三年級(jí)上作文匯編五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級(jí)上作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)上作文 篇1

　　今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的桌上拔河比賽。這下子教室里便熱鬧起來，同學(xué)們議論紛紛，有的說在桌上怎么拔河，有的說在桌上拔河摔下來怎么辦，還有的說在桌上拔河的'規(guī)則是怎樣的呢？

　　然后，老師宣布了比賽的規(guī)則，原來是兩個(gè)小朋友站在桌子的兩邊，每人用中指和食指夾住20厘米長(zhǎng)直尺兩端的2厘米處，把直尺的中心對(duì)準(zhǔn)桌子的中心線，等老師數(shù)到3，便開始拔，誰先把直尺全部拔過中心線，誰就勝利。同學(xué)們聽了恍然大悟，老師說還要選出小記者及時(shí)采訪了解選手的心理想法，經(jīng)過再三挑選，老師派我來當(dāng)小記者。

　　這時(shí)，各個(gè)小組的比賽開始了，經(jīng)過緊張激烈的選拔，最后參加半決賽的是楊凡和瑜澤州、何宇洋和曹博文。他們都摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。

　　半決賽開始了，第一場(chǎng)是楊凡和瑜澤州。這時(shí)，作為小記者的我馬上去采訪瑜澤州：“你有信心贏楊凡嗎？”瑜澤州非常自信地回答：“有。”我又問：“你怕不怕楊凡贏過你呢？”“我還怕他贏不過我呢？”瑜澤州干脆地答道。比賽開始了，楊凡使勁一拔，就贏了,瑜澤州只好垂頭喪氣地回到了座位上。

　　最后，參加決賽的是曹博文和楊凡。最激動(dòng)人心的一幕開始了，只聽見觀眾吶喊助威的聲音，有的甚至走到講臺(tái)上給他們加油。場(chǎng)上的選手也很盡力，都用盡了吃奶的力氣。我暗想：曹博文沒有楊凡高初中，力氣肯定沒有楊凡大,果然，直尺向楊凡那邊移動(dòng)。突然，我看見楊凡的手有點(diǎn)抖，只見曹博文乘機(jī)發(fā)力，直尺慢慢的向他那邊移去，終于，曹博文反敗為勝。

　　我擠過人群去采訪曹博文：“是什么讓你最終獲得了勝利？”他氣喘吁吁地說：“比賽時(shí)，我一直堅(jiān)信，只要堅(jiān)持,我就一定能獲得勝利。”最后，老師宣布了最優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，那就是曹博文。教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　這場(chǎng)桌上拔河比賽真熱鬧，令人難忘。

三年級(jí)上作文 篇2

　　暑假即將結(jié)束，新學(xué)期就要到了，我要升三年級(jí)了。三年級(jí)的課程難了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比以前多了，我想好好計(jì)劃一下，爭(zhēng)取更大的.進(jìn)步！

　　學(xué)習(xí)方面：上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。因?yàn)�，我以前總是不敢發(fā)言，生怕說錯(cuò)。三年級(jí)了，我要在課堂上大膽地展示自己。我還要把字寫得漂亮一些。提高口算速度，改掉粗心的壞習(xí)慣，養(yǎng)成多看課外書的好習(xí)慣。

　　體育方面：堅(jiān)持每天練習(xí)仰臥起坐和跳繩，使自己的體育成績(jī)有所進(jìn)步，身體素質(zhì)有所提高。

　　班級(jí)工作方面：作為班級(jí)小干部，我要以身作則，主動(dòng)為班級(jí)多做事。

　　這就是我新學(xué)期的打算，希望自己能每天開開心心地學(xué)到許多新知識(shí)。

三年級(jí)上作文 篇3

　　大概是一年前吧，媽媽從同事那里拿回了一株小小的綠色生命，像拇指那么大般，被放入了一個(gè)小塑料杯中，媽媽告訴我那叫“文竹”。我看了那小小的文竹，不禁有些同情它了。

　　碰到我們這一家，算它倒霉，因?yàn)槲覀兗覐膩聿火B(yǎng)花草的，只有任憑它自生自滅了！于是我們把它放在了陽臺(tái)上。一開始，也許是因?yàn)樾迈r，每天都來給它澆水，爸爸沒事也去擺弄它，這小東西長(zhǎng)的奇快，那個(gè)小小的塑料杯已經(jīng)容不下它了，于是在一個(gè)陽光明媚的星期天，我拿了一個(gè)花盆把它請(qǐng)了出來，剛放進(jìn)去，還未來得及裝土，一個(gè)朋友的電話就來了，于是文竹搬家的事早就忘得一干二凈了。第二天早上，無意去了陽臺(tái)，看到了葉子已經(jīng)開始枯萎的文竹，大叫了一聲“文竹它死了！”

　　我痛心疾首地哭了，媽媽忙安慰我，爸爸就到樓下挖了一盆土上來，把那棵“命喪黃泉”的文竹放了進(jìn)去，又加了點(diǎn)水。晚上回來時(shí)，我特意去看它，心里有強(qiáng)烈的負(fù)罪感�！捌孥E”我打開窗戶，看到一片繁榮的文竹。我歡天喜地地叫來媽媽，她只是笑了笑，但我看得出，她也被文竹強(qiáng)大的生命力給震撼了。經(jīng)過這件事，著實(shí)使我對(duì)文竹增加了不少好感，但卻沒有讓我對(duì)它更加關(guān)心，反而帶它一日不如一日。再加上爸爸出差，我作業(yè)繁重，媽媽不喜歡以花草為伴，我們也幾乎忘了文竹的存在。終于有一天，我知道怠慢了它。那一天，我再一次來到陽臺(tái)上，那畫面無比凄慘，文竹的葉子枯黃，土地干裂，連雜草都沒了——全死了。

　　這會(huì)我真的傷心了，沒想到在這淡淡的.相處中，我對(duì)它竟產(chǎn)生了感情……明知道它死了，但還是每天跟它澆水，一天、兩天……我懷著一顆愧疚的心，天天這么做著，如果文竹有“在天之靈”，希望它也能感受到。到了第四天，奇跡又出現(xiàn)了！我不知道它有幾條命。不過老天有眼，又讓它回來了。我與文竹經(jīng)歷了兩次生死離別，有時(shí)甚至認(rèn)為它不是普通的植物，可能是天上的神仙……咳，凈瞎想，大概全世界的文竹都是生命力頑強(qiáng)吧！不過，它身上的的確確有那么一樣?xùn)|西是神奇的，那就是——困境中永生！

三年級(jí)上作文 篇4

　　清晨時(shí)，我還在溫暖的被窩里甜蜜的睡著，窗外“沙沙”的聲音不斷響起，把我吵醒了。

　　打開門，我深深地吸了一口氣：啊！雨天的空氣是多么清新，多么心曠神怡。在淅淅分瀝瀝的小雨中，我撐著雨傘沿著公園漫步。雨就像一塊破碎的鏡子，一點(diǎn)一點(diǎn)的`掉下來，落在了地上，奏出了一段美好音樂；好像一個(gè)個(gè)頑皮的寶寶，在天空中快樂地跳著舞蹈，最后才落下來，落在了美麗的花瓣上呼呼大睡；又好像一顆顆黃豆大小的糖果落了下來。

　　雨的色彩晶瑩剔透：落在樹葉上，是的青翠如玉的新綠，落在玫瑰上，它們猶如石榴石般典雅的鮮紅。瞧，它們正在和我捉迷藏，可是它總是輸了：“滴答”落在地上，“叮咚”落在水里，“沙沙”落在花瓣上……我聞了聞花蕊，花蕊飄出一陣陣誘人的清香。小雨滴跑到了雨傘的下面，悄悄地親吻著我的臉頰：“哇，好冰！“

　　“嘩啦啦”傾盆大雨肆無忌憚地下著，公園里的小樹被吹彎了腰，連小鳥的聲音也聽不見，一輛輛汽車開過，都濺起了水花。刺骨的寒風(fēng)吹得我毫無血色，我慢慢地往家里走去。

　　不知不覺中雨停了，鳥兒在天空中湊起了熱鬧，青蛙又唱起了動(dòng)聽的歌曲，金燦燦的太陽又出來了，天空上出現(xiàn)了一條美麗的絲綢，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一個(gè)也不少……

三年級(jí)上作文 篇5

　　小花貓上幼兒園貓媽媽生了一只小花貓。小花貓?jiān)趮寢尩木�心照料下，漸漸地長(zhǎng)大了，要去上幼兒園了。

　　貓媽媽給小花貓買了一只漂亮的小書包，還給小花貓穿上一件粉紅色的小背心和一條天藍(lán)色的裙子。媽媽叫小花貓吃早點(diǎn)，可小花貓不耐煩地說：“不吃，不吃，肚子飽著呢？”就這樣，小花貓去上幼兒園了。一路上，小花貓一邊跑一邊歡快地唱著：“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，嘻嘻嘻，我要去上幼兒園嘍！”小花貓來到動(dòng)物幼兒園，高高興興地走進(jìn)教室。第一節(jié)課是大名鼎鼎的鸚鵡老師教小動(dòng)物們學(xué)拼音。鸚鵡老師在黑板上寫了一個(gè)大大字母“a”，她微笑著說：“同學(xué)們，跟我一起念，張大嘴巴‘a(chǎn)、a 、a’�！毙�動(dòng)物們都張開嘴巴，響亮又清脆地念了聲“a”�？甥W鵡老師卻靈敏地聽到一個(gè)聲音是念“咕”的。鸚鵡老師奇怪地問：“你們中間誰念成‘咕’了呀？”小動(dòng)物們又整齊地?fù)u搖頭。

　　于是，鸚鵡老師讓小花貓站起來單獨(dú)念�？伤齽傄�念“a”時(shí)，討厭的肚子卻先叫了一聲“咕”，弄得全班同學(xué)哄堂大笑。鸚鵡老師生氣地說：“小花貓呀小花貓，這個(gè)字母應(yīng)該念‘a(chǎn)’，你為什么會(huì)念成‘咕’呢？”小花貓吱吱唔唔地回答說：“我今天早上沒吃飯，肚子餓——-餓了，所以才會(huì)念成‘咕’的。”小花貓害羞地低下了頭�！岸ｂ忊�，———�！毕抡n鈴響了，小動(dòng)物們走出教室，來到操場(chǎng)上快樂地玩了起來。他們有的玩跳繩，有的.玩捉迷藏，還有的玩丟手絹———。小花貓也和小白兔玩起了拍手游戲，玩得可開心了。很快就放學(xué)了，小花貓整理好書包，高高興興地回家了。到了家里，她對(duì)貓媽媽說：“媽媽，今天，我在幼兒園里過得好開心呀！可是沒吃早飯，鬧出了大笑話。

　　明天，我還要去上幼兒園，我要吃飽早飯上學(xué)。”貓媽媽舉起大拇指夸獎(jiǎng)著說：“真是個(gè)聽話的好孩子，媽媽也越來越喜歡你了�！�

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