【精選】三年級敘事作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的三年級敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級敘事作文 篇1
10月1日 星期二 天氣晴朗
今天，爸爸媽媽和我去沃爾瑪買了幾條小金魚。這些小金魚非常活潑，一到我家就開開心心地你追我趕，好像中了一百萬的大獎。因為它們今天是第一天來作客，所以我給它們多放了幾粒魚食，不料，趁我刷牙時把所有魚食都吃完了。媽媽說：“這些魚以為把魚食吃得一干二凈就會長壽不老嗎？”我對它們說：“沒事沒事，多吃點，肥點也好，長得快！”游得正歡的魚兒，聽了我的話，就停在水面上，好像在說：“哦，謝謝您！我們會聽你的話的！”
10月3日 星期四 天氣晴朗
今天一大早，我就把魚缸捧在懷里，放了幾十粒魚食。一看，呀！有一只魚死了，我趕緊叫起爸爸，爸爸把這條魚丟進了垃圾桶，順便告了別，換了水，再放了魚食。它們一整天好像不能失去朋友一樣，魚食不吃，游泳也不游了，仿佛今天沒有太陽……嗚嗚！
10月6日 星期日 天氣晴朗
今天，我再次出現(xiàn)在魚缸面前，迫不及待地想喂魚食，不小心把所有魚食全倒進了魚缸里，我對它們說：“天上下魚食雨了，小心！”它們聽到我的話，頭往上看著“藍天”上下的“魚食雨”，連忙左閃右躲，生怕“魚食雨”淹了它們。我把“游泳池”的水換了，然后放了點米飯，它們還津津有味地嚼了起來，這才讓我放心了。
10月7日 星期一 天氣晴朗
今天，是小金魚的`末日！
早上一起床，我就聽到陽臺上有“嘩啦嘩啦”的響聲，原來是樓上的水管下“暴雨”了 。那“暴雨”把魚缸打翻了，小魚們正在掙扎著。這時我沖過去，連忙拿起魚缸，跑到廚房把水開到最大，可是魚兒已經(jīng)支撐不住了，只能眼睜睜地看著它們離開了。
雖然難過，可是我總結了經(jīng)驗：一、每天適當?shù)姆?0—30粒魚食；二、魚缸的水要保持干凈；三、最好不要放到陽臺上。
相信看了那么多，你也想嘗試養(yǎng)一養(yǎng)金魚了吧？
三年級敘事作文 篇2
今天，媽媽帶我去看龍舟。
來到荔枝灣，第一眼看到的是興高采烈的市民們和市民舉起的傘。我找了一個陽光曬不著的地方，靠著欄桿，等待龍舟的出現(xiàn)。
不一會兒，“噼里啪啦”的'鞭炮聲響起。不用說，一定是龍舟就要來了。
又等了一會兒，果然，龍舟來了。第一條龍舟又神氣又劃得快，龍舟上的人一邊喊著，一邊用力地劃著龍舟。有三個人圍著一個大鼓，用粗粗的鼓槌敲著鼓，聲音很大。很快，第一條龍舟劃走了。
接下來是一陣震天動地的鞭炮聲。第二條龍舟在一片鞭炮聲中劃了出來。令我奇怪的是，怎么這條龍舟上的人全穿著救生衣？在我猜想的時候，第二條龍舟劃走了。
第三條龍舟算是最威武、最有特色的了。這條龍舟很長很長，我估計它應該有五六十米長吧！龍舟的前半段坐的是大人，沒什么奇怪的，但是后半段坐的并不是大人，而是一些小朋友，他們也在劃，而且是很努力地劃。我覺得他們真棒。
端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日是紀念古代（楚國）詩人屈原愛國之心的節(jié)日。
三年級敘事作文 篇3
去年暑假，爸爸媽媽帶我到上海旅游。我們來到了一個叫“星期八小鎮(zhèn)”的地方，這里可以讓小朋友體驗社會上不同的職業(yè)。
來到“嬰兒護理室”，我當了一名小護士。原以為帶寶寶是一件很容易的事，不就是抱著，哄一哄就行了嗎?后來才發(fā)現(xiàn)根本不是這么回事。里面的引導員阿姨教我們給“嬰兒”(玩具寶寶)穿衣服。老天，我費了九牛二虎之力才給他套上!接著我們還要給嬰兒洗澡，按照引導員的步驟，我們小心翼翼地洗著，可還是把水弄了小寶寶一頭一臉，唉，真不容易。幫寶寶洗完澡，引導員阿姨說：“小寶寶餓了，我們要給他喂奶。”于是，她又教我們?nèi)绾挝鼓�。奶粉的劑量要按照寶寶的大小來調(diào)配，水溫不宜過高，我們可以滴一滴在手背上，感覺到溫熱就可以了。另外，喂寶寶喝奶也要注意抱小寶寶的姿勢。阿姨說：“如果姿勢不正確，就容易嗆著寶寶，嚴重點的話還會嗆死寶寶的�！蓖郏瑳]想到就喂奶這么點事情還有這么多講究。說來簡單，我抱了半天，姿勢都不對，最后在引導員阿姨的.幫助下，我終于給寶寶喂完了牛奶。抬頭看看窗外的媽媽，只見她一個勁兒地朝我豎起大拇指。看著窗外微笑的媽媽，我突然想哭。僅僅為小寶寶做這么點事情就那么費勁，爸爸媽媽該為我們付出了多少心血啊!這次來旅游，媽媽其實身體很不舒服。但她說：“別的小朋友暑假生活都很豐富，而且外出旅游很普遍。順順長這么大，暑假從來沒有出去旅游過，我們也該帶她長長見識了。”我當時也覺得理所應當，可那天體驗了嬰兒護理后，我覺得更能感受到爸爸媽媽對我的愛了。
我要好好珍惜：愛爸爸媽媽，愛爺爺奶奶，愛身邊的每一個人。做一個心中有愛，身邊有愛的人，做一個幸福的人!
三年級敘事作文 篇4
在越秀公園里，我們學校安排了一次名叫“活力東風西，共圓中國夢”的親子活動。
在活動的前一天晚上，我和媽媽就開始計劃行程。我們的方案是：從南門進，正門出。這樣就不需要重復路線。然后，我就開始收拾書包，準備好帽子，扇子，雨傘，飲料，防蚊手帶，當然還有蓋章卡。
今天下午，太陽火紅火紅的.，湛藍深遠的天空上漂浮著朵朵白云。我和媽媽從越秀公園南門進入，經(jīng)過一段斜坡路，走上百級樓梯，到達了第一個目的地，廣州標志，五羊石像。 在蓋章點已經(jīng)聚集了很多同學，大家都很有秩序的排隊蓋章。蓋完章后，我和媽媽繼續(xù)向下一個目的地前進。我們沿著舊城墻邊的斜坡路往上走，就到達了鎮(zhèn)海樓。從鎮(zhèn)海樓到終點北秀歌舞臺的路程雖然比較遠，但是我和媽媽走在綠樹成蔭的小路上，一邊吹著微微的清風，一邊聽著鳥兒在唱歌，路上碰見了三三兩兩的同班同學，大家一邊打著招呼，一邊聊著天，不知不覺的就來到了北秀歌舞臺。見到班主任宋老師后，蓋了章，拿了獎品，欣賞了同學們的書法，在眾多書法中，最突出的是宋偉文“同學”的作品。然后我和媽媽就高高興興的回家了。
在這次活動中，我學會了怎樣看地圖，設計最佳路線，還有準備所需物品等。希望學校以后多舉辦這種有意義的活動。
三年級敘事作文 篇5
在一座小屋子里，住著一位小男孩和小男孩的母親。小男孩非常喜愛看書和書法。
有一次，小男孩在看書，媽媽敲了敲門，送進來一碗花生醬和一個大餅。媽媽把餅蘸了蘸花生醬，遞給小男孩吃。小男孩說：“真好吃!”于是就接過大餅，開始自己蘸花生醬吃。
小男孩一邊聚精會神地在看書一邊吃著，但過一會兒，手不知不覺得把餅蘸到墨汁里面去了。小男孩看書看得太入迷了，以至于自己把餅蘸到墨汁里去都不知道!
過了一會兒，媽媽想小男孩該吃的差不多了，于是就進屋去收碗。媽媽一進屋，就驚叫起來：“哎呀!孩子，你的`嘴怎么是全是黑的呀!”媽媽只見小男孩的手還在往墨汁里伸進去。媽媽趕忙大叫起來：“你怎么蘸墨汁呀!”“噢!”小男孩恍然大悟，笑著和媽媽說：“看書太著迷了，手就不聽話地伸進了墨汁里!”
小朋友你們知道嗎：這個小男孩就是陳毅，是我銘家老一輩無產(chǎn)階級革命家。
三年級敘事作文 篇6
暑假我和爸爸、媽媽去了美麗富饒的山東半島游玩。那里有“紅瓦綠樹、碧海藍天”之稱的青島市、有蓬萊仙境和風箏之都維坊、中國葡萄酒圣地-煙臺市、還有擁有五岳獨尊之稱的泰山，更有孔子的故鄉(xiāng)曲阜和享有“泉城”、“中國四大火爐之一”之稱的山東省首府-濟南。
第一天，我們首先參觀了擁有一百多年歷史的青島啤酒廠及其博物館，看到那一百多年前的電機，只要通上電仍可正常工作，多么讓人驚嘆��！然后我們又去了以前的總督府及青島迎賓館——參觀。這總督府是德國皇宮縮小十倍的樣子，它也有一百多年的厲史了；在里面的'那些家具及其它物品讓我們看到了德國人的精密與嚴謹，這很值得我們學習。
第二天，我們?nèi)⒂^了青島標志——雄偉的棧橋及橋盡頭上的回瀾閣，并參觀了漂亮的五四廣場，還與紀念五四運動的雕像——青島市標——“五月的風”
合影留念。
第三天，我們親臨蓬萊仙境，游覽了猶如仙境般的三仙山景區(qū)，感受了“八仙過海”的壯觀。隨后前往煙臺，參觀了馳名中外并也有100年歷史的張裕葡萄酒廠，其中該廠的創(chuàng)始人張弼士先生還是我們廣東（梅縣）人呢……，我們真為廣東人自豪，真為中國人自豪!
第四天，我們游覽了風箏之都維坊的楊家埔、歷代帝皇祭祀孔子的地方——孔廟，還有孔子長子長孫居住的地方——孔府。我們祭拜了孔子，嘗了“孔府宴”，體會到了那里歷史猶長的濃厚的儒家文化氣息。
第五天，我們登上了號稱五岳之首的泰山，領略了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概和五岳獨尊的超然感受。
第六天，我們游覽了有名的泉城濟南里的“天下第一泉”“豹突泉”及濟南三大名勝之一的大明湖。
這次山東之旅，我和爸爸、媽媽玩得很開心，更領受到山東半島濃厚的文化氣息和豐富的物產(chǎn)資源。有機會，要再來山東……。
三年級敘事作文 篇7
之前在三年級的時候，每一節(jié)下課，老師的周圍都會圍著一大群人，而且每一個人你一言、我一語的，老師完全不知道要聽誰說話；而我，當然也是里面的其中一人。
我們?yōu)槭裁匆獡尷蠋熌兀恐皇且驗槲覀兿胍c老師說說話，有的人要說自己不開心的事，有的人要說剛才上課的新鮮事，有的人要說開心又有趣的事情；而我們是如何搶老師呢？
有人抓著老師的手不放，有的人一直靠著老師，有的人把嘴放在老師的.耳邊說自己要說的事！有趣吧！現(xiàn)在都五年級了，還如此的無知，現(xiàn)在想想，真的覺得當時怎么如此幼稚呢？
對了，還有一種搶老師的特別絕招─就是一下課，把老師從教室里拖出來，或是從老師的辦公室里拉出來，把老師拖到自己的秘密基地，這就是必殺絕招。但通常沒說半句話，其它人就過來了。所以，即使使出大絕招，也有可能無法與老師說到一句話。
即使如此，每節(jié)下課還是很喜歡與大家擠來擠去的感覺，或是大家你一言、我一語的感覺，雖然老師真的不知該聽誰的，但是至少自己說出口了，才不會覺得胸口悶悶的。
而老師呢？雖然每一節(jié)下課，耳朵都不能安寧，但是，聽我們吵吵鬧鬧，好像把所有不開心的事都忘了，所以老師也挺高興的。
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