(fēng)越刮越大，樹枝被狠命地?fù)u曳著，發(fā)出“咯咯吧吧”的響聲，似乎隨時(shí)都會(huì)脫離樹干，被甩向遠(yuǎn)方。不一會(huì)兒，雷聲就吼叫著沖了過來，緊接著，一道道銀蛇般的閃電劃破了天空，雷聲伴隨閃電，這聲音山崩地裂、地動(dòng)山搖。

　　接著，雨寶寶從云朵上歡快地跳了下來。雨寶寶跳到了荷葉上，又從荷葉上調(diào)皮地滑了下來。雨寶寶落到了雨傘上，在傘上跳起了蹦蹦床。雨寶寶落到了電線上，在電線上蕩起了秋千。雨水像斷了線的.珠子一樣，嘩嘩地落到了地上。

　　雨一直下個(gè)不停，似乎老天爺?shù)乃�龍頭沒關(guān)似的，整個(gè)世界被雨砸得冒了白煙。一個(gè)小時(shí)過往了，雷陣雨卻沒有一點(diǎn)退兵的意思。這時(shí)一草一木急了：“別下了，我肚子都脹了！”老天爺，似乎聽到了小草和小樹的呼喊聲，雨終于變小了，這場(chǎng)“持久戰(zhàn)”也到頭了。

　　雷陣雨過后，天空變得更藍(lán)了，空氣更清新了，天空中劃出了一道五顏六色的彩虹。一會(huì)兒，閃電向天邊劃往，風(fēng)跑向了遠(yuǎn)方，雨靜靜地走了。可這雨卻給了小草一顆晶瑩的珍珠，給了花兒一顆透亮的鉆石，給了人們留下一段美好的回憶。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師......很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工了。有人叫他們是城市的美容師，我也是。為什么呢？當(dāng)然理由有很多很多種，但我認(rèn)為他們就是我心中的榜樣！

　　我們市區(qū)起的最早的無(wú)非是當(dāng)清潔工的叔叔阿姨們了。大清早，天還沒亮的時(shí)候，就聽見寬闊的馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是有是在叫賣，不對(duì)。是清潔工阿姨正在掃地了。他們上班的時(shí)間是全市甚至是全球早的工作的人了，他們?cè)缟先�四點(diǎn)就倆到了我們的大街上，為我們的街道做“免費(fèi)的美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽(yáng)光里，留下的只有美麗的街道和一陣花的.幽香。他們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的為我們的城市做貢獻(xiàn)，我們?nèi)绻麤]有他們的功勞能住上美麗的城市嗎？

　　��！美麗的人啊，你們的辛勤換來了我們的快樂，你是我們的榜樣。你們的事跡實(shí)在是太多太多。�。�偉大的人啊，我想到這個(gè)時(shí)候，你們不得不對(duì)她這位平凡的清潔工刮目相看吧！我想這世界上沒有幾個(gè)會(huì)這樣。只有她，英勇的城市美容師！

　　這就是我心目中的榜樣——城市美容師。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　媽媽，我一直想找個(gè)時(shí)間和您傾吐、訴說，卻又不知從何說起。

　　我知道您是一位非常負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，可您既急躁又暴躁的脾氣常常使我提心吊膽，不敢對(duì)您傾吐。

　　每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，只要您一看見我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，盯著一道題發(fā)愣，負(fù)責(zé)的您總是走過來準(zhǔn)備細(xì)心的給我講解，聽著您那些高深莫測(cè)的語(yǔ)句講解，當(dāng)我還像聽天書一樣，疑惑不解剛剛進(jìn)入深思熟慮，還沒有完全理解題意的時(shí)候。這時(shí)，您就會(huì)暴跳如雷、怒火沖天，用震耳欲聾的聲音訓(xùn)斥我，埋怨我理解能力差。只要我在您面前做錯(cuò)一件事，寫錯(cuò)了一道題，即使接著發(fā)現(xiàn)并改正的`時(shí)候，我就會(huì)忐忑不安，擔(dān)心媽媽您隨時(shí)對(duì)我的訓(xùn)斥和毆打。在您的訓(xùn)斥和毆打下，我越來越?jīng)]有了信心，甚至連最簡(jiǎn)單的加減法的題都懷疑自己算錯(cuò)。

　　說句心里話，有時(shí)，我做錯(cuò)了題確實(shí)是因?yàn)榇中模�您打我、罵我，我都心甘情愿�？捎袝r(shí)，您所認(rèn)為的我的不會(huì)只不過是我在讀題或思考而已，所以，我時(shí)常被您無(wú)緣無(wú)故的冤枉、訓(xùn)斥。

　　媽媽，我發(fā)自內(nèi)心地向您請(qǐng)求，請(qǐng)求您不要再這樣急躁的為我講解，那會(huì)使我的腦子反而亂上加亂。請(qǐng)求您不要再這樣暴躁的指責(zé)、訓(xùn)斥您的女兒，那樣會(huì)使我失去信心的。這是女兒的肺腑之言，如果有什么不對(duì)的地方請(qǐng)您諒解。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　濃濃的眉毛、大大的嘴巴，一副黑框眼鏡常年�？吭诟吒叩谋橇荷�，目光如炬、黑發(fā)如瀑，談笑之間已洞察班級(jí)的一切，這就是我們班“女神朱”的素描像。

　　女神朱有三大神：變化神、速度神、預(yù)知神，正是這三大神，讓“女神朱”成為了班上每個(gè)人心中的女神。

　　變化神：課中有思，才能激勵(lì)七十二變

　　每當(dāng)班級(jí)取得好成績(jī)，比如獲得年級(jí)評(píng)比前三名之類的榮譽(yù)時(shí)，她就會(huì)變著花樣鼓勵(lì)大家：有時(shí)是獎(jiǎng)勵(lì)讓人垂涎三尺的糖果，有時(shí)是獎(jiǎng)勵(lì)引人入勝的書籍……她的口袋就像魔術(shù)師的百變禮帽，總有掏不完的神奇禮物等著大家。

　　不僅如此，“女神朱”的'課堂也是“變化多端”。除了傳統(tǒng)的認(rèn)生字讀課文外，她還會(huì)時(shí)不時(shí)變出諸如“課外接龍”的活動(dòng)來加深學(xué)習(xí)效果：說成語(yǔ)、講典故、論作者……課堂氣氛活躍時(shí)，她又會(huì)來個(gè)小組分享，讓同學(xué)們?cè)诮涣髦谐砷L(zhǎng)。

　　速度神：下筆有準(zhǔn)，才能玩轉(zhuǎn)速度與激情

　　“女神朱”批作業(yè)和試卷，是出了名的又快又準(zhǔn)。只要一個(gè)課間，同學(xué)們一摞摞的作業(yè)，她便能批改完成。批改試卷更是如此，端坐桌前，試卷疊于桌上，舔墨運(yùn)筆，氣沉丹田，唰唰唰，唰唰唰，紅色墨跡、白色考卷，一個(gè)個(gè)或，如精靈一般，躍然紙上。批改如此迅速，會(huì)不會(huì)快中出錯(cuò)呢？待同學(xué)們拿到試卷，與正確答案一一核對(duì)，竟絲毫無(wú)差。其實(shí)，我們看到的只是女神朱的速度，我們沒看到的是她辛苦的備課和長(zhǎng)期的積累，下筆有準(zhǔn)，才能玩轉(zhuǎn)速度與激情。

　　預(yù)知神：心中有愛，才能“預(yù)知未來”

　　你沒看錯(cuò)，就像電影《復(fù)仇者聯(lián)盟》中的神奇博士一樣，“女神朱”也有“預(yù)知能力”，當(dāng)然，這也是女神朱讓大家最為“頭疼”的能力。

　　假如班上某位同學(xué)的作業(yè)沒帶，“女神朱”只要眼睛一掃，背一挺，便能立刻準(zhǔn)確說出那位同學(xué)的名字。也正因?yàn)槿绱�，�?dāng)有同學(xué)想拖欠作業(yè)時(shí)，只要想想“女神朱”的“預(yù)知能力”，就立刻收起玩心，乖乖寫作業(yè)。

　　當(dāng)然，這還不是最神的“預(yù)知能力”。這次去參加火炬獎(jiǎng)比賽前，她就準(zhǔn)確預(yù)知了結(jié)果，給我鼓勵(lì)，告訴我一定會(huì)成功！結(jié)果，她的預(yù)測(cè)再次成真，我真的評(píng)上了“火炬金獎(jiǎng)”。

　　其實(shí)，“女神朱”的預(yù)知能力也沒有多么神奇，她不過是了解我們每個(gè)人的脾氣性格，犯了錯(cuò)有什么表現(xiàn)，才能準(zhǔn)確“預(yù)知”誰(shuí)沒帶作業(yè)；她也不是真的能預(yù)測(cè)出獲獎(jiǎng)結(jié)果，她只是在用她的愛給我做積極的暗示，期待好的結(jié)果。

　　神奇！“女神朱”！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

　　一副粉色的眼鏡架在她不算高的鼻梁上，一張瓜子臉，粉色的衣服上總是有兩個(gè)大口袋，口袋里裝的不是糖果就是巧克力豆。她，就是我的同桌——易瑜璇。像她的口袋一樣，他的確是一個(gè)貪嘴的人。為了吃的，她有時(shí)還會(huì)做“虧本買賣”呢！

　　圣誕節(jié)前夕，英語(yǔ)老師讓大家互換禮品�？晌掖蜷_自己的禮品一看，不禁大失所望——居然只有一根棒棒糖！可我忽然發(fā)現(xiàn)易瑜璇就在我旁邊，眼睛直勾勾地盯著我手里的棒棒糖看。我想：易瑜璇不是很喜歡吃零食的嗎？或許可以用棒棒糖來跟他換禮品呢！于是，我對(duì)她說：“我跟你換禮物吧！”她顯得很高興，雞啄米似的點(diǎn)頭，說：“好啊好啊�！庇谑菉Z過棒棒糖，剝了糖紙就往嘴里塞，只聽“咔嘣”一聲，棒棒糖已被她咬成兩半。嗬，她還真是個(gè)貪吃鬼！

　　雖然她很貪吃，但她決不是個(gè)小氣鬼，相反，她還非常大方呢！有一次，她帶一包“彩虹糖”，我看著眼饞了，于是向她要。她很爽快地說：“好呀�！庇谑菑目诖�里掏出幾粒塞到我手心里。后面的.李煒和林嘉盛見了，也向她要，她也一一掏出幾粒給他們。到最后，她雖然只剩下幾�！安屎缣恰绷�，可她的臉上卻沒有一點(diǎn)兒不高興，仍然大大方方地分給大家。這一點(diǎn)，我覺得我還不如她。

　　她是我的同桌，又是我的朋友。每次她遇到難題，我都會(huì)幫她解決；每次她帶了零食都會(huì)分給我吃。我們會(huì)一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)同桌——易瑜璇的。