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三年級(jí)同學(xué)作文300字6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)同學(xué)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)同學(xué)作文300字 篇1
他，是我前桌的同桌，總是一副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。沒(méi)聽(tīng)別人說(shuō)清楚，就會(huì)問(wèn)：“��？”他，總是埋下頭寫(xiě)字，不時(shí)的看別人幾眼。一雙水靈靈而又天真的眼睛里充滿了問(wèn)號(hào)，不懂的題總會(huì)問(wèn)我，我也會(huì)問(wèn)他。他的臉蛋紅紅的，偶爾也會(huì)把笑嘻嘻的嘴露出來(lái)，他總是一會(huì)寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)看我。
一 次，我們?cè)诹鹤咏艿臉窍孪嘤隽�，劉昕恰好也在這。我們四個(gè)人在樓下聊著，不知不覺(jué)，他帶著我向他家走去，他到了樓下，才跟我說(shuō)：“我回去放書(shū)包，我要去你 家，你在這等我�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。我在樓下等待著，他終于慢吞吞地下來(lái)了。他飛快地跑過(guò)馬路，奔向我家樓道。進(jìn)門(mén)就迫不及待地脫了鞋，頭也不回地坐在電 腦桌前。我問(wèn)他是不是想玩游戲，他說(shuō)想。我告訴他玩我經(jīng)常玩的`游戲的按鍵方位。他認(rèn)真地盯著電腦，我給他示范了一遍后，他飛快地按著A、S、D鍵。2個(gè)小 時(shí)后，他絲毫沒(méi)有要走的念頭。直到爸爸媽媽帶我去吃飯，他才戀戀不舍地回家。
從那以后，每天下午放學(xué)后，他都會(huì)去我家玩那個(gè)游戲。我想，一定要把他的錯(cuò)誤改正了。
三年級(jí)同學(xué)作文300字 篇2
我們班有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，他叫于子齊，他臉像一個(gè)紅透的蘋(píng)果，一雙大眼睛如同黑水晶般明亮，長(zhǎng)得也比較黑，是我們班的“宋小寶第二人”。
他的鬼點(diǎn)子層出不窮，所以在男子中有一定的“影響力”，要說(shuō)他的故事真是三天三夜也講不完。在我們班，他的調(diào)皮是出了名的！
一天下午，我們正在認(rèn)真聽(tīng)講，劉老師滔滔不絕地講，我們也正入迷地聽(tīng)著。突然，老師話鋒一轉(zhuǎn)，陰著臉說(shuō)：“那么請(qǐng)姜子琪替我們解答一下，并講一下概念�！苯隅髡酒饋�(lái)，像熱鍋上的螞蟻，急得直跺腳，流下了汗。
這時(shí)，一旁的于子齊陰險(xiǎn)地笑了笑，“裝”好人，悄悄地告訴姜子琪“答案”。姜子琪這時(shí)好像變了個(gè)人，就像溺水的.人一樣，抓住了救命稻草一樣，一下子變得自信，勇敢起來(lái)，面不改色地說(shuō)“除數(shù)=因數(shù)÷被除數(shù)……”全班一陣爆笑，于子齊更是幸災(zāi)樂(lè)禍。
姜子琪一臉茫然，不知所措，被老師訓(xùn)斥了一頓。此時(shí)，所有人都在笑，都沒(méi)人看到于子齊的小動(dòng)作，他用腿把椅子弄出桌外，姜子琪坐下時(shí)，“啪！”……
姜子琪就這樣被于子齊害慘了！當(dāng)然，事后，小于也受到了老師的批評(píng)！
這就是我的同學(xué)，一個(gè)調(diào)皮蛋——于子齊。
三年級(jí)同學(xué)作文300字 篇3
每當(dāng)我打開(kāi)文具盒看見(jiàn)那支黑色水筆時(shí)，腦海里不由地會(huì)浮現(xiàn)出與學(xué)而思同學(xué)袁玥發(fā)生的那場(chǎng)誤會(huì)。
記得那一天，第一節(jié)下課時(shí)，我去倒了杯水，第二節(jié)課要考試，我的黑色水筆突然不見(jiàn)了，同桌袁玥看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“先考試，下課再找吧！”
考試后，我的橡皮掉在了地上，當(dāng)我從地上撿起來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)了在袁玥的桌洞口靜靜地躺著一支黑色水筆，我立即拿起來(lái)對(duì)袁玥質(zhì)問(wèn)道：“這不是我的黑色水筆嗎？你為什么要偷我的筆？”袁玥一臉茫然，停頓了一秒后，大叫起來(lái)：“這不是我干的'，我才不是那種人！”這一幕被任老師看見(jiàn)了，她連忙對(duì)我解釋道：“下課時(shí)候，我在袁玥課桌底下?lián)斓搅诉@支水筆，以為是她的，就放在了桌洞里�！�
聽(tīng)到這話，我不由地低下了頭，整個(gè)臉燙得像火燒一樣漲得通紅通紅，并對(duì)袁玥說(shuō)：“對(duì)不起，我不該冤枉你�！睕](méi)想到，袁玥非常大度地回答：“沒(méi)關(guān)系，只要把事情搞清楚就好了�！�
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，教室里又恢復(fù)了寧?kù)o。
通過(guò)這件小事，讓我學(xué)到了任何事情沒(méi)有弄清楚前不能冤枉別人，同學(xué)之間要互相信任，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
三年級(jí)同學(xué)作文300字 篇4
他，個(gè)子不高，性格外向，和我一樣：上課積極發(fā)言。圓圓的臉，黑葡萄似的大眼睛，隱約透漏著我們倆深厚的友誼，一般般的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮膚，大大的耳朵，有福！
我和他只認(rèn)識(shí)了不到3個(gè)月，卻像舊曾相識(shí)的老朋友，緣！我們最初的相識(shí)是07年9月份，那時(shí)我們都是新生，剛分了班，大部分同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我忘帶了一樣?xùn)|西，他的座位離我近，我只有向他借。沒(méi)想到他竟大方的給了我，我當(dāng)時(shí)想：這個(gè)男孩與我素不相識(shí)，卻肯慷慨解囊——借給我，真是值得交朋友。漸漸地從我們一起進(jìn)步，一起做游戲，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，發(fā)展到了“一日不見(jiàn)如隔三秋”。
他也是老師同學(xué)們的開(kāi)心果。有一次，老師在別的班上課被同學(xué)們氣哭了，他跑到老師的面前說(shuō)：不要哭了，再哭就不漂亮了。經(jīng)他這么一說(shuō)，老師就象一位聽(tīng)話的孩子似的不苦了。慢慢的，所有老師都開(kāi)始喜歡他了，都說(shuō)他是咱班的開(kāi)心果。
他的.鋼筆字寫(xiě)的不好，橫平樹(shù)直，方方正正，一點(diǎn)也達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。慢慢的經(jīng)過(guò)他的努力，他戰(zhàn)勝了寫(xiě)不好字的難題。連老師都夸他寫(xiě)字漂亮。
說(shuō)到這兒，不用我說(shuō)，你也知道了吧！她的名字就是我們班的開(kāi)心果—黃澤云。
三年級(jí)同學(xué)作文300字 篇5
我的同桌叫畢枋庭，他是男孩。瓜子臉、雙眼皮、八字眉、短頭發(fā)，再加上白里透紅的臉蛋就組成了他。
畢枋庭喜歡穿白色有英文的夾克衫，他的夾克衫總是一塵不染，而褲子呢，是黑色的倒是看不出是干凈還是臟的了？他喜歡穿運(yùn)動(dòng)鞋，跑起路來(lái)就像風(fēng)一樣。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，有時(shí)候還會(huì)被老師批評(píng)，可這叫我怎么辦呢？一向不太用心學(xué)習(xí)的畢枋庭讀書(shū)倒是響亮的很，可是讀得沒(méi)感情呀！就說(shuō)下課吧，鈴聲一響，他就沖出去和男生們玩，可是當(dāng)上課鈴響了，第一個(gè)下課的`人倒變成最后一個(gè)進(jìn)教室，這是為什么呢？原來(lái)是他太喜歡玩了。
這都是二年級(jí)的事了。告訴你們吧，現(xiàn)在的畢枋庭學(xué)習(xí)可好了，讀書(shū)不僅有感情，而且不再貪玩了，這是為什么呢？原來(lái)是他找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更喜歡學(xué)習(xí)了！
三年級(jí)同學(xué)作文300字 篇6
“一二三四五六七八，二二三四五六七八”清脆的口號(hào)聲回蕩在學(xué)校上空。學(xué)校要舉行廣播操比賽，我們?nèi)熒诩杏?xùn)練。
曹校長(zhǎng)讓四年級(jí)大姐姐給我們做示范，伴著老師有節(jié)奏的口令，大姐姐的.動(dòng)作不僅輕盈優(yōu)美，而且正確到位。該我們做了，我們按照大姐姐的示范從分解動(dòng)作學(xué)起，先抬胳膊，后伸腿……呀，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作怎么那么難做��？校長(zhǎng)看出了我們的心思，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“同學(xué)們別著急，我們一節(jié)一節(jié)地學(xué)！相信通過(guò)全校師生的努力，我們一定可以在廣播操比賽中取得好成績(jī)的�！甭�(tīng)了校長(zhǎng)的話，我們一個(gè)個(gè)精神百倍，信心滿滿。看著年過(guò)花甲的曹老師、郭老師也在練習(xí)，我們更加努力了。
晴天，我們?cè)诓賵?chǎng)上練；陰天，我們?cè)诮淌依锞殹?/p>
終于，一節(jié)、兩節(jié)、三節(jié)……隨著《希望風(fēng)帆》的音樂(lè)響起，我們精神飽滿、動(dòng)作一致。大家心中懷揣一個(gè)共同的夢(mèng)想：一定要在這次比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)！我們一定可以！
奔跑吧，同學(xué)們！
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