(優(yōu))高考滿分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的高考滿分作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高考滿分作文1
山之仁,在于涵納了蒼天古木,也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼,也養(yǎng)護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手,讓流水變成湖泊;或者裂開身軀,讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著,緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類胡作非為帶給它的挫折。
水的流動(dòng),卻更像是智慧的追求,個(gè)性張揚(yáng),流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思索怎樣直面擋路的頑石,而是輕柔地繞開,只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解,任由飄零的樹葉、人類的污穢隨著水流逝,卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽,只以無盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中,無彼無此,遇曲遇直,一顆痛苦的'小石子,就會(huì)換來水的澎湃。
山和水并行著,讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇!澳銥楹我恢绷鲃(dòng)呢?”山問,“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對(duì)?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答,只是依然把痛苦放大,卷起千層浪,淹沒村莊,猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折,我何嘗不想化解痛苦!”水說,“只是我必須匯入海洋,必須放大這痛苦,在無盡的流動(dòng)、消逝中教會(huì)人們,用幻滅的海洋告誡人們,必須謙卑地做人!
山?jīng)]有回答,只是打開了懷抱,讓人們躲進(jìn)懷中,讓水在山腳下盤旋,讓果實(shí)在樹上生長,讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋,便有多少山的希望。”山說,“我要面對(duì)挫折,化解痛苦,給人們家園,忍受一切的風(fēng)霜!鄙届o立著,水流動(dòng)著。
水,卻史無前例地凌亂,兩岸的風(fēng)景,只是浪花翻起時(shí)的告別;水里的魚兒,只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見。在水里,一切都走向終結(jié),一切痛苦,都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí),你我并不是對(duì)立著的!鄙秸f,“我們都在等待。等待有一個(gè)人,能理解挫折,不放大痛苦;等待一個(gè)人,在山的頂峰默讀水的流動(dòng),在水的旁邊朗誦山的倒影!”
山開始流動(dòng),水開始靜默。
水開始堅(jiān)強(qiáng),去面對(duì)挫折。
山開始柔弱,去放大痛苦。
高考滿分作文2
夏雨初起,在學(xué)校一棵不知名的老樹上發(fā)現(xiàn)了一種很好的中藥——蟬蛻。
露水打滾了。借著千千的絕對(duì)甘露之光,我看到了這晶瑩的蟬蛻,這是一座孤獨(dú)的空屋,讓人想起蟬令人欽佩的人生智慧。
智慧和自然一樣,都有自己的愿景。智慧是一座孤獨(dú)的空屋,既不多彩也不輝煌,就像蟬蛻,在灰色的雨簾中閃耀著一顆星,在漫漫長夜里點(diǎn)亮一盞豆燈。
孤獨(dú)的'空屋可以忍受孤獨(dú),拒絕悲傷。蟬的生命是有限的,在陰暗潮濕的地面上蟄伏了幾年,只有一個(gè)夏天。他們熬過了幾千個(gè)無字的寂寞夜晚,一旦出現(xiàn),就成了仲夏最優(yōu)秀的歌手。這時(shí),他們的生命已經(jīng)奄奄一息。人到老年,難免會(huì)感到自憐和哀嘆。你哪里來的心情唱什么歌?但是蟬沒有。在“黑發(fā)如銀”的季節(jié)里,我們必須每天唱歌,這是對(duì)生活的巨大包容。
孤獨(dú)的空屋,可見或不可見,都是一個(gè)人此生存在的證據(jù)。人的智慧會(huì)年復(fù)一年的積累在這個(gè)空蕩蕩的房子里,積累在血液的最深處。嶺軒,前南閣樓。這就是歸有光的寂寞空屋。房間里只有方丈,裝不下金銀珠寶也裝不下繁華如夢(mèng),只能裝下那一段不斷放棄的回憶!澳硞(gè)地方,但我媽媽在這里……”歸有光在這里學(xué)習(xí)長大,媽媽在后面噓寒問暖。空屋雖寂寞,心卻溫柔。觀察父母的情感是我們最樸素的智慧。
寂寞的空屋,給高舞以平淡,給浮華的心靈以踏實(shí)的依靠。史鐵生活到最狂妄的年紀(jì),突然雙腿殘疾
在他的世界里,不會(huì)再有歡笑和嬉鬧。他走進(jìn)神壇,走進(jìn)一百代皇族留下的孤獨(dú)空屋。他看到樹葉上的陽光,花叢中的蜜蜂和蝴蝶,他聽到了世界欣欣向榮,生命如昔的答案。“死亡是不可避免的節(jié)日,”史鐵生說。在這個(gè)孤獨(dú)的空屋里,他的生命從青春、高遠(yuǎn)的舞蹈、不切實(shí)際的夢(mèng)想中淡出。他擁抱了敞開的生命之門,成為了一個(gè)智者。
高考滿分作文3
迪金森曾這樣描述生命的意義:如果我能減輕一個(gè)生命的痛苦,撫慰一處創(chuàng)傷,或是令一只離巢的小鳥回到巢里,我便不是徒然活著。這句話引起了我深深的共鳴,“行善舉,暖人心”,是一個(gè)人生命價(jià)值的最好體現(xiàn)。
“24小時(shí)書店”里,是愛、善、尊重、包容??的棲息地。店員一句句“歡迎來臨”的問候,親切的目光,瞬間將愛的世界點(diǎn)亮。柔和的燈光下,拾荒者得到了尊重,流浪者得到了包容。店員在用小小的善舉,溫暖了他人的人生,也實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。
古人云:“勿以善小而不為!毙〉纳剖驴梢缘偷綁m埃里,但我們可以從中窺到行善者海納百川般廣闊的胸襟和兼愛的情懷。你可知弘一法師圓寂時(shí)曾再三叮囑弟子要在自己身旁放上一碗清水,只怕焚燒尸體時(shí)螻蟻聞味而上葬身火海。他的心會(huì)為一只螻蟻而顫動(dòng),因?yàn)樵谒壑,眾生都是平等的,都是該被尊重。在他那如一泓清泉般澄明清澈的心中,早已沒有了“他”與“我”之分,他用小小的善舉去溫暖每一個(gè)生靈。
當(dāng)行善成為習(xí)慣,我們的.世界會(huì)更加溫暖;當(dāng)善舉不再是偶然,我們的靈魂將會(huì)更偉岸。只要我們心存善念,就會(huì)讓行駛了五千年的中國之舟更堅(jiān)固,因?yàn),大愛無言存希望,善舉無痕愛意長。
“天下皆白,唯我獨(dú)黑。非攻墨門,兼愛平生!边@就是墨家。與儒、道并稱“顯學(xué)”,從儒學(xué)中我們可以學(xué)到仁、義、禮、智、信。若將墨家的“兼愛”用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn),那么我們的人生將體現(xiàn)出價(jià)值,我們的社會(huì)將會(huì)有永不凋謝的春色,我們的國家將會(huì)更加的繁榮昌盛。
“24小時(shí)”書店的店員們從小小的善舉中傳遞了溫暖,同時(shí)也踐行了24字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,“敬業(yè)”、“民主”、“文明”、“和諧”、“自由”、“平等”、“友善”等等理念則尤為突出。
其實(shí),很多事情的失敗,就如《紅塵客!分兴哪菢樱骸盁o非是名和利放不下。”很多人擔(dān)心“24小時(shí)”書店的經(jīng)營無法很長時(shí)間的經(jīng)營下去。但是,哪怕只有一晚,傳遞了愛與善,體現(xiàn)了尊重與包容,將生命的價(jià)值實(shí)現(xiàn),那也是成功了!
但行善舉,莫問前程。
高考滿分作文4
這是一個(gè)全球化的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)的一體化促使文化正在沖破國家、民族的壁壘。在頻繁的國際文化合作交流中,如何不迷失自我,并向世界展現(xiàn)屬于中國的獨(dú)特文化味,是我們需慎重思考的。
首先我們要對(duì)自我有深刻的認(rèn)識(shí),什么是獨(dú)屬我們的中國味?以音樂為例,要認(rèn)識(shí)音樂的“中國味”,需要我們廣泛地接觸、聆聽中國各式的曲調(diào),辨析我國不同民族樂器的差異,體會(huì)悠揚(yáng)的樂曲中傳遞的文化情懷。
當(dāng)然,這只是我們認(rèn)知中國味的方式之一。傾聽了不同國家的'音樂,接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào),我由此對(duì)音樂的“中國味”有了更深刻的感受。聆聽過西方音樂強(qiáng)烈的節(jié)奏感,感受過西方音樂對(duì)于力度、強(qiáng)度的極致追求,我更能感悟到中國音樂獨(dú)有的柔和委婉、細(xì)膩淡然。“中國味”的音樂尚虛無、講韻味,追求空靈的意境,這些教科書上的抽象的文字,在聆聽、比較異域音調(diào)之后變得具體而真切。因此,除了深入探究自身特點(diǎn)之外,接觸各具特色的同類事物更能喚起我們對(duì)于自身文化的認(rèn)同感,從而加深我們對(duì)自身獨(dú)特性的認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)音樂如此,認(rèn)識(shí)其他藝術(shù)門類,乃至世間萬物皆是如此。如果我們?cè)谡J(rèn)知的過程中僅僅將目光鎖定于所要認(rèn)知的事物本身,感觸和認(rèn)知終究是有限且淺層的,我們會(huì)受自身見識(shí)、感受所局限,為傳統(tǒng)的觀念、固化的標(biāo)簽所左右;而廣泛地接觸各具特色的同類事物,將認(rèn)知對(duì)象放到一個(gè)更為紛繁復(fù)雜的背景中,對(duì)事物間的差異性進(jìn)行感受和比較,才能獲得對(duì)事物最為鮮活、直觀的感受和認(rèn)知,才能更為準(zhǔn)確地定位認(rèn)知對(duì)象。
而當(dāng)我們通過比較對(duì)事物的獨(dú)特性有了深刻感知之后,我們方能獲得動(dòng)力和方向,從而更有意識(shí)地去尋找它。認(rèn)知不是目的,將認(rèn)知的結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,從而進(jìn)一步尋找、發(fā)展事物的獨(dú)特性才是最終的目的。任何不具特性的趨同注定會(huì)消失在歷史的長河之中,想要在文化界限日益模糊的當(dāng)今世界中擁有足夠的文化自信,僅僅對(duì)所謂的獨(dú)特性沾沾自喜是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要以謙虛、開放的心態(tài)去審視存在的差異,在不斷地挖掘、融合的過程中重塑出無以替代的獨(dú)特的中國文化。
重塑中國味的文化如此,塑造一個(gè)獨(dú)特的自我也是如此。在比較中尋求自身的特點(diǎn),在接納、重塑的過程中成就“顏色不一樣的煙火”。
高考滿分作文5
事物的價(jià)值一定要經(jīng)過時(shí)間的沉淀才能為我們所認(rèn)識(shí)嗎?
何為事物的價(jià)值呢?
人們常說,真金不怕火煉,但火煉只能區(qū)分真假,并不能標(biāo)明真金的價(jià)值。同樣,人們也常說,真理是經(jīng)得起檢驗(yàn)的,但檢驗(yàn)只能區(qū)分真?zhèn),并不能?biāo)明真理的價(jià)值。因?yàn)槭挛锏膬r(jià)值來自于事物本身,真金價(jià)值來自于其自身,真理的價(jià)值是在它指導(dǎo)實(shí)踐的過程中體現(xiàn)的。
《覺醒年代》帶著我們一起回首百多年來為了救國圖存而奮斗的先賢往事,在那個(gè)風(fēng)云翻覆的年代,各種主義你方唱罷登場(chǎng)我登場(chǎng),大家都堅(jiān)持自己的`主義是救國的真理,百般爭(zhēng)論,萬般爭(zhēng)斗。馬列主義的勝出,是經(jīng)過了革命歷程檢驗(yàn)的。但這些檢驗(yàn)只能證明我們的主義是真理,他們的主義是偽真理,而無法標(biāo)明我們的主義的價(jià)值。因?yàn)轳R列主義的價(jià)值是在我們不斷實(shí)踐的過程中體現(xiàn)的。
而時(shí)間沉淀的過程既能去偽存真,也能使事物的價(jià)值更豐厚抑或更慘白。
正宗的火腿必有經(jīng)年的沉淀,才能滋生本沒有的厚味,而未經(jīng)處理的腐肉,久而彌壞。歷經(jīng)百年的沉淀,馬列主義在實(shí)踐中更加豐厚,與時(shí)俱進(jìn),而那些無法跟上時(shí)代的主義愈來愈像小丑,貽笑大方。黨的百年歷程,既有拋灑熱血的諸多先烈,也有貪生怕死、私心用甚的鼠輩。但誰丹青留名,光照后世,誰被釘在恥辱柱上,后世人看得很明白。
所以說,時(shí)間的沉淀是一把劍,一把雙刃劍。清者愈清,濁者愈濁。
那么,時(shí)間的沉淀對(duì)我們認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值有怎樣的影響?
真正有價(jià)值的事物就要經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn),真理就要經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。不禁想起民國的兩位對(duì)罵的“大佬”,一位是胡適,一位是魯迅。那一年他們站在各自的立場(chǎng),由好友到“天敵”,很長時(shí)間里我們無法分清孰是孰非;后來,時(shí)間把他們的對(duì)罵沉淀到我們的精神中去,有人喜胡適,有人喜魯迅;而現(xiàn)在,我們?cè)诮K于明白,少而喜胡適,老壯而慕魯迅。魯迅先生未曾改變自己,只是時(shí)間沉淀讓我們更加明白了其偉大的原因。因?yàn)闀r(shí)間越沉淀,我們?cè)桨l(fā)現(xiàn)魯迅先生的深刻和真實(shí)。
綜上,明者愈明。
高考滿分作文6
回家鄉(xiāng)辦事的時(shí)候,她路過以前的學(xué)校。她起先決無半點(diǎn)念頭要來這里懷舊,可走進(jìn)大門的時(shí)候,她還是想起了一些以前的事。其實(shí)這里也實(shí)在沒什么東西再供她懷念。一切都在改變,教學(xué)樓變得高大氣派許多,被罵了無數(shù)次的廁所終于修得寬敞潔凈,食堂的東西依然是那幾種,人卻和以前不同,大概味道也是不相同的。永恒不變的就只有那幾棵不知道幾百年的古樹,和小操場(chǎng)上的男孩大汗如雨,眼神明亮。
她想起從前她牽著另一個(gè)女孩子的手,坐在操場(chǎng)旁看男孩邊打籃球邊耍帥而哈哈大笑,也曾經(jīng)站在古樹下執(zhí)手互訴心思,她們牽手做各種無聊事。后來那個(gè)女孩子卻不再與她來往,似乎不太習(xí)慣惡言相加而只好用不耐煩的眼神看她。她很委屈。她喜歡這個(gè)朋友,總喜歡與她形影不離,牽著手不放。女孩反感的神色卻告訴她,盡管她緊緊跟隨,盡管她只是表達(dá)友情,卻也不能得到這個(gè)女孩的友愛。
田徑場(chǎng)的人很少,看臺(tái)上稀稀散散有幾個(gè)人。她走上看臺(tái),忽然想起自己長大后愛過的一個(gè)男人。與他雙手交握的瞬間,她內(nèi)心的空缺突然填滿。他們手掌細(xì)細(xì)的`紋路溫柔地契合,手心突然長出糾纏的曲線。她喜歡與他牽手,十指相扣緊密相連,她用盡一切溫柔對(duì)他好,最后卻被他甩開手。她對(duì)他太好,好到他習(xí)以為常,沒有感動(dòng),好到即使他松開她的手,也一點(diǎn)不眷戀,她的付出太多卻慣壞他。愛戀時(shí)的牽手,分開時(shí)的分手,因手開始,以手結(jié)束。
走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),學(xué)生大多已經(jīng)離開。教室黑板的一側(cè)寫著高考倒計(jì)時(shí)。十幾歲的時(shí)候她也這樣看著這些數(shù)字,擔(dān)優(yōu)又充滿希翼。她當(dāng)時(shí)的理想是做社會(huì)版的記者,做一個(gè)優(yōu)秀的新聞人。而現(xiàn)在她每天穿梭在格子間,做都市里最庸碌的平凡人,過著一眼能看得盡的生活。很多人告訴她,做社會(huì)記者太累也太危險(xiǎn),她曾經(jīng)就坐在這樣的教室里,猶豫不定,緊握拳頭像攥著自己的夢(mèng)想,卻始終少了勇氣展開雙手,將它放出。
她輕輕離開學(xué)校,沒再回頭看一眼。她總是把拳頭握得太緊,拳頭的世界如此大,留得住風(fēng),卻留不住一粒沙,她想要留下的東西,從來留不住。她想,張開雙手其實(shí)更需要勇氣,而如今她輕輕張開手,也喚不回過去的時(shí)光。
她看著手上永遠(yuǎn)依舊的紋路,或許從她第一次握住拳頭起,手早已有它的預(yù)言。
高考滿分作文7
冬日午后,我慵懶地坐在書桌旁,手捧一壺香茗,細(xì)細(xì)品味。陽光悠然地灑在身上,小河轉(zhuǎn)了個(gè)彎,靜靜地流淌。信手翻開了日記--這個(gè)陪伴著我走進(jìn)青春的朋友,它已記錄了太多太多……
走在人生的路上,我腳步匆匆。漸漸地,我淡忘了一切,忘記了欣賞沿途的美麗,忘記了昨日嬉戲打鬧的場(chǎng)景,忘記了放學(xué)時(shí)夕陽的余暉灑在臉上的愜意,忘記了母親在門前焦急的等待,忘記了星空下一家人其樂融融的樣子。但每當(dāng)我翻開日記時(shí),往日的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。是啊,我的日記記錄下了我昨日的歡笑、憂愁、興奮或迷惘……
茶語人生,便是我日記的名字。它太重太重,記錄著我的一切,需要去慢慢品讀,品讀它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,品讀它的喜怒哀樂。它的第一頁是幾行歪歪扭扭的漢字:“今天媽媽背了我,長大以后我一定天天背媽媽!鳖D時(shí),我思緒飛揚(yáng)……
那是一個(gè)夏日的午后,媽媽在前面走著,腳步匆匆,而我則在后面有力無力的走著,最后干脆坐在地上不想走了。這時(shí)媽媽則轉(zhuǎn)過身來將我背起。那時(shí)小河里的水在夕陽的照耀下泛起片片銀光,水鳥站在水面上似乎在享受這里的一切。那個(gè)時(shí)侯媽媽對(duì)我說:“現(xiàn)在媽媽背你,等你長大了也能背媽媽嗎?”“能,一定能,”我瞪大了眼睛說,“以后我一定天天背媽媽!毕氲竭@兒,不覺間我的眼眶已漸漸濕潤……
時(shí)間在流逝,現(xiàn)在我已經(jīng)步入了高中,失去了昔日那純真的笑容,臉上增添了些許疲憊和淡淡的憂傷!恫枵Z人生》成了我的感情寄托,它記錄著我高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我成長的道路上,它的腳步不慌不忙,一直伴我左右。
手捧一杯熱茶,看著攤開的日記本,細(xì)細(xì)品味逝去的'光陰,那些錯(cuò)過的美好瞬間,那個(gè)純真的年代所做的那些純真的事兒,這便是茶語人生;蛘,手持一把花折傘,佇立在湖畔,天空中摻雜著絲絲細(xì)雨,串在一起,消失在湖面,翻開《茶語人生》,記錄下這稍縱即逝的瞬間,待日后翻開它時(shí),定會(huì)成為我一生中的財(cái)富。
秋風(fēng),泛然四起;落葉,飄飄灑灑;天空,已漸暗淡;孤雁,已漸南遷;青春,跌跌撞撞。但是,我不孤單、不退縮,因?yàn)槲业摹恫枵Z人生》,伴我成長,給我力量。
高考滿分作文8
已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了,父親。
我只記得那時(shí)的您,頭發(fā)烏黑,皮膚泛著古銅的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活,讓您有了健康的體魄,也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語。
自我上高中以來,您就很少管過我。有人說″兒隨母,女隨父″。在我的生活中,更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家退勑,卻很少能跟您講上一句話。媽媽總是關(guān)心我這,關(guān)心我那,而在我眼中,您總是坐在您自己的角落里,研究著您自己的股票。我總覺得您根本不關(guān)心我,我總覺得您是家中的一個(gè)外人。
隨著感情的疏遠(yuǎn),我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認(rèn)得您了。“代溝”,這可真是個(gè)神奇的東西。
高考離我越來越近,可您卻離我越來越遠(yuǎn)。雖然您也開始時(shí)不時(shí)地說些什么,您也開始每天按時(shí)往我嘴里塞各種各樣的補(bǔ)品。可對(duì)我來講,那些話遠(yuǎn)不如媽媽講得動(dòng)聽。而塞藥時(shí)我甚至感覺,您是一個(gè)″醫(yī)生″,而不是一個(gè)父親。感情的疏遠(yuǎn),似乎真的隔斷了認(rèn)知。
考前的那幾天學(xué)校放假,您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校,讓我在辦公室等著,自己去清一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊,就走下樓去,走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒有好好看看您了。
我不聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮,我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子,額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的'父親啊,曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親,竟也變得這樣虛弱!您還是老了啊!
那一刻,我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出,震動(dòng)著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情,那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺,這父愛不像從前那樣廣博而無微不至,但它卻更深沉,更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認(rèn)識(shí)了您。
也許您還沒有感覺到我的覺醒,也許在您眼中我還是那個(gè)對(duì)您冷若冰霜不屑一顧的小男孩?赡欢ㄖ,只要親情不斷,血脈相連,我一定會(huì)認(rèn)識(shí)到父愛的偉大。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn),可無論這代溝有多寬,我終究會(huì)望見您的!
高考滿分作文9
十·一晚上,在奶奶家,大姑送給我兩張龍塔恐龍展和貝殼展的票;氐郊抑校疫是久久不能入睡。雖然我已經(jīng)13歲了,但我還從未到過龍塔,更何況龍塔有亞洲第一高鋼塔之稱。
第二天早上,我趕緊讓媽媽領(lǐng)我去龍塔,雖然早飯有許多好吃的,但我腦子里只有龍塔,食無滋味。坐上了公交車,我心想,平常風(fēng)馳電掣的公交車,今天怎么像一只蝸牛一樣,慢慢吞吞地,恨不得一下飛到龍塔前。
到了龍塔,我抬頭看去,與這個(gè)巨大的建筑相比,二十多層的高樓,變得異常矮小。恐龍展區(qū)在二樓,我和媽媽走進(jìn)恐龍展區(qū),耳邊傳來一聲聲鳴叫,一具具恐龍骨架展現(xiàn)在眼前,仿佛自己已經(jīng)來到了幾億年前的恐龍時(shí)代。在恐龍展區(qū),最令我吃驚的要數(shù)巨型永川龍。它是亞洲發(fā)現(xiàn)的侏羅紀(jì)最大的肉食龍,身長達(dá)8米,頭長近1米,嘴中長著鋒利的牙齒,像匕首一樣,用以捕殺、撕裂獵物。其后肢強(qiáng)壯,兩足行走,善于奔跑。同時(shí)代的素食恐龍常是它的犧牲品。
在貝殼展廳,那美麗的.貝殼更令人驚奇。展翅欲飛的“天使之翼海鷗蛤”、潔白如玉的“白鉛螺”、金光燦燦的“黃金寶貝”、色彩絢麗的“澳洲海扇蛤”、形似眼睛的“貓眼蠑螺”以及著名的活化石“紅翁絨螺”和“鸚鵡螺”。這里展出的不僅有各種貝殼,還有各種魚類,其中翻車魚引起了我的注意。翻車魚在海洋動(dòng)物中算是一個(gè)奇特的魚,因?yàn)榉圁~沒有尾鰭,吃食后喜歡在水面上橫臥著,又名“太陽魚”。翻車魚體重二噸半,可產(chǎn)下1000枚卵,雖然體形巨大,但性情溫和,經(jīng)常遭到人類和海豹的襲擊。
看著這些色彩斑斕的貝殼,心想:它們要是總能陪伴著我,該有多好!正巧,今年爸爸在秦皇島買了一棟房子。暑假的時(shí)候,我就可以和奶奶、爸爸、媽媽一起到海邊迎著海風(fēng),漫步沙灘,尋找那些被海浪沖到沙灘上的貝殼,讓這些美麗的貝殼時(shí)常陪伴著我。多么希望下一個(gè)暑假早日到來。
高考滿分作文10
望子成龍,望女成鳳,這是每個(gè)家長對(duì)孩子的最大期盼,而每個(gè)家庭對(duì)待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然,讓孩子自由發(fā)揮;有的是望子成才心切,對(duì)孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲苛刻。
小明和小王是同桌,他們的家長對(duì)待他們的學(xué)業(yè)有不同的做法。小明成績優(yōu)異,父母都希望他能有一個(gè)好前途,,所以從小對(duì)他學(xué)業(yè)很嚴(yán)厲,不能有半點(diǎn)差錯(cuò);小王成績不是很好,雖然父母很失望,但是父母對(duì)他的學(xué)業(yè)還是一直鼓勵(lì)。一次測(cè)試,小明考了滿分,父母很高興,親了小明一口,讓他下次還是拿滿分;小王沒考及格,父母很生氣,打了小王一巴掌,讓他下次考好點(diǎn)。等到下次考試,小明沒考到滿分,父母打了他一巴掌,而這次小王分?jǐn)?shù)提高了一些,父母親了他一口!
兩對(duì)父母對(duì)待孩子成績的不同做法,可以看出當(dāng)代教育的不同體現(xiàn)。俗話說“黃金條條出好人”,這種思想也不是全對(duì),家長過分的對(duì)孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲,終究會(huì)適得其反,只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí),如果家長對(duì)孩子學(xué)業(yè)多一點(diǎn)關(guān)心,鼓勵(lì),問候,對(duì)孩子繁重的學(xué)業(yè)之后也是一個(gè)很好的安慰,畢竟每個(gè)家長都是從孩子階段走來的,都有過同樣的感受!
這幅漫畫首先指向的是家庭教育,寓意的是愛與懲罰及其功能。在我看來,兩個(gè)巴掌都是不對(duì)的,而兩個(gè)吻都很對(duì)。仔細(xì)分析一下,100分得到的吻是高分掙來的,是愛,但愛的內(nèi)容比較單一,所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是錯(cuò)誤的,家長粗暴了,但61分的.吻特別溫馨,愛的內(nèi)容比較豐富,有親情,還有鼓勵(lì)、寬容和等待。從效果看,98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,學(xué)習(xí)心態(tài)受到了極大的破壞,會(huì)進(jìn)入比較機(jī)械僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài),甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑,下一次考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動(dòng)力,從而形成一種積極向上的精神,孩子的心理會(huì)處于比較寬松自由的健康狀態(tài),未來可能有很好的發(fā)展,下一次考試分?jǐn)?shù)會(huì)更高幾乎是可以肯定的。
這幅漫畫雖然看起來主要是在跟家長們對(duì)話,其實(shí)也是在討論中國的教育。中國教育的一個(gè)重要弊端就是唯分?jǐn)?shù)論,分?jǐn)?shù)決定一切,漫畫里的吻和巴掌也是分?jǐn)?shù)決定論的后果。分?jǐn)?shù)決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經(jīng)日益顯現(xiàn),值得全社會(huì)反思。
高考滿分作文11
人類是情感動(dòng)物群,牽絆他的東西很多很多。對(duì)國家、對(duì)家人、對(duì)朋友,每個(gè)人都投入了相當(dāng)多的感情在里面,我們很容易身陷其中而不能自拔。
人有時(shí)也是自私、虛榮并且貪圖享受的,這并不可怕,可怕的是你在自私的同時(shí)又傷害了他人或國家。所以,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,不要去爭(zhēng)名奪利,不要在金錢、美色的利誘下迷失方向,不要在紙醉金迷中失去自我。這是人生的基本準(zhǔn)則。
融入社會(huì)生活,體會(huì)其中的酸甜苦辣;走出社會(huì)生活,能正確地看待世界,看清人生的本質(zhì)。達(dá)到這種境界是相當(dāng)不易的。
陶淵明的人生境界讓人景仰。他品嘗了人生不得志、仕途不順利的艱辛,但他仍然融入生活,憂國憂民,仍能以一種超然的態(tài)度去面對(duì)生活、面對(duì)人生,這是很了不起的。
屈原的人生也讓人感動(dòng)。他與陶淵明的經(jīng)歷有些相似之處,但他以死守節(jié),投江自盡了,因?yàn)樗麍?zhí)著于國家的憂患,以此明志。其實(shí)他這是陷入了深深的憂慮與痛苦而不能自拔,只有了一種“入其內(nèi)”卻不能“出其外”的憤慨與失望。他那以死來解脫人世悲苦的行為,給千秋萬代的`子民以“明志”的啟迪,也是一種超然物外的人生境界。
英國記者迪克里卡特,因一幅反映蘇丹大饑荒的新聞?wù)掌鴺s獲普里策獎(jiǎng)。照片反映的是一只專吃死尸的兀鷲,那兀鷲用貪婪的目光盯著一個(gè)因饑餓而瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩,等待她死后將她吃掉。照片引起人們很大的爭(zhēng)議,人們質(zhì)問迪克里卡特:危難時(shí)刻為何不向小女孩伸出援助之手?你作為記者的良心何在?迪克里卡特陷入深深的自責(zé)之中,連家人也不能夠理解他,最后他在絕望中自殺了,時(shí)年只有33歲。他陷入了新聞倫理和職業(yè)道德這個(gè)問題的泥沼而不能自拔,不能“出乎其外”,只能留下悲劇讓人思考。
無論是誰,在現(xiàn)實(shí)生活中受到的誘惑都會(huì)很多,苦難的經(jīng)歷也是不可避免的。但我們應(yīng)該做到的是,陷入困苦之中而不迷失自我、不迷失人生的方向,要清醒地把握自己,跳到生活之外去欣賞生活、去反思生活。只有這樣,你才可以像陶淵明、屈原等一樣獲得更多的生活認(rèn)識(shí),走向一個(gè)新的更高的人生境界。
高考滿分作文12
“草色遙看近卻無”,古人一句七韻,竟完美地道出了綠色生活的真諦!
“草色”,便是自然之韻。綠色境界,花草樹木、蟲魚鳥獸,是主角。陶淵明為世人描繪了他的理想歸宿:“有良田美池桑竹之屬”?梢姡G色生活,首先少不了自然生機(jī)。難道你不想早晨醒來,推開窗,迎接一片鳥語花香?難道你不愿安謐的夜里,伴著陣陣蟲鳴進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?人不是惟一的生靈,朋友,給你的生活增添一些自然的韻律吧!讓跳動(dòng)的音符驅(qū)散你心中的寂寞!瞧,萬物合奏一曲生命的組歌,你的生活也由此更添高山流水。
“遙看”,便是距離產(chǎn)生美。現(xiàn)在不是有這樣那樣的自然保護(hù)區(qū)嗎?不錯(cuò),我們應(yīng)對(duì)自然懷一份崇敬之心,“退一步,海闊天空”,讓一些空間出來,護(hù)一抹自然之綠,天地才愿以慈母的姿態(tài)包容人類的存在。于是,當(dāng)你踏上草坪時(shí),當(dāng)你撫摩老樹時(shí),當(dāng)你參與城市的擴(kuò)建時(shí),你可記得,自己應(yīng)當(dāng)以生命最本初的姿態(tài),站在遠(yuǎn)處,向生命行禮?站在遠(yuǎn)處,是仁愛的姿態(tài)。
“近卻無”,便是習(xí)慣成自然。當(dāng)你尋找“低碳”的'足跡時(shí),你或許已默默換上了節(jié)能的燈泡。當(dāng)你隨手將垃圾分類時(shí),實(shí)際上已節(jié)省了他人的忙碌。請(qǐng)記住,“綠色生活”拒絕刻意地作秀,似有若無的綠色“瑣碎”,潤物無聲地融入了綠色境界,這才是真的“綠”。
且慢,這還不是全部!安萆b看近卻無”一句詩,還是一種文化,一種機(jī)智。泡一杯青茗,品讀“大江”和“黃河”,低吟前人思想的絮語,于是,心寬了,智明了。這樣的生命,更有活力,綠滿天涯,青春永駐。也許,生活中,還有機(jī)器轟鳴沖淡了鳥兒的歌聲,還有水泥柏油踏平了原野的綠意,還有電鋸慘叫放倒了一棵棵希望,還有熒光屏里歇斯底里的“歌嚎”,還有車水馬龍喧囂出令人窒息的煙塵。但是,請(qǐng)記住,為心留一片綠色,你方能在無意間為生活留一片綠色。
“草色遙看近卻無”,綠色辯證,樂成心智;種植一粒種子,不經(jīng)意,收獲一片綠意。
高考滿分作文13
當(dāng)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的中國球員環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)只有自己的隊(duì)友時(shí),他們是相視一笑,還是……
作為國球,乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已被國人壟斷了多年,在國際大賽上不要說金牌,就連銀牌、銅牌也留不下幾塊。提起乒乓球,我們會(huì)滿心自豪地列舉出幾個(gè)世界頂級(jí)高手,都是我們中國的選手?梢哉f,沒有哪一個(gè)項(xiàng)目能像乒乓球一樣被一個(gè)國家壟斷如此之久,可是,這真的對(duì)我們所熱愛的國球來說是一件好事嗎?
每次觀看起乒乓球比賽時(shí),與賽場(chǎng)上的激烈博殺形成對(duì)比的是看臺(tái)上的.冷清,尤其是海外作戰(zhàn)時(shí),除了趕來助威的當(dāng)?shù)厝A人,外國觀眾寥寥無幾。大多數(shù)外國選手止步于八強(qiáng),我們幾乎總會(huì)看到中國選手在決賽、半決賽會(huì)師。這,真的讓我們滿足嗎?
這使我想起了足球,歐洲足球作為世界足球的王者,雄霸世界足壇。但巴西、阿根廷和非洲勁旅也不甘人后,于是百花齊放、百家爭(zhēng)鳴,使足球給人帶來無盡的激情。我們的國球是否就是少了這樣一份刺激呢?
我們的隊(duì)員是不是也承受著巨大的壓力呢?他們竭力延續(xù)著中國乒壇的神話,以致于有人說,我們的球員輸不起。高處不勝寒,長期處于巔峰的我們是否也嘗到了其中的辛酸呢?
小小的乒乓球也能折射出人生百態(tài)。我們的中華文明同樣長期遙遙領(lǐng)跑過世界,可是當(dāng)工業(yè)革命的浪潮襲來時(shí),我們竟然淪到落后挨打的境地。我當(dāng)然不是預(yù)言中國乒乓球也要滑落到相似的處境,只是我們乃至世界對(duì)于乒乓球的積極性是不是會(huì)因此被挫傷呢?
有些時(shí)候,我們也會(huì)處于自己的巔峰時(shí)刻,這時(shí),我們必須保持清醒的頭腦和審慎的態(tài)度。如果已經(jīng)超越了別人,那就去不斷地超越自己,去挑戰(zhàn)自己的極限。那樣,高處之上才會(huì)不覺得寒冷,獨(dú)身領(lǐng)跑才會(huì)不覺得寂寞,才能不斷地去創(chuàng)造輝煌。
高處不勝寒,越是獨(dú)占鰲頭,越是要有更大的危機(jī)感、使命感。乒乓球不斷進(jìn)步發(fā)展的使命就落在了我們國人的肩上。人生之路,也正是這樣一個(gè)不斷攀登的過程,永遠(yuǎn)沒有最高的高峰,永恒的,是不斷向上攀爬的過程……
高考滿分作文14
臺(tái)前幕后,共筑人生
朱光潛曾寫下:“世界上無所謂幸福,也無所謂不幸,只有一種境況與另一種境況相比較!辈毮康膰娙钤谌松呐_(tái)前,光彩四溢,盡享陽光;地下的泉水流在人生的幕后,默默無聞,卻能與泥土相擁。我想這種生活都是有滋有味的,臺(tái)前幕后,相輔相成,方能共筑多彩的人生!
冰心有言:“成功的花,人們只驚幕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”為了臺(tái)前的燦然,我們應(yīng)有一種甘于在幕后奉獻(xiàn)犧牲小我的大度。
當(dāng)我們看到可可·香奈兒如今的輝煌,更不應(yīng)忘記的,是她早年在一家服裝店默默付出的日子,正是她甘愿在服裝店內(nèi)任老板指揮,為服裝設(shè)計(jì)奔波勞碌的付出,才贏得了如今臺(tái)前的卓越。
還有這樣一群人,救助他人后悄然離開,幫助別人不求索取,以奉獻(xiàn)的精神溫暖社會(huì)。反觀高調(diào)行善的“首善”陳光標(biāo),不甘幕后,只愿做那股奪目的噴泉,結(jié)果捐款21億仍落得備受垢病,我們不必時(shí)時(shí)急于登上臺(tái)去,做一個(gè)在幕后付出的人,有時(shí)反而更好。
尼采說過:“若誰終將如震雷響徹人間,必要長久地自緘其口!苯(jīng)歷了“自緘其口”、甘居幕后的.打磨,我們也不必刻意一直掩飾光芒,而應(yīng)該在適應(yīng)的時(shí)機(jī)大膽展示自我,煥發(fā)光彩。
猶記得毛遂的自薦,讓他大展才華,化險(xiǎn)為夷;記得曹劌受任于危難之際的大膽論戰(zhàn),使魯國輕松地?fù)魯×藦?qiáng)大的齊國;更記得藺相如在澠池精彩的舌戰(zhàn)和完璧歸趙的超強(qiáng)膽識(shí)。如果我們的確在一番打磨后,有了屬于自己的芳香,那也無須遮掩。
路遙有言:“我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界,但我們需要為之努力,讓它不枉此生!被蚱椒玻驃Z目的我們,應(yīng)將臺(tái)前幕后的生活結(jié)合起來,使自己的世界充滿精彩。我們甘愿無聞在此刻,去陪伴親人,擁抱友情。我們也能綻放在此刻,用筆尖寫意豪情,大聲吶喊出夢(mèng)想,用行動(dòng)讓世人矚目。這樣的生活,不浮躁,不枯燥,既充實(shí),亦美好。愿我們能心向往之。要相信,臺(tái)前幕后,相輔相成,方能共筑多彩人生。
高考滿分作文15
一個(gè)人,性情溫和,處處體現(xiàn)儒雅之氣,給人感覺有修養(yǎng),有涵養(yǎng),正如歐陽詢所說“澄神靜慮,端己正容!蹦敲纯诔隹裱缘娜耍褪怯袀(gè)性嗎?他的修養(yǎng)與涵養(yǎng)體現(xiàn)在哪里呢?這種個(gè)性的張揚(yáng),只能被進(jìn)步的社會(huì)淘汰。
什么叫有個(gè)性?是別人在這個(gè)物欲橫流的人的世界煩躁,浮氣喧天,對(duì)名利追求特別在意,而有修身養(yǎng)性的人面對(duì)那些金錢名利的誘惑只是微微一笑,這就是個(gè)性,就是張懷瑾所說的“體象卓然,殊今異古!
陶淵明追求恬靜,飄逸,遠(yuǎn)離世喧,采菊東籬下,雖然草盛豆苗稀,卻依然帶月荷鋤歸,并不在意,道狹草木長,稀露沾衣。說明他走出了世俗,過著隱居的生活,修身養(yǎng)性,門前五棵柳樹,衣雖破,卻活出了自我,真我,本我,也張揚(yáng)了他的個(gè)性。
假如說陶淵明不去隱居,而是在官場(chǎng)拼搏你死我活,說得好聽點(diǎn)是為國家擔(dān)憂,說的不好聽,就是放不下名利寧為五斗米折腰,那么,這個(gè)世上就不會(huì)有一個(gè)飄逸的老叟,而是多了一個(gè)庸庸碌碌的小吏。
康熙年間,尚書張英家人與鄰居為整修府第,地界不清而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張英得知,只做一詩:“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨,長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇!奔胰俗x后立即讓出三尺之地,而鄰居也讓出三尺之地,成了一條六尺寬的街道。張英是有修養(yǎng)的,正是因?yàn)樗绺叩男摒B(yǎng)感染了周圍的人,自己也彰顯了自身的個(gè)性魅力所在。他秉承著“讓他三尺又何妨”的態(tài)度,化解了兩家的恩怨,他是偉大的,他的人生是光芒萬丈的?梢,具有修養(yǎng)的人,他的個(gè)性魅力才會(huì)顯現(xiàn)在世人面前。
正因?yàn)榫哂行摒B(yǎng)的力量,才有了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”的個(gè)性張揚(yáng),“海納百川,有容乃大”的`包容?梢,修養(yǎng)的力量無法比擬,修養(yǎng)的力量是無窮的。
屈原投身汩羅江,為世士留下至理名言,這也是有修養(yǎng)的一種體現(xiàn),寧為玉碎不為瓦全,雖然壯烈,卻也有了一份獨(dú)特的個(gè)性。
我們肩負(fù)著民族復(fù)興的偉任,修身養(yǎng)性成為成長路上的第一步,我們必須淡定的面對(duì)一切事務(wù),靜下心來,才能上進(jìn),才能擔(dān)負(fù)起使命。修身養(yǎng)性,張揚(yáng)個(gè)性,做我們自己。
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