【精華】二年級(jí)作文匯總6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)作文 篇1

　　我有一個(gè)溫暖的家，里面住著活潑可愛(ài)的我、勤勞的媽媽、強(qiáng)壯的爸爸、調(diào)皮的弟弟。

　　我像一只可愛(ài)的小白兔，非常聽(tīng)話。爸爸媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，我就去寫(xiě)作業(yè)，叫我彈琴，我就去彈鋼琴。我每天都在家里蹦蹦跳跳的，還走來(lái)走去，當(dāng)父母要幫忙的時(shí)候，我都會(huì)第一個(gè)跑過(guò)去，幫助他們，爸爸媽媽很高興，我也很高興。

　　弟弟像一只調(diào)皮的猴子。他的房間總是亂七八糟的。逛商場(chǎng)的時(shí)候，他總要這挑挑，那選選，好像遲早商場(chǎng)里的.東西都會(huì)被他買光。他還整天在家里找東西吃，我把東西藏了起來(lái)，可是他找不到的話，就會(huì)把整個(gè)房子翻遍。

　　媽媽像一只勤勞的蜜蜂。她幫我們做飯、掃地、接送我們……大部分活都被媽媽包了，而且她每天精心照顧我們、關(guān)心我們。

　　爸爸像一頭大熊，他有高大強(qiáng)壯的身軀，耐心的性格。每次我和弟弟犯了錯(cuò)，他會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們講道理，告訴我們那兒做的不對(duì)，以后該怎么做。

　　這就是我幸�？鞓�(lè)的家，每天都充滿著歡笑笑語(yǔ)，我覺(jué)得，我們是最幸福的一家！

二年級(jí)作文 篇2

　　星期六，我養(yǎng)在鄉(xiāng)下的小狗被偷走了，姨公知道了這件事，就給了我們一只小狗。

　　這只小狗棕色與黃色相間。它的腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，整個(gè)身體小巧玲瓏，看上去很可愛(ài)，就像《喜羊羊與灰太狼》里面的小灰灰。

　　小狗很聰明，星期二下著大雨，外婆拿食物去喂小狗，它竟然自己跑到對(duì)面有軟墊鋪著的地方坐了下來(lái)才肯享受美食。

　　小狗也很膽小，星期三中午，我、老爸、老媽、弟弟，一起去看它，它竟然縮成一團(tuán)，用害怕的眼神看著大家，好像在說(shuō)：“不要來(lái)碰我，我很聽(tīng)話的`�！�

　　我想它真是一只乖巧的小狗。

二年級(jí)作文 篇3

　　“母親像月亮一樣，照亮我家門窗……”這是一首大家耳熟能詳?shù)母枨�，也是讚頌�(zāi)笎?ài)的偉大。在我家，也有一位偉大的母親，她每天盡心盡力第養(yǎng)育我、照顧我，用愛(ài)灑落在我家的每個(gè)角落，讓全家人總是過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

　　每天一早，廚房都會(huì)飄來(lái)一股股香氣撲鼻的飯菜香，聞到這股味道，我便會(huì)迫不及待地從床上“跳”起來(lái)，以迅雷不及掩耳的速度衝到廚房，品嚐媽媽所做的早餐。當(dāng)我吃完早餐，頓時(shí)覺(jué)得精神百倍，所以我覺(jué)得媽媽是全世界最厲害的`五星旗米其林大師。

　　媽媽也是我專屬的溫柔天使，陪我度過(guò)人生中的低潮。猶記四年級(jí)時(shí)，有一次段考成績(jī)不是很理想，心情像是從天堂掉到地獄，幸好媽媽安慰我，叫我再接再厲不要灰心，并跟我說(shuō)不要粗心大意，就能夠有所進(jìn)步。聽(tīng)完媽媽的鼓勵(lì)，我的心情便馬上好起來(lái)。

　　媽媽的愛(ài)也像冬陽(yáng)般溫暖，有一晚我半夜突然發(fā)高燒，媽媽急得如熱鍋上的螞蟻，馬上帶我去就醫(yī)。生病期間，媽媽辛苦的照料我，媽媽的關(guān)心讓我更有精神與體力與病魔抗戰(zhàn)，最終恢復(fù)健康。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，媽媽的愛(ài)是無(wú)法取代的。我就像一株幼苗，被媽媽溫暖的陽(yáng)光包圍著，讓我處處感受媽媽的愛(ài)。當(dāng)我牽著媽媽粗糙的雙手，發(fā)現(xiàn)媽媽一切的辛苦都一條條刻畫(huà)在手上，使我看了十分心疼。在媽媽無(wú)微不至的愛(ài)中成長(zhǎng)，真是幸福，我要對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您!我愛(ài)您!”

二年級(jí)作文 篇4

　　教室，顧名思義是老師教書(shū)育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。

　　如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？

　　相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫(xiě)的.字太小，看不清。針對(duì)這些問(wèn)題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫(xiě)的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！

　　現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來(lái)越多，近視的大部分原因是看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專門用來(lái)監(jiān)督上課讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來(lái)，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。

　　為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，還可以結(jié)合VR智能技術(shù)來(lái)上課。什么是VR呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是虛擬現(xiàn)實(shí)。通過(guò)一種設(shè)備，實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)出各個(gè)不同視覺(jué)方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺(jué)。結(jié)合VR技術(shù)，語(yǔ)文課時(shí)，能讓學(xué)生全方位地了解課文介紹的內(nèi)容；數(shù)學(xué)課時(shí)，能用動(dòng)畫(huà)的形式理解題意。同時(shí)，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……

　　很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。

　　這就是我想象中的“神奇教室”！

二年級(jí)作文 篇5

　　今天過(guò)元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，老師講完話就是同學(xué)們表演的時(shí)間了。

　　我們班的自由大聯(lián)歡，我為大家彈奏了幾首琵琶曲，祝賀大家新年好，彈完了同學(xué)們給了我熱烈的.掌聲，然后我和劉嘯晨為大家主持節(jié)目，讓別的同學(xué)也表演一下自己的拿手好戲。節(jié)目表演完后，老師讓我們欣賞了一部科幻動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片的名字是《石中劍》，只可惜時(shí)間有限，沒(méi)看完就快要放學(xué)了。最后周老師進(jìn)行了一個(gè)幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)的活動(dòng)，有好多同學(xué)都抽到了獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是能噴出彩條的氣罐，還有一包鉛筆。我什么也沒(méi)抽著，可是周老師說(shuō)我今天幫忙布置會(huì)場(chǎng)，很辛苦，就送了我一包鉛筆，我真高興!放學(xué)了，老師留下我們班干部打掃衛(wèi)生，我們干的很認(rèn)真，所以老師獎(jiǎng)給我們每人一根彩條，還有一顆幸運(yùn)星。

　　今天這個(gè)元旦過(guò)得真有意義!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)快樂(lè)的元旦。

二年級(jí)作文 篇6

　　一天，小鴨子一不小心掉進(jìn)了一個(gè)洞里。

　　他拼命地喊：“救命！救命！”小熊、大象、小猴子聽(tīng)到他的喊聲，都跑了過(guò)來(lái)。小熊想用他的雙手去抱小鴨上來(lái)，但是洞太深，抱不到。大象想用鼻子去卷小鴨上來(lái)，但是大象鼻子不夠長(zhǎng)，還是不行。小猴靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。他找來(lái)一根竹竿，并把它插到洞底，讓小鴨子順著竹竿爬了上來(lái)。小鴨感激地說(shuō)：“謝謝！”

　　小鴨得救了。

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