實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我在城市很少能享受到田園生活的簡單。我渴望心靈自由放飛，感受大自然的奇妙。
我想當(dāng)一匹汗血寶馬，一匹在草原上奔騰的寶馬。累了，低頭品嘗甘甜的草；情緒閑適了，抬頭看看悠悠白云；困了，就站在草原上聽風(fēng)為我唱的《搖籃曲》，然后安危入睡。
山上有一口荷花塘，塘里長滿荷花，還有幾條金魚在游動(dòng)。我想象自我然而一條金魚。哇，好美的池塘，我與伙伴們在水中嬉戲、捉迷藏，我在荷葉深處躲著，咦？這白白嫩嫩的然而什么？哦，這然而藕。我呼來朋友一齊細(xì)細(xì)品嘗著。夜幕降臨，我們在月光下談著各自的經(jīng)歷……
我還想成為一條英俊的德國牧羊犬，在廣闊的大草原上，幫著主人管理著在草原上悠悠漫步的.綿羊，防止虎視眈眈的狼來偷羊。當(dāng)狼群來臨時(shí)，我會(huì)怒視它們，加以狂吠，催促群羊加快腳步走進(jìn)羊圈。然后，我與群狼激戰(zhàn)，就算輸了，敗了，我也雖敗猶榮——因?yàn)槲冶Ｗo(hù)了整個(gè)羊群，使得羊群沒有落入惡狼之口。白天漸漸消逝了，黑夜慢慢降臨，我和主人圍坐在桌子邊談著白天的經(jīng)歷。主人夸我機(jī)智勇敢，說要好好慰勞我。等烤羊上桌后，主人賞給我一只肥羊腿。吃過晚飯后，我又回到羊圈邊巡邏，靜靜地迎接第二天的到來。
我的夢想還有好多好多，我的心靈永遠(yuǎn)自由飛翔！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
親愛的表姐：
您好！你最近好嗎？我先來介紹我的近況吧！
我最近的思想進(jìn)步了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，深受老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的羨慕，作文 給表姐的一封信。
我在思想方面有了很大的進(jìn)步，我最近積極參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，鄰居或同學(xué)有什么困難，我都會(huì)盡自己最大的能力來幫助他們，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
我每天上課都專心聽課，老師每提一個(gè)問題我都會(huì)認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，做好筆記。課后復(fù)習(xí)，然后再寫作業(yè)，最后預(yù)習(xí)。在最近的考試單元中，我的.語文、數(shù)學(xué)、英語三科平均分都有95分以上，特別是語文寫作方面進(jìn)步非常大，我每天都認(rèn)真觀察周圍的人物和事物，然后把它們都認(rèn)真地記下來，堅(jiān)持每天寫日記。有一篇還被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。下課后同學(xué)們都讓我來教他們寫作，我的心情既自豪又高興，你的學(xué)習(xí)怎么樣呢？
在體育方面我也非常積極鍛煉身體，積極參加各種體育活動(dòng)，踢踺子更是我的拿手好戲，原先我的身體體弱多病，如今我把身體都煉得棒棒的，還高了不少呢！有空記得給我回信哦！
祝您：
身體健康！
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的表妹：廖康如
20xx年X月XX日
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
孩子，
無論你是生是死，
我都不會(huì)拋棄你，
無論海多寬，浪多大，
無論多么艱險(xiǎn)，
我都要帶你回家！
這首詩是一位網(wǎng)友賦予海豚媽媽的詩。自從看了這個(gè)視頻，我的感觸很深。
那時(shí)，水是深藍(lán)色的，天烏黑烏黑，一朵朵黑云漂浮在天上，把光線都遮住了。顯然，海上就要出現(xiàn)暴風(fēng)巨浪。當(dāng)漁民們都揚(yáng)帆返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)了令人驚心動(dòng)魄的一幕
一只年長的海豚背著一只已經(jīng)死去的海豚寶寶來回地游著，周圍還有一圈海豚護(hù)航。海豚媽媽背著小海豚一會(huì)兒潛下去，一會(huì)兒浮上來，費(fèi)力地游著。它邊游邊尖聲地“啊——啊——”地叫著，仿佛在呼喚自己已經(jīng)死去很長時(shí)間的寶寶，希望它重新醒來。
狂風(fēng)呼嘯而過，海面掀起巨浪，不停地怕打著粉紅色的海豚寶寶，把它從母親的背上不斷地拍下來。可是海豚媽媽始終都沒有放棄對孩子的希望，一次又一次地把它背起來。無論巨浪多么猛烈，都擊不碎海豚媽媽的愛子之心。返航的漁民們目送海豚們遠(yuǎn)去，心中波濤洶涌，不由得留下了一行行熱淚……
可憐天下父母心！人有情，動(dòng)物亦有情！海豚對已經(jīng)死去的孩子尚且不離不棄，更何況人類呢？但是現(xiàn)在，人有好有壞，有的人因孩子患病而遺棄，有的人卻伸出援手，收留棄嬰，傾其所有為其治療身心上的.傷��；有的人樂于助人，不計(jì)得失，而有的人仗勢欺人，欺壓弱��；有的人安分守己，靠勞動(dòng)致富，而有的人卻不擇手段，為了名利不惜損害他人利益……
海豚救子，獸猶如此，人何以堪？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天是“三八”婦女節(jié)，我很想幫我的媽媽做幾件事，讓她過一個(gè)高興的節(jié)日。
中午，我回到家，發(fā)現(xiàn)桌子上已經(jīng)擺滿了香噴噴的飯菜，但就是不見我的媽媽。突然，我聽到一陣洗衣服的聲音，到洗衣臺(tái)前一看，我的媽媽正在洗衣服。我說：“我的.媽媽，您去吃飯，我來洗。因?yàn)榻裉焓悄墓?jié)日，我要讓您高興�！薄澳阈袉�？”我的媽媽笑著問。“行”我說。我的媽媽半信半疑地吃飯去了。
我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡濕，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點(diǎn)兒油污沒搓干凈。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服，我的媽媽來了，看著我賣力地樣子，我的媽媽笑了，笑得那樣開心，那樣欣慰。
晚上，我又搶著幫我的媽媽洗碗，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。我的媽媽看了，微笑著說：“原來這就是堯堯送給我的節(jié)日‘禮物’！”
今天我雖然比往常累些，但我很高興，因?yàn)槲易屛业膵寢屵^了一個(gè)高興的節(jié)日。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
這是一張泛黃的舊照片，記錄的是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸我國上�；疖嚹险镜那榫�，啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，仿佛把我們帶回到那個(gè)中華民族遭受欺凌的屈辱年代。
從照片上看，我的眼前出現(xiàn)這樣一幅畫面：一個(gè)陽光明媚的早晨，忙碌的人們像往常一樣在火車站里來往穿梭，突然天空中“轟隆”一聲巨響，地面頓時(shí)硝煙四起，沒等人們反應(yīng)過來，地面已經(jīng)躺滿橫七豎八的尸體�；鸸庵校軅娜藗冊趶U墟中痛苦的呻吟，幸存的父母焦急的尋找孩子，孩子撕心裂肺的哭喊著爸爸、媽媽。此情此景，讓我心痛不已。
也許在前一秒，這個(gè)孩子還在媽媽的`懷里撒嬌，手里還拿著爸爸親手為他做的木頭玩具，但頃刻間，侵略者無情的轟炸，毀掉了這一切美好，爸爸為他擋住了紛飛的碎瓦和彈片，媽媽用自己的身體保護(hù)著他，他們帶著遺憾和擔(dān)憂去了，眼睛都閉不上！僥幸活下來的孩子已經(jīng)認(rèn)不出血肉模糊的媽媽，他瞪大眼睛驚恐萬分的呼喊，“爸爸，媽媽——”，可是怎么也找不到媽媽慈祥的笑臉，也摸不著爸爸有力的臂膀，那雙無辜的眼睛，稚嫩的臉頰，似乎在訴說：“你們?yōu)槭裁催@樣殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我以后該怎么辦啊？”
是啊，是無情的戰(zhàn)火使原本繁華的大街變成廢墟，摧毀了無數(shù)個(gè)幸福的家庭，打碎了孩子們夢幻般的童年！為了讓歷史不再重演，讓我們把和平的警示鐘敲得更響吧，愿這鐘聲飄過高山，飄過海洋，在全世界的每一寸土地上經(jīng)久不息，我們一起高呼吧：“愿全世界的孩子都擁有美好的童年，世界永遠(yuǎn)和平！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，每每夏日的清晨，把我從夢中叫醒的，總是窗外那嘰嘰喳喳的小鳥，那時(shí)覺得再尋常不過了�？勺罱鼛啄辏谖覀兲ь^仰望的目光中，再也很少搜尋到鳥兒那輕盈矯健的身姿；側(cè)耳聆聽，再也很難聽到鳥兒那高亢嘹亮的歌聲了。是誰？是人類！是貪婪無知的人們釀造了這一惡果。
人們啊!你們?yōu)槭裁匆茐镍B類的生存環(huán)境，為什么要捕殺鳥類？鳥兒不是我們?nèi)祟惖暮门笥褑?它們?yōu)槲覀儙砹藙?dòng)聽的音樂，為我們帶來了一道道美麗的風(fēng)景，為我們捕捉莊稼的害蟲。許多鳥還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，成為不需要報(bào)酬的小氣象站。例如晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預(yù)示天氣繼續(xù)晴好。它們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�，而我們�(nèi)祟悓λ鼈�，又做了些什�?
俗語說“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸�！泵糠甏禾靵砼R，鳥兒們開始繁育后代了，雛鳥的父母們整天在林中飛來飛去，忙著為巢中的孩子尋找食物，忙著為孩子筑溫暖堅(jiān)固的窩。如果我們?yōu)榱藵M足自己一時(shí)的貪欲，隨意地捕殺，那么，巢中那些嗷嗷待哺的雛鳥，不正如同那失去了父母的嬰兒，等待它的將會(huì)是極其悲慘的結(jié)局嗎?
天空中鳥兒是那樣的自由自在，無憂無慮，可又有誰會(huì)想到過它們背后的艱辛。森林被毀壞，環(huán)境被污染，它們的'棲息地在何處？它們只能不停地尋找住處，拼命地找，終于找到了，可不久之后，那片森林又將被人們砍伐，它們永沒有安寧之地。人們啊!我們?yōu)槭裁床荒芙o鳥兒一個(gè)安寧的家呢?“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”歐陽修的這首詩寫出了鳥兒向往自由，憧憬飛翔的愿望。更警示了我們，不要做傷害鳥兒的罪人。世界因?yàn)橛辛锁B兒更加美麗，但也會(huì)因?yàn)槭B兒而黯然失色。真到了“千山鳥飛絕”的時(shí)候，我們還會(huì)聽到醉人的鳥語，看到千姿百態(tài)的鳥兒嗎?這個(gè)昔日五彩斑斕的大自然還完整嗎?這個(gè)養(yǎng)育我們的地球還完整嗎?
人們啊，我們不要再做那兇狠，殘暴的劊子手了！讓我們一起關(guān)心鳥類，保護(hù)鳥類，給鳥兒們一個(gè)自由的生存環(huán)境，給它們一個(gè)廣闊的天空，任鳥飛翔！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天，我回到家中，突然聞到了一縷竹香！味道很清新，我忍不住尋找這悠悠的竹香來源。我來到爺爺?shù)拇芭_(tái)花園，看到爺爺新買了一盆竹，原來竹香來源從這里發(fā)出的。
是呀！“寧可食無肉﹐不可居無竹�！蔽抑罓敔斮I一盆竹的用意，是想借用竹的自然的天情和獨(dú)特品格給我以哲理的啟迪和人格的力量！于是我就馬上打開電腦的網(wǎng)上查閱有關(guān)竹的文章，我準(zhǔn)備寫有篇文章贊美竹。我要贊美竹子﹐更要學(xué)習(xí)竹子的精神﹐可能你會(huì)懷疑我為什么要學(xué)習(xí)竹子的精神呢？竹子有什么精神可以學(xué)習(xí)的呀？是的，歷代文人墨客，大都贊美梅的居多，我獨(dú)贊竹！。是因?yàn)猷嵃鍢蛟凇吨瘛芬辉娭袑懙溃骸耙还?jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶。”在這首詩中，鄭板橋巧妙地抓住竹不開花這一特點(diǎn)，表白自己寧愿保持本色，也不愿鉆營取寵的態(tài)度，這也是竹的品質(zhì)的寫照。是的，千百年來，竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象，為人師表、令人崇拜，修竹千竿，情牽歷代人，丹管一支，寫盡人間春色。竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。我可以肯定的說﹕我們要學(xué)習(xí)竹子不屈不饒不斷向上生長的精神﹐要學(xué)習(xí)筆挺正直的精神﹐竹子是有節(jié)制的﹐是虛心的﹐他不斷向上﹐正直﹐虛心！竹子這么多優(yōu)點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？竹子開的花也是那么的美﹐淡黃淡黃的﹐一陣風(fēng)吹過來﹐可以聞到清淡的.香味﹐可以讓人暫時(shí)忘記一切事情﹐慢慢回味這獨(dú)特的香味﹐令人感覺到身心更加的清凈﹐竹，不爭奇斗艷﹐不屈不饒﹐無私奉獻(xiàn)的精神真的值得我們?nèi)ヌ接懇o去發(fā)現(xiàn)么？
竹，文靜，高雅，它的清峻不阿！高風(fēng)亮節(jié)的品性和堅(jiān)韌不拔的精神令人廣為傳頌。“生時(shí)益于人，死時(shí)亦益于人�！敝褡拥囊簧�，是奉獻(xiàn)的一生。人們用竹筍做菜肴，用竹子做涼席，做竹筷，做竹家具，人們打竹傘 ，坐竹椅等等。竹子為人類奉獻(xiàn)了自己的全部！
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