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【精選】三年級蝸牛作文匯編8篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的三年級蝸牛作文8篇,希望對大家有所幫助。
三年級蝸牛作文 篇1
三年級,我們又增加了《科學》這門課,在我幼兒時期,我就非常喜歡聽媽媽講《十萬個為什么》小故事,F(xiàn)在回想起來,這些知識有的就是《科學》書上的內(nèi)容。
這個星期科學老師布置的作業(yè)是觀察小動物——蝸牛。課前,老師要求我們準備“蝸!睒吮。于是,我利用放學后時間回家,在外婆的幫助下,準備了瓶子和其它工具,來到我家小區(qū)周圍的草叢中尋找蝸牛,讓我感到高興地是我和外婆很快就捕捉了六只蝸牛。回家后,我先將瓶子里鋪上了一層粗沙,然后鋪上潮濕的`土,再放進去幾根樹枝和幾片落葉,這就是蝸牛的生活空間。
接著,我把早以準備好的菜葉、果皮放在瓶子內(nèi),擰緊瓶蓋,請外婆幫忙將瓶蓋上鉆出許多小孔,使蝸牛透氣。
連續(xù)幾天,我利用空閑時間,耐心靜靜地觀察蝸牛,有時用小棒輕輕觸摸蝸牛的身體,看它有什么反應(yīng)。
通過幾天的飼養(yǎng)、觀察、記錄,我把“蝸牛”標本帶進科學課堂,還送了兩只給花語和曾思喻,同學們在課堂里爭先恐后地將蝸牛的形狀、顏色和飲食習性敘述得很具體。
大自然有很多的奧妙,只要我們仔細觀察它們,比較它們,多動腦筋,多加思考,就一定能發(fā)現(xiàn)。讓我們從小學科學,愛科學。
三年級蝸牛作文 篇2
兩只可愛的小蝸牛早上六點,天氣晴朗,我跟爺爺、奶奶來到了湖濱公園。昨天剛下過雨的地還是濕的,我用樹枝在河邊的草叢里,掀開蓋在地上的枯葉,發(fā)現(xiàn)了兩只可愛的小蝸牛。我捉住它時,它一動也不動,好像是死的,不一會兒它的頭從它的`小房子里慢慢伸了出來,我開心極了,就把它裝進一個塑料袋里帶回了家。這兩只蝸?蓯蹣O了!一只大一只小,大的有一粒花生米那么大,那只小的只有大的一半,好像是兩母子。
他們身上都背著一個螺旋型的房子,頭上有兩根觸角,在觸角的下面還有兩根比觸角短而小的東西,像八字胡,可神氣呢!回到家中,我把它放在紙杯里,又在紙杯里放上一點水,它的頭慢慢從小屋子里伸了出來,以它的身子黏住杯壁慢慢的向上移動,過會兒一只大的站在瓶口,好像對我說:“我爬到了,我的兒子掉下去了”,我轉(zhuǎn)頭向地下一看,果然有一只小蝸牛在地上爬。我馬上把它捉起來再放入杯子里。下午我去姐姐吃蛋糕,去前把紙杯的口用保鮮膜封住,兩只蝸牛關(guān)在里面。我不知道蝸牛吃什么,在杯子里沒放什么,里面只有水而已。我在姐姐家過了一宿,回來一看,兩只蝸牛還是那么活潑,里面多了一些屎。對此感到很驚訝,原來蝸牛的生命力有那么強啊!我為了兩只可愛的蝸;钕氯ヅ惆槲遥诰W(wǎng)上尋找蝸牛吃什么的資料,找來找去還是沒找到答案,有誰知道請告訴我好嗎?
三年級蝸牛作文 篇3
自從方老師布置了飼養(yǎng)蝸牛的特殊家庭作業(yè)后,我就在小區(qū)里四處尋找蝸牛。到了第三天,我終于在小區(qū)一處潮濕的角落發(fā)現(xiàn)了幾只小蝸牛,不過它們只有我的小指甲般大小。我趕緊用事先準備好的罐頭瓶將其中兩只小心翼(yì)翼地裝進去,然后把它們帶到了家里的陽臺上。我發(fā)現(xiàn)蝸牛貝殼上的`螺(luó)紋一左旋一右旋,樣子跟田螺差不多,只不過要扁平一些。
它們的頭一直縮在殼里面不出來,我等得有些著急了。這時,爸爸走過來,笑著對我說:“蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方,陽臺上光線過于強烈,小家伙怕光,頭怎么能伸出來呀!”哦,原來如此,我急忙將瓶子拿下來,放到角落里,還在里面倒了些濕土,給小蝸牛鋪好床,再拿來幾片青菜葉子,然后蓋上了瓶蓋。爸爸幫我在瓶蓋上又鉆了幾個洞,小蝸牛也需要呼吸呢! 從這以后,每天放學后看蝸牛成了我最感興趣的事情。
有時它們牢牢地吸在瓶壁上,露出兩對觸角,我用棉簽碰碰它們,它們就飛快地將腦袋縮進去,很長時間才慢慢伸出來。要是碰上它們吃東西,那速度可真慢,一天一片菜葉都吃不完,吃過的菜葉就像蠶吃過的桑葉一樣。有一天,我突發(fā)奇想:蝸牛與螺螄這么像,那它會不會游泳呢?我往瓶子里加了一些水,剛好淹沒了其中一只,看它一動也不動,努力掙扎著往上爬,樣子真是可愛。第二天放學回家,我發(fā)現(xiàn)蝸牛仍然在原處,一動也不動,碰它一下,就掉到水里去了,一點反應(yīng)也沒有。我找來外婆,外婆一看說: “哎呀,已經(jīng)死掉了,蝸牛不能進水的,肯定淹死了!蔽覟樾∥伵5乃栏械诫y受,也為我的無知而自責。
為此,我決定精心飼養(yǎng)好另一只蝸牛。 過了大約二十天左右,我發(fā)現(xiàn)小蝸牛身邊多了兩只更小的蝸牛。啊,蝸牛當媽媽了!爸爸也為我的飼養(yǎng)成果而高興,他又給我講了有關(guān)蝸牛的許多知識。我了解到,蝸牛喜歡晝(zhu)伏夜出,最怕強光和水淹,它們雌雄同體,蝸牛的忍耐力特強,特別是對冷熱和饑餓。 我真佩服蝸牛的毅力和生存能力。
評: 小作者記敘了一次養(yǎng)蝸牛的經(jīng)歷,文章內(nèi)容真實,生活氣息濃郁,字里行間能看出對蝸牛的呵護與喜愛。 小作者按照時間順序行文,層次清晰,有利于讀者對文章的理解。 剪裁合理,文章只著重寫了蝸牛的幾個習性特點,其他略寫或不提。為文章節(jié)省了不必要的筆墨。 語言表達清楚、簡潔,不啰嗦。
三年級蝸牛作文 篇4
早上,我在公園里捉了一只蝸牛,看,它多有趣啊。
這只蝸牛很大,將近有三厘米長。它的頭是圓圓的,上面有四根細細的觸角,一對長一點的,頂端是蝸牛的眼睛,正好奇地打量著這個世界,還有一對短一點的,那對長在嘴巴旁邊,用來探路。只要用手輕輕一碰它的觸角,它就會靈敏地把整個身子都縮到小殼里,再等上兩三分鐘,它又會小心翼翼地把頭一點點地伸出來。這只蝸牛有一個右旋的褐色的殼,不是非常堅硬,這就是它的“小屋”?茖W老師告訴我們,蝸牛是世界上牙齒最多的動物,它有兩萬五千顆牙齒。天啊,難怪它吃東西那么快。
它爬得很慢,爬過的地方都會有一條粘粘的`痕跡,在太陽下看是銀白色的。這是為什么呢?原來那是腹足分泌出來的物體,幫助它爬行,還可以在睡覺的時候封住“小屋”的出口,這樣它就可以安安穩(wěn)穩(wěn)地睡大覺了。
在科學課上,我知道了,蝸牛還是一個“雜技高手”呢,它能在天花板爬,也能在鋼絲上爬,還能在刀刃上爬,因為它是軟體動物,所以不會被刮傷。
蝸牛既有趣,又可愛,我真喜歡它。
三年級蝸牛作文 篇5
最近,我和幾只軟體動物交上了朋友。它們長得非常可愛,每天背著房子散步,走路還出奇地慢。哈哈,相信你也猜出來了,對,就是——蝸牛。
我的蝸牛朋友比較大。它長著兩對靈敏的觸角。一對很長,上面長著蝸牛的眼睛,兩只眼珠“骨碌骨碌”轉(zhuǎn)著,像在思考什么問題呢!還有一對短的觸角是用來尋找食物的。蝸牛沒有可以歡蹦亂跳的腳,所以只能靠腹足慢慢地爬行?匆娝敲慈彳浀纳眢w背著那么重的殼,真替它擔心,怎么不會壓壞呢?原來,那螺旋形的殼是它的保護傘,一有風吹草動,就迅速地躲了進去。
到了正午時分,我拿來蝸牛的午飯——幾片葉子。你可別以為蝸牛沒有嘴巴,蝸牛不僅有嘴巴,而且還有兩萬五千多顆牙齒呢!但是蝸牛進食的速度卻非常慢,它一般選擇晚上進食,白天就像一條懶蟲呼呼大睡。如果你想喚醒它,就得給他洗個澡了。一洗完澡,它就精神百倍,伸出長長的脖子來打量四周。
蝸牛非常有趣。有一次,我突發(fā)奇想:讓所有的蝸牛來“賽跑”吧!蝸牛還沒開始忙,我就先盤算開了,到底哪只蝸牛會得冠軍呢?比賽開始了,我“一聲令下”,蝸牛就開始爬了。一開始蝸牛還挺有方向感的,可是過了一會兒蝸牛就亂套了,有的往墻上爬,有的'往廚房爬,還有的不偏不倚正好爬向了電視機。這可把我給嚇壞了,一會兒抓這只,一會兒抓那只,忙得滿頭大汗,不過也讓我觀察到一個現(xiàn)象:蝸牛爬過的地方會留下一條細長的黏液。
蝸牛雖然沒有腳,卻默默不語地爬行著;蝸牛雖然爬得慢,但它有著驚人的毅力。蝸牛那執(zhí)著的毅力真令我驚訝!
三年級蝸牛作文 篇6
今天下午,科學張老師布置了一項特殊的作業(yè)——觀察蝸牛。下課后我迫不及待地沖出教室,到花壇邊尋找蝸牛。我扒開草叢,仔細地一遍遍找,功夫不負有心人,終于被我找到了兩只小小的蝸牛。我把蝸牛放在飼養(yǎng)盒里,欣喜若狂的跑回了教室。
你瞧!這個小家伙長得還真怪呀!它沒有骨骼,全身軟綿綿的,背上背著螺旋形的“小房子”,那么小的殼有什么用呢?原來這是用來保護自己的。我輕輕一碰它的頭,馬上就縮回到殼里了。過了一會兒才探頭探腦地伸出頭來,見沒有危險了,就悠哉悠哉地爬了起來。蝸牛長著兩對長短不一的觸角,長的一對像天線,頂端有兩個小鼓包,那就是它的眼睛。短的一對像探測棒,這是蝸牛的嗅覺器官,它們靠觸角傳遞信息。它的嘴巴像小小的圓孔,小巧玲瓏,你可別看它小,吃起東西卻很快,一片整齊的樹葉馬上被它咬得千瘡百孔,面目全非。當蝸牛在爬行的時候,腹足緊緊地貼著地面,帶動身體不斷前行,分泌出的黏液起到了潤滑、減少摩擦的作用。怪不得蝸牛爬過的地方都會留下白白的痕跡。
看著這兩只可愛的小蝸牛我突發(fā)奇想,何不讓它們來一場“跑步”比賽呢?我把它們并排放到了桌子上,在終點放上了嫩嫩的葉子。開始了,只見一只大的蝸牛扭動著身體,背著重重的“大房子”,一步一步往前爬著,一路上留下的.白色黏液,真像是它的跑道呀!再看另外一只小的蝸牛,它還縮在殼里懶洋洋的睡大覺呢!我拿了一片葉子在它面前晃呀晃,它好像聞到了味道,慢悠悠的探出了腦袋,也開始移動了起來?墒菫闀r已晚,那只大的已經(jīng)爬到了終點津津有味地吃著嫩葉,小蝸牛卻還在氣喘吁吁地追著。大蝸牛伸長觸角歡快地揮著,好像再說:“我勝利了,我勝利了!”
小蝸牛真有趣呀!在給我歡樂的同時,也給我?guī)砹酥R。
三年級蝸牛作文 篇7
我喜歡蝸牛,蝸牛的身體小小的,很會受人欺負,從這時起,我很 愛觀察蝸牛,看看它有什么特點。
今天下午,我到公園去散步,清涼的風,綠油油的葉,藍藍的天空,燦爛的太陽照射著我,真舒服!這時,我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛,慢慢的爬著,我悄悄地走過去,生怕蝸牛會被我嚇到,把頭縮進去,不理我了!到了那里,我輕輕地蹲下,和蝸牛玩耍。我拿了一片葉子放在另一處,蝸牛又悄悄地地伸出一只觸角慢慢的碰了碰葉子,它又用另一只觸角碰了一下葉子,然后大口大口地咽下去。我又發(fā)現(xiàn)蝸牛的'一點:它有一個窩,它在高興的時候就出來活動,不高興的時候就會爬到別人的背上,另一只蝸牛勸那只蝸牛下來,它還是不肯下來。
只要仔細觀察,就會觀察到很多東西,蝸牛還有很多特點,以后我再來觀察蝸牛隱藏著的特點。
三年級蝸牛作文 篇8
生活中我有許許多多的經(jīng)歷,有難過的、高興的、恐怖的`、有趣的……現(xiàn)在我來就講講有趣的經(jīng)歷吧!
初春的一個早晨,我乘電梯下樓散步。突然,我發(fā)現(xiàn)東北方向的花園草堆里有一群蝸牛,這一群“小家伙”深深地吸引了我。我向這一群蝸牛走去,把注意力都集中在它們身上,我發(fā)現(xiàn):它們背上的殼都是螺旋形的,并且還爬得很慢,比我們家之前養(yǎng)的烏龜還慢呢!
更有趣的是,我一碰它的觸角,它的觸角就會慢慢地縮回去,如果我用手把它拿起來。你猜怎么樣呢?此時的蝸牛像如臨大敵一般,使勁全身氣力把身體都縮進殼內(nèi),要等好久直到它認為安全了,才慢慢地從殼里探出小腦袋來。還真是一個膽小、有趣的家伙!
這種蝸牛還有一個好聽的名字呢!它叫“花園蝸!,這是我從電腦上查到的,嘿嘿,花園蝸牛真是有極了,感興趣的小朋友可以去花園里找它哦!
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