【實(shí)用】六年級(jí)的作文集錦4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我記憶的閘門一打開(kāi)，童年的事情不禁跑了出來(lái)。最難忘一次家務(wù)勞動(dòng)也讓我記憶猶新。
記得那次，媽媽要出門，讓我把家里收拾收拾。于是，聽(tīng)話的我就圍起了圍裙，拿起了的拖把，戴起了粉色的塑料手套，開(kāi)始"工作"了！
我決定先洗碗，再打掃房間。于是我直奔廚房，打開(kāi)了水龍頭，一邊洗碗，一邊唱著"洗刷刷，洗刷刷，……”這首歌。不知不覺(jué)，一會(huì)兒工夫就把所有的碗都洗好了。洗碗工作完成，就開(kāi)始掃地了。我拿起掃把，學(xué)著媽媽的樣子，把每一個(gè)看得到和看不見(jiàn)的地方通通都掃過(guò)一遍。然后拿起了那沉重的濕拖把，使勁地從里屋往外拖呀拖呀，弄了差不多半個(gè)小時(shí)才拖了一遍地板，我的腰實(shí)在是太痛了�？粗厣狭粝碌囊坏赖浪�。我想得把它弄干凈，不然會(huì)讓人摔跤的'。于是，我又拿起那輕巧的干拖把，把地面上又拖了一遍。"唉！這樣該休息了吧！"我累得不由自主地躺在了床上。我以為已經(jīng)干完了，可一轉(zhuǎn)頭卻看到床上亂七八糟的，什么被子、衣服隨意地癱軟地放在床上。我一看就頭就疼，但還是決定把它重新歸置一下。我先把被子整理平整，然后對(duì)折三次疊成小方塊，并放在了衣柜里，又把不同的衣服放在相應(yīng)的衣柜里。終于大功告成！我得意的欣賞著自己的勞動(dòng)成果：干凈的廚房，整潔的地板，還有舒適的臥室。心里美美的。
這時(shí)，媽媽就回來(lái)了，她看見(jiàn)這干凈的家，開(kāi)心極了。激動(dòng)地表?yè)P(yáng)我能干，并在我的額頭上深深地吻了我一下，我感到自己好幸福，好快樂(lè)！我心里跟吃了糖似的。這就是我最難忘的事。它既讓我體會(huì)到了"勞動(dòng)最光榮"，同時(shí)，又讓我明白了媽媽最喜歡聽(tīng)話又能干孩子。
六年級(jí)的作文 篇2
《弟子規(guī)》是我早已耳熟的書，可今天，我又捧起它，細(xì)細(xì)品味。其中。四行字引起了我的注意：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承�！币馑际牵焊改负魡�，要馬上回應(yīng)；父母叫你做事，你要立馬去做；父母教導(dǎo)，你要聽(tīng)進(jìn)去；父母責(zé)備，要坦白承認(rèn)。這不禁使我想起了那一件事。
那一天，我在和同學(xué)聊天，媽媽說(shuō)：“李天燁，我在洗衣服，你幫我把垃圾扔了吧！”我應(yīng)了一聲：“知道了！”便三步并作兩步，奔到垃圾桶旁，拎起垃圾袋，打開(kāi)大門，帶上鑰匙，便沖出家門。垃圾又臭又沉，讓人拎著胳膊都抬不起來(lái)，不過(guò)我還是來(lái)到了垃圾桶旁，扔了進(jìn)去，又忙以迅雷不及掩耳之勢(shì)，從一樓奔到四樓，打開(kāi)門一看鐘，才兩分鐘，，媽媽微笑著走過(guò)來(lái)：“這么快呀！”我謙虛地說(shuō)：“不行，我還不夠快，以后多讓我倒垃圾，我會(huì)更快！”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“李天燁真的`長(zhǎng)大了，媽媽可以輕松一點(diǎn)了�！蔽衣�(tīng)了，心想：“以后，我要多幫媽媽干力所能及的事，什么事都不做，會(huì)成廢人�！�
父母是我們最親的人，他們的地位，無(wú)人能比。雖然我做好了兩方面，可*兩方面我卻做的不夠好，父母說(shuō)我，我總會(huì)頂嘴，可事后想想，父母其實(shí)是對(duì)的，我卻傷了他們的心，后悔莫及，我要更加關(guān)愛(ài)父母，不讓他們生氣。清朝秀才李毓秀的《弟子規(guī)》我一定要活學(xué)活用，做到最好，要從小做起，從小事做起，積少成多，做一個(gè)文明，孝順父母的長(zhǎng)興人。
六年級(jí)的作文 篇3
我們班里有一個(gè)小名人，他的名字叫王宇軒，王宇軒有著一對(duì)不大不小的眼睛和一個(gè)小嘴巴，別看他的嘴不大，但是他的嘴容量可不小，一根腸，他一口能吃掉三分之二啊。
王宇軒在我們班里學(xué)習(xí)很好，記得有一次數(shù)學(xué)老師提出了一個(gè)非常難的題，讓我們上黑板上講，全班只有他自信地舉起了手，那道題是一個(gè)聰明小屋，一般遇到聰明小屋都是難題，但王宇軒卻以他的聰明才智、語(yǔ)言的通順，正確地講了下來(lái)。
還有一次老師又提了一個(gè)問(wèn)題，還是聰明小屋，班里只有三個(gè)人舉了手，王宇軒就是其中一個(gè)，而這次老師并沒(méi)有提問(wèn)他，我看著王雨軒有點(diǎn)不對(duì)勁啊，細(xì)一看他竟然快哭出來(lái)了，我的同學(xué)啊，不至于吧，不就是要回答問(wèn)題，老師沒(méi)叫他，怎么就哭了！
下課后我去安慰她，我是這么說(shuō)的。你老師看你手舉得那么高，肯定以為你會(huì)了，所以肯定要把機(jī)會(huì)留給別人對(duì)吧，別哭了，王宇軒聽(tīng)了我的話，很快就好了。
王宇軒不僅學(xué)習(xí)好，而且還樂(lè)于助人。
我們一到有不會(huì)的`題都去找他，不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，他都是來(lái)者不拒，而且他也會(huì)耐心地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。
這就是我們班的小名人，他的名字叫王宇軒。
六年級(jí)的作文 篇4
在五月一日我們?nèi)议_(kāi)著車，去了西湖，去尋找春天的氣息。
在陽(yáng)光的照耀下，西湖碧波蕩漾，波光粼粼，勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。大地?fù)Q上了春裝，綠油油的小草都探出了腦袋，為春日增添了青翠。湖邊的桃花都盛開(kāi)了。走近看，有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，吸引著人們的眼球；看，這兒紅一簇，瞧，那兒白一團(tuán)，各色的'桃花爭(zhēng)奇斗艷，成為了湖邊最耀眼的明星。拂堤楊柳也展現(xiàn)出了它那婀娜的身姿，擺動(dòng)著枝條，向人們問(wèn)好。望著兩旁的景色，亂花漸欲迷人眼；在如織的游人間穿行著，滿眼的桃紅柳綠讓我陶醉了。
人群緩緩地移動(dòng)，為什么那么多人都要到西湖邊來(lái)呢？我想，大多數(shù)人應(yīng)該和我一樣是來(lái)欣賞春天的美景的吧。“嘎嘎嘎……”咦？這是誰(shuí)的聲音？只聽(tīng)湖邊的小孩一陣歡叫，看著水中的野鴨。哈哈，原來(lái)鴨子也感受到了春天，不愧是春江水暖鴨先知呀！看，那些在楓葉上嗡嗡叫的小蜜蜂也開(kāi)始忙碌地工作了。
西湖是旅游勝地，有著春天氣息有又桃花盛開(kāi)的地方，它時(shí)時(shí)刻刻都給我們的生活帶來(lái)溫暖和快樂(lè)！
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文01-11
讓六年級(jí)作文08-11
快樂(lè)的六一六年級(jí)作文08-14
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)作文：拜年08-11
變六年級(jí)作文08-09
變遷六年級(jí)作文08-10