猜成語作文（精選96篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的猜成語作文（精選96篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
猜成語作文 篇1
今天，周老師給我們玩了一個游戲，叫猜成語，就是每二個人為一組，由一個人看了成語及意思后用動作表演，另一個人猜出成語，并規(guī)定每組要在二分鐘內(nèi)完成。
第一組上來的是邵川楠和魯一濤，只見邵川楠迅速地拿起紙條一看，他頭向上翹，冥思苦想，過了一會，邵川楠騰空一躍，魯一濤看得目瞪口呆，直搖頭，邵川楠不甘心，又向上跳了很多次，可是，魯一濤還是沒反映，急得邵川楠滿頭大汗，這時周圍的同學(xué)早就舉起了手，還嘰嘰喳喳象小鳥一樣地叫著：“我、我、我！”可是小朋友友們猜：“一步登天、狗急跳墻�！敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^，只有應(yīng)一諾說：“一躍千里！”這時邵川楠說：“答對了。”周老師笑著說：“高、高、真是太高了，說明你不僅成語的詞匯量豐富，而且意思理解準確�！�
但是，最有趣的是宋順偉和俞健，宋順偉胖乎乎的，他立正了一會兒，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔！”俞健馬上猜出是“呆若木雞”，周老師向二位同學(xué)翹起大拇指說：“厲害！表演好，猜得準！”
猜成語的游戲既有趣，也使我們掌握了成語的故事。
猜成語作文 篇2
我們祖國的文化博大精深，成語就是我國文化上一顆璀璨的明珠。為了強化我們對成語的理解，老師特意為我們策劃了一個游戲——你比劃我來猜。這個游戲的規(guī)則是：兩個人一組，一位同學(xué)先看成語用動作比劃，另一位同學(xué)根據(jù)動作猜出成語，限時2分鐘。
游戲開始了，第一組是我和肖思聰，肖思聰為了比劃得更準確，便于猜成語。他把椅子拿來當?shù)谰�，他先把椅子當成一堵墻，接著學(xué)狗叫了幾聲，似乎很煩躁不安，然后他從椅子上跳到另外一邊。我左思右想，突然靈機一動，這不是“狗急跳墻”嗎？老師翹起大拇指對我說：“真棒！回答正確”。
進入第二個了，肖思聰先把自己的兩只手伸出，高高舉起一只手臂，這時臺下有同學(xué)說：“打針”有的說：“打人”……但肖思聰都直搖頭，左右環(huán)觀了一下教室，眼睛一亮，有了，只見他迅速拿起講桌邊拼好的一長條雪花片，把自己的手當成刀，用力向雪花片砍了下去，瞬間雪花片被分成了兩截。我看得莫名其妙，頭上都急得直冒汗，時間一分一秒地過去，我告訴自己冷靜冷靜，閉上眼睛，反復(fù)揣摩剛才的表演過程。哈哈！被我想到了，是“一刀兩斷。”最后我們一共猜對了四道題。
下一組是小明和小剛，小明皺著眉頭，哭喪著臉，好像遇到什么難事，而小剛整個人都懵了，丈二和尚摸不著頭腦，傻傻地盯著小明。小明不甘心，反復(fù)地擠眉弄眼，整張臉都扭曲得不行了，把我們逗得哈哈大笑，有的笑得眼淚出來了，有的笑得直咳嗽，有的笑得使勁捶桌子，還有的笑得崩潰倒地下。小剛可笑不出來，在同學(xué)們的提醒下，終于猜出來原來是“愁眉苦臉”。后來同學(xué)們還表演了“一石二鳥”“驚弓之鳥”“兔死狐悲”………教室里笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。
猜成語游戲可真有趣呀！讓我們在歡聲笑語中記住了不少成語，這節(jié)作文課可真難忘啊！
猜成語作文 篇3
今天，我在作文課上玩了猜成語游戲。我們都舉手贊成讓喬一涵上臺做動作表演成語。
在臺上，老師讓喬一涵表演，喬一涵走在樓梯上，像是走了幾十層的樣子喘著粗氣。馬上就有人猜出是“氣喘吁吁”。老師又給他看了一個成語讓他表演，他就東看看西看看，大家搶著說是“東張西望”。
接著，喬一涵皺起眉，然后又假裝吃了苦瓜苦著臉，惹得同學(xué)們哈哈大笑。有人猜出是“愁眉苦臉”。后來，他就學(xué)公雞叫，然后又開始練武，他嚴肅認真地練起武來，一副鄭重其事的樣子，噢！這是“聞雞起舞”。
我猜對四個，得了四分。有好多人在大笑，我們很開心，就像有人撓我們癢癢一樣。
這個猜成語的游戲讓我們的課堂充滿了歡笑，我很喜歡這樣的游戲。
猜成語作文 篇4
“三心二意”、“道聽途說”、“雷厲風(fēng)行”……你知道這是在干什么嗎？原來是同學(xué)們在玩猜成語的游戲，你想看一看嗎？想看的話就跟我一起走進課堂中吧！
游戲規(guī)則是這樣的：同學(xué)們要根據(jù)圖片上的提示，猜出成語，答對一次加十分，全局游戲沒舉手的一律扣十分，中途不能沒舉手就把成語說出來。
還沒宣布完規(guī)則，教室里就熱鬧非凡了：同學(xué)們有的在摩拳擦掌，還有的在哈哈大笑，但同學(xué)們心中幾乎都有一個念頭——就是一定要贏！
游戲開始了，第一張圖片出現(xiàn)了，三個“心”和二個“意”，李紹鑫馬上舉手了，秦老師就點他起來，“一心一意”“哈哈哈！”大家笑起來。李紹鑫這才知道自己猜錯了。秦老師又點了小鄭同學(xué)起來“三心二意”，“對了”。秦老師笑瞇瞇地回答道。第二個成語出現(xiàn)了，是一個“雷”和“風(fēng)”，“雷”下面腳不動，“風(fēng)”下面腳在動，“我知道，我知道！”一些同學(xué)在說，但老師只點了小李回答，小李大聲一喊“雷厲風(fēng)行！”“又對了”秦老師說道。第三個成語出現(xiàn)了，是一個“霧”字，但那四個點變成了花。下面的同學(xué)一頭霧水，只見小王眉開眼笑地站起來回答：“是‘霧里看花’！”“對！”下面的同學(xué)情不自禁地鼓起了掌。
第一輪結(jié)束了，必勝客隊比攀登者隊少了20分，但小陳說了一句：“我們一定會勝利的！”
第二輪比賽開始了，只見圖片上出現(xiàn)一個有顏色的“國”字和一個“天”字，天字上面有一朵花，小宬立馬回答：“國色天香！”“對”老師回答。
只剩最后一個成語了，圖片上出現(xiàn)了一個“奏”和一個“春”�！鞍。粫 币恍┩瑢W(xué)說，突然，小壽說：“偷天換日！”“大獲全勝！”秦老師說，下面響起了熱烈的掌聲。最終攀登者隊勝了！
“哈哈哈！”雖然“攀登者”隊勝了，但我們依舊很開心，畢竟友誼第一，比賽第二嘛！以后，我一定要多多積累！
猜成語作文 篇5
一個夏天的下午，太陽火辣辣的懸在天空中，奇怪的望著我們的教室，我們的教室里充滿了嘻嘻哈哈的歡笑聲，同學(xué)們的笑聲差點把教室的屋頂掀翻了。
原來同學(xué)們正舉行猜成語的表演呀！只見有的同學(xué)就像在空中畫了一條蛇一樣，又在下面畫了腳，這一定是“畫蛇添足”了；有的同學(xué)和另一位同學(xué)叫哥叫弟，這就是“稱兄道弟”；有的同學(xué)搖了七下手又跺了八下腳，“哈”！原來這就是“七手八腳”呀！還有的同學(xué)仿佛畫了一條龍，又為龍點上了眼睛，結(jié)果答案卻是“畫龍點睛……
在猜成語中，給我們猜“風(fēng)和日麗”的這個成語的男同學(xué)功勞最大了，你看，他像一只蜜蜂“嗡嗡…”的叫著，“飛”了上去，然后他仿佛在看日歷一樣，指著黑板說道：“噢！今天是18號！”我心想：咦！18號，難道是“蜂和18號”？正當我們苦思明想的時候，一位男同學(xué)答道：“是風(fēng)和日歷！”“哈哈！”原來給我們出的“風(fēng)和日歷”這個成語的男同學(xué)用的是斜音方法呀！
我看著同學(xué)們一個個表演的興高采烈的樣子，我也和我的同學(xué)表演了一個成語，只見我和她在臺上說的誰也不知道自己在說什么，同學(xué)們開猜了，沒有一個同學(xué)能猜對，正在我高興時，一位同學(xué)猜出了謎底“七嘴八舌”，我們只好垂頭喪氣的走下了臺去。
嘻嘻哈哈的笑聲充滿了教室，這次猜成語使我學(xué)會了很多成語，我覺得這次真是一個快樂的課堂。
猜成語作文 篇6
一個星期六的下午，我去找王欣怡玩。一到她家，我就看見了“麻雀”（嘻嘻，其實是郄文婕的外號啦）和張思佳，原來她們也來欣子（王欣怡的小名玩。王欣怡說：“我們來玩猜成語的游戲吧�！薄昂冒�！”我們?nèi)齻�異口同聲地說。王欣怡繼續(xù)說：“不過上臺來表演的人只能用動作和神態(tài)表現(xiàn)出來，不能用語言表達出來�！薄癘K。”
游戲開始了，首先是張思佳來表演。只見她東看看，西瞧瞧，我立刻站起來說：“是東張西望。”張思佳點點頭，我高興地跳了起來。接著是我和郄文婕表演。只見我大搖大擺走在前面，郄文婕跟在我的后面。張思佳和王欣怡一個手托著下巴在瞑思苦想，一個俯在桌子上，用手在桌面上劃來劃去。窗外一絲風(fēng)也沒有，空氣仿佛凝結(jié)了，似乎也在幫張思佳和王欣怡思考，我見王欣怡和張思佳都沒有猜出來，正得意著呢？正在這時，有智多星之稱的王欣怡站了起來說：“是不是窮追不舍？我和郄文婕搖搖頭。張思佳站了起來說：“是不是狐假虎威？”“我點點頭。王欣怡恍然大悟，說：“我怎么沒想到呢！”張思佳臉上就像開了一朵花。后來我們還猜了“金雞獨立”、“興高采烈”、“搖頭晃腦”、“酸甜苦辣”。
這次猜成語的游戲不僅讓我認識了許多成語，還提高我們的表演能力。
猜成語作文 篇7
你們玩過看圖猜成語的游戲嗎？今天作文課，卿老師就帶我們玩了一次。
游戲前，老師先給我們分組，然后給我們講了游戲規(guī)則。
游戲開始了。第一幅圖上有一個人，雙手捧著肚子，口中吐出“哈哈”兩個字。同學(xué)們爭先恐后地把手舉起來，老師叫羅溢才來回答。羅溢才答錯了。老師又叫另外一個同學(xué)，那個同學(xué)說：“是‘捧腹大笑’�！崩蠋煴頁P她說：“恭喜你，答對了！”
其中最有趣的一幅圖中畫有一塊手表、一個人，人手里拿著斧頭，背上背著一捆柴。我們左思右想也想不出來答案，老師給了我們很多提示，但我們還是沒想出來。突然有個同學(xué)問：“是‘一表柴才’嗎？”老師說：“不對！”又有一個同學(xué)舉了手，說：“是一表人才！”老師對她豎著了大拇指。
游戲結(jié)束了，老師公布分數(shù)：第一組以十比七的分數(shù)獲勝！他們組的成員歡呼起來，而我們一個個無精打采。
這節(jié)課讓我學(xué)到了許多成語知識，而且玩得很開心。這真是有趣的作文課！
猜成語作文 篇8
“真好玩，真好玩！“教室里傳來一陣喧鬧聲，這是怎么回事呢？原來是老師正和我們玩猜成語的游戲呢！
老師先請沈方毅和徐李博文到外面說了幾句話，接著，門被稍稍開了一條逢，從外面探出一個“狐貍“腦袋，他見四下無人，長長地吸了一口氣，大搖大擺地走了進來可他那里知道，后面跟著一只大老虎，不等他反應(yīng)過來，老虎猛地往前一撲，一把抓住狐貍的肩，“哈哈！今天抓住你，可以美餐一頓嘍！老虎邊說邊舔了舔舌頭，狐貍本來有些慌張，眼睛忽然骨碌一轉(zhuǎn)，說：“我是老天爺派來管你們百獸的，你還敢吃我嗎？“老虎半信半疑，爪子稍微松了一點，狐貍見狀，立刻火上澆油，瞪著眼睛說：“你不信，那就跟我到森林里走一趟！“
這時，森林里的小動物都在交頭接耳，“嘿！聽說狐貍要領(lǐng)著百獸之王-老虎過來呢�！啊昂�，真新鮮！“這時只見狐貍領(lǐng)著老虎走了過來“呀，快跑呀！“小動物們都亂作一團�？吹竭@，我心想：這不就是狐假虎威嗎。不等我舉手，全班同學(xué)就一起說到：“狐假虎威�！�
接著老師又讓許召千和馬瑞表演了聞雞起舞，好多同學(xué)都沒猜出來，只有幾個同學(xué)猜出來了。
下課鈴響了，可我們?nèi)匀怀两谟螒蛑小?/p>
猜成語作文 篇9
上課了，老師一進教室，就說：“我們來猜成語吧！”大家頓時熱鬧起來，原來，老師是想讓我們一起先開拓思想，寫作文，可以寫得快一點兒，老師把我們分成兩隊，右邊的叫精英隊，左邊的叫超人隊。
比賽開始了，精英隊的——劉紅、吳明開始了，猜的人是劉紅，演的人是吳明，老師給吳明寫了一個成語，吳明一看，成語是嬉皮笑臉，就立刻做出了，非常高興的樣子，劉紅左看看，右看看，還是不知道，吳明心想：劉紅會不會想不出來呀？便用嘴形來告訴劉紅，這時嬉皮笑臉，老師看劉紅猜不出來，就叫吳明再表演一次，劉紅仔細一想，是嬉皮笑臉嗎？老師說：“非常正確，加20分。”精英隊的同學(xué)都尖叫了起來。
輪到超人隊了，老師看超人隊，沒人舉手，就說：“再沒人舉手，我就點名，叫兩個人了�！崩蠋熯@么一說，就有兩個人，主動舉手了，一個叫鄭鏡，另一個叫小強，鄭鏡是演的，小強是猜的，老師給鄭鏡寫了個手舞足蹈，鄭鏡看了一下，就做了起來，看鄭鏡這手和腳一直搖擺著，小強用眼神，緊盯著鄭鏡，仿佛在說：“這是什么成語，什么成語�！迸_下在看的同學(xué)們，有的在冥思苦想，有的在抓耳撓腮，還有的抓著腿，不知如何是好，最后，老師說：“猜不出來，我就給精英隊加20分，小強只好說：“猜不出來�！崩蠋熅徒o精英隊加了20分。
通過猜成語，我知道了要多觀察多思考，平時也要多積累詞語多參與。
猜成語作文 篇10
星期四下午，語文老師帶我們玩猜成語的游戲，同學(xué)們齊聲叫好，特別是戴寧遠，她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開始后，戴寧遠卻不想表演，或許她想做一個百分百的吃瓜群眾。第一個表演的是楊浩喆，之間他走到唐浩睿面前，放緩腳步，低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳，頭也時不時地東張西望，腳也像電影中特工穿紅外線一樣，踮著腳尖，好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無聲。這時，王森楠脫口而出：“膽戰(zhàn)心驚，膽戰(zhàn)心驚�！薄敖咏恕睏詈茊凑f。唐浩睿最終說出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了，之間他低著頭，眉頭緊皺，嘴微微有一些抿，腳步沉重雙手握拳頂在腦門上，緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來他很焦慮，齊聲叫到：“垂頭喪氣”。
陳勵志上場了，他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊，雙手伸直，艱難地做了一個180度打旋轉(zhuǎn)�！斑祝@是什么意思��？”看我們都不理解他又做了一遍，同學(xué)們還是沒理解他的意思，看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次，同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來我們才知道原來是聞雞起舞，這個故事和他的名字一樣勵志。
最后輪到我了，我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動不動地站在講臺前，眼睛一動不動地盯著黑板報，5秒，10秒，15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊：“呆若木雞！”答對了。
不知不覺游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對成語有了更深的理解，真是一舉兩得。
猜成語作文 篇11
今天課，老師讓我們猜成語。一個人表演成語大家猜。
老師拿了幾張紙，紙上面寫著成語。老師讓第一個同學(xué)表演。那個同學(xué)擺出瞪圓雙眼，怒氣沖沖像是很生氣的樣子，惹得大家都笑起來！下面的同學(xué)們都猜不出，大家你看我，我看你，都覺得難，過了一會兒，終于有一個人猜對了，原來是“怒目而視”。
接著，表演的同學(xué)又學(xué)雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音，還做了像武士練武的動作，這時有人猜出是“聞雞起舞”，他一只腳著地，一條腿抬起腳收起來，一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個同學(xué)又表演了抓抓耳朵撓撓臉，像猴子調(diào)皮可愛。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的七嘴八舌的競猜和歡笑中，一節(jié)課很快過去了。那個同學(xué)的表演非常精彩，猜成語游戲多么有趣�。�
猜成語作文 篇12
“五、四、三、二、一，開始！”這是在干什么？哦！原來是我們班正在舉行猜謎語比賽。
比賽開始了，同學(xué)們真是八仙過�！黠@神通！先看第一組，比劃手勢的同學(xué)連連“放箭”，說“古代有一個人，他一開弓就射中了兩只鳥�！辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想，邊想邊笑，猜了半天也沒猜出來答案。我真是又好氣又好笑，替他著急��！他倆僵持了半天才說出來答案——“一箭雙雕”。第二個詞語很簡單，是“狼吞虎咽�！北葎澋娜俗隽艘粋�狂吃的動作，恨不得連盤子也吞下去了，猜的人馬上就說出來了，不過他們這一組才猜對了兩個詞，也太令人失望了吧！
第二組是我們女生，我負責比劃，另一個同學(xué)負責猜。我抬頭看了看大屏幕，呦！“畫餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫著，說：“我很餓，我要吃我畫的這個東西�！彼欀碱^，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我覺得我比劃得挺形象的，她為什么猜不出來呢？可把我急壞了！
第二輪由我來猜，比劃的同學(xué)給我做了一個手勢，問：“這是幾？”這也太好猜啦！我不加思索地說：“一！”她又說：“我一步一個什么？”我說：“坑啊？”頓時，全班人都笑了。我又說：“一步一個腳印�！毕乱辉~語，他說：“一個人，他白天睡覺……”“白日夢！”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句�！薄芭e頭望明月�！蔽覀兙鸵赃@樣的神速，把剩下的字謎都回答完了，真是太厲害啦！
我之所以能夠在這個游戲中取得勝利，都是因為平時看書多，積累的成語多，讀書令我受益匪淺！
猜成語作文 篇13
“虎口逃生！”“生龍活虎！”“哈哈哈哈！”“噼噼啪啪�！苯裉�，我們班的同學(xué)正在進行一場有趣的猜成語大賽。
你看，一個穿著藍白襯衫的小胖子王天佑自信滿滿，大步流星地走上講臺。他在額頭上寫了一個方方正正的“王”字。他的小眼睛一下子瞪得大大的，像兩個閃閃發(fā)亮的大銅鈴，嘴微微一張，露出了四顆潔白的獠牙。我同桌喊道：“真嚇人呀！”邊說邊假裝打了個寒戰(zhàn)。王天佑又拿手指在臉的一周勾勒出了一圈鬃毛。
兩個急性子的同學(xué)已經(jīng)在后排猜測起來：“這是生龍活虎，鬃毛是龍！”“誰說的，一定是羊入虎口才對！”
接著，王天佑又做了大聲吼的模樣，大家陷入了沉思。有的雙手托著下巴，眼神迷離；有的冥思苦想，用食指在太陽穴上使勁地畫圈。這時，我一副胸有成竹的樣子，站起來大聲說道：“是虎嘯獅吼！”王天佑尷尬地點了點頭，然后像只戰(zhàn)敗的公雞一樣，垂頭喪氣地邁著沉重的腳步走回了座位。
下面陳楊和周子熙一邊傻笑，一邊輕盈地步上講臺。周子熙拿出一個小鉛筆盒，滿面春風(fēng)地打著“鍵盤”，一會喊道：“耶！打贏了！”一會兒嘟著嘴，萎靡不正地說：“唉！對手太強了！”這架勢是在打97嗎？這時，陳陽板著鐵青的臉，眉頭緊緊地鎖著，皺紋厚厚的，拖著沉重的步伐，牙齒咬得“咯咯咯”地響。他破口大罵道：“你這個討人厭的小兔崽子，又趁我睡午覺的時候玩九七啦！”說著，一把奪過鍵盤，正想拔電線，周子熙大聲嚷道：“這東西歸我，你滾開！”“你這小子叛逆期到了！”陳楊罵道。大家都丈二和尚摸不著頭腦，交頭接耳起來。這時，王文硯猛地跳起來，大聲吼道：“玩——物——喪——志！”陳楊點了點頭，便有氣無力地下了臺。
后來，同學(xué)們又表演了“穿針引線”、“葉公好龍”、“一言不發(fā)”……這次游戲讓我們體會到了中華文字的博大精深，成語是我國文化的驕傲！而且玩中學(xué)，學(xué)中玩應(yīng)該就是學(xué)習(xí)的至高無上的境界吧！
猜成語作文 篇14
今天語文課上，亞老師帶我們玩了一個扣人心弦的游戲---做動作猜成語。
小王自告奮勇第一個上臺表演，亞老師給他看了一眼手上的紙條，小王思考了一會就開始做動作了，他的眉毛一會兒向上挑，一會兒擰成兩個疙瘩，一會兒變得一高一低，配合著眉毛的動作眼睛使勁睜大，然后又瞇成一條縫，他表演的那么生動，我們沒理由猜不出來呢，大家異口同聲的回答道“擠眉弄眼”這個可真不容易呢，要做出各種動作，要不是小王表演得那么傳神我們真還猜不出來。
這次輪到小露出場了，她看了一眼紙條就懵了，想了好一會兒才開始表演，只見她手腳一同扭了起來啊，彎彎曲曲的，我們也看愣了呢，幸好有一個同學(xué)馬上答道“手舞足蹈”我們才回過神來表演的可真像。
時間過的真快，才沒過多久游戲就結(jié)束了，這個游戲可真好玩，下次我也要跟我們班的同學(xué)一起來玩。
猜成語作文 篇15
今天，像往常一樣，我興高采烈地走向教室。上課了，老師說今天來玩猜成語，我嘆了口氣，心里想：什么��？原來是這么簡單的游戲呀！我六歲時就已經(jīng)會了。如果是詞語接龍，那就更不在話下了。
游戲分為兩輪，第一輪叫畫中有話，老師在一張白紙上寫下無和倫兩個字，又畫了一個天平秤，我們絞盡腦汁、左思右想還是猜不出來。我索性站起來，張老師調(diào)侃我：“站著水平會更高�！崩蠋熖崾疚覀儯簾o與倫在比賽。我恍然大悟：是無與倫比！我正要說時卻被一個女同學(xué)搶先答了，我立刻無“語”倫比了。
第二輪“兩字之間蘊藏成語”。老師在黑板上寫了“沙——砂”，我一看就知道答案了——我暗自佩服自己有孔明之才�！拔抑懒�！”我的聲音好像磁鐵似的，吸引了全班同學(xué)的目光，“嗯——是水落石出！”同學(xué)們剛才愁眉苦臉的表情一下子由激動變成高興最后轉(zhuǎn)為沮喪。
老師又寫下一組“勁——氫”，氫才寫到“氣”時我就知道了，我興奮到極點，胸有成竹地說：“是有氣無力！”同學(xué)們吃驚地看著我，我捕獲了無數(shù)羨慕的目光。
下課了，我還在興致勃勃地想：回家也要考一考大人！
猜成語作文 篇16
一天，我和幾個好朋友一起玩了一個游戲：我比劃你來猜。大家在游戲中洋相百出，做的動作千奇百怪，給我留下了深刻的印象。其中最特別的還是王一林表演的“翩翩起舞”和我表演的“一刀兩斷”兩個成語。
王一林拿到成語紙條后就變得愁眉苦臉，于是潘司晨立馬喊出來：“太簡單了！‘垂頭喪氣’！”王一林一副沒睡醒的模樣：“不對不對，這個詞很難，我正在想。”我們哄堂大笑。王一林尷尬地用雙手像鳥兒翅膀一樣煽動著，又原地轉(zhuǎn)了幾圈。他害羞地望著地上，雙手不安地搓動著。我們七嘴八舌地議論：“什么意思？是大鵬展翅？還是雛鷹展翅？” 我的心里也直犯嘀咕：飛就飛唄，干嘛還裝優(yōu)雅轉(zhuǎn)圈子，還跳舞，真是多此一舉！咦？轉(zhuǎn)圈，跳舞，莫非……“翩翩起舞！”機不可失，失不再來，我迅速報出答案。只見王一林長舒一口氣說：“對了�！�
下一個該我表演了，我自信地走上去，可抽到紙條我就傻眼了：一刀兩斷，這怎么表演？我當時腦袋亂得像一鍋漿糊，著急地想：一刀兩斷，一刀兩斷。對了，拿一個東西用手一切，我真是太聰明了！
我就地取材，拿了個文具盒用手在上面一切，我得意地笑了——這多明了，大家肯定能猜出來。可他們偏偏不讓我下臺，“切菜”“切文具盒”，猜什么的都有。我只好去廚房拿了一把刀，輕輕地假裝切文具盒。周運似乎懂我：“一切兩段。”對對，接近了！我熱切地盯著小伙伴們，期望他們能猜出來，可他們想了許久都沒有想出來。這時，我又恨鐵不成鋼地假裝剁了幾下，站在一旁觀戰(zhàn)的媽媽出來解圍：“這是成語‘一刀兩斷’，‘一切兩段’可不是成語。”終于猜出來了，我拍拍小心臟。
這一天我們一共猜了13個成語，其中一些成語還是我第一次聽說呢。這個游戲不僅給我們帶來了快樂，也讓我們學(xué)到了許多新成語。
猜成語作文 篇17
星期六的早上，我們來到了喜洋洋，老師告訴我們今天要舉行成語挑戰(zhàn)賽，我一聽高興的一蹦三尺高。
我們隊的隊友并不緊張，而我手心早就出汗了。他們男生隊的人個個嘚瑟的要死，看來我的隊友真的不怎么管用啊！
成語挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：聽歌曲猜成語。老師首先放的歌曲是《綠旋風(fēng)》，我們要看著歌詞找出成語，我一眼就看到了花好月圓，金戈鐵馬，我連忙把它記住了，我回頭看了看我的隊友，她們都在努力的記成語，看來我那擔憂的心終于可以放下了。老師又給我們放了一個歌曲叫《死不了》，我拼命的尋找成語，冰天雪地，天涯海角。我叫隊友把這些詞寫在紙上，當老師提問時，我馬上舉起了手，拿著紙報了起來：冰天雪地，金戈鐵馬……老師拿著粉筆給我們隊加了幾顆星。男生隊不甘心，連忙也報了一串成語，叫老師給他們加星。
第二關(guān)：瘋狂猜成語，也就是看圖猜成語。老師放了一張圖片，圖片的內(nèi)容是一個唐三藏頭上冒了很多火，男生們馬上猜了出來：火冒三丈。我非常不甘心，心里想：哼，下個我一定要猜出來，不能讓男生得逞。老師又放了第二張圖片，男生們又猜出來：虎頭蛇尾。我非常不甘心。接下來第三張圖，我的隊友猜出來了，我高興地拍起了手。第四張圖，我一看就脫口而出說：“脫口而出�！蔽也聦α�，馬上我又得意洋洋的。
第三關(guān)也就是最后一關(guān)：讀文猜成語。老師放了第一篇文章，我們都沒猜出來，老師又給了幾個提示：興高采烈、提心吊膽和嚎啕大哭，我們一看就選了提心吊膽。第二篇，我們隊異口同聲地說：“亡羊補牢。”又答對了。第三篇，我說：“揠苗助長�！蹦猩犝f：“拔苗助長。”最后老師說兩個都對，我們兩隊的火才熄滅。
這次的成語挑戰(zhàn)賽，我很開心，而且我也學(xué)會了很多的成語。
猜成語作文 篇18
“哈哈哈！懷孕？我肚子痛，哈哈哈……”教室里傳出一陣陣笑聲，像擰開自來水龍頭，嘩嘩大笑。怎么回事？
最后一節(jié)課，同學(xué)們正埋頭寫作業(yè)，梁老師突然發(fā)聲：“我們來玩一個游戲�！薄疤美�！”同學(xué)們?nèi)滩蛔∨d奮歡叫。
趙新熠自告奮勇，一把拉起“助手”呂然，匆匆忙忙在他的耳朵邊嘀咕一會。呂然點了點頭，露出邪惡的笑意。
趁呂然大搖大擺地走上講臺，趙新熠拿出一個板拍，如同仆人一樣順從地跟在后面。葫蘆里賣的是什么藥？我開始胡思亂想。快到講臺中間，趙新熠一個急剎車，又來飆車似的，拿起板拍往下亂扇。有人百思不得其解，有人一臉得意高高舉手，有人和鄰座悄悄嘀咕，有人滿臉郁悶。
“煽風(fēng)點火！”講臺下面，徐錦泉胸有成竹大叫道。
可有人反駁：“怎么可能！煽風(fēng)點火要用扇子的！”“哈哈哈！哈哈……”臺下一陣笑聲。
呂然請了李鑫怡，“那個……”李鑫怡似乎緊張，什么都忘了，支支吾吾，右手擺弄著自己的衣角，一片迷茫。
“什么？我還沒聽清啊，那個什么？過了�！�
呂子涵將手高高地舉起來，竟然平時課堂上掉下粉筆怕打破腦殼的膽小鬼也有了這番勇氣，她漲紅了臉，雙手伸直變成手掌，使勁一拍，“啪！”，脆生生一個，雙掌如伴著音樂曼妙往兩邊移去。
“一拍兩散！”
緊接著，配角呂然儼然成了主角，又拉著邵成浩上臺，一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼，似乎很默契，把手放在他肩膀上，然后兩個人分別張開，另外一只手上下擺弄。
“比翼雙飛�！�
一回又一回，笑聲擊打著害怕未知，回蕩在教室里，勇敢前進著。
猜成語作文 篇19
“哈哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲從少年宮南205教室里傳來，他們在干什么呢？原來何老師正在和我們玩“你做動作，我猜詞”的游戲呢！大家也來瞧一瞧吧！
第一個上場的是包天宇，只見他一邊用手摸著絡(luò)腮胡子，一邊做出耍大刀的樣子。我看了十分不解，心想：“一邊摸胡子，一邊耍大刀，這是什么��！過了一會兒，我終于想出來了，摸胡子的不就是關(guān)公嗎！連起來就是關(guān)公面前耍大刀嗎！正當我要說出口時，凌超杰卻搶先一步說了出來：“關(guān)公面前耍大刀！”老師連連稱好。我后悔不已，要是早一點說出來就好了！
很快，輪到我表演了。老師給我看了一個詞語：“開門見山”，一看到這個詞，我十分高興，實在是太簡單了。于是，我先做了一開門的動作，接著用手比劃了一個山的樣子。我剛剛做完，下面的同學(xué)們便異口同聲地說；“開門見山！”
“哈哈哈，哈哈哈！”精彩的游戲還在繼續(xù)進行著……
猜成語作文 篇20
今天，方哥悠閑地走了進來，一步一步，不急不慢，我們都很想知道今天寫什么，可方哥卻故意慢吞吞的不說。
終于，有一位同學(xué)問道：“方哥今天寫什么呀？”方哥拉拉衣角，大聲宣布：“今天我們先來玩一個小游戲，名字叫猜成語！”我心想：耶，今天終于有游戲嘍。
這時方哥面對墻壁滔滔不絕：“同學(xué)們，這個題很簡單就是——什么地方離我們最遙遠？”我想了想但又想不出，我感覺到我的臉色發(fā)燙，這時王英涵卻自告奮勇的舉起手回答道：“是天涯海角！”
頓時，我們拍起了雷鳴般的掌聲。
方哥又看著天花板笑瞇瞇地說：“你們知道最值錢的作文是什么？”
這時我撓了撓頭，前面黃政樹想不出，故意把東西丟在地上撿了起來，只見黃煜程用豹子般的速度舉起了手，以迅雷不及掩耳的速度回答道：“是一字千金！”這時，我才反應(yīng)過來，嗬！剛才真是丈二和尚摸不著頭腦。
這一次游戲使我懂得了：我們要善于思考，勤于動腦。
猜成語作文 篇21
暑假的一天晚上，我和幾個非常要好的朋友玩了一個猜成語的游戲，也就是每個人做個動作或者畫個圖，其他兩人就根據(jù)動作或圖意猜出一個成語。
游戲開始了，我自告奮勇先來表演。我拿起一把刀朝一根小木棒使勁砍去，小木棒立即斷成了兩截。不等方夢妍開口，陳珂穎就搶先說了：“是‘一刀兩斷’�！蔽腋吲d地說：“對了！”
陳珂穎上場了。只見她撓了撓后腦勺，然后，胸有成竹地在門上畫了個括號。我想一個括號能是什么成語呢？方夢妍也皺著眉頭冥思苦想。陳珂穎看我們半天說不上答案，撇撇嘴說：“這么簡單都想不出來！”她一邊說還一邊踱著小方步，仿佛像個大學(xué)者似的，最后表妹不耐煩地說：“告訴你們吧，是‘左右開弓’！”方夢妍聽了，懊喪地說：“唉，我怎么就沒想起來呢，前不久老師還教過這個成語呢！”
輪到方夢妍了。不知她從哪兒弄來了一個桃子，大口大口地吃起來，那樣子就像幾天沒有吃飯似的。陳珂穎見了大聲嚷道：“你咋一個人吃獨食呢！”我扯了一下她：“方夢妍是在表演。”陳珂穎這才明白過來。我仔細看著方夢妍的神態(tài)，自信地說：“狼吞虎咽�！彼牶笾笨湮�。我驕傲地側(cè)過頭看陳珂穎，啊，真有意思，陳珂穎的口水流了好長。我靈機一動，忙對方夢妍說：“看，陳珂穎在表演什么成語呢？”方夢妍一看，，脫口而出：“是‘垂涎三尺’�！标愮娣f一愣，她還不知道自己無意中已完成了一個成語的動作表演呢！
我們的游戲還在進行中，歡聲笑語不斷飛出屋外。
猜成語作文 篇22
“加油！加油！加油···”怎么這么熱鬧？原來我們班在玩一個游戲：猜成語。
老師說：“游戲中不能偷偷地把成語告訴對方。表演的人不能出聲。猜的人知道后大聲地說出來。游戲開始了！
徐斌和李鈺航上去了。李鈺航表演，徐斌猜。李鈺航好像長了胡子一樣，摸著長長的胡子。后來，李鈺航又做了一個騎在馬身上的動作，雙手像拿起了系在馬身上的繩子，正在騎馬。我想這是什么怪成語呢？徐斌猜不出來，后來失敗了。原來這個怪成語是老馬識途��！
后快，我和夏佩佩上去了。老師給我看了一下，呀！怎么是走馬觀花呀！我心里很緊張。我雙手擺動起來，雙腳在踏步。很顯然是走，可夏佩佩沒有一點反應(yīng)，而是呆若木雞地站在那里。后來，我的雙手放在眼睛上做出了一個看遠方的動作，她仍然站在那兒。我又把雙手彎起來，放在臉蛋旁邊，很顯然是花，她仍然站在那兒。我無可奈何了，恨不得把成語告訴她，只好向老師認輸。
雖然這一次我失敗了，但我仍然很開心！
猜成語作文 篇23
“走···”“噓！不能告訴他！”咦，哪里傳來的聲音？哦，原來是同學(xué)們在玩猜成語的游戲呢！
游戲規(guī)則是：由一個同學(xué)看成語，做出成語的動作，后面的那個同學(xué)來猜出答案，全班平均分成一隊和二隊，比哪個隊猜出的成語多。
游戲開始了，第一組的成語是對牛彈琴。做動作的同學(xué)先把手放在頭上，做了一頭牛的樣子，然后又假裝在彈琴，可猜的那個同學(xué)始終沒有猜出答案，大家就只好告訴他了。
有一位女同學(xué)做的是馬馬虎虎，她先飛快地做了一個寫作業(yè)的動作，又打了一個大大的叉�？赡莻�同學(xué)沒有猜出來，女同學(xué)又做了騎馬的動作，然后做老虎吼叫，但還是沒有猜出來。
我表演的成語是火冒三丈，我把嘴鼓得圓嘟嘟的，還把手插在腰間，瞪了后面劉岳浩一眼，又做了一個3的手勢。他立馬猜了出來，我的表演很成功，我開心極了。游戲結(jié)束了，一隊以二比一獲勝，我們二隊只能以失敗告終。
就這樣，我們二隊失敗了，但我很開心。因為整個二隊就只有我和劉岳浩猜對了。
猜成語作文 篇24
今天我們來到作文班，劉老師笑瞇瞇的說：“我們今天來玩一個叫做猜成語的游戲，可以表演做動作、聲音、也可以畫出來。”
第一個上臺的是汪煒博，他在黑板上寫著“1×1=1”，正當我們左右為難的時候，盧程可說：“一成不變”。汪煒博對他做了一個正確的手勢。
第二個是我，我先是展開雙臂，跳著，然后學(xué)狗叫并跳，大家齊聲喊：“雞飛狗跳”。
然后我又畫了一條蛇，再給蛇畫上了一雙腳，盧程可說：“畫蛇添足”。我再畫了一只狐貍和一只老虎，盧程可又說：“狐假虎威”。
我只好啟動我的殺手锏，這是張翰彬告訴我的，我畫了一個山洞，又在山洞里畫了一只老虎，那老虎跑了一個來回，再畫了一塊肉，大家左右為難，連盧程可都不知道，最后也不是非常確定地說：“調(diào)虎離山”�！�555……”他又答對了。
后來，大家陸續(xù)想出了成語，祝沐奇畫守株待兔和開門見山，李俊澤和汪煒博一起表演關(guān)門打狗。
這節(jié)課讓我體會到，平時要多積累成語，這樣才能在關(guān)鍵時候用上去。
猜成語作文 篇25
今天，我們剛上作文課不久，劉老師笑瞇瞇地說：“今天，我們來玩一個游戲——猜成語。”
游戲規(guī)則是：我們先在自己的作文本上寫一個成語，不能讓別人看到了，不過要給老師看，要是老師說可以，那我們就自己用動作或聲音表演出來，讓大家猜。
大家聽后，便紛紛寫起來。姜皓雄先舉手了，他把本子給老師看，老師說：“可以，不過這個可有點難，得看你會不會表演了。”姜皓雄說：“I’mok！”
姜皓雄開始表演了，他先把講臺比喻成一塊冰，他按著冰不動，等他表演完了，我們脫口而出：“按兵不動�！彼f：“Yes！”
第二輪開始了，朱俊杰第一個舉手，劉老師說：“好，那你試一下吧�！闭f完，朱俊杰馬上把本子給了老師，老師看了后，說：“可以可以。”
朱俊杰開始表演了，他說：“1、2、5、6、7、8、9、0�！蔽荫R上舉手說：“丟三落四。”朱俊杰說：“是的�！�
原來老師玩這個游戲，是看我們平時積累的成語多不多。
這節(jié)課真有趣！
猜成語作文 篇26
成語，是中國古代人民智慧的結(jié)晶，每個成語都有個生動的故事，每個故事包含了一個深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語，今天特地和我們一起玩了個“看動作，猜成語”的游戲。
這個游戲的規(guī)則很簡單，先讓一位同學(xué)上臺抽成語卡片，然后做出相應(yīng)的動作，臺下的同學(xué)猜成語。
游戲開始了，老師先點號數(shù)請同學(xué)上臺抽成語卡片：“3號。”天�。∵@不就是我的座號嗎？我怎么這么“幸運”哪？我走上講臺，忐忑不安地從老師手中抽出一張成語卡片，真怕自己抽到一個難度大的成語。我小心翼翼地打開卡片，一看，啊，竟然是“呆若木雞”這個成語，這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動不動地站在臺上，盡量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學(xué)爭先恐后地猜：“屏息凝視”、“目不轉(zhuǎn)睛”。我急得直搖頭。最后，終于有一位同學(xué)如我所愿地猜出了“呆若木雞”，我松了一口氣回到座位上。
輪到我的同桌林明子上臺做動作了。明子向我們比了個“4”的手勢，又指向她的腳，然后指了指天。我靈機一動，舉手猜：“四腳朝天”，明子朝我點了點頭，哈哈，我猜中了！
今天這節(jié)作文課我的收獲真不少，我們在玩中感受成語的趣味性。豐富語言的同時，對成語的理解更加透徹，真是一舉多得��！
猜成語作文 篇27
一天課上，老師在大屏幕上按了按鼠標，大屏幕上顯示出來了“開心大比拼，”同學(xué)們異口同聲的說：“什么開心大比拼呀？”老師說：“是看動作猜成語�！蓖瑢W(xué)們聽了，連忙把手舉的高高的，喊：“我要參加！我要參加！”
比賽開始了，老師叫了一位同學(xué)，她穿著一件紅色的毛衣，披著一件像西瓜的斗篷，上了臺整理了一下自己的衣服，然后老師拿了一些紙條，讓她自己抽一個成語，抽完之后和老師一起轉(zhuǎn)過身子看。這時，同學(xué)們也迫不及待的站了起來，把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什么�？墒撬麄兛床坏�，于是，她看完以后轉(zhuǎn)過身子來，表演了一個動作，只見她把腦袋左晃右晃，大家一起喊：“搖頭晃腦！”我們猜對了，我們一起歡呼。
第二個同學(xué)上場了，還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉(zhuǎn)過身子來看，同學(xué)們想看他抽到了什么，可惜看不到。那個同學(xué)轉(zhuǎn)過身子來，表演了一個呼氣又喘氣的動作，同學(xué)們又答：“氣喘吁吁。”第二個又猜對了，大家高興極了。
第三個同學(xué)上場了，還是老樣子抽了一張紙條，然后表演了一個動作，這個動作是要和老師配合的動作，只見她和老師在說悄悄話。這時，同學(xué)們明白了，一起喊出：“竊竊私語！”又一次猜對了，同學(xué)們歡呼起來。
接著，老師又采訪了幾位同學(xué)，玩這次游戲是什么心情，同學(xué)們有的說開心、高興；有的說還想玩……
這次的游戲玩的真高興，讓我收獲了許多的成語，期待下一次的游戲。
猜成語作文 篇28
“笨鳥先飛！不！插翅難飛！”教室里一陣吵鬧聲，這是在干什么呀？哦，原來大家正在玩比手劃腳猜成語的游戲呀！
游戲規(guī)則是：一位同學(xué)先上臺，然后抽簽，抽到什么成語，就要用動作來告訴臺下的同學(xué)。不能說話，也不能用口型來告訴臺下同學(xué)。如果猜對了，表演的同學(xué)和第一個猜對的同學(xué)都有獎勵哦！如果猜錯了或沒猜出來，說明表演的同學(xué)不夠到位啦！
游戲開始了，同學(xué)們個個躍躍欲試，都爭先恐后的舉起了手。結(jié)果，許多同學(xué)都推薦吳欣倍，我也不例外哦！于是，江老師叫到了吳欣倍。吳欣倍抽了一張簽，給江老師。江老師小心翼翼地打開紙片，和吳欣倍一起看了一眼。只見吳欣倍大叫了一聲：“這是成語嗎？這好像是歇后語吧！”大家非常奇怪，都聽得一頭霧水。隨后，吳欣倍做了一個阿彌陀佛的動作，然后摸摸腦袋。我心想：哎？這不是阿彌陀佛的動作嗎？阿彌陀佛這個詞我可聽得多嘍！活佛濟公我不是天天看嘛！這是和尚的意思，可為什么還摸腦袋呢？我納悶極了�！芭�！我知道了！”我自言自語道，終于恍然大悟。教室里鴉雀無聲，大家都在想答案。我心想：應(yīng)該是丈二和尚——摸不著頭腦吧！哈哈，吳欣倍做錯了，怎么變成摸得著頭腦啦？根本就沒有摸得著頭腦的！我想好了，所以高高舉起了手。我被叫起來回答了，于是我把我想的答案說了出來。居然對了，吳欣倍像在沙漠中見到了綠洲一樣。隨后，吳欣倍做了個伊利QQ星的經(jīng)典動作。
給我印象最深的，就是徐曜淇了。只見他看了紙片后，便做了一個雙手插腰的動作和兩只手臂上下舞動的動作。我心想：肯定跟飛有關(guān)的。同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說是笨鳥先飛，有的說是插翅難飛，但是都錯了。那到底是什么呢？大家都納悶地看著江老師和徐曜淇。徐曜淇見我們都猜不出來，只能改變動作。他先做了個小雞的動作，另外一個動作并沒有改變�！靶‰u啄米！”有同學(xué)大叫道�？轮竞圃谧簧险f出了正確答案：聞雞起舞。哦，原來是聞雞起舞哪！大家心中的疑問終于解開了。
接著是奚黎曼表演了。奚黎曼做了個揮胳膊的動作。沒人回答，于是她又加了個動作——轉(zhuǎn)圈�！棒骠嫫鹞�！”這個答案很快就被猜出來了。
游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)：只要我們平時多積累成語，玩游戲也可以用得著成語的！
猜成語作文 篇29
這天，面容可親的劉老師對我們說：“今天我們來玩一個好玩的游戲，就叫比手劃腳猜成語。”我心里暗暗開心，想：正好撞上我的槍口上了，對成語我可是了如指掌，信心十足。
游戲的規(guī)則是：表演者先要從老師手中抽成語，然后做動作或畫畫來讓別人猜�？梢涀c，第一：表演者動作要簡單。第二：不可以說一句話。第三：可以用簡單的畫來表示成語。
游戲開始了，同學(xué)們個個生龍活虎躍躍欲試，先是邱殿祿上場，他先在黑板上畫了一個老虎的頭，然后又畫了一個蛇的尾巴，我不假思索地說：“虎頭蛇尾。”老師說：“沒錯！”下面是許鈞煒，他在黑板上畫了一棟高樓大廈，又在樓頂畫了一個人在向下倒水，我沉思片刻，便脫口而出：“居高臨下”，老師點了點頭，我開心極了。
要我上場了，我心想，但愿出個有點挑戰(zhàn)性的，我故意抽出老師放在最下面的一張，我打開一看，上面寫著“調(diào)虎離山”，呀！真是自作自受，我該怎么表演呢？我抓耳撓腮怎么也想不出來。突然，我靈機一動，計上心來，我將一個同學(xué)從位置上請了出來，然后自己坐在他的位置上，裝出得意洋洋的樣。同學(xué)們七嘴八舌，各抒己見，猜了一個又一個，可是答案都是不正確的，最后我大發(fā)慈悲公看，這就是有趣的比手劃腳猜成語，真是太精彩了！
猜成語作文 篇30
一個讓我們更加親密，更加團結(jié)的游戲： “心無靈犀”成語比賽。星期五我們班舉行了“心無靈犀”成語比賽。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成語是”絡(luò)繹不絕”而正好我們班的同學(xué)不怎么理解這個詞語，所以才會有這么這么搞笑的動作。
我們班的男生安排好了，十個人很白癡的在教室里來回走動，把坐在下面的觀眾(我們)給逗笑了，有的捧著肚子哈哈大笑；有的則是用手大拍著課桌哈哈大笑；有的則一用手大拍著課桌，一邊還很用力的跺著腳……還好茅老師馬上克制，不然校長就要上來了(我們班下面是校長室).更搞笑的好戲還在下頭哩，哈哈哈哈哈。
鄭誠，一上來就信心滿滿地樣子，可他的舉動卻讓我震驚：他一上來就圍著滿臉疑惑的李路正，一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)到他自己都暈了，才停止了。這時李路正也差不多快暈了吧！一轉(zhuǎn)頭一看�？�！居然是絡(luò)繹不絕哦，怎么可能，看了這些，我猜想李路正肯定口吐白沫。
后面還有，許多地趣事就不一一例舉了。
這是一個班級團結(jié)，友愛的體現(xiàn)，只有這樣一個班級才會有好的成績，雖然有的時候班級里的同學(xué)會鬧一些變扭，雖然有的時候同學(xué)們會對身邊的人有所厭倦，但是我們都是很團結(jié)的！在過一年我們大家就要離別了，所以我們都要彼此尊重，過完最后一個美好的小學(xué)生活。
猜成語作文 篇31
今天，星期五，下午有一個班會。張老師說我們應(yīng)該在這個班里玩得開心。張老師讓我們自己選。有人說：“下棋。”有人說：“玩跳繩。”.過了一會兒，張老師提出了一個好主意，讓我們玩猜成語。我們都同意了。然后張先生說規(guī)矩：每組選一個人上來。然后，張先生告訴他要表演的成語，然后，那個人就來表演了。之后請下面的人猜。自己組猜對了他加5分，其他組猜對了他加2分。
然后第一組選了楊曉婷上來和外面的張老師耳語。過了一會兒，我看見楊曉婷微笑著進來，用左手指著自己的右手掌，然后指著一個廢物。想了想，凌于飛自信地舉起手說：“手指指點�！睆埨蠋燑c點頭，給第一組加了五分。
然后在第二組，主動請纓，張老師選他上來。經(jīng)過一番竊竊私語。沈一帆走進來。雙手伸了三次，雙手放在頭的兩側(cè)。這個成語是什么，大家都很疑惑。我都猜不出來。過了一段時間，大家實在猜不出來。張老師讓宣布答案�！叭^六臂�！彼腥硕即蟪砸惑@，果然是三頭六臂。因為是沈一帆自己公布了答案。可惜每組都不能得分。
之后我們就猜到了“骯臟的謊言”、“畫餅充饑”、“打草驚蛇”等成語。
最后公布結(jié)果。結(jié)果第一組第一，我們組第二，第三組第三，第二組第四。所以第一組是冠軍。
猜成語作文 篇32
今天妹妹和表妹在家玩了一個有趣的游戲，看動作猜單詞。
我先找到一根小木棍，然后用雙手抓住木棍的兩端，然后用力一摔，說：“這是什么成語？”還是表哥，他馬上說：“一刀兩斷�！钡诙䝼�是我表哥。她從廚房拿了一個蘋果。洗完之后，她一飲而盡。姐姐說：“表哥這么依賴皮膚！”“她在表演！”“哦，我知道這個成語，就是狼吞虎咽�！薄皼]錯�！闭诖蟪源蠛鹊谋砀�，突然停住了。是時候談?wù)勎颐妹昧恕Ｎ铱吹剿仁菄@氣，然后盯著墻上畫的楊梅。“發(fā)呆？”表姐說�！安皇�，應(yīng)該是找梅子解渴�！薄敖憬阏f得對。”
就這樣，我們一個個表演，一個個猜測。我們玩得很開心！今天是我最開心的一天。
猜成語作文 篇33
今天老師給我們做了一個補充成語的練習(xí)。我瀏覽了一下內(nèi)容，開始做題。我先把容易的都做完，留下一些做不到的“困難戶”。我開始回憶以前學(xué)過的知識，幾個難題被我攻擊。幾個由來已久的“釘子戶”拔不出來，只好等老師幫忙了。
看看我們能做的就快完成了。老師開始給我們講解。我看到老師一邊給我們講解成語的意思，一邊把要填的單詞寫在黑板上。過了一段時間，我們消化了那些成語。這時老師笑著告訴大家：“接下來我們玩看表演猜成語的游戲”。話音剛落，老師慢慢低下頭，什么也沒說。徹底被打敗了。我覺得好奇怪，但馬上反應(yīng)過來，“黯然神傷！”我興奮地叫道，“我知道該玩什么游戲了�！�
“嗯，準備好幾個成語的表演，表演一段時間，讓別人猜猜�！蔽覀冮_始準備，誰都不想把心里的答案告訴別人。演出開始了。我覺得這是我的強項。我自信地從座位上站起來，驕傲地來到墻邊。每個人都好奇的看著我。曾于濤干脆叫道：“你去哪里？”“去超市！”我一臉狡黠地回答。之后開始到處挑東西，對自己說：“哇，這么多！”曾于濤《張耳和尚——不解》。見他不解，老師只好提醒他：“你再去看看那些成語！”真的很有用。曾于濤沉思了一會兒，咧嘴一笑，說道：“應(yīng)該是‘眼花繚亂’！我是用排除法做的，因為覺得別的都不一致，所以不太懂這個的意思，就選了�！彼�主動向我們解釋。
下一個表演者是曾于濤，他從外面搬了一個小凳子坐了一會兒，好像從地上撿起什么東西，然后興奮地跑了出去，然后跑回原來的地方，坐在上面，好像在等什么東西。我拿起筆記本，看著成語做對比。我想：會是哪個成語呢？曾于濤開始得意起來：“哈哈，我猜不到！”我沒理他。仔細考慮后，我果斷地說：“等兔子！”曾于濤有些失望地說：“恭喜你，答對了！”
游戲還在進行，不知不覺寫了很多成語。這個游戲真的很有意思！
猜成語作文 篇34
我們在玩“看動作，猜成語”。一些學(xué)生排成一行，開始說教。宇達開了個“好頭”。他自己寫作、表演和導(dǎo)演。看到后，他伸出一只，捂住胸口，然后一揮手。就這樣，左手右手的表演開始了。我的好奇心又冒出來了。是“心胸寬廣”！好像沒有這樣的成語。我坐在座位上，腦子里不斷蹦出贊美的話。于大后面的同學(xué)張耳和尚——不解。但是，游戲還會繼續(xù)。他只是簡單的跟著榜樣走，給身后的學(xué)生表演。慢慢的，這個動作就轉(zhuǎn)化成了胸痛。“哈哈哈，咯咯咯”，同學(xué)們都笑得前仰后合。最后一個學(xué)生緊緊盯著面前的學(xué)生，仔細琢磨他的動作，但還是懵懵懂懂。突然，“輕松愉快”就從腦海里冒出來了。于是，我脫口而出。賭一把！我也不太清楚�！笆堑��！崩蠋燑c點頭說。我的同學(xué)們都向我投來贊賞的目光。
終于輪到我了！我滿懷信心地走上講臺。站在最后一個位置。是什么成語？“小黃花”于達拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭。于達一會瘋，一會哭，一會笑。他盡力了，我還是迷茫了一段時間。唉，這小黃花在搞什么鬼！是什么成語？我怎么會被難倒？最后，我以失敗告終。原來是“哭笑不得”。
學(xué)生們一個接一個地笑，教室變成了一片歡聲笑語的海洋，一個歡樂的世界。
玩歸玩，笑歸笑，我們在段子里明白：當演員真的很辛苦！今天，雖然我們這些末流演員連一句簡單的成語都不會表演，但我們贏得了同學(xué)們幸福的微笑，我們很滿足。
猜成語作文 篇35
晚上沒事干，隨意翻翻成語書。突然想到一個游戲，猜成語。我向媽媽求婚，媽媽同意了。《剪刀石頭布》之后我贏了，我來表演我媽猜的。
首先，我找了一杯水，圍著它跳，以一條小魚為榜樣，搖著尾巴，看媽媽能不能猜出“如魚得水”這個成語。我媽好像無法理解，也不知道我在做什么。我媽猜到她是“興高采烈”，不理水，讓她輸了。我表演了另一個“舞蹈”，在地上又唱又跳。我媽還是一頭霧水，聽不懂，我猜錯了。我笑了。我最后一次表演是“畫餅充饑”。我在紙上畫了個圈，點了幾個點，看起來像燒餅。我接過照片，嘴巴張得大大的，眼睛盯著燒餅，好像餓了很久。這次我媽終于猜對了。我媽說我前兩場表演就像局促的娃娃，再聰明也猜不出來。太有趣了。
這時，我和媽媽已經(jīng)笑得前仰后合了。感覺這個游戲真的很有意思。我想多陪媽媽玩幾次，讓開心的笑聲永遠在家里蕩漾，讓我在笑聲中生活，一天天長大。
猜成語作文 篇36
嗨，大家好，還記得我的學(xué)習(xí)機嗎？這一次，我的學(xué)習(xí)機可是已經(jīng)有了好多東西了！今天我就介紹一個應(yīng)用：瘋狂猜成語3。
相信大家都聽說過瘋狂猜成語，可是瘋狂猜成語3大家聽說過嗎？首先先說一下，瘋狂猜成語3的背景音樂非常不錯，而且是一關(guān)一關(guān)的過，還可以換書童，系統(tǒng)給你的初始書童是朵朵，特技是簽到（額），我現(xiàn)在只有朵朵和西小施（額），西小施的特技是傾國，這個特技很爛，十天有五十分之一的概率給你一個紅包，里面的東西還很爛。所以千萬別用西小施。
它還有四種東西，全都是擺在桌子上的：第一個是一盆花，名字叫朝花夕拾，是支線；第二個是一卷畫，名字叫開卷有益，是主線：第三個是一摞書，名字叫步步高升，是支線；第四個的樣子是一個放筆的架子，我沒解鎖，不過我肯定那個也是支線(不然怎么談解不解鎖的呢)。
主線的每一關(guān)都有一段劇情，打過去了就沒有劇情了。一開始的劇情好像是穿越了一樣，到后來就正常了。哦對了，朝花西拾是一大關(guān)一大關(guān)的顯示，步步高升是一層一層的顯示，過了就不能打以前的了（步步高升每十層換一個人，我在后面再說）。
步步高升每十層換一個人，1-10層是沈萬四，11-20層是諸葛亮亮（我沒打錯字，就是諸葛亮亮，兩個亮）21-30層是張小飛（好像張飛）31-40層是孔小丘（我不知道你們怎么想的，我感覺是孔子）41-50層是西小施（連西施都用上了）
總之，瘋狂猜成語三的介紹到現(xiàn)在就完了，如果大家感興趣的話，可以在下面回復(fù)哦！好就回“一”，不好就回“二”，一般就回“三”。好。
猜成語作文 篇37
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從樓上的教室里傳出來，他們在干嘛呢？哦，原來是在玩“成語猜猜猜”游戲呢。
首先，是由我和朱成懿上場表演。只見我們在臺上傻傻地站著，你看看我我看看你，像兩只呆頭鵝。顧老師疑惑不解地問我們：“表演完了嗎？”我們異口同聲地說：“還沒開始�！贝蠹乙宦牴笮ζ饋�。等大家笑停了，朱成懿學(xué)著大公雞叫了兩聲，我也學(xué)著小狗跳了幾下。這時，臺下有人輕輕地說：“雞飛狗跳？”答對了。顧老師驚訝地說：“這也太簡單了吧！”我們笑著回到了坐位上。
第二個上臺表演的是于偉宸、張金淇和吳雨桐。他們微笑著走上講臺，沒過一會兒，他們就開始了精彩的表演。只見張金淇和吳雨桐一直學(xué)雞“咯咯咯咯”地叫，突然站在中間的于偉宸發(fā)出一聲尖耳的鳴叫，旁邊的張金淇和吳雨桐好似猛然聽到雷鳴一般，嚇得連忙往后縮。臺下的觀眾左思右想，一直沒人猜對，最后終于有人猜對了，原來是——一鳴驚人！
后來，顧老師大搖大擺地走上了講臺，也給大家?guī)砹吮硌荨Ｖ灰娝斐鲇珠L又紅的舌頭，翻了個白眼，雙手舉得高高的，像一只丑陋的喪尸夸張地向我們走來。同學(xué)們看了不僅不害怕，反而歡快地笑了起來。表演完，我們個個都覺得難度太大了�！敖┦�、喪尸裝人、嚇人不嚇……”同學(xué)們說了一堆根本不是成語的詞語，顧老師頭搖得像撥浪鼓。最后，顧老師忍無可忍，自己說了出來：“這個成語是行尸走肉！”
“成語猜猜猜”游戲不僅讓我們積累了許多成語，還讓我們體會到了游戲的樂趣。這真是一節(jié)生動又有趣的課！
猜成語作文 篇38
成語是中華民族文化寶庫一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含有一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語，周六下午的作文課，組織我們做了一個有趣的猜成語游戲。
游戲規(guī)則是由一個人做動作或者說這個成語的意思，另一個來猜，時間以兩分鐘為限，猜對最多的組為優(yōu)勝組，獲得激勵卡。
游戲開始了，老師把我們分成8個小組，輪到我們這組的時候，我的隊友在做“東張西望”這個動作的時候，左右兩邊快速地擺來擺去的，我摸頭不知腦，沒有猜出來。在表演“盲人摸象”時，我的隊友閉上眼睛，假裝什么也看不見的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來了。接下來他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來是“擠眉弄眼”，但是我卻說成了“眉擠弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
時間過得真快啊！一節(jié)課的時間就這樣過去了，我們這組是優(yōu)勝組，獲得了激勵卡，我們樂壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了很多成語，還知道了成語原來也可以為生活帶來這么多的樂趣。
猜成語作文 篇39
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳出去。什么事這么有趣？哈哈，其實我們正在進行一場有趣的成語大賽呢！
首先上場的是石樂成。只見他輕輕地吐了一口氣，然后大喊：“救命啊！救命啊！”坐在下面的我們被他突然的一聲尖叫嚇了一跳。接著，他向前快速跑去，“撲通”一聲摔在了地上。我們看著他的表演，臉上一愣一愣的。最后，他像是受到了驚嚇似的，在地上滾了幾圈，然后站起來，拍了拍身上的灰塵說：“我表演完了。”大家都因這突如其來的轉(zhuǎn)變而愣了兩秒，明白表演完了，趕緊七嘴八舌地說了起來�！笆瞧L尿流！”“不對！”一個同學(xué)剛說完，就立馬被石樂成否定了。“連滾帶爬！”“不對！”“你們說的都不對，應(yīng)該是措不及防！”身后的劉晟威似乎很有把握的樣子，大喊道。結(jié)果也被石樂成否定了。
就在這時，一個細小的聲音從角落里傳來：“是落荒而逃嗎？”耳朵靈敏的顧老師聽到了這句話，但周圍一群人正在大吵大鬧，根本沒聽見那細小的聲音，顧老師便提高音量說：“落荒而逃！”大家都停了下來，看著石樂成，好像都想知道這個成語對不對。石樂成一聽成語，不停地點頭。顧老師大聲表揚道：“恭喜楊雅雯猜中了，掌聲送給她！”楊雅雯捂住嘴，似乎有些驚訝，但看著她那雙眼睛，便知道她特別的開心。
接下來是劉晟威上臺表演。只見他抬了一下頭，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，然后彎腰，頭也無力地垂了下來，像醉酒的人一樣，走路歪歪扭扭的。班級里的一群“搗蛋鬼”立馬開始發(fā)言了：“喪尸！”“不對，這是僵尸�！薄安粚�，你們說的都不是成語，瞎搗亂什么！”有人提出了抗議。我可不管這些男生如何亂說，正在思考的我也在想：這個成語一定有個“尸”字。這時，“行尸走肉”這個詞出現(xiàn)在我的腦海。劉晟威表演完了，臺下一陣寂靜。只有我高舉著手，顧老師立馬點到了我，我胸有成竹地說：“行尸走肉！”劉晟威的聲音有些驚喜：“對！”我有點驚訝，哇，這也是準了吧！顧老師表揚了我，直夸我厲害呢。我心里想吃了蜜一樣甜。
后來，同學(xué)們還表演了“推三阻四”、“烈日炎炎”、“秀色可餐”……教室里笑聲此起彼伏。猜成語大賽真是有趣極了，我們不僅享受到了游戲的快樂，還積累了成語，正是一舉兩得啊！
猜成語作文 篇40
星期六，張老師帶著我們在幸運星班里玩了猜成語游戲，同學(xué)們一個個開心極了！
張老師先講游戲規(guī)則：兩人一組，一個人看到了成語及意思后進行動作或情態(tài)提示，另一個人來猜出成語，猜對了就給這一組加1分。
先上臺的是譚婧涵和我，我來做，譚婧涵來猜。我先出一個加法“3+4”。譚靖涵說：“是7�！蔽艺f：“對了�！蔽矣种钢笆帧�，譚婧涵說：“是七手八腳。”我豎起大拇指說：“對了。”
接著我們又猜對了一個。我先做出花的樣子，譚婧涵說：“是花�！蔽矣终f“對了�！比缓笪姨崾舅f：“第二個字‘壞’的反義詞是什么？”譚婧涵說：“是好�！蔽矣终f：“第三個字：晚上天上有什么？”譚婧涵說：“是花好月圓�！蔽艺f“對了�！睆埨蠋熜χ湮覀�，我倆高興極了。
接下來是施子謙和馬昱林，施子謙來猜馬昱林來做，第一個成語是“四腳朝天”，馬昱林躺在地上，把手腳都豎起來，施子謙脫口而出：“這太簡單了，是四腳朝天�！瘪R昱林說：“對了�！钡诙䝼�成語是“三頭六臂”，馬昱林先出了一個加法題：“2+1�！笔┳又t說：“是3。”然后馬昱林指了指頭，施子謙想了想說：“是三頭六臂�！瘪R昱林說：“對了�！苯淌依镯懫馃崃业恼坡�。
今天的猜成語游戲不僅讓我們積累了一些成語，還給了我膽量，雖然時間過去得很快，但是我一直都不會忘記這個有趣的游戲。
猜成語作文 篇41
星期六，我很快就完成了家庭作業(yè)，便跑到爸爸的房間里說：“爸爸，看在我作業(yè)做得快的份上，我們玩猜成語比賽吧。”“好，哪個人輸了，就要幫媽媽做家務(wù)�！卑职炙斓赝饬�。
比賽開始了，爸爸先上臺表演，他背著一個東西跑，然后一甩。我稍加思索，答案立馬從我的嘴里脫口而出——“倒打一耙”。爸爸向我伸出了大拇指。
接著，我出場了。我先伸出了二根手指，又伸出了三根手指，老爸眨了眨眼睛，好像想出了答案，張口就說：“三天打魚，兩天曬網(wǎng)？”我搖了搖頭；“三長兩短？”我又擺了擺手；“三心二意？”，還是不對。爸爸抓耳撓腮，實在想不出來了。媽媽見了，略加思索，“接二連三！”哇，被媽媽說中了！
輪到媽媽了，她昂著頭，一大步一大步向前走，爸爸又撓起了頭，眉毛皺了起來，怎么也想不出什么詞語來。我左思右想，終于得出了答案——“大搖大擺！”媽媽微笑著點了點頭�！芭�！”爸爸長長嘆了一口氣，“沒想到，我竟然輸了�！薄皬U話少說，快去干活！”媽媽催促道�！昂�，我認輸�！痹趮寢寚绤柲抗獾谋O(jiān)督下，爸爸只好乖乖地做起家務(wù)了。
我的家庭就是這樣充滿歡聲笑語。
猜成語作文 篇42
哈哈哈笑聲從我們班的教室里不斷地飛出來，這里正進行著一場有趣額猜成語活動呢。
先是楊云博上場，他展開雙臂，東張西望，嘴巴努力長大，都能塞下一個雞蛋，來回蹦跳，不知他要干嘛。這時，有人猜鯤鵬展翅，他搖搖頭。他又演了一遍，一旁的袁張涵猜是不是大鵬展翅？還不是。我們被他搞得一頭霧水，于是朱函逸就開始亂猜；鵬程萬里、一鳴驚人。哇，他真厲害，兩下就猜中了。答案竟然是：不鳴則已，一鳴驚人。唉，真是一個失敗的表演。難道不是一只呆頭鳥嗎？
第二個是衛(wèi)俞希上場，她脫下了外套，自信滿滿地快步走上臺來。她拿著一支筆，放在了地上，把它往上拔了拔，然后扔了下來，又走到了教室的另一頭，又走了回去，眉頭緊皺，唉地嘆息了一聲。我冥思苦想，這支筆應(yīng)該是苗，那剛才應(yīng)該是在拔苗，我恍然大悟，哦，原來是拔苗助長。
最費心機的當屬朱函逸了。他搖頭晃腦，吐著舌頭，手緊緊抱住頭，不一會兒就摔倒在地上口吐白沫抽搐著。教室立刻安靜了，同學(xué)們都陷入了沉思，他是不是喝醉了，在那邊尬舞呢！這時袁張涵打破了寧靜，是：倒地而亡。結(jié)果答案并不是。又有人說口吐白沫，衛(wèi)俞希不死心，連續(xù)猜了幾個成語，可沒有一個對的。韓顧瑞在一旁說：暈頭轉(zhuǎn)向。哦，原來是這個�？墒羌热皇菚烆^轉(zhuǎn)向，為什么最后卻趴在了地上，又不是暈頭倒地，我百思不得其解
最后，大家又表演了學(xué)富五車、南轅北轍、一飲而盡、十拿九穩(wěn)等成語，教室里叫聲、笑聲源源不斷。猜成語游戲真好玩��！
猜成語作文 篇43
哈哈哈教室里傳來一陣銀鈴般的笑聲。咦？這是在干嘛呢？哦！原來大家在玩猜成語的游戲呢！咱們一起去看看吧！
開始游戲了！首先上場的是人送稱號表演大王的朱函逸，他的表演最精彩。只見他整了整衣服，老師一說開始，他就進入了狀態(tài)。他腳底一軟，一翻白眼，歪歪斜斜地站立不住了。難道他表演的是口吐白沫？我接著往下看了起來。這時，朱函逸抱住了頭，眉頭一皺，痛苦地搖晃起來。他沒有吐東西，所以我直打肯定不是口吐白沫了。正想著，我聽見了咚一聲，朱函逸倒在了地上。他怎么這么像喝醉了酒？我在腦海里瘋狂地尋找起了關(guān)于喝醉酒的成語。衛(wèi)俞希似乎明白了什么，大聲說：頭暈?zāi)X脹。朱函逸仿佛一個勝利者，高興地搖了搖頭。衛(wèi)俞希失望地做了下去。朱函逸又表演了一遍，這次他演得更逼真，更賣力。大家都看出來了，高興地異口同聲地說：暈頭轉(zhuǎn)向！朱函逸失望地點了點頭，垂頭喪氣地回到了座位上。
第二個上場的是積極分子楊云博，他蹦蹦跳跳地上了臺。他雙手揮舞著，像要飛起來，嘴巴張著，活潑地來回跳著。他在演什么呢？衛(wèi)俞希又自信滿滿地站了起來：鯤鵬展翅。楊云博搖頭晃腦地說：NONONO。朱函逸大聲說：一鳴驚人！楊云博朝他豎起了大拇指。
哈哈，這場作文課真有趣呢！
猜成語作文 篇44
今天，我們班舉行了一次班會課，高老師讓我們比賽猜成語，還起名叫“瘋狂猜成語”。題型很多：必答、搶答、挑戰(zhàn)等，同學(xué)們勇往直前，不斷得分，場面十分激烈。但其中最有意思的，那還要屬搶答了。
必答結(jié)束后，搶答就開始了，答對加十分，答錯扣十分，20秒思考時間，可以大組討論，只能在喊“開始”后才能舉手，不然扣十分。
高老師一喊“開始！”，班級里立刻長出一片手臂森林，鄭喆更是夸張，飛撲到高老師面前，手掌牢牢遮住高老師的視線，好像不叫他不罷休似的。盡管如此，高老師還是靈活分辨，叫了李記象。李記象站起來，支支吾吾答不出來，我等得心急如焚，一時沒忍住，大喊一聲：“異曲同工！”高老師看了我一眼，說：“提醒犯規(guī)，扣5分！”隊友們紛紛投來怨恨的目光，嚇得我縮縮脖子，眼睛到處亂看，提防“攻擊”。
就在這時，又一聲“開始”響起，馬天悅看都沒看舉起了手，結(jié)果圖片是一個“身”字，下面有六個“甲”字。我們組討論，無果，再討論，仍無果。就在倒計時結(jié)束時的那個節(jié)骨眼上，馬天悅大叫：“我知道了！是身懷六甲！”高老師調(diào)皮地頓了頓，說：“回答——正確！”“耶！”“呼！”歡呼聲在我們組里此起彼伏，好不熱鬧……
雖然最后是第一組獲得了勝利，但我也蠻開心的，下次一定要超過他們組！
猜成語作文 篇45
“一視同仁！無言以對……”今天，我們的教室里展開了一項有趣游戲，名字叫：做動作猜成語。
第一位上臺是宋柳，她一副胸有成竹的樣，微笑著快步走上了講臺。只見她一只手做成了一根針的樣子，另一只手上好像拿一絲線，穿了過去。這動作剛做完，朱欣悅立刻喊了出來；“穿針引線！”大家也緊接著叫出來了。最后，宋柳輕聲說：“對的。”但是，在一旁站著的顧老師卻說：“這個太簡單了，完全沒有挑戰(zhàn)。”我也覺得這太簡單了，希望下一組的成語會很有趣。
下一組的表演者是孫詩涵和張楠，他倆到門后神秘兮兮地商量了一會兒，接著又大步流星地走上了講臺�！澳阒形绯粤耸裁矗俊睂O詩涵大聲問道�？墒菑堥獏s不理會，東看看，西望望，接著眼又看向天花板，什么話也不說。當他們說表演結(jié)束后，各種各樣的答案都出來了，有人喊著“六神無主”，有人叫著“東張西望”，還有人吵著說“一視同仁”，可就是沒人說對。這下大家可是一籌莫展，怎么冥思苦想也猜不到，最后只好公布答案：一言不發(fā)！沒想答案其實那么簡單。
這次的活動既學(xué)會了一種寫作方法，又可以學(xué)習(xí)成語，真是兩全其美��！
猜成語作文 篇46
“哈哈哈”，教室里時不時傳來一陣笑聲，原本平靜的班級一下子沸騰起來。奇怪，為什么今天我們幸運星小記者班里這么熱鬧呢？因為我們在玩猜語游戲呀！老師把大家分成3組，每組2人，看哪組猜對的成語最多，哪組就是優(yōu)勝冠軍。
第一場，我和胡凱瑞首先上場。由于我是第一次玩這個游戲，心里有點緊張，老師一亮出題目，我就很著急。開始動手動腳起來，只是不說話，有些笨拙的動作還惹得周圍的同學(xué)直發(fā)笑。
胡凱瑞也看著我無可奈何地笑了。后來我的動作總算流暢了一些，也開始用語言提示對方，可時間到了，只答對了三個，胡凱瑞直嘆氣，還說我是“豬隊友”。
第二場，是胡梓涵和方立可，在猜“聞雞起舞”這個成語時，方立可假裝是只雞，賣力地表演著，這時胡凱瑞突然在一旁說：“聞雞流口水”，頓時我們的笑聲快把屋頂給掀翻了。
這節(jié)課很快就過去了，這場游戲不僅鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了許多成語，我還知道了很多成語的意思。真是一次有趣的活動！
我心里暗下決定，要認真積累成語，同時提升一下自己的表演能力，好參與到下一次的比賽中去。
猜成語作文 篇47
我們的游戲課總是花樣百出，今天我們就上了一節(jié)游戲課。
一上課，老師邁著輕盈的步伐走上講臺，笑瞇瞇地對大家說：“今天我們上一節(jié)游戲課，名字叫猜成語，這個其實說難也不難，主要考察你們平時的積累�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們就七嘴八舌地討論開了，有的眉飛色舞，有的冥思苦想，有的興奮極致，有的蹦跳尖叫.....待安靜下來后，老師宣布了游戲規(guī)則：男女生兩組，其中一組為另一組出題，在兩分鐘的時間內(nèi)，另一組同學(xué)共同商量，討論猜出成語，依次類推，最終猜出總數(shù)最多的組為勝。
“好，我們先來熱身一下，全班同學(xué)一起猜，第一題‘自己種瓜，自己吃’�！蔽夷X子飛快地轉(zhuǎn)著，自己稱“自”，吃稱“食”，瓜是“果”，中間添一個其不就是“自食其果”嗎？我們女方立刻報出答案，贏得了一分。惹得男生齜牙咧嘴。哈哈！
三次過后，開始正式比賽。對方先出題，“時鐘壞了，為什么？”時鐘壞了就是表不走了，這跟成語有什么關(guān)系？他們件我們猜不出，不但不提醒麻煩而一副幸災(zāi)樂禍的樣子，數(shù)著時間“29.28.27......”我絞盡腦汁也沒想出來。唉！這一局我們輸了。
該我們出題了，我們立刻振作精神，搖頭晃腦地說到“新發(fā)-明”這可是最難的一個，看著他們愁眉苦臉的樣子，我心里在放聲大笑，有人用手敲著腦袋，不過他們想破腦袋也沒想到答案竟是“史無前例”，嘴里卻都囊到：“我們都給你們提示了，你們又沒有......”
這次游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，不但好玩還收獲了更多的成語知識，如果你也要參加，那就來吧！
猜成語作文 篇48
今天，作文班的孔老師給我們上了一堂與眾不同的作文課——猜成語比賽。我們可是快笑翻天了！
游戲規(guī)則是這樣的：老師在紙上寫出一個成語，誰都不可以偷看。老師請一個人上去做動作，分甲乙兩隊，每隊剛開始都是100分，每隊先答兩題必答題，必答題每題10分，必答題答完后做搶答題。搶答題每題20分，答錯都不減分。
游戲開始了，先出場的我們甲隊的一個小個子男生。他是這樣比的，頭指一下，然后伸出3個手指頭，手臂指一下，伸出6個手指頭。我們一看就知道是三頭六臂，我們得了10分。到乙隊了，乙隊的一個男生上了，老師給他看了一下成語，他“啊”的一聲，開始冥思苦想，但還是想不出該怎么比才好。乙隊于是派出了一個帶眼鏡的女孩，她朝著天花板畫了一個圓圈，看著它，用手在脖子上做出很口渴的樣子。一下子就被她猜中了。經(jīng)過這一輪的必答題，兩隊的得分相等，比賽很激烈。
第二輪的搶答題開始了。先是請了我們隊的人上去。他看了老師給他的成語，想了一會兒，比了一個兔子的動作，馬上就被猜中了，毫不費吹灰之力，可老師說不算。舉棋不定猜了好久才猜出來。上去的三個人擺的動作都差不多，愣是沒人猜得出來，后來楊贊一猜就猜出來了。要數(shù)最好玩的是氣勢洶洶沒有一個人猜出來。先上去的是乙隊的人，她比了一個動作我們都不知道是什么意思，后來連上去幾個同學(xué)比得我們一頭霧水，老師只好說出來是什么成語。
這次的猜成語比賽，使我學(xué)到了好幾個新成語。既豐富了知識，又收獲了快樂，真是一舉兩得。
猜成語作文 篇49
7月15日上午，我們搏力作文班進行了一場激烈的數(shù)字猜成語游戲。敵方A組，我方B組。在老師寫好題目后，一場A與B之間的較量拉開了。
比賽開始后，老師寫出了第一道題：“12345609”看見題后，我整個人都愣住了，這是什么題？我從來都沒見過。忽然我們B組的一個人說“零七八碎”。我以為我們組該加一分，心里樂開了花�？蓻]想到，竟然出乎意料，我們組沒得到分，別人組還多得了一分。哎！真后悔，后悔自己沒有想到正確的詞語是“七零八落”。
第二題，老師出的是“三個三在一邊，三個五在一邊”。我們組那時還沒有想到，A組又得到了一分：三五成群。
在后面的幾道題里，他們組連連獲勝。我們正要失去信心的時候，老師說了這樣一句話：“還有六道題，如果A組再答對兩道題，就可以贏了�！倍覀傿組，再答對五道題一樣能贏。這句話激起了我們B組的斗志，讓我們隊的自信一路飆升。在自信滿滿的情況下，我們隊一連贏了三道題。這時的比賽進入了白熱化。
在最后的一道題中，周邊的空氣中都充滿了“殺氣"�？墒俏覀兘M還是敗給了A組。雖然這樣，我們還是玩的很開心，在玩中也學(xué)到很多知識。
猜成語作文 篇50
“不知道今天作文課要寫什么內(nèi)容？好不好寫”我坐在椅子上左思右想。從儀馨口中知道今天要猜成語�！斑@可新鮮，但我還沒準備好，怎么辦？”
首先王濤和培榮站在臺上嘰里呱啦的吵起來吵地面紅耳赤，讓我丈二的和尚――摸不著頭腦。他們的手指來指去不時還來一拳真是君子動口又動手��！過了好一會兒，我還是想不起來這是什么成語，這，一會兒動口一會兒動手，還真有點難猜。他們還真會變臉，剛才還在吵地不可開交，現(xiàn)在又笑容滿面地握手一邊又說你好，你好。思考了不一會兒王奕菲就脫口而出是“化敵偽友”還真有點想，一會是敵人一會又是朋友。應(yīng)該還有另一個成語，我又陷入了思考當中。怎么有點像“不打不相識”這個成語，說出來碰碰運氣吧。“不打不相識”我說了出來。我的運氣真好，還真才對了哈哈！
我們還猜了好幾個成語多猜對了，老師夸我們真厲害，成語積累這么多。
猜成語作文 篇51
“我來，我來”這是哪里的來的聲音？原來這是小桔燈的同學(xué)們在玩瘋狂猜成語的游戲。
老師先宣布了游戲規(guī)則同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里熱鬧的炸開了鍋。游戲開始了，屏幕上展現(xiàn)出了一個畫面，上面有一條龍，活靈活現(xiàn)的，旁邊還有只手拿著一支筆給龍在畫眼睛，A組同學(xué)的手像雨后春筍一般，手一個比一個舉得高，前面的同學(xué)用手使勁按著旁邊同學(xué)的手，自己把手舉得老高了，后面的同學(xué)趁虛而入，把答案脫口而出，前面的同學(xué)嘆了一口氣。B組的同學(xué)說：“這也太簡單了吧，對我來說就是小菜一碟�！庇诌^了幾道題目，比分已經(jīng)比較明顯了，B組領(lǐng)先。有一道題目是這樣的，畫面上有一本日歷，日歷旁邊還有一只蜜蜂，一放出這個突然圖片，大家都愣住了，大家都一頭霧水，連我們班的學(xué)霸也不知道是什么，也皺起了眉頭毫無頭緒，所有同學(xué)都像丈二和尚，摸不著頭腦。老師提出了友情提示，大家都恍然大悟。最終，B組贏得了最終的勝利。
這個游戲告訴我們一個道理，平時要多看課外書，多積累成語。
猜成語作文 篇52
我們玩過很多游戲，其中我最喜歡的游戲是“猜成語”。
今天我們又來做這個游戲。
首先，王軍站在講壇上撓撓頭，哚哚腳，同學(xué)們看到了，笑在心里，終于，小明忍不住了，說：“你是第一個人就不說了�！笨墒�，小黃卻說：“你們不懂了�！彼某烧Z是“無可奈何”�！皩α恕蓖踯娬f，我等了好半天，才有人答出來。
小紅上來了，只見她一直輕輕，輕輕地跟旁邊人說話。我猜出來了，是“竊竊私語”。
王玉上來了，只見她像死了一樣，但是她又沒死。全班沒有一個人猜出來，王玉很高興。這時，共柳青天說：“不就是奄奄一息嘛！”“對了你是怎么知道的，太牛了�！蓖跤裾f。
猜成語作文 篇53
今天，老師和我們玩了一個有趣的游戲——看表演猜成語。先是方濤同學(xué)上臺表演，只見他手大幅度地擺動著，腳不停地在跳動，臉部顯得很開心。我想：大概是“欣喜若狂”吧！
嗯，不對，我的腦子在飛快地轉(zhuǎn)動著，恨不得把腦子掏出來看看。忽然，我“搜索”到一個成語——張牙舞爪，并隨口報出，可惜我猜錯了。老師叫方濤同學(xué)公布正確答案，原來是手舞足蹈。確實他的神態(tài)和動作是非常相像。我在一個勁地責怪自己，是不是IQ有問題。過了一會兒，老師讓我們同桌互相表演，只見我的同桌她雙手托著下巴，兩眼朝天花板看，似乎在想什么。
于是，我猜是“冥思苦想”，她說不對，我撓撓頭皮，朝天花板看了一會，心想應(yīng)該是“絞盡腦汁”吧，因此報上了這個答案。誰知她說：“不對，應(yīng)該是左思右想�！蔽遗牧伺淖约旱哪X袋說：怎么沒想到呢�，F(xiàn)在，該我表演了，我張開大嘴、十根手指彎曲懸在半空。她說：“嗯，是血盆大口？哦，是張牙舞爪。”我目噔口呆，從嘴里蹦出幾個字來：你咋的這么厲害呢？我算是服了你。
通過這次活動，我感覺既鍛煉自己的思維能力，又加深了同學(xué)之間的友誼，還積累了不少成語。這真是一次有趣的活動，真是一舉三得呀。
猜成語作文 篇54
這個夏天，氣溫又創(chuàng)了歷史新高，我和伙伴們玩跳格游戲都已經(jīng)熱得不行了。我們就商量是不是玩一個既輕松又有知識的游戲。正在這時，我們看到一群大姐姐在玩成語接龍的游戲。我也想玩這個游戲，就跟伙伴們說，大家都愿意玩成語游戲，就是覺得成語接龍有點難。我們就把它改成比賽看誰一口氣說出的成語最多，誰就贏了。
我們先回家去準備準備，各人去查查資料。我沒有去查資料，因為我知道很多成語，參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來到院子里，我就說：“要是誰說不出或者說得最少誰就買冰棒給大家吃，誰說得最多就獎一本漫畫書給她，好嗎？”伙伴們都同意。
比賽開始了，楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個個都夸自己能說得最多，我有些不敢作聲了，我沒有信心了。第一個就是張歡說，她一張口就是一大串：“指鹿為馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識途�！痹捯魟偮�，楊彩不服氣地說：“這有什么了不起的嘛！看我的，朝氣蓬勃、勃勃生機、機敏過人、人才輩出、意氣風(fēng)發(fā)、發(fā)揚光大、大顯身手、手不釋卷。怎么樣？”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨后，其他幾個同學(xué)也想展示自己的才能，可是一開口就說不出了，可能是太緊張了吧。
輪到我了，開始我還有些手腳發(fā)抖，心跳過速�？墒且豢春竺娴膸讉�同學(xué)都敗下陣來，我反倒不怕了。鎮(zhèn)定了一會兒，我一開口就像放機關(guān)槍一樣：“鼠目寸光、氣沖斗牛、如虎添翼、對牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬馬奔騰、羊腸小道、亡羊補牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說了十幾個，要不是他們叫我停下來，我還真不知道要說多少呢！
這次成語比賽我理所當然的當了冠軍。這個游戲既讓我們學(xué)會了很多成語，又練了我的膽量。
猜成語作文 篇55
成語是我國人民智慧的結(jié)晶，為了讓我們活學(xué)活用成語，周六老師特地為我們上了一節(jié)猜成語的作文課！
活動開始了，老師先叫了趙雨欣，趙雨欣上臺以后就說：“小白長得很像大白，打一個成語！”剛說完石嘉惠就說：“是真相大白！”趙雨欣點了點頭。哈哈，是真相大白，逗死我了！接著老師又叫了我，我上臺以后就把兩只手放在頭上，裝做兔子的耳朵，然后就兩只腳并在一起，一會兒向左跳，一會兒向右跳，突然我把右手放在脖子上一劃，就倒下了，然后我又站了起來，用兩手捂住眼睛，好像在哭，還不時發(fā)出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以后讓大家猜，有的人說："殺雞嚇猴"，有的人說："守株待兔"，還有的人說："殺雞給猴看"，我說："都不對！"看大家絞盡腦汁，始終沒人答對，我最后說出了答案："是兔死狐悲呀！"大家恍然大悟，哈哈的笑了起來。最后老師請了劉洋，劉洋可能是一時緊張，上臺沒動，也不吭聲，高子原好像明白了，舉手說："呆若木雞！"哈哈，這哪是呆若木雞啊。我們在笑聲中上完了這堂有趣的作文課。
這堂課不僅加強了我們的表演能力，更重要的是幫助我們積累了許多成語，還讓我學(xué)到了許多知識，我可真高興呀！
猜成語作文 篇56
“好玩，真好玩！”“難道是‘張牙舞爪’嗎？”“哈哈哈，我居然猜對了�！边@是什么聲音？原來我們班在玩表演猜成語的游戲。
第一組上場了，一號同學(xué)扭頭看著大屏幕上的成語，全班哄堂大笑，原來成語是“虎背熊腰”，成語旁邊還配了一個肥肥胖胖的身形。二號同學(xué)太好奇了，迫不及待想要轉(zhuǎn)頭看看，可被老師看見了，他臉紅的像熟透了的蘋果， 恨不得找個地縫鉆進去。
表演開始了，一號同學(xué)首先發(fā)出“嗷——嗚——”的叫聲，又轉(zhuǎn)過身體拍了拍背，又像大胖子一樣走路，最后雙手叉叉腰。二號同學(xué)被這突如其來的動作嚇蒙住了。老師又讓一號同學(xué)表演了一遍，二號同學(xué)才似乎明白過來。接著二號依葫蘆畫瓢表演給三號看，傳到了四號同學(xué)那里，四號同學(xué)一連看了五遍都沒弄懂，他罵自己“榆木腦袋不開竅”，最后老師公布了答案，四號同學(xué)才恍然大悟。
比賽繼續(xù)，到我這一組了，我是一號，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，只見大屏幕上出現(xiàn)了“三長兩短”這個成語。我靈機一動，先伸出一只手，伸出三根手指，表示“三”，再把雙手之間距離伸長，表示很“長”，然后比出兩根手指，表示“二”，最后把雙掌靠近幾乎快合攏了，表示“短”，二號同學(xué)似懂非懂的點了點頭，變表演給了三號同學(xué)看，三號同學(xué)表演給了四號同學(xué)看，四號同學(xué)小心翼翼的說：“是三長兩短嗎？”我們便歡呼起來，我心里比吃了蜜還要甜。
表演猜成語鍛煉了我們的應(yīng)變能力和團隊合作能力。我下次還要玩！
猜成語作文 篇57
今天的作文課上，我們要來個演啞劇猜成語的游戲，好期待��！
第二個上臺表演的是陳與希，他的手好像在往嘴里撥著東西，大家思考了一會兒，便脫口而出，是“狼吞虎咽”。老師上臺說還不夠“狼吞虎咽”，言子墨又上來表演了一番，他搖著頭，手也擺動了起來。老師還說不夠，她做了一個“狼吞虎咽”的動作，真的特別像……
最后一個是我，我走上臺腦子里還一片空白，突然我靈機一動，我抓著耳朵，撓著腮幫大家說出來是抓耳撓腮，我又表演了一個動作，我做出皺著眉頭地樣子，大家想了一會兒，說是擠眉弄眼。
表演雖然結(jié)束了，但是我們的笑聲還在臺上面、下面久久地回蕩著。老師讓我們把這次游戲的過程寫下來，于是大家就看到了我以上的文字，是不是很有趣。
表演開始了，我非常緊張，害怕自己演不好，這時，言子墨自告奮勇地上來演，只見他輕手輕腳地在臺上走，手也一擺一擺，大家一下子都猜出來了，是躡手躡腳，大家都抿著嘴笑了。
我們其中一個女同學(xué)已經(jīng)迫不及待想上去表演了，她走上臺，雙腳一左一右地跳著，大家搶著說是連蹦帶跳，她表演的這個動作非常有趣。
最后，言子墨上來表演，只見他眼睛瞪得很大，像一顆桂圓子，嘴巴也張得很大，一幅呆樣子，很好笑。陳與希和我一起表演目瞪口呆，大家覺得我表演得最可愛，因為我的眼睛很大，老師讓我們我們一起表演目瞪口呆這個動作，大家哈哈大笑。
猜成語作文 篇58
童年，是夏日里涼爽的風(fēng)，能拂去人們心頭的炎熱；童年，是冬日里的爐火，溫暖人們寒冷的夜晚；童年，是黑夜中一盞明亮的燈，一步步照亮我們前進的路。
然而，在我的童年中，印象最深刻的，還是那次做的游戲。
那是一個輕松而愜意的禮拜二，正值放學(xué)之際，別的班同學(xué)就像下山的猛獸一樣沖出了教室，飛奔進地下車庫尋找自己的“獵物”。而我們405還是熱鬧非凡，竟沒有一個人走出教室，這到底是怎么回事呢？請聽我一一道來。
“同學(xué)們，今天我們來了一節(jié)與眾不同的學(xué)院課，可要說如何與眾不同呢？和往常不一樣，今天要玩一場游戲！”徐老師神秘兮兮地說道。急性子的，我早就按耐不住了，急忙舉起手問：“徐老師，做啥游戲��？可別賣關(guān)子了！”徐老師微笑地說出了游戲的名稱和規(guī)則。“1、臺上的十位同學(xué)上臺一一表現(xiàn)，一個人表演一個成語。2、臺下的同學(xué)不可互相交流答案，要積極舉手回答�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們便爭先恐后地舉手，希望自己能成為臺上的十位同學(xué)之一，當然也包括我，可能我的心聲被老天爺聽到了，徐老師，居然第一個點到了我，我激動地跑到許老師的身邊，領(lǐng)到了屬于我的成語，可當我定晴一看，臉“嘭”的一下子紅成了個大柿子，不知道該如何是好，徐老師催促著，我站在講臺中央，磨磨蹭蹭地挪了過去，可惜劍在玄上，不得不發(fā)，只能丟臉這么一次了。只見我撲通一聲，跪趴在地，眼睛死死的閉著，期盼著他們聰明點，能夠看破我的動作，不知怎么全班突然寂靜了下來？好似所有的同學(xué)都瞬間消失了，聽不見一點聲音，這一時仿佛過去了一個世紀。我悄悄地抬起腦袋，只望見第一排的同學(xué)瞪大了眼睛，張大了嘴巴，好像很震驚的樣子，我認命的笑了一聲，這一笑，仿佛打開了一個開關(guān)，一個人笑，全班笑，笑聲驚飛了窗外湊熱鬧的喜鵲，哈哈聲不絕于耳，笑得我臉上一陣熱，簡直是我這九年來最大的“恥辱”。
哈哈哈學(xué)們可以開始競猜了，大家紛紛捂起嘴巴，但還時不時的發(fā)出輕笑，一會兒班上大部分同學(xué)都舉起了手，有人回答“磕頭求饒，”有人回答“暈倒在地”，甚至有人還回答“揮劍自刎”。真是越來越離譜，終于在說了數(shù)十個錯誤的答案后，我終于迎來了生命中的第一道曙光，簡學(xué)霸回答出了正確的答案“五體投地”。
向他投去了欽佩的目光，大聲的說：“回答正確！”全班給予了他熱烈的掌聲，又驚走了那只反身回來湊熱鬧的小喜鵲。后面的幾位同學(xué)也分別獻出了自己精湛的表演，博得陣陣掌聲，我也回答出了五個成語，喜悅激動充斥了我整個胸腔，就這樣節(jié)目進入了尾聲。老師進行了游戲總結(jié)，我們也帶著不舍走出教室，這一次的游戲為我理解成語留下了痕跡，而我也更喜愛成語故事了。
猜成語作文 篇59
今天老師給同學(xué)們帶來了一個有趣的活動看動作猜成語。規(guī)則是一個同學(xué)在講臺上來做動作，講臺下的同學(xué)來猜成語。
老師找了一個男同學(xué)，這個同學(xué)大大方方地走上講臺，沒有一點緊張的樣子，感覺他很從容、很自在。老師把成語卡放到他面前，他一看到上面的成語，立馬抬著頭、挺著身子，站得很直，活像一個司令官。我很好奇，心想：他到底表演的是什么成語呢？這時一個同學(xué)突然說：是昂首挺胸！做動作的同學(xué)說：答對了！這時，我心想：這個同學(xué)真厲害！我一定要向她學(xué)習(xí)！
然后，老師又找了一個同學(xué)來表演動作，他有一點緊張，當老師將成語拿給他看時，他突然僵住了，不知道該怎么表演。這時，老師問他：你是表演還是換人？他說：唉，換人吧。接著，老師又叫了一名女同學(xué)，這名女同學(xué)看到成語卡，突然倒在地上。我舉手說：應(yīng)聲倒地？她說：不對。老師也問她：是換人還是繼續(xù)？她說：換人吧。老師又叫了一名同學(xué)，我真為他緊張，他會不會也做不了？當他看到了成語卡，他倒在地上，又是滾又是爬，我們一同說：連滾帶爬！他說：答對了！
老師又叫了一個同學(xué)來表演，當他看到成語卡，做出張大嘴，很得意的樣子，一個同學(xué)一口報出答案：得意洋洋。他說：正確！
通過這次活動，我會了很多成語，回家可以給父母炫耀啦！
猜成語作文 篇60
今天上課的時候，老師的手輕輕點了一個屏幕，屏幕上出現(xiàn)了六個大字看動作猜成語。這時，同學(xué)們激動起來，有的伸出大拇指喊道：簡單簡單。還有的同學(xué)喊道：好！好！接著，老師宣布了游戲規(guī)則，大家聽的很認真。
游戲開始了！老師拿出她早已準備好的卡片，大家爭先恐后地舉起手來。老師第一個叫起了姚迪菲，她一蹦一跳地走上講臺，老師和她轉(zhuǎn)過身子，讓姚迪菲抽一張卡片，她看完之后，轉(zhuǎn)過身來，接著她開始東邊一倒，西邊一歪的表演。有一個同學(xué)一下子喊出來：東倒西歪、東倒西歪。姚迪菲點了點頭，開心的回到了座位上。接下來的幾個，同學(xué)們一下子就猜到了。
老師終于叫到了我，我開心地走到講臺上，轉(zhuǎn)過身子抽了一張卡片，一看：抓耳撓腮，心想：這個好辦！我開始用手抓耳朵，撓腮幫子，曹帥軒一下子回答：抓耳撓腮！抓耳撓腮！我點了點頭，興高采烈地回到座位上。這時老師又叫了曹軒銘，他抽了一張卡，在看過之后，開始了表演，只見他好好地立著，突然彎下腰，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們異口同聲地說：垂頭喪氣！接著他點了點頭，開心地下去了。
40分鐘很快過去了，老師宣布游戲結(jié)束，還采訪了幾位同學(xué)，他們都說：游戲很有意思，特別開心。
這就是我們舉辦的看動作猜成語的游戲，好玩吧！
猜成語作文 篇61
今天，可樂老師神神秘秘走進了教室，告訴我們今天要寫游戲作文。他說：“你們猜猜我們要玩什么游戲呢？”有人說，玩刺激的鬼爪人；有人說，玩一動不動的木頭人；有人說，玩反口令。最后，老師說玩成語競猜。
游戲規(guī)則是每組派兩位人員去參加比賽，用石頭剪刀布看誰表演誰猜，每組只能猜三題。
游戲開始了，老師叫了第一組的同學(xué)，他們剪刀石頭布，一人輸了就猜，贏的人就表演。他們選到了“掩耳盜鈴”，表演的人用一只手捂住耳朵，另一只手做出偷鈴鐺的樣子。
老師又叫了第二組的同學(xué)，他們石頭剪刀布，分為了一人猜，一人表演。他們選到了張牙舞爪的成語，哇！一下子全班都沸騰了，都一起表演了起來。
老師終于叫到了我和一個同學(xué)，我們選到了垂頭喪氣。我是表演的，另一個同學(xué)是猜的，看到這個成語后，我一下子把頭垂了下去說：“唉，這次沒考100分。”
游戲結(jié)束了，我們戀戀不舍的回到了座位上。
猜成語作文 篇62
今天的國韻作文課上，孟老師和我們玩了一個游戲，叫猜成語。就是每二個人為一組，由一個人看了成語及意思后用動作表演，另一個人猜出成語，并規(guī)定每組要在五分鐘內(nèi)完成。老師給我們分成兩組，并讓各組長給本組起了名字。一組叫“雄獅”，另一組叫“無敵”。
雄獅組上來的是劉想和我，只見劉想迅速地看了老師出示的紙條，然后他先做出了雙手牽拉某物的動作，又學(xué)了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆，就直搖頭。劉想還是不甘心，他做了很多次，可是，我還是沒反應(yīng)過來，急得我手里都冒出了汗，這時我所在組的同學(xué)都舉起了手，還象小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著：“我、我、我！”。老師讓劉曉宇站起來說，可是當她說出答案時，孟老師卻搖了搖頭，劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來老師出示了第二張紙條，劉想先用左手捂住耳朵，然后右手做出了拿東西的動作。我看到這里，馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑著說：“猜對了�！苯酉聛砦矣植聦α恕白匝宰哉Z、雞飛狗跳、狗急跳墻”。再看看無敵組，最有趣的算是楊家樂和張得意了。張得意個子矮矮的，他用眼瞄了一下紙條，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔！”然后一條腿站立，楊家樂馬上猜出是“金雞獨立”，孟老師向二位同學(xué)翹起大拇指說：“真厲害！第一個就表演這么好，猜得準！”。可是好景不長，他們倆后面四個只猜出一個“狼吞虎咽”，其他三個詞語都沒有猜出來。而他們組的成員更是一個個像霜打的茄子——沒精打采，而我們這組都歡呼著，跳躍著。老師讓大家安靜下來后，說：“同學(xué)們表演得都很好，今天是雄獅組贏了，希望無敵組要再接再厲。猜成語游戲不僅要表演得準確，還要猜的同學(xué)有豐富的詞語積累，這是需要雙方的默契配合的”。
今天的猜成語游戲真有趣！讓我記住了好多成語，這節(jié)作文課真讓我難忘！
猜成語作文 篇63
有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類游戲，它就是跳棋。它沒有圍棋的變幻無窮，他沒有中國象棋的烽煙四起，戰(zhàn)火頻頻。它看上去樸素，不像國際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過雙方的搭橋、拆橋展現(xiàn)其獨有的魅力，并決出勝負。
玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開始接觸時起。此時棋盤上沒有硝煙，有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”，我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來個反撲。因此我輸送棋子時也要提防你的行軍路線。否則一旦你占了我的橋，我的進軍路線就成了你的侵略路線……就這樣，雙方有時費盡心思搭橋，有時想盡辦法過橋，而不得已時卻又要拆橋。一局結(jié)束，回味無窮。
有人說生活就像一盤棋，人人都是棋子。我同意這說法。生活像一盤圍棋，進攻的奇招異術(shù)無奇不有;生活像一盤象棋，揮戈彎弓，斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤跳棋，步步都是路，處處皆成橋，種種聯(lián)系把每個棋子結(jié)合在一起。我們都是棋子，可以把握自己命運的棋子。
在人生中，可供選擇的橋很多：有通向成功的捷橋，有充滿誘惑的魔橋，有通往天堂的梯橋，也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無異。感知這些橋，就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋，我們要樂此不彼地為其添磚加瓦，使其更加牢固。對那些通往墮落的罪惡之橋，我們也要盡全力拆除。
社會變得越來越復(fù)雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻，縱橫交錯拼成一張關(guān)系網(wǎng)。大網(wǎng)把人心蒙得暗暗的，壓得透不過氣來。與其活得這么累，我們何不勇敢一點，拆掉一些橋，擺脫那蜘蛛般的生活，讓陽光照進心里，做真實、快樂的自己。不要猶豫，因為即便是拆掉了那些追名逐利的橋，我們也還剩下許多淡泊寧靜，雅致高尚的橋。走在這些橋上，我們一定會遇到與自己志同道合的人，共唱人生。
猜成語作文 篇64
某天下午，我和幾個小伙伴一同去小桔燈學(xué)作文。課上，我們玩了一個游戲，叫猜成語比賽，十分有趣！
游戲規(guī)則：按順序排列抽簽，一人寫成語，一人抽成語，兩人猜成語，（可多加人數(shù)），猜對的和表演的同學(xué)各獎一個小桔為燈幣。
游戲開始了，我先，張浩楠第二，華蘢第三。最讓我難以忘記的要算華蘢的搞笑表演了。
他是從桌子抽屜下面“砰”的一下鉆出來的，只見他踱步到老師跟前，眼睛瞟了一眼老師手中的成語。瞬間，他變得愁容滿面，思索片刻之后，可能仍沒有任 何頭緒，只見他的手不停地撓著自己的頭。忽然他靈機一動，笑容馬上出現(xiàn)在他臉上。只見他仰起頭，表演了老虎的兩聲吼叫，我們說：“虎！虎！”他心情一激 動，扭動腰肢跳起了桑巴舞。他又說：“死的反義詞是什么？”大家異口同聲地說：“是生字。”然后大爺我靈機一動，答道：“是虎虎生威，對吧？”對了對了。 我們不禁都松了口氣，高興地拿了一個幣回座位。
這次游戲，我們不僅鍛煉了自己的表達能力，而且還積累了很多成語，我以后要多玩這種有意思的游戲。
猜成語作文 篇65
今天，作文課上，蔡老師出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來舉行看動作，猜成語大賽�！蔽覀兟犃�，個個都躍躍欲試。
蔡老師先請了李澤鴻，他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看，還跟他竊竊私語，然后，李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛，嘴里嚼了幾下，好像在吃好吃的東西，再把舌頭伸出來，舔了舔，吞了吞口水，臉上露出了滿意的笑容。下面的同學(xué)爭先恐后地舉手，我也不甘落后。有的同學(xué)說“回味無窮”，有的說“津津有味”，還有的說“口齒留香”�？墒遣汤蠋煻颊f錯。那會是什么呢？我們冥思苦想。不知誰的腦筋轉(zhuǎn)得快，信心十足地說：“細嚼慢咽！”蔡老師笑瞇瞇地說：“恭喜你，答對了！”這時候，大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語——“爭前恐后”，“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。
下課鈴聲響了，“看動作，猜成語”比賽也不得不結(jié)束了�？磩幼�，猜成語不但趣味橫生，而且還增長了我們的知識，真是一舉兩得�。�
猜成語作文 篇66
“啪啪啪……”“哈哈哈……”一陣陣聲音從教室里傳出去。原來這里正在舉行一場有趣的猜成語活動。
你瞧，一位身穿灰色衣服的宋柳，大步流星地走上了講臺。開始游戲了。只見她左手仿佛拿著一根針，右手仿佛拿著一根線，穿過來，穿過去。我一下子就想到了“穿針引線”這個詞，可誰知朱欣悅以最快的速度大聲地脫口而出：“穿針引線。”顧老師在一旁說道：“太簡單了。”我也這么覺得。
接下來上場的是張楠和孫詩涵。因為孫詩涵張楠距離太遠了，他們倆去外面討論了一會兒。不一會兒，他們上臺了，他倆神神秘秘地微笑著，好像在說：“這個詞語你們肯定猜不對！”只見孫詩涵笑著問張楠：“你今天中午吃什么啦？”張楠居然不理不睬，只看天。看著他們的表演，大家紛紛說了起來：“不理不睬，抬頭看天……”可孫詩涵只是搖搖頭說：“不對�！边@時顧老師說：“提醒一個字�！睆堥耪f了“一”這個字。這時，我們的幽默大王說：“一口沒吃！”大家聽了哈哈大笑，這哪是成語啊。結(jié)果，沒有一個人猜出來，顧老師這才讓張楠公布了正確答案：一言不發(fā)。啊，原來這么簡單��！
接著，同學(xué)還表演了“虎嘯獅吼”、“玩物喪志”、“六神無主”……教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語游戲可真有意思。
猜成語作文 篇67
星期六的晚上，我們幸運星作文基礎(chǔ)班的全體師生在教室里玩了一個游戲——“猜成語游戲”。
首先，老師把我們分成兩組，每組派出一名猜成語人，和一名表演者，表演者看到成語后要用肢體動作表演出來，不過，不能說出來，否則算犯規(guī)。
我們組先派出了陶逸辰做表演者，猜成語人是李愷瑞，第一個成語是“兔死狐悲”。只見陶逸辰把雙手放在頭上，手保持著‘耶’的樣子，李愷瑞一下子就猜出來了，脫口而出：“兔死狐悲！”對手朱雅南看呆了，一臉驚訝。猜對的獎一張激勵卡，他們蹦蹦跳跳地領(lǐng)著獎品回座位了。
我也想試試，便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演，我來猜，他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛，我很緊張，到底是什么意思呢？想著想著，腦海中閃出“擠眉弄眼！”我快速地答道�！按鸢刚_”老師微笑地說，我興奮極了。
于是又猜了一次，只見陶逸辰閉著眼睛，四處亂摸，我看了看對手朱雅南，也是四處亂摸，我腦海一片空白，什么也想不到了，就隨便說了一個“四處亂摸”，結(jié)果下面的同學(xué)都哄堂大笑。錯了！我又想起了盲人摸象，我試著說出來。老師指著后面的屏幕，示意我自己看，我轉(zhuǎn)身看去，真的是“盲人摸象！”
“接下來最后一題啦！”老師說。我和陶逸辰交換了身份，我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個急猴子似的，在地上跳來跳去，還是陶逸辰聰明，不一會就猜了出來了……
時間過得真快啊，游戲結(jié)束了，這真是一個一舉兩得的游戲，不僅給我們帶來了歡樂，而且大家都收集了不少好詞語呢！這個游戲太棒了！
猜成語作文 篇68
上課后，老師說：“我們這節(jié)課來做一場游戲！”同學(xué)們都好奇地問老師：“是什么游戲��！”老師沒有吭聲，用手點了一下大屏幕，我們抬頭一看，屏幕上出現(xiàn)了幾個字：看動作猜成語同學(xué)們頓時吹呼起來！
老師說：“誰想上來玩？”同學(xué)們一聽都舉起了手。他們爭先恐后地喊著：“我我我！”一個比一個聲音大。然后老師第一個就叫了我前面那個女生姚迪菲。她緊張的往講臺走去，只見她把衣服拽了拽，老師讓她把紙條一抽，她就開始做動作了。她倒過來倒過去，我們一下子就猜了出來了，異口同聲地喊道：“東倒西歪！”她點了點頭就下了講臺。
老師說：“下一個誰上來？”我迫不及待地舉起手來，心想：老師會不會叫我啊！果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條，我就抽了一個，打開一看：躡手躡腳，這不就是手輕腳重地走路嗎？于是我輕輕的走過來走過去，底下的同學(xué)們一下子就想了出來。他們搶著說：“躡手躡腳！躡手躡腳！”我點了點頭，看來，我還是很有表演天賦嘛！過了一會兒，老師說：“我來采訪一下你們這節(jié)課有什么感受�！鼻懊娴谝慌诺睦顑�(yōu)優(yōu)說：“我感到很開心�！贝蠹衣犃艘恢沦澩�。
我覺得這節(jié)課好開心啊！
猜成語作文 篇69
“猝不及防！”“推三阻四！”“行尸走肉！”……聽，這是哪的聲音？哦，原來是我們班在舉行成語猜猜猜的游戲呢！
你瞧，第一個上臺表演的石樂成同學(xué)，他身穿黑色的襯衫，黑色的短褲和黑色的運動鞋，大大的腦袋上，帶著一副黑邊方眼鏡，十分酷！石樂成站在了教室前面的最右邊，顧老師大聲說道：“開始！”石樂成便做出非常害怕的表情，一邊手亂舞亂飛，一邊扯著嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一會兒看看后面，一會拼命地向前跑去。我看著他的表演，心想：這是落荒而逃嗎？旁邊的同學(xué)都捧腹大笑起來。我們班典型的搗亂分子劉晟威，在那里不停地瞎猜。
只見石樂成跑著跑著，突然，腳下一絆，“啪！”的一聲，摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看，好似后面有一只兇神惡煞的大老虎，正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段，才從地上站了起來。我一邊舉手，一邊嘴里大聲喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石樂成看著我點了點頭。我猜對了！
接下來，劉晟威自告奮勇地跳上講臺，要來表演。我心中很是期待，因為劉晟威可是咱們班的搗蛋分子，表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣，垂下頭來，手隨意地搖晃，腳底軟弱無力，活像酒喝多了的人。他走了幾步，便結(jié)束了表演。大家立刻七嘴八舌地說：“是僵尸行走！”可劉晟威搖了搖頭，這也不是成語啊。這時，吳好靈光一閃：“行尸走肉！”對啦，大家都把熱烈的掌聲送給她。
一眨眼就下課了，我依依不舍地離開了教室。這節(jié)課真有趣，我希望下次課快點到來。
猜成語作文 篇70
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室里傳來，這是在干什么呢？哦，原來是我們寫作班的同學(xué)們在玩猜成語的游戲呢！
首先上場的是我和周凱悅，我倆慢吞吞地走上表演臺，傻乎乎地對視著，大家都以為我們演的是“呆若木雞”、“目瞪口呆”，其實我們只是在想怎么演。這時候，我學(xué)起了雞叫：“喔喔喔……”并把兩手手臂彎曲，做成雞翅膀的樣子，睜大眼睛，跳了起來。下面的同學(xué)們都咧開嘴巴哈哈大笑起來。一旁的周凱悅將兩手作出耳朵狀，發(fā)出“汪汪汪”的聲音，還跳了起來。唉，可能是我們這個成語太簡單了，還不等顧老師問，謝文奇便叫了起來“雞飛狗跳！雞飛狗跳！”下面的同學(xué)也跟著叫起來：“對！是雞飛狗跳�！笨吹酵瑢W(xué)們這么快就猜到了，我倆也只好垂頭喪氣地回了位置。
第二個上場的是張金淇、于偉宸和吳雨桐三人。大家都期待著他們的表演，他們上場后，張金淇、吳雨桐輕輕地發(fā)出“嘰嘰嘰”的聲音，低得就像蚊子叫一樣，我們正在納悶之時，站在中間的于偉宸忽然大叫了一聲“嘰！”大家都被嚇了一跳，張金淇和吳雨桐也同時做出驚訝的動作，眼睛瞪得大大的，還跳了起來�！笆鞘裁茨�？”顧老師問道。這成語對我來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟，不就是“一鳴驚人”嘛！
之后表演的同學(xué)，有的演了“沁人心脾”，有的演了“聞雞起舞”，還有的同學(xué)和顧老師搭檔表演了“秀色可餐”，真是太有趣了！這次的猜成語游戲不僅讓我們當了一回演員，還記住了很多成語，真過癮啊！
猜成語作文 篇71
哈哈哈一陣陣爽朗的笑聲從教室里傳出來，我們正在舉行有趣的活動猜成語呢。
你瞧，楊雲(yún)博大步走上前去。請開始你的表演！顧老師說。他張開雙臂，叉開大腿，不停地用力揮舞肩膀。這是啥呀？楊雲(yún)博又張開嘴巴，無聲地一張一合，雙腳來回蹦跳，朝著門口飛去，他的頭搖來晃去，左顧右盼。這是什么成語？我丈二和尚摸不著頭腦。是我智商不行還是他演技不行？衛(wèi)俞希猜是鯤鵬展翅，不，是鵬程萬里，鵬程萬里！楊雲(yún)博搖搖頭。我們沉浸在無限思考和想象中，但怎么都不知道。他又演了一遍，我們開始亂猜。朱函逸說：一鳴驚人！只見楊雲(yún)博高興地點了點頭。他居然對了？我張著大嘴，嘖嘖不已。
最精彩的表演是朱函逸演的成語。只見朱函逸一邊笑一邊走上臺。他看著我們，笑了一下，突然，他身子顫抖地一提，整個人像觸了電似的，轉(zhuǎn)起圈圈。這個字是什么呢？是暈嗎？還是轉(zhuǎn)呢？朱函逸用雙手捂住腦袋，伸出舌頭，兩眼翻白。他在演死嗎？只聽撲通一聲，朱函逸軟綿綿地倒在地上。倒地而亡！顧老師也參與到了游戲中。不是，沒這么嚴重！朱函逸說。
那就是暈頭暈?zāi)X嘍！不是！但很接近了哦。那到底是什么呢？大家似乎像被點化了一般，恍然大悟地喊道：暈頭轉(zhuǎn)向！朱函逸點頭表示對了。原來是這個成語��！
后來，我們又玩了幾個游戲，教室里笑聲不斷。通過這個游戲，我明白了拔苗助長南轅北轍等成語，猜成語真好玩！
猜成語作文 篇72
今天，老師帶來了一大包東西，告訴我們，有一種瓶子能把氣球吹起來。我們不信，于是老師開始做起實驗來。
顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，為了讓我們看得更清楚，老師開始滴色素。色素很黏，使勁拼命捏才擠出了一滴。色素撲通一聲扎入水中，一見到水，立刻分離解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素進入瓶中，它也一樣，開始分解。不過它下落得明顯沒有那么快。
四滴色素滴完后，顧老師蓋上瓶蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地搖晃瓶子，直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉(zhuǎn)向，不過已經(jīng)變成藍水了，十分好看。
接著，老師把紙片做成漏斗形狀，把一蓋子小蘇打全部倒進了氣球，一邊做一邊提醒我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接著，他掐住氣球脖子，說：我馬上就能讓它鼓起來。什么？騙人！這瓶子怎么可以把氣球吹起來。見證奇跡的時刻到了！顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中，瓶子里頓時鼓起了泡泡，而且越來越多。氣球突然醒了過來，越漲越大，像一個大皮球一樣。我們看著氣球，紛紛向后退去，生怕它膨的一聲炸了。
這時，氣球卻不鼓了，氣泡開始往后縮，但氣球沒縮�？纯聪旅娴乃{色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個一個向上冒，一到水面就炸了開來。我們紛紛向老師這是為什么，老師說，這是因為白醋和小蘇打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來。老師還說，我們呼出的就是這種氣體，而綠色植物是吸收這種氣體做養(yǎng)分的。
今天，我們不僅知道了一種科學(xué)原理，還知道生活中到處都有學(xué)問，只要用心觀察，就能學(xué)到許多知識。
猜成語作文 篇73
“哈哈哈…….”從四（2）班傳出一陣笑聲，怎么回事呢？原來我們在玩猜成語游戲��！
星期五的班隊課上，。唐老師邁著輕盈的步子走進了教室，手里還拿著一些撕好的白紙，上面還有字。同學(xué)們個個疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。這時，老師笑著說：“今天，我們來玩猜成語的游戲！”教室里一下子炸開了鍋。唐老師請了幾位同學(xué)上臺表演成語，讓其他同學(xué)來猜。
游戲開始了，嚴心怡自告奮勇要第一個來。唐老師從手里的紙中抽出一張，和嚴心怡躲在角落里，打開了那張紙。嚴心怡看了后，若有所思地走到黑板前把兩手都擺成了“六”，然后放在了頭上，像是在模仿牛，過了一會兒把手擺成了蘭花指，在空中跳舞。幾個同學(xué)異口同聲地喊：“對牛彈琴！”唐老師宣布：“正確！”答對了那幾個同學(xué)都非常開心，教室里傳出“耶”的叫聲！
到李佳樂了，他和唐老師看完后都笑了，我疑惑著：“為什么要笑呢，難道跟這個成語有關(guān)嗎？”只見李佳樂彎下腰，然后在地上“咕嚕，咕�！钡貪L了幾圈，接著雙手撐地，膝蓋碰地，手腳并用往前爬，引起一陣哄堂大笑。有的同學(xué)笑的前仰后俯，有的直拍桌子，有的笑的“金豆豆”都流了下來。突然，有人喊了一聲：“連滾帶爬！”李佳樂搶了唐老師的風(fēng)頭，說：“對！”同學(xué)們又歡呼了起來……
快樂的時光總是短暫的，.不知不覺中下課鈴響了。雖然游戲結(jié)束了，但是那一幅幅有趣的畫面卻深深地印在了同學(xué)們的腦海里……
猜成語作文 篇74
“哈哈哈”一陣陣笑聲從四二班的教室里傳出來。咦，怎么回事呢？原來我們是在玩猜成語的游戲呢！
游戲開始了，我的好朋友沈藝宸看了一下他即將要表演的成語，他搖搖擺擺的地走到了演示的地方，開始了他的表演。她先是雙腳在地上不停地亂跳，好像一只小蟲子，受傷了，再擺出白天鵝的動作。與我的同學(xué)我們疑惑不解，七嘴八舌地議論著：“這是什么成語呀？動作怎么這么奇怪？”“是不是手舞足蹈呀！”沈藝宸急忙回答：“是的，誰說的呀？”這時，曹謙睿走了出來，笑兮兮地說：“是我！”沈藝宸激動地說：“終于有人猜出來了！”說著他高興得要跳起來了，同學(xué)們都被他的樣子逗笑了。
到我表演了，主角終于要出場了，我信心滿滿地說：“我要最難表演的�！崩蠋煕]回答我，她先看了一眼手中的紙片，微笑著說：“嗯，有點難度。”接著，她讓我過去看。天啊，竟然是“連滾帶爬�！边@叫我怎么表演��？唉，終究還是要表演的，那我只能照實辦了。我雙手摸地，頭頂?shù)�，用力一翻，滾了幾下，再像狗一樣爬來爬去，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，有的笑得眼淚都出來了，還有的笑得肚子疼！杜侑燁大聲說：“連滾帶爬！”我像沈藝宸一樣回答：“正確。”
“哈哈哈”笑聲還在我們的教室里回蕩，同學(xué)們意猶未盡。
猜成語作文 篇75
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四（2）班的教室里傳出來，這是怎么回事呢？原來我們在玩猜成語游戲。
表演者是李佳樂，唐老師把答題紙給李佳樂看了一眼。他無奈地笑了笑，然后彎下腰往地一滾，接連滾了好幾下，像刺猬遇到了敵人，縮成一個球團，向前滾。又手腳并用表演完之后，李佳樂利索地爬了起來，教室頓時哄堂大笑，好多人都猜了出來，就是：連滾帶爬，我也不例外。唐老師說：“要不要再讓李佳樂表演一次！”“好！”全班的.同學(xué)齊聲喊道。李佳樂不假思索地往地上一躺，輕車駕熟地表演起來一滾，再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下來，到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼，曹謙睿一臉無奈，好像這個成語很難一樣。只見他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢？揺搖欲墜？不對，可我們怎么都猜不出。這時，有人小聲說：“是翩翩起舞。“直真厲害，這都猜得出！”唐老師說，“曹謙睿演得不好。請顧子菲來演一下�！敝灰婎欁臃粕眢w微微傾斜，邁著小碎步，雙手一上一下舞動著，臉上洋溢著甜美的笑容，將“翩翩起舞”這個詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。
最后輪到李佑恒表演了，只見他低著頭，閉著嘴，皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情，但大家猜了好多個，卻全錯，我還以為是低頭不語呢。唐老師又換了曹謙睿上場，結(jié)果卻沒有，我們?nèi)姼矝]。這時李估恒說出了這個成語，是愁眉不展。唐老師說：“不算，你是看了紙的，所以知道�！比喽忌盗搜郏谷皇浅蠲疾徽�，真是出乎意料�。 岸ｂ忊彙毕抡n了，有趣的猜成語游戲就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了，可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。
猜成語作文 篇76
燦爛的陽光透過教室的窗戶停留在同學(xué)們歡快的微笑間。書桌旁的同學(xué)們個個躍躍欲試爭著要上臺一邊還高興地思考著成語答案呢。
原來這節(jié)語文課老師讓大家玩猜成語游戲就是請同學(xué)上臺用動作或語言表演成語內(nèi)容讓同學(xué)觀察并猜出成語。你瞧小明同學(xué)上臺了。他直接在前面跑了一陣還做出摔門的動作嘴上叫道：“哎喲！”假裝摔個四腳朝天了。引得大家哈哈大笑同學(xué)紛紛討論了起來最后答對了成語：“奪門而逃。”
接著小林同學(xué)應(yīng)邀上臺了只見他在黑板上畫了一棵大樹便學(xué)著小動物樣子慢慢靠近那大樹邊然后又學(xué)著一個大人樣坐在樹底下好似在等什么。同學(xué)們苦思冥想猜了幾個成語都對不上號。小林有些急用手抓著耳朵做出一個長耳朵的樣子來：“我是小兔子�！比堑么蠹矣质呛逄么笮τ械倪�笑趴桌上了。這時有同學(xué)忍著笑說：“與兔子有關(guān)呀。”我想了想叫出來：“守株待兔！”
隨后我也上臺表演了成語“頂天立地”只一會兒就被同桌猜出來了。同學(xué)們越猜越有勁又一口氣猜中了“五花八門”、“慌手慌腳”、“迫不急待”……
時間在慢慢奔走一節(jié)課時間很短不知不覺中要下課了同學(xué)意猶未盡卻學(xué)到了許多成語知識。這節(jié)課讓人難忘這個猜成語游戲太有趣了。
猜成語作文 篇77
上課了，劉老師走進教室，微笑著對我們說：“今天我們要玩一個游戲……”劉老師的話還沒說完，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們發(fā)出了一陣陣的議論聲：“今天要玩什么游戲呢？”“咳、咳！”老師清了清嗓子，“我們要玩的游戲是——猜成語！”
老師首先給我們講了游戲規(guī)則：每個人先分別在心里想一個成語，再用動作把它給表演出來，讓其他同學(xué)來猜這是什么成語。
游戲開始了，首先上場的是汪澤琪。只見她先拿了四顆白色棋子和三顆黑色棋子，然后站在講臺前，假裝走路時不小心把四顆白色棋子和三顆黑色棋子給弄掉了。我們幾乎是異口同聲地說“丟三落四！”她點了點頭，”“耶！”我興高采烈地說。
第二個上場的是劉豪。你瞧！他一站上講臺，一句話也不說，只是在黑板上寫下了“1x1=1”這道乘法算式。“是一毛不拔嗎？”“是不是依依不舍？”……“不對，不對，都不對，是一塵不變呀！”劉豪笑著說。“唉，我怎么就沒有想到呢？”我抱怨道。
最后一個上場的是黃浩軒，他在黑板上畫了一幅畫，有一棵高大挺拔的大樹，地上還有一片樹葉，可是我們根本看不出來是樹葉，黃浩軒看見了我們這一副抓耳撓腮的模樣，便提示了一下我們�！芭�，我知道了，是葉落歸根！”我興奮地說。他點了點頭，我一蹦三尺高，耶！
通過這個游戲，我知道了：我們平時一定要多積累一些成語，這樣才能讓我們的作文更加精彩、亮麗。
猜成語作文 篇78
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含著一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語，周六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了，劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句：老師，這是呆若木雞！老師問劉洋：劉洋，他說的對嗎？劉洋卻說：老師，我還沒有想出來呢！這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！
張洪久上臺了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上咔嚓一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案：這是兔死狐悲！哈哈哈，哈哈哈！
我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時，他興高采烈地說出了這個成語，這就是省吃儉用！他那樣子，怎能說成省吃儉用呢？他好像倒是有花不完的錢！車
這節(jié)課過得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學(xué)到了許多知識！
猜成語作文 篇79
上周星期五，第三節(jié)課是語文課，老師手里拿著語文書，笑瞇瞇地走進教室，然后和顏悅色地說：“今天我們的來做看圖猜成語的游戲，好嗎？”老師的話音剛落，教室里立刻歡呼起來。
游戲開始了，老師打開電腦，屏幕上立刻出現(xiàn)了許許多多的成語圖案。第一幅圖是：一本書上寫滿了經(jīng)字。我思索了一會兒，原來是一本正經(jīng)啊。我正準備舉手回答，不料，老師讓別的同學(xué)回答了，不過幸好也是我們這一組的。
電腦里面還有很多成語圖案。同學(xué)們在猜的時候，有的仔細看圖思索;有的查找自己的成語小冊子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室里可熱鬧了。
有一個圖案是這樣的，一個愛心中間有一個“數(shù)”字。你猜到了嗎？哈哈，我知道了。我不假思索地舉起手來，老師馬上就點我回答。我脫口而出：“心里有數(shù)�！边@下我們四組又可以加十分了，不料，在我正得意的時候，老師卻說：“不是心里有數(shù)，而是心中有數(shù)�！边@時，心里真是一種說出的滋味。到嘴的鴨子——給飛了。哎.......
下課了，我們的游戲也結(jié)束了。老師宣布了我們的成績：“四組為第一名。”耶.....”我們高興地叫了起來。這個時候，我們四組的同學(xué)心里像吃了蜂蜜一樣的甜。
猜成語作文 篇80
一提起和爸爸媽媽做游戲這件事，我就感到非常的開心。
今天上午，我笑著對爸爸媽媽說：“我們來做猜成語游戲吧，每個人做個動作或者畫個圖，根據(jù)動作或圖意猜出一個成語，你們看怎么樣？”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了。
開始了，我自告奮勇先來表演，我拿起一把小刀朝一根小木棍使盡砍去，小木棍立刻斷成了二截。不等爸爸開口，媽媽就不假思索地說：“是一刀兩斷�！蔽腋吲d地說：“對了！”
媽媽上場了，只見媽媽眼睛翻了翻，然后，胸有成竹地在紙上畫了個括號，我想：一個括號能代表什么成語呢？”而爸爸在一旁冥思苦想，媽媽見我們半天說不出答案，便笑著說：“這么簡單也不會！”一邊說一邊踱著小方步，仿佛是個大學(xué)者一樣。最后媽媽笑著說：“是左右開弓！”我一聽，心想：這成語我連聽都沒聽過，看也沒看過，怎么可能猜上呢！爸爸呢，他的水平比我高，沒理由猜不上啊，除非爸爸沒有開動腦筋。
輪到爸爸上場了，只見爸爸拿了一本書，不到10秒鐘就把一頁給看完了。我心想：好像是一目十行。于是，我大聲說道：“是一目十行！”爸爸笑著點了點頭。
我們游戲還在進行著，歡聲笑語不停地傳出屋外，這游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍?/p>
猜成語作文 篇81
“哈哈……”從教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲，原來是我們班在玩“猜一猜”的游戲呢！
今天，老師手里拿著一大疊卡片，滿面笑容地走進了教室，對我們說：“同學(xué)們，我們今天玩一個‘你來表演我來猜’的游戲！”同學(xué)們一聽，有的歡呼雀躍，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的干脆沖到老師面前跳起來舉手�！靶＄�！”老師居然讓我第一個上去表演。我緊張極了，手不停地抓著褲子上的口袋，心想：要是不會演可就糟了！一上臺，老師立刻給我了一張卡片，上面寫著“眉開眼笑”。我心里竊喜：還好不難。臺下的同學(xué)都屏氣凝神，等待著我的表演。我深深地吸了一口氣，然后朝同學(xué)們擠了擠眉頭，笑了笑。同學(xué)們這時都傻了眼，有的冥思苦想，有的用手比畫著，有的呆呆地望著講臺。過了一會兒，有人猜道：“是‘擠眉弄眼’吧！”“不對，再好好想想。”我說。這時，楊曠說道：“眉開眼笑！”老師笑著說：“恭喜你，答對了！”大家為他鼓起掌來。
下一個上場的是肖澤華，他一蹦一跳地走上了講臺，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來。他看了紙條之后，忽然趴在地上，在教室里亂爬，一邊爬一邊還“汪、汪、汪”地大叫，同學(xué)們都笑出了眼淚。這時，他猛地往墻上一躍。同學(xué)們都異口同聲地說道：“狗急跳墻！”教室里又響起了一陣笑聲。接著同學(xué)們一個接著一個上臺表演，根據(jù)卡片的不同內(nèi)容，有的表演惟妙惟肖，有的表演滑稽搞笑，引來陣陣笑聲。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們的歡笑聲幾乎淹沒了下課鈴聲，大家都戀戀不舍地結(jié)束了游戲。這節(jié)課不僅讓我們學(xué)到了知識，也收獲了快樂！
猜成語作文 篇82
這節(jié)課，我們玩了一個游戲：比劃動作猜成語，游戲是這么玩的，叫上來五個人，一個人站在離大屏幕最近的地方，其他四個人轉(zhuǎn)過去，老師放在大屏幕上一個成語，然后那個離屏幕最近的人來用動作比劃那個成語，一直傳到最后一個人，最后一個人大聲地說出那個成語。
我們是第一組的，我就是最后的那個人，我感到壓力山大，我們一共猜了三個成語，第一個是東倒西歪，第二個是暴跳如雷，第三個是怒目而視。我只猜對了一個，實話實說我真的盡力了。
第二組上了，我開始細致的觀察周圍的同學(xué)在比劃時有一些同學(xué)看見了其他同學(xué)比劃的動作時捧腹大笑，有一些吃瓜群眾在吃瓜看好戲，有一些同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上去把答案告訴他們。第二組的第一個成語是捧腹大笑這么簡單，可是看看他們的表現(xiàn)吧，一個個像瘋了一樣大吼，我可沒看見他們捧腹，只看見他們大笑。
第二個成語是抓耳撓腮，反正也挺簡單的，他們應(yīng)該能猜出來吧，但我覺得我想錯了，第一個人看到那個成語后呆若木雞，瞧他的目光呆滯的表情，看來那些吃瓜群眾嘛，要改名叫吃成語群眾啦！當然啦，他們沒有猜出來。
第三個成語是狼吞虎咽。瞧！王老師的表情，哈哈，他說大吃大喝猜錯了。第三組最有趣的是第三個成語大搖大擺，哈哈，到了第三個人的動作竟然成了走秀的動作，這一節(jié)課是我在下語文上的最好玩的一節(jié)課。
猜成語作文 篇83
今天，同學(xué)們都興高采烈，因為王老師和我們玩了一次“猜成語“的游戲。
整個游戲活動都很有趣，但最有趣的還是劉超榮和另一位同學(xué)表演的“垂頭喪氣”了，想不想知道它的“廬山真面目”？好，聽我給你們細細說來！
首先，王老師讓一位同學(xué)扮演老師。這位“老師”遞給遞給劉超榮同學(xué)一張試卷。劉超榮同學(xué)畢恭畢敬地接過試卷，就象對方真是她老師的。她拿過試卷，看了看分數(shù)，低下頭，傷心地低聲說道：“又是零分，回家又要被爸爸媽媽罵了。”表演結(jié)束了，老師請同學(xué)們猜表演的是什么成語。
這時，班上一大半同學(xué)爭先恐后舉起手來，老師點了一位同學(xué)，那位同學(xué)激動地說：“垂頭喪氣！”
“No！”表演者回答道。
老師又點我來回答。我心平氣和地說：“灰心喪氣！”表演者這才點了點頭。
“耶！”我興奮得大叫一聲。
怎么樣，有趣吧？
猜成語作文 篇84
星期天晚上，舅舅帶著表姐、表弟上我們家來玩。我對表弟、表姐說：“咱們來做猜成語游戲吧，每個人做個動作或畫個圈，別人根據(jù)動作或圖意猜出一條成語。你們看怎么樣？”他們聽了都高興地拍手表示同意。我自告奮勇先來表演。我拿起一把刀，朝一根小木棒上砍去。小木棒立刻斷成了兩截。
不等表弟開口，表姐就搶先站起來回答：“是‘一刀兩斷’！我本以為他們會猜不到的，可她們卻猜到了。我只好垂頭喪氣地說：“對了�！苯酉聛�，該表弟上場了。只見他先撓撓后腦勺，然后，胸有成竹地在桌子上畫了一個小括號。我想：一個括號能代表什么成語呢？表姐也皺著眉頭冥思苦想。這時她眉間的疙瘩開成了一個“川”字。表弟看我們倆半天答不上來，撇撇嘴說：“這么簡單都不會！”他一邊說還一邊邁著小方步，仿佛是一個大學(xué)者似的。最后表弟不耐煩地說：“告訴你們吧，這叫‘左右開弓’！”表姐聽了，懊喪地說：“唉，我怎么就沒想起來呢！前幾天老師還給我們講過這個成語呢！”輪到表姐上場了，不知她從哪兒弄來一塊西瓜，大口大口地吃起來。
那樣子就像幾天沒吃過飯似的。表弟見了，大聲嚷道：”壞姐姐，你怎么一個人吃獨食呢！”我扯了一下他的衣服說：“表姐正在表演呢！”表弟這才明白過來。我仔細看了看表姐的神態(tài)，自信地說：“是‘狼吞虎咽’！”表姐紅著臉下去了。我驕傲地側(cè)過身子回過頭來看表弟，啊，真有意思，表弟的口水流了好長。我靈機一動，忙對表姐說：“看，表弟在表演什么成語呢”表姐一看，脫口而出：“是‘垂涎三尺’！”表弟愣住了，他還不知道自己無意中已完成了一個成語動作的表演呢！我們的游戲還在進行著，歡聲笑語不斷地飛出屋門，飛出小院。這個游戲?qū)嵲谔腥ち耍?/p>
猜成語作文 篇85
在綜合實踐活動課上，老師常常和我們一起做一些有趣的游戲，其中最令人難忘的是一次猜成語游戲。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，老師緩步走進了教室，神秘地對大家說：“今天老師想和大家一起來做一個游戲�！闭f著，故意停頓了一下，看到同學(xué)們急切的目光，笑了笑接著說：“這個游戲就是猜成語�！蓖瑢W(xué)們聽了個個精神抖擻，躍躍欲試。
老師清了清嗓子，開始出題了：“最長的腿用什么成語？”“我，我！”王嘯宇把手舉到了老師鼻尖下。老師笑瞇瞇地請了他，他“噌”的一聲站了起來，興沖沖地說：“是一步登天�！薄巴瑢W(xué)們說對不對？”宮老師問大家�！皩�！”同學(xué)們齊聲答道。王嘯宇得意洋洋地坐下了，臉上露出了他那招牌式的笑容。
老師點點頭，繼續(xù)出題：“最厲害的賊是……”同學(xué)們抓耳撓腮，你看看我，我看看你怎么也想不出來。就在這時，單婷胸有成竹地說：“是掩耳盜鈴。”“哈哈！那是最笨的賊！”同學(xué)們哄堂大笑，單婷的臉一下子變得通紅。老師搖了搖頭，微笑著說：“不對，有沒有同學(xué)能答出來？”教室里鴉雀無聲，同學(xué)們有的望著天花板苦思冥想著；有的不時翻翻白眼、拍拍腦門兒；有的托著下巴，百思不得其解。等了好一會兒，見沒人能答出來，老師終于公布了正確答案：“想不出來了吧，應(yīng)該是偷天換日。”同學(xué)們這才恍然大悟，紛紛倒在課桌上，懊惱不已：“哎呀！我怎么沒想到呢？”
老師環(huán)顧了一下全班同學(xué)，繼續(xù)出題：“最貴的字是什么成語？”同學(xué)們想了一會兒，突然興奮得全都舉起手來，好幾個同學(xué)還不停地大聲叫著：“我來，我來……”老師請了舉手舉得最好的周希來，他回答道：“是一字千金。”“答對了，請坐�！睂m老師笑呵呵地說。剛才那幾個叫得最響的“調(diào)皮鬼”沮喪地坐了下去，全班同學(xué)忍不住開心地笑了起來。
接著我們還猜了“最吝嗇的人—一毛不拔”、“最高的巨人—頂天立地”等有趣的成語。
這次猜成語游戲在我的記憶中留下了很深的印象，不但有趣，還讓我增長了知識，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
猜成語作文 篇86
“比手畫腳猜成語游戲現(xiàn)在開始！誰來當表演者呢？”“我！”“我！”“我！”
比手畫腳猜成語！游戲規(guī)則是：首先，表演者從老師那抽一張標有成語的紙片，然后，表演者根據(jù)紙上的成語用動作來表演這個成語，讓臺下的同學(xué)猜，表演時不能用這個成語的口型來提示大家，更不能說話，若臺下的同學(xué)猜對了，那么表演者和回答者就都有獎品。
開始！
第一個來表演的是假小子吳欣倍，當她看到自己抽到的簽時，嘴巴張成了O型，但她又很快鎮(zhèn)靜下來，開始做動作。首先，她學(xué)著和尚念經(jīng)，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里還念念有詞，接著還摸了摸腦袋。
“什么呀？”
“這到底是什么成語呀？”
“在干嗎��？”
正當我們丈二和尚摸不著頭腦時，一旁沉思的勵雨琲舉手說道：“是丈二和尚摸不著頭腦！”
“對對對！就是丈二和尚摸不著頭腦！耶！”吳欣倍笑著跳著叫著和勵雨琲一起得到了獎品。
又一輪游戲開始了，我立馬又把手舉得高高的，期待江老師會叫到我。果真，江老師真的叫到了我。我興高采烈的走上講臺，隨便抽了一張簽，因為起先這張簽是倒著的，我還以為是“南轅北轍”呢，便心想：這動作可不好做��！同學(xué)們猜也不好猜呀！但當這個簽又被江老師弄正時，又大松一口氣，原來，這個成語是“掩耳盜鈴”喲！這還不簡單！我立刻做起了動作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假裝拎著一個鈴鐺，表示“盜鈴”。我做完了動作，微笑著看著面前這么多只手，那么多期待的目光希望我去叫他回答，心中油然升起自豪感、滿足感、榮譽感……簡直就是百感交集，當時的我完全沉浸在幻想的境界里，差點做上了白日夢，還好江老師對我溫柔地說：“梅可楠，你要叫那個同學(xué)？”“嗯、哦…陳梓璐！”剛從幻想的世界里回來的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答：“掩—耳—盜—鈴——”當然，我們也得到了獎品。
猜成語作文 篇87
“哈哈哈！”教室里傳出一片片歡聲笑語。原來，是我們在玩比手劃腳猜成語游戲。
現(xiàn)在站在臺上的是彭俊杰，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時嘴里還發(fā)出“咯咯咯”的雞叫聲，接著又學(xué)著“汪汪汪”的狗叫聲，并且跳了起來。同學(xué)們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨我的同桌——劉瑤說了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望著我：“有什么好笑的？不就是離譜一點嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊杰便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的同學(xué)說：“我相信我可以答對！”，有的同學(xué)聽見彭俊杰說遺憾這個詞，便說：“唉！應(yīng)該答錯了！”而我心想：不管對不對，反正劉瑤說的肯定是錯的！有的同學(xué)垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時，彭俊杰大聲地說：“雞飛狗跳對了！”答對的同學(xué)面露喜色，而沒答對的同學(xué)活像只戰(zhàn)敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊！
接下來有許多同學(xué)做了許多精彩的動作：狼吞虎咽（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動作癡呆）……
這節(jié)課我體驗到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！
猜成語作文 篇88
有同學(xué)喜歡添鼻子的游戲；有人喜歡搶椅子的游戲；有人喜歡的老鷹捉小雞的游戲。我呢？當然是猜成語游戲。
猜成語游戲規(guī)則很簡單：老師說一個成語的意思，讓我們猜，猜對了，就給小組加一分，到最后，哪組分最多，就給組員發(fā)獎勵。
“開始！”隨著老師一聲令下，一場驚心動魄的“戰(zhàn)斗”打響了。同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試想要打敗對手。我們也不甘示弱，一個個面紅耳赤，好不熱鬧。剛開始不久，三組反應(yīng)很快，看，老師一說完，“唰”地一聲，全都舉手，再看看我們：一個舉手的都沒有。三組說完，其他同學(xué)才三三兩兩地舉了起來。因此我們落后“敵人”好幾分。
我當時真猶如熱鍋上的螞蟻，急壞了，可越是如此越是招招落敗。于是，我努力讓自己冷靜下來。果然，沉著冷靜下來又經(jīng)歷了一番苦戰(zhàn)之后，我們終于遙遙領(lǐng)先了。
天有不測風(fēng)云。正當我們在炫耀我們的“英雄戰(zhàn)績”時，三組猛烈進攻“打”得我們狼狽不堪。
就差一個成語就能決定勝負了。在這個千鈞一發(fā)的時刻，老師出了一個很難的成語，大家各個愁眉苦臉：有的面紅耳赤，急不可耐；有的冥思苦想，緊鎖眉頭；有的像生氣了一般，支著頭，躲著腳。這下，把大家難住了。
時間悄悄的從我們手中溜走了。老師一句話也不說，面無表情，全班鴉雀無聲，我想：“要是輸了，多丟人啊，開始還第一呢！”這時，我腦中有答案了，于是我脫口而出！答對了！
“勝利了！勝利了！”我一直還沉浸在勝利的喜悅中。
游戲雖小，但我很喜歡，因為從中我的到一個啟示：無論什么事，都要有耐心，要沉著、冷靜；還要勤于思考，以智取勝。
猜成語作文 篇89
成語游戲是我最喜歡的游戲之一，因為它可以考察到眼睛，嘴巴，生字，以及表演能力。
游戲規(guī)則是這樣的，首先需要三個人，一個人表演成語動作，不能出聲，另外兩個人進行搶答成語詞。對了則加一分，最先到十分的玩家勝利，三個人連續(xù)表演。
一天，我和爸爸媽媽正閑著沒事干的時候，我腦子里蹦出來了五個字：猜成語表演，我提出了此意見。爸爸，媽媽都同意。即然同意那就可以開始了，我高興得一蹦三尺高。
首先爸爸來表演，他先把水倒到杯子里，然后放一條魚進去，我和媽媽異口同聲的說：如魚得水，爸爸說：你們兩個都對了。各得一分。啊哈到我表演了。我心里想：我要表演一個很難的成語，我把飯菜拿來吃了起來。爸爸說：我知道了，津津有味我興奮地說：回答對了。到了媽媽表演了，媽媽在地上跳來跳去，我和爸爸哈哈大笑。我說暴跳如雷，我又得了一分，到了晚上我說：不玩了，看看誰最高分吧，我興高采烈地說：是我最高分。
通過三次猜成語游戲，我感覺我玩得太開心了，理解了成語的意思，學(xué)到了知識，也了解到了爸爸媽媽的工作艱辛。以后我會更加努力的學(xué)習(xí)，記住更多的成語。
猜成語作文 篇90
“哦耶！”班級里發(fā)出了一陣排山倒海的歡呼聲和掌聲。這到底是怎么一回事呢？就讓我來和你一一道來吧。
今天下午，太陽高高地掛在天上，到處一片懶洋洋的景象。上作文課，老師拿出了她壓箱底的殺手锏，頓時就讓同學(xué)們“嗖”一下滿血復(fù)活，立刻精神起來，那個小游戲的名字就是——猜成語。
老師從口袋里掏出了幾個小紙團，選一人來表演自己抽到的成語，其余的人來猜。同學(xué)們都將手舉得高高的，生怕老師看不見自己。老師讓我們推薦，我們異口同聲地說：“王佳瑩！”因為她是我們班上公認的戲精。她欲哭無淚，硬著頭皮走上講臺，她隨手拿了一個紙團，但打開一看，表情逐漸僵硬，如同被石化了一般，全班看她這副模樣全都哄堂大笑。她愣了愣便開始表演，不知她是被電擊了還是咋的，瘋狂地擺起了手，搖起了手，好像被魔鬼附體了。我那一片空白的大腦里突然跳出了一個詞，我迅速站起來大聲說道：“群魔亂舞！”誰知答案是我最熟悉的“手舞足蹈”！哎，草率了！
接下來上臺的是楊清怡，她害羞又不失禮貌地走上臺。她也打開了一個紙團，打開一看，她也目瞪口呆。只見她用手在臉上撓來撓去，就像被孫悟空附了體，如果再來一段《西游記》的主題曲，那可就是孫悟空本尊了。今年的奧斯卡影后非她莫屬。這個成語也太小菜一碟了吧，但這個回答權(quán)卻被趙梓萌奪去了。哎，我太難了！
美好的時光總是短暫，這些趣事兒都是我童年記憶里不可分割的一部分。
猜成語作文 篇91
星期六，在上作文課時，我們玩了一場激烈的猜成語比賽。
上課了，老師用有些興奮地聲音對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個猜成語比賽”。老師先把你們分成二組，然后，每個小組想一個成語，來做動作，讓另一組來猜，猜對的同學(xué)可以拿一包糖。一聽猜對的同學(xué)有獎勵，同學(xué)們都躍躍令人欲試。
開始了，兩組同學(xué)們都開始竊竊私語。我們組的李弘輝首先發(fā)言說：“要不我們來演腰纏萬貫吧！”我一口回絕道：“不行，太簡單了，我們來演一個新一點的成語，圖窮匕見，怎么樣��？”“演員”馮彥椿，發(fā)起了牢騷說：“這個這么難，怎么演呀！”我悄悄地在他耳邊說了幾句，他立刻恍然大悟地點點頭。首先上場的是另一組的“演員”姚越喬，只見他在黑板上畫了一個箭靶，再裝出一副拿著弓箭的樣子，瞇起眼睛，“嗖”地一聲朝箭靶射去。我看了，不禁脫口而出“百發(fā)百中”。對方的組員不禁贊嘆我猜得真準，還這么快。結(jié)果，老師獎了我一包巧克力，輪到我們了，馮彥椿拿起事先準備好的白紙，卷起來，再塞進去一枝筆，敬敬恭恭地交給老師，叫老師把紙鋪開，當老鋪開露出筆時，馮彥椿猛地抓起筆“刺”向老師。對方看了一頭霧水，看著他們的樣子，李弘輝奪口而出是“圖窮匕見”。對方的胡佳心說：“沒有這樣的成語。”我反駁道：“有……”
在我們爭辯中，“丁鈴鈴”下課了。
猜成語作文 篇92
今天，老師帶我們做了一個游戲——看圖猜成語。規(guī)則是：共20個圖片，猜對一個成語加一分。除了猜對成語外，可以用準確的語言記錄對方的表情和動作，動作的詞語每個3分，表情的詞語每個2分，最終分數(shù)最多的人獲勝。游戲還沒開始，我們就按捺不住了，都躍躍欲試，準備大展身手！
第一張圖片出來了：一個眼睛從上面掉落下來。哇，太簡單了！“大跌眼鏡！”我脫口而出。老師微笑著說：“天明的反應(yīng)速度真是讓我們大跌眼鏡啊！正確！”我激動不已。再看看對手王欣語，她有點急了，張著大嘴，伸著胳膊，指著黑板，就是說不出話來。
第二個成語出來啦！圖上有很多“竅”字，每個字上面還有一片云似的。我仔細琢磨，心里想為什么會有這么多“竅”？然后我靈機一動，就趕緊數(shù)起數(shù)來，“1，2，3，4”“7個！”我大喊起來。然后我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)另一張張嘴也在嘟囔著“7”我這是差點把煮熟的鴨子放飛啊。我趕緊大喊：“七竅生煙！”“沒錯！”我又猜對啦！
雖然我在比賽中所向披靡，但還是有很多難題。有一張圖片畫著一顆心，還有數(shù)字1和8個零。我苦思冥想，絞盡腦汁，還是猜不出。算了，成語猜不出可以記錄語言來加分。我三步并兩步?jīng)_上黑板，寫上“抓耳撓腮”，這正準確地表現(xiàn)王欣語的表情和動作。最后老師公布了答案，原來是“一心一意”，那1后面的8個零就是一億��！我恍然大悟！
游戲很快結(jié)束了。最后的比分是19比13。我贏啦！我覺得這個游戲讓我積累了很多的成語，而且我的腦洞又一次大開��！
猜成語作文 篇93
“我來猜！我來猜！”這節(jié)課，我們教室里熱鬧極了，原來我們在玩巧猜成語的游戲呢！
首先是孫逸鑫被老師請上了講臺。老師在他耳邊耳語了一陣，他撓了撓頭，似乎很為難的樣子。突然他竟然“撲通”一聲跪在了地上，弄得我們丈二和尚摸不著頭腦，搞不清他葫蘆里倒底賣得是什么藥。這時，他又把雙手平舉在頭頂，還把頭低了下來。我想：“難道是‘舉案齊眉’？好象又不像�。 蔽遗Φ厮伎贾��！鞍。瑢α�，是‘負荊請罪’！”我不禁脫口而出。沒想到還是被別的同學(xué)搶先一步說了出來。
我并不氣餒，又高高地舉起了手。老師笑瞇瞇地對我說：“好，下面就請呂思潼上臺表演！”我興奮而又迫不及待地沖上了講臺，用手指指天花板，嘴里一張一合的，不知在講些什么，又用手指指地面，嘰哩呱啦地說了一大堆。我抬頭望著同學(xué)們，見他們個個抓耳撓腮想不出來，心里得意極了。同學(xué)們開始試著猜測起來：“一目十行？”“星羅棋布？”甚至還有的同學(xué)說是“數(shù)星星”，頓時有的同學(xué)反駁他：“這個怎么是成語��？”我不禁為有些同學(xué)著急起來，同時又有些困惑：“難道是我的演技不好？要知道我可是班里的小品大王呢！哦，可能是同學(xué)們一時著急想不出來吧�！蔽依^續(xù)耐心等待著。有的同學(xué)想得不耐煩了，急著要我公布答案。我便高聲說：“應(yīng)該是‘談天說地’！”同學(xué)們這才恍然大悟。
“盲人摸象！”“螳臂當車！”“聞雞起舞！”……同學(xué)的歡聲笑語在我們教室里回蕩著。多么有趣的一次巧猜成語游戲呀！
猜成語作文 篇94
“我來，我來！”這是誰呀！原來小桔燈杜牧班的同學(xué)們在玩一個瘋狂猜成語的游戲��！
游戲前，小方老師神秘地說：“今天我們要玩一個游戲，叫做瘋狂猜成語�！毙》嚼蠋熤v了游戲規(guī)則后，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲正式開始了，突然投影上出現(xiàn)了兩個很大的意，和三個好像是七竅玲瓏心，我們班的機靈鬼趁同學(xué)們沒有舉手，就用迅雷不及掩耳之勢，立刻舉起手來，其余的同學(xué)們是雨后春筍，也跟著舉起手來，還有的同學(xué)為了更顯眼，就干脆站在椅子上，可是小方老師只選安靜的坐在位子上，可是小方老師只選安靜的坐在位子上的同學(xué)，就選了周思儒，周思儒不假思索地說：“三心二意�！蓖瑢W(xué)們開始埋怨老師起來。
第二次，電腦上出現(xiàn)了一條江，江上有一條舟，舟上左右兩邊有兩個字，左邊的是風(fēng)，右邊的是雨，這時，又有人像風(fēng)一般的速度舉起手來，但他們都答錯了，有的是一帆風(fēng)順，有的是風(fēng)平浪靜，還有的是風(fēng)雨同行，同學(xué)們一頭霧水，冥思苦想，有的也是丈二和尚——摸不著頭腦，這時，小方老師給了我們一個友情提示，但是我們還是答不出來，小方老師只好告訴我們是風(fēng)雨同舟，我們�；腥淮笪�，真是一語點醒夢中人。
第三次，電腦上出現(xiàn)了四只狼，狼頭上都冒著白煙，我們這次誰也沒有舉手，因為大家都在思考，這是成語呢？這時，小方老師又給了我們一個友情提示，我們還是一頭霧水，小方老師又只好告訴我們狼煙四起了。
周思儒真是一個成語寶庫，我們看來還遠著呢，我們要多多積累成語了�。�
猜成語作文 篇95
語文課上肖老師教了我們許多成語，什么春暖花開、千山萬水、只恩圖報等等。我突發(fā)奇想決定和爸爸媽媽做一次猜成語的游戲。
我把這個想法和他們一說沒想到他們非常贊成。媽媽說：“我來表演你們倆人猜看誰猜的又快又準。我在想媽媽能給我們猜什么樣的成語呢？”
只見媽媽突然大笑起來，嘴張得老大，腰葉笑彎了，頭也笑的左右搖動，身體一會兒向前一會兒向后。還沒等媽媽停下來我立即搶著說：“哈哈大笑”。媽媽說：“不對但有些接近”于是我悄悄問爸爸，爸爸也說是哈哈大笑。明明是哈哈大笑為什么不對呢？我心里在想，媽媽見我們都猜不出來就提示我們說“我是在大笑，可還有動作啊！”哦，我一下就明白了一定是“前仰后合了”。
接著媽媽又表演了好幾個成語：張牙舞爪、目不轉(zhuǎn)睛、一蹦三跳、掩耳盜鈴我都猜的很順利得到了爸爸媽媽的表楊。
這次的成功給我很大的啟發(fā)，平時的學(xué)習(xí)來不得半電馬虎。
猜成語作文 篇96
“哦，A組輸了！”“哦……”從我的家中傳出一陣陣笑聲，原來，是我們家一次別開生面的猜成語比賽。
只見一下子成了主持人的我趾高氣揚的對參賽人員們說清了比賽規(guī)則：“首先把你們分成兩組：年輕者為一組簡稱A組，年老者為一組簡稱B組，看誰猜到的成語多，便是勝利者�！痹捯魟偮�，大家都做好了迎戰(zhàn)的準備。
于是，在大家的激情熱烈下，精彩而又刺激的比賽開始了。第一個出場的是A組，我不慌不忙的在黑板上寫上了成語：無依無靠，“哈哈，這下，媽媽束手無策了吧，你一定會乖乖就擒的！我暗暗得意地想著。果然不出我所料，媽媽可是愁眉苦臉，不知該做什么動作呀！好不容易，身子扭扭彎彎，臉上沒有一絲笑容，“哈！這哪是無依無靠呀，簡直就像是蚯蚓幫著農(nóng)民松土��！”我在暗地里笑出了聲。這下，可把爸爸給犯愁了，只見他一會撓撓后腦，一會兒用手敲著自己的“木魚腦袋”。爸爸費勁了心思，還是想不出這到底是什么意思，過了好半天，才吞吞吐吐的說：“不堪一擊�！惫�！剛說完，我便笑了起來，爸爸媽媽可真是“不可理喻”了。緊接著，B組又上來了，我又在黑板上寫了個成語，剛才還開懷大笑的B組一下子變得尷尬極了！原來在家中自稱“老古人”的他們也就不過如此�。∥覄傂丝跉�，但出乎意料：姜還是老的辣��！只瞧見他們東一瞄，西一瞧了嘿嘿？這……是什么意思呢？不一會兒，他們的鬼把戲便被揭穿了。
雖然今天的比賽沒有結(jié)果，但是比賽結(jié)束后，家中傳出了三代人的笑聲，笑聲一直傳得很遠，很遠……
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