我喜歡初二作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我喜歡初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡初二作文1
每當我失落時，我會想起他溫暖的微笑；每當我想放棄時，我會想起他積極的話語；每當我虛度光陰時，我會想起他辛勞的身影……他影響著我的一言一行，永遠激勵著我，成為我成長的動力。他，就是何炅。
初識何炅，是一部綜藝節(jié)目《快樂大本營》，在這檔節(jié)目里，何炅擔任的`是主要主持人，每當有人不小心失誤時，他總會想方設法，巧妙又不尷尬地救場，他主持功底深厚，又聰明機敏，他的一舉一動，每一句話，每一個字，都充滿快樂，真不愧是《快樂大本營》的主力擔當。他似乎有股魔法，總能用快樂的情緒感染別人，從此，每周一次的見面都能讓我精神煥發(fā)，笑盡一周的疲憊與不開心。
在演藝圈，何炅是一個神話�！断蛲纳睢分性谝淮纬燥垥r，黃磊說過：“跟何老師搭檔是輕松的，因為你不用擔心失誤，他總能幫你撿起來�！痹谘菟嚾χ校侮帘淮蠹矣H切地稱為“何老師”，無論什么困難都不能將他打倒。他以身作則，道德高尚，人格魅力十足，這才是“何老師”的本色！
何炅一直是我心中的偶像，也許有人不知道，他一天最多往返過四個國家，一天最多睡四個小時，還要換裝、補救、背臺詞，天知道他多疲勞、多想睡一頓飽覺。但他卻總是面帶微笑去面對觀眾，將渾身的正能量發(fā)揮到極致。像他這樣拼命給觀眾帶來快樂的人有幾個？很少、很少……
在手機上，我經常能刷到寫何炅的文章，或是批評，或是贊許，但演藝人不就是這樣嗎？多少會有褒有貶，他不可能總是滿足所有人的期待。但這并不會影響他，相反，他會真誠地說：“這些文章不僅不是黑我的，而是促進我改正的動力。”
對人生的態(tài)度應該像何炅一樣，積極陽光，對時間視若珍寶，對同學熱心幫助，對困難無所畏懼，化之為動力。何炅在我童年里留下了一道絢爛的影子，相信在我之后的生活里，我也能一直踐行他所給我的啟迪！
我喜歡初二作文2
不知什么時候，我已愛上了雨。
聽!暴風疾雨如千軍萬馬，聲勢浩蕩，呼嘯而來。雨聲巨大而奔放，就像在戰(zhàn)場上拼殺的士兵，激情豪放，勇往直前，保家衛(wèi)國，永不退縮;又像是天地間演奏出的一曲交響樂，釋放出無窮的力量，讓人精神為之振奮!
當細雨紛飛時，雨聲又是那么的從容不迫，那么的輕柔而舒緩，如一首悠然的長眠曲，閉上雙眼，進入遐想，時間隨這雨的留去而飛逝，在霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的城市里，只有這自然的音樂讓人陶醉。
看!雨水是從“天”這個神圣的地方落下的，純潔，晶瑩，透明，不染一點雜質�？粗凑撸蛷奈业�'“心靈之窗”流進了我心靈深處，把我犯錯的內疚，成功的自滿，挫折的痛苦，擔憂的煩惱全部沖刷掉。煩躁的心在雨的沖洗下安靜了下來。
摸!“滴”，雨水滴落在我的手指上，那沁心的冰涼從我的指尖一直傳到全身，我得到了滋潤;“滴”，雨水滴落在我家那幾盆嬌小的花草上，它們馬上生氣盎然，每一片葉子都閃耀出一種迷人的光澤，它們得到了滋潤;“滴”，雨水滴落在農民伯伯辛苦種植的莊稼上，莊稼得到了滋潤……豐收在望的喜悅傳遍大地。
我喜歡雨，我喜歡在雨夜中看書。黑暗的雨夜里，半開著窗戶，一盞黃黃舊舊的燈，散出柔和的燈光，在雨聲的伴奏下，我聞著淡淡的茶香，沉醉在書海里，忘記了學習的壓力，忘記了生活的煩惱，這，便的最好的享受。
我喜歡雨，它是自然界好的音樂，它讓人獲得了美的享受。
我喜歡雨，它讓人身心得到放松。
我喜歡雨，它無私滋潤萬物，使萬物重生，讓我能感受農民伯伯們的喜悅，讓我看到希望。
我喜歡雨……
雨帶給我們享受，作者善于運用視覺，觸覺，聽覺等多種感官在雨中感受了美好的事物，角度全面有深度。文章巧妙運用環(huán)境描寫，為營造意境起到了非常大的作用。文章語言含蓄婉轉，有感染力。
我喜歡初二作文3
我的語文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。
施老師留著一頭秀麗的短發(fā)，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著美麗的衣裙。在外表上，我認為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的'品質。
施老師認真。她為我們上的每節(jié)語文課，總是認真鉆研上課內容，認真準備課件，她還在書本上標注了密密麻麻的內容。為了一節(jié)語文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學習。
施老師負責。她對我們說：“如果有人不完成作業(yè)，我會一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過了多久我都不會忘記，直到你完成了作業(yè)為止�！笔├蠋熜χf自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認為，我認為，這是一種負責，是老師掛在嘴邊的“一個也不落下”的情懷。
施老師樂觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對一些刁難的學生提的問題，她也會用幽默的語句去應對。施老師不動鐵尺不動怒，我們確實服服帖帖。
施老師幽默。她在上課之前總是會先給我們講些生活趣事。記得有一次她對我們講向父母要錢的區(qū)別。向爸爸要錢：“爸，給錢！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢：“媽，學校要交錢！”“交多少？”“六十。”“我是沒錢，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學會觀察。
施老師端正。她經常教育我們要“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人�！彼涛覀內绾握_地寫字，從每句話到每個字到每個筆畫再到每個順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現(xiàn)都要寫在黑板上，一邊寫一遍念“點、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業(yè)時看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。
施老師的這些品質無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學生，我一定要向您學習，也要有您的這些品質。
我喜歡初二作文4
如果談起我最喜歡的一本書，那我可就犯難了。因為我喜歡看的書太多了！但目前我最喜歡的一本書就是出自蘇聯(lián)作家高爾基之手的《童年》。
在童年一書中，高爾基化名為阿遼沙。他有一個慈祥的外婆，兩個酷似野心家的舅舅（因為他的舅舅們正在為誰在家開染坊和誰將去農村種菜互相算計，卻傷害了家庭和睦），一個好朋友和一個不尋常的童年。
在xx的一開頭，就有一個不祥的預兆——他的父親去世了，當時他只有七，八歲。后來他的母親和外婆準備帶他去外公家。
而在登船之前，他剛出生沒幾天的小弟弟也去世了。從此這個家庭就像被詛咒了似的：阿遼沙的舅母，朋友在短暫的一年之內相繼去世。他的一個舅舅為了錢，整天盤算著殺死外公。在幾年之后，他的外婆去世了，外公也變成一個一無所有的叫花子。他從前的一切，如今也只剩下這一句單調的，讓人心酸的話：“唉！你們這些東西啊……”
在這樣的'一個家庭里，阿遼沙看到了外婆的上帝和外公的上帝。他的心里就產生了一個疑問：“為什么外婆的上帝和外公的上帝不一樣呢？”直到他母親撒手離開人間時，他才漸漸明白起來，因為那時他才漸漸學會走向人間。而當時阿遼沙只有十一歲。在啊遼沙的身上，我們會看到我們的影子嗎？或許不會。因為我們在生活中都會有一些疑問，但不同的是，我們可以問父母，而阿遼沙只能強忍住好奇心。
文中阿遼沙的命運，就是高爾基自己的經歷，他原名為阿歷克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫。他出生于1863年，死于1936年，在11歲時就在社會上奔波，維持生計。在人間的苦難磨練了他的斗志，使他成為蘇聯(lián)無產階級文學的杰出代表，社會主義現(xiàn)實主義的奠基人。
我喜歡這本書，不僅是單純的字面上的喜歡，還因為與我們一樣，主人公有著對未來生的恐慌，憧憬與迷�！窃谶@些人生的艱難困苦、起起落落中，練就了勇敢和堅強。它教給我們如何面對困難，如何面對曲折復雜的人生，做一個生活的堅強者。
我喜歡初二作文5
我最喜歡的小動物是一只名叫克萊爾的阿拉斯加雪橇犬，它是我在張大大家做客時碰到的。雖然它跟我相處的時間只有半天，但是它依然給我留下了深刻的印象。深到程度呢？深到它的外形、習性以及我對它的喜愛，都牢牢的粘在我的腦子里，不論怎樣，都不能抹去我對它的記憶。
克萊爾有一雙炯炯有神、亮晶晶的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張帶著微笑的嘴，兩只耳朵猶如兩座小山聳立在它的頭部，那黑白相間，像絲綢一樣的皮毛長長的、柔柔的，讓人忍不住想去親手撫摸一下它的皮毛。它的身材高大，體格健壯，真不愧是拉雪橇的狗狗！狗的尾巴能表現(xiàn)出狗的性格，克萊爾憤怒的時候，尾巴緊繃著，豎的筆直；沮喪的時候，尾巴無精打采地垂在地上；快活的`時候，尾巴歡快的晃動著。
克萊爾是一只阿拉斯加雪橇犬，需要有健壯的體格，所以它特別喜歡吃肉食，尤其是香腸。有一次，我拿著一根香腸準備喂它，饑腸轆轆的它立刻以迅雷不及掩耳之勢沖了過來，像鯉魚跳龍門似的叼走了我手里的香腸，狼吞虎咽的吃起來。
克萊爾是雪橇犬，它的任務就是在冰天雪地里運送貨物。在一片冰冷的雪地上，克萊爾身上必須要有一層厚厚的皮毛，幫助它抵擋寒風。看著克萊爾身上厚厚的毛，我仿佛看見了它工作時的樣子。它和它的伙伴們拉著雪橇在雪地上狂奔，留下了一串串的腳印，那腳印一個接著一個，像在一張大白紙上作畫一般。
我太喜歡克萊爾了，我很想把它帶回家，讓它陪伴我成長。在我不開心時，它能安慰我；在我生氣時，它能逗我開心；在我失望時，它能靜靜的陪我。于是，我就把這個愿望告訴了媽媽，可媽媽的回答卻很讓我失望：“你知道該怎么照顧好一只狗么？養(yǎng)你們就已經夠費勁的啦！”看來是養(yǎng)不成狗了！
當我又一次去張大大家做客時，張大大遺憾地告訴我：“克萊爾，丟了！”聽完這句話，焦急就像一只小蟲子爬上了我的臉，“克萊爾，你去哪兒了？我真的，真的好想你，你快回家吧！”我心里這樣想著，期待著再一次看到克萊爾！
我喜歡初二作文6
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。沒錯，書確實很重要，書籍對人類的影響是巨大的。大家都有自己喜歡的書吧，我最喜歡的書是《什么是什么之鯨和海豚》。
我很喜歡《鯨和海豚》這本書，它給了我很多知識，這是我喜歡這本書的第一原因：現(xiàn)在的孩子知識量太少了，以前我覺得學會課本上的知識就行了，對課外的一些知識知之甚少，連鯨魚是哺乳動物也不知道。鯨有幾個品種?藍鯨是世界上最大的動物嗎?最早捕鯨的是什么人?海豚是屬于鯨目嗎?海豚有幾個品種?這些問題以前我都不知道，直到有了《鯨和海豚》這本書，這些問題才一一解開，這本書讓我學到了很多知識。
第二個原因是這本書讓我懂得了一個深刻的道理。當我讀到”IWC這個組織保護鯨，不是為鯨著想，而是為了捕鯨著想，因為現(xiàn)在的高科技武器可能把鯨逼入絕境，以后出現(xiàn)沒有鯨可捕的現(xiàn)象“。這一章(《捕鯨》)和這一段話給了我深刻的感觸和道理：人們?yōu)榱俗约旱睦娑幌⒑游�，破壞自然環(huán)境，現(xiàn)在的武器越來越高科技，越來越發(fā)達，人們穿著虎皮，獅皮做成的衣服，提著鱷魚皮做成的皮包，家中擺放著用象牙雕刻成的精美裝飾品。這些又有什么用呢?還不是只求一樂，卻不想，這是把自己逼入絕境。
人們無度地砍伐樹木，殺害動物，最后樹木砍光了，動物殺光了，環(huán)境污染了，地球破壞了，最后人類被自己逼上了絕路。這一章和這一段話表面上是寫鯨魚，實際上寫了所有動物的情況。所以我們保護環(huán)境，保護動物，就是在保護我們人類自己。
第三個原因是，我的`理想是長大后成為一名生物學家。作為生物，鯨和海豚在自然界算是比較簡單的，我就先學習它們的相關知識，逐漸打下基礎。通過這本書我知道，鯨魚的祖先是龍王鯨和矛齒鯨，大約四千萬年前，陸地上到處都是厲害的爬行動物和哺乳動物，鯨無法在陸地上生存，就慢慢進化成了海洋生物。本書尾頁還有這樣一句話：鯨還有很多的秘密。留下了懸念，激發(fā)了我探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。
我愛《鯨和海豚》這本書，它讓我學到了很多知識，懂得了很多道理。
我喜歡初二作文7
她抱著書本，習慣性地理了理扎成辮的長發(fā)，跨進教室。教室內一片安靜，同學們都靜靜地坐好，一雙雙眼睛齊齊望向她，等待著她開口。
只見她身著一件嶄新而色彩鮮明的長裙，在微風吹動下，裙角微微飄拂，臉上那恰到好處的妝容，伴著發(fā)間偶爾閃現(xiàn)的首飾的銀光，襯得她好似百花叢間蹦出的仙子。
這便是她每日開始上課時的情形。每一天，她總是這般盛裝出場。盡管她已經三十多歲，女兒也上小學了，可她依舊愛打扮。每一日，她的穿著似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都會將其穿出新的花樣來，以全新的模樣鄭重地迎接新一天的到來。
不知是否是因為她的打扮，她看上去總是那般有活力，有時候甚至讓人感覺她像是一個小孩子，比我們還小的孩子。
她特別喜歡唱歌，經常自己用手機在家里錄歌、K歌，然后發(fā)在朋友圈里“炫耀”一番。為了唱歌，她還特地買了一個“金話筒”，而且竟然還特意拿到班上來給我們看，告訴我們怎么用，并跟我們說：“如果有人想要唱歌或者是錄音的話，可以找我借哦�！蹦悄雍孟袷且粋�孩子拿著一包糖果說：“如果有人餓了，可以來找我拿哦�！焙髞�，我們要錄制朗誦音頻，她真的借給我們了。
她多才多藝，我們班上的表演幾乎都是她編排的.。有一次，班級排舞蹈《中國范兒》，每晚她都留下來加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好，取得了不錯的成績，她歡呼雀躍，興奮極了，甚至給我們來了一個大擁抱。
她鮮少呵斥我們，時常鼓勵我們。她在班上發(fā)行了卡通“鈔票”和免抄貼紙，讓我們都覺得很有意思，她也以這種方式來督促我們。不過，當我們犯下嚴重錯誤的時候，她也是會嚴厲批評我們的。
她其實很感性。還記得離別畢業(yè)之時，她又給我們來了一個大擁抱，只不過這次是哭著的。當給我們畢業(yè)贈言時，說著說著，她就哽咽了。平日里，她好似不會隱藏自己的情緒，像孩子一般純真、直率地表達，可這次她強忍住內心的波瀾，許是不想讓我們太傷心。
這就是我最喜歡的老師——陳晨，我的小學英語老師。她純真而善良，熱情而美麗，像是我們年少輕浮的心中一泓緩緩滋潤心田的清泉。
我喜歡初二作文8
這學期，我讀了著名的文學作家沈石溪寫的一本書《虎女蒲公英》，這篇小說主要講了作者在西雙版納撿到了一只小老虎，在陪伴小老虎成長時，作者和這只名叫蒲公英的小老虎建立了深厚的友情，最精彩的一段是作者無意中遭到了大象群的攻擊，千鈞一發(fā)的時刻，蒲公英及時趕來，它靈活機智地和大象斗智斗勇，淋漓盡致的導演了一場“虎象游擊戰(zhàn)”，最終把作者從大象的鐵蹄下救下來的故事……
讀到這里，我真羨慕沈石溪叔叔啊，有這么好的小老虎陪他，要是我也有這樣一只小老虎該多好！想到這里，我眼珠一轉，計上心來，嗨！我們家不是也有一只這樣的“小老虎”嗎？那就是我的.虎兄“志達”哥哥啊！
只見他濃密的眉毛下一雙大的驚人的“虎眼”，平時這雙黑黑的“虎眼”活靈活現(xiàn)地轉個不停，可他生氣的時候“虎眼”里射出的“虎光”象一支支利劍能把人身體刺穿，他遇到什么不順心的事情就叫：“賴死了，賴死了”，所以人稱“楊辣子”，想到這里，我趕緊跑到媽媽那里：“媽媽，您就讓我和我的虎兄培養(yǎng)培養(yǎng)感情吧。”
媽媽笑著說：“外婆早下命令了，寒假里要好好馴馴這只小”老虎“”�；⑿值轿壹业牡谝惶�，就開始發(fā)起“虎威”來，由于臨時有事，哥哥的語文補習課取消了，聽此消息，只見他渾身上下流露出來的舒坦勁兒讓媽媽恨不能咬他幾塊“虎肉”嘗嘗，值得慶幸的是，他還記得要背新概念課文，只見他心不在焉地讀書兩遍，便迫不及待地想背給媽媽聽，“虎兄”結結巴巴地連背帶蒙，媽媽義正嚴詞用訓犯人的口氣要求他重背兩遍，這下可摸了老虎的屁股，媽媽的話還沒有說完，他就從板凳上跳起來，臉上青筋根根暴起，漲紅了臉虎嘯起來：“怎么可能，這樣背我到老死了也達不到你的要求，你又不是我爸爸！”
他雙眼露出“虎光”讓人不寒而栗，媽媽卻笑著和哥哥斗智斗勇，軟硬兼施，“虎兄”在媽媽的強大攻勢下象泄了氣的皮球，一下子癟了下來，媽媽讓“虎兄”每天背英語，練鋼筆字，哥哥的學習習慣有了很大的改變。
其實，最最高興的是我啊，因為一個人在家里多孤獨啊，有了“虎兄”的陪伴，我真覺得這個寒假是最快樂的一個寒假！讀過《虎女蒲公英》，想到我的“虎兄”，我明白了愛的力量是強大的，愛可以改變許多，許多……
我喜歡初二作文9
生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
——李清照
猶記得，少年時你意氣風發(fā)。叔父項梁讓你學習書法詩歌，你說：“學文不過能記住姓名，學武不過能以一抵百，籍要學便學萬人敵！
”那時的你是何等的驕傲；后來你看到秦始皇南巡的車隊威風凜凜，你又說：“彼可取而代也。”那時的你又是何等的霸氣。這樣的你天生便注定擁有一個不平凡的`人生。
果然，后來的事實證明你的確是不凡的。
秦二世暴虐成性，天下動蕩不安，各路人馬紛紛揭竿起義，為了救萬民于水火，你與叔父舉兵起義。雍丘之戰(zhàn)，你于萬軍之中斬殺秦三川郡守理由，秦軍大敗；巨鹿之戰(zhàn)，你身先士卒與軍士一同破釜沉舟，最終以少勝多反敗為勝；彭城之戰(zhàn)，你續(xù)寫奇跡，以三萬人馬盡殲對方五十六萬人，如此大的勝利可說是空前絕后，唯有你——霸王項羽才能辦到。
你的一生經歷了七十多場戰(zhàn)爭，幾乎戰(zhàn)無不勝。你是天生的軍事家，可是你卻不是好的政治家。鴻門宴上，范增多次使眼色，讓你除了劉邦永絕后患，可是你視而不見。于是范增只好感嘆:“豎子不足與謀！
”所有人都說你優(yōu)柔寡斷，殊不知，你才是真正的有情。劉邦是你出生入死的兄弟，你們曾經同仇敵愾，一同滅秦，如今讓你親手斬殺自己的兄弟，這怎么行！
所以縱使最終是你落敗，縱使最終會被他殺害，你仍是要保他性命。對你來說，兄弟是一輩子的！
終于，在四周一片楚歌聲中，你輸了。營帳中，望著這位你深愛的紅顏知己，你不禁感嘆道：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
”
值得你欣慰的是，你的軍士始終跟隨你，不離不棄。當諸將提出要掩護你逃至江東時，你終于流下了英雄淚。是啊，你還有這么多好兄弟！
你假裝答應了諸將的請求，行至烏江邊，烏江亭長勸項羽趕快渡過烏江�？墒牵阕吆螅T將怎么辦，他們雖是下屬，但也是兄弟，你不能丟下他們獨自逃生，劉邦是絕對不會放過他們的，除非你死。望著滾滾烏江水，你笑了。
手握三尺青峰，你最后一次摸了摸愛馬的頭。終于，你起身，長劍直指青天，我聽見你用近乎呢喃的聲音道:“我項羽此生不負他人！
”聲罷，長劍一揮，一代霸王隨風而逝。
我喜歡初二作文10
明星嘛，是出現(xiàn)在大眾眼中的人物，也是可以被人們熟知的人物�？墒牵餍且彩怯蟹劢z的呀，他們還分喜歡哪個明星呢？而且有的粉絲簡直是對明星就是了如指掌了。我喜歡的明星還行，不算太多，但是我最喜歡的明星是，Tfboys里面的，王源。
我第一次了解他的.時候，就是他第一次出現(xiàn)在大屏幕上，映入我眼簾的時候，是他唱的一首魔法城堡，他們一起唱的。當時我就被他的聲音深深地吸引了，他的那個奶音真的特別好聽，就那一段，我聽了好多好多遍，我也成功的被他圈粉了。感覺他當時就是一個小弟弟一樣，雖然當時我比她小，可是我感覺當時她那個奶音真的特別感覺特別小�？墒乾F(xiàn)在他漸漸發(fā)展成了剛哥，他讓粉絲們都叫他剛哥。也許他也是想證明一下自己吧！我第一次看見他的時候就是在這個時候，聽見他的聲音，看他們第一個拍的MV。雖然當時有很多粉絲都被王俊凱圈粉了，可是當時王俊凱實在是長的真的很帥，可是當時我是特別喜歡王源的聲音。
第二次被他圈粉的時候，是在一部電視劇中，她是誅仙青云志。他演的是小時候的樣子，就是吧，我感覺她的演技也非常的逼真，不像別人那么水水的就過去。他也是一個非常積極向上的男孩子，學習也特別好，他還參加過聯(lián)合國的英語大會，我作為他的粉絲，還真的有一點點為他驕傲呢！媽媽總說我，你看看，你說你喜歡他，你倒是向人家學習學習呀！我每次都說，知道了，知道了。
我喜歡他的聲音，喜歡她的歌唱，喜歡她的演戲，更喜歡他認真起來的樣子。他是個吃貨，非常呆萌，我們都叫他二源，因為粉絲都說他很二。我感覺就是吃能滿足她一切的煩惱和需求。唉，雖然他現(xiàn)在出國了，可是我還是喜歡他，雖然她現(xiàn)在慢慢的淡出了觀眾的眼簾，不在演戲和歌唱了，但我還是喜歡他。
我喜歡初二作文11
都江堰是我的老家。那里景色優(yōu)美，氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋。因此，南橋就成了我最喜歡的橋。
南橋位于都江堰寶瓶口下側的岷江內江上，是一座壯麗的古橋。1878年間建成的'南橋，原名“普濟橋”。1958年，它被洪水沖毀，重建后取名“南橋”。
這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態(tài)各異，一條條逼真的龍張牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出來把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時空，身臨其境。最具特色的要數橋頭的幾幅水墨丹青了，上面的樹、房子畫得活靈活現(xiàn)，人和動物描繪得栩栩如生，一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。
前幾年的南橋，不論早與晚，都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動”舞廳。小販們陸陸續(xù)續(xù)提著自己的“家什”，來到橋上，“占據”一席之地，一塊布往地上一鋪，麻利地擺放小玩意兒，開始叫賣兜售;到了中午，這里便成了游客的“天下”。絡繹不絕的外來旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數還是端起相機“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風土人情;下午，“茶博士”來了，他們把桌子擺在橋頭，開起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;傍晚，橋兩岸的長廊燈火通明，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時�？匆娪行├先俗跇蛏�，借著清幽的月光，回憶著美好的往事。。。。。。
可好景不長，一場8級大地震擾亂了這樣的平靜：橋梁不再挺拔，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底。不過人們不忍心讓它的美麗消失，工人叔叔們對毀壞的南橋進行了修護，南橋又恢復了往日的模樣。
現(xiàn)在的南橋還是像以前一樣，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引著八方游人，依然驕傲地熱鬧著。。。。。。
我喜歡初二作文12
如果問我最想要去哪里，我會說我想去那個漫地櫻花的林芝，去感受粉色的美；如果問我最想吃的菜，我會說媽媽親手做的菜，去回味家鄉(xiāng)的味道；如果你要問我最喜歡的認識誰，我一定會說是他，給我滿懷的愛。
我小的時候如同許多孩子一樣，父母為了掙更多的錢，去到遠家千里的地方務工，也和許多孩子一樣，我在爺爺奶奶和外公外婆家交替住著，而我又有些許的不同，因為我得到的愛比任何一般的孩子都更多，因為我有一個待我如同親生一般的舅舅。
此事說起來可能也只能歸結到緣分上，舅舅舅媽有兩個兒子，可卻沒有一個女兒，而舅舅很喜歡女兒，舅媽也是，四歲是我被送到外婆家，那以后我就在外婆家住了四年，這四年中我像手中的寶一樣，被外婆一家人喜愛，舅舅只要一出門就會把我?guī)г谏磉�，舅媽只要一去逛街就會給我?guī)Щ卦S多好看的衣服，外公加上我有三個孫子外孫，也只讓我一個人坐在他的腿上，以至于后來我的兩個表哥對我有很大的意見，可仍然阻止不了舅舅舅媽對我的.喜愛。
記得有一年過年，別的家里都是人員滿堂，孩子的手里牽著爸爸媽媽的手，而我雖然穿著新衣服新鞋子手里拿著最喜歡的玩具，心里卻很失落，我知道爸爸媽媽不能回家陪我過年，一個人跑回屋里，在床上哭了很久，后來舅舅到屋里看到我哭的很失落的樣子，問我是不是想爸爸媽媽了，我沒有回答，只是微微點頭，然后舅舅坐到床上，把我抱在懷里，我哭的更加厲害，舅舅抱著我坐了很久很久，等我情緒穩(wěn)定以后舅舅溫柔的跟我說：“小宇，我知道你想爸爸媽媽，但是你要理解爸爸媽媽，他們不是不喜歡你，相反他們是愛你的，才要掙更多的錢，來給你更好的生活。”那天我的情緒沒有太大好轉，但我牢牢記住了舅舅抱著我時對我說的話。
后來，我從外婆的口中得知，在舅舅小的時候，外婆外公因做生意也不得不離開舅舅，后來幾年錢掙著了，舅舅也長大了，從那以后我慢慢理解了舅舅對我說那番話的心情，我也慢慢理解了爸爸媽媽的辛苦。
時隔多年，我已經從一個懵懂的孩子長成一個少年，我慢慢知道了生活的許多心酸與不得已，盡管我知道的越來越多，接觸的越來越多，我始終都記得，舅舅給我的愛護和教導，他一直是我最愛的人。
我喜歡初二作文13
你若問起我最喜歡的一本書，我會毫不猶豫地脫口而出：“《魯濱遜漂流記》!”
不要認為這部書已然過時，這部書是在大浪淘沙后篩選出來的傳世經典。書中的人物、全書的內容、思想精神已然在我們心中留下了不可磨滅的印記，它成為我們心中的一道亮麗而永恒的'風景線!
然而對我來說，這部書的價值不至于此，它對我的影響與感化是更深刻的!它的內容對我而言是給我上了一堂生動而震撼的生活科。
原來的我自理能力很差，不愛承擔家務，不愛自力更生，不能脫離父母的關愛、幫助與呵護，這導致了我缺乏獨立、缺乏自主，這是一個大弊病。因為獨立自主對于一個人來說極其重要，它是一個人生存發(fā)展的重要保障。而我卻沒有獨立生活的能力，這就等于失去了人生前進的武器，兩手空空的我卻不了解這一切的可怕，依然在依賴下盡情享受，不聽家人的勸告。
在我身上，水開了不知所措，衣服不會自己洗，被子不會自己疊的景象時常發(fā)生。我也曾為此感到苦惱，但這苦惱過于膚淺，并未使我下定決心脫離依賴走向自主，直到——
小學時讀到了一篇《魯濱遜漂流記》的節(jié)選，初讀之后感到很興奮，覺得這部書應是本刺激精彩的冒險小說。出于好奇，我小心地打開了封面——生怕破壞這精彩的冒險情節(jié)。在認真讀過內容簡介后，興奮跌落了一半，失望涌了上來，不就是說一個叫魯濱遜的人在輪船遇難后孤身飄落至一荒島而獨立自活二十多年的故事嘛，這有啥意思?一點也不刺激，但出于一種莫名的感覺，我還是翻開了第一頁。
花了十來天，整本書讀完了，那是在一個陽光明媚的下午，當我合住這本書時，我在沉思、我在設想，若是我獨自飄落到了這樣一個荒島上，我會像魯濱遜一樣去自主生活嗎?我能像魯濱遜一樣自主生活嗎?陽光照在封面上那個衣衫襤褸的魯濱遜上，我突然看見他身上在放射自主、獨立、自強的光芒。
我下定決心，要擺脫依賴，去做一個像魯濱遜一樣的自強自立的人。我學習洗衣服，學習做飯，并經常自己干家務，竭力去改變自己。人生當自立，男兒當自強，自己一定要做一個獨立自主的人!
現(xiàn)在我已然不再依賴，這多虧了魯濱遜。是他震撼了我，打動了我，幫助了我，我感謝魯濱遜，我熱愛這本《魯濱遜漂流記》!
我喜歡初二作文14
我喜歡夏日的荷花池。當碧波蕩漾的水面上鋪上一層厚厚的荷花葉，幾朵白色與紅色的荷花相間的點綴在一張巨大的綠毯之上，好似天上的仙女一樣，在這綠色的大舞臺上與微風慢慢的揚裙起舞著。
我喜歡夏日陽光曝曬下火紅怒放的太陽花。在夏日酷烈的.陽光下，牽牛花早已偃旗息鼓，美人蕉庸倦無力了，富貴的牡丹也早已失去了神采。只有太陽花，陽光越是炙熱，太陽花開得更加熱情，更加奔放。
我喜歡夏日的小河。我和小伙伴在河畔邊盡情的玩耍，小河在那輕輕地唱著歌謠，小魚、小蝦在河水中自由自在的游來游去，有些小伙伴喜歡在水里去抓小魚小蝦。我不會游泳，所以我只好和剩下的小伙伴在岸邊給他們加油打氣，正在抓魚的小伙伴發(fā)出的歡聲笑語讓我仿佛都在小河中“奮戰(zhàn)”了，那種感覺真是太美妙了，始終讓我難以忘記。
我喜歡夏日夜晚的草叢。草叢中不知道哪兒不是的傳出蛐蛐的叫聲，我和小伙伴拿著自己制作的小網去捕捉蛐蛐，我們偶爾有時也會抓到兩三只，我們有時侯就玩起了斗蛐蛐。
我喜歡夏日夜晚的天空。我坐在大門前傻傻的數著星星，星星像無數個天真的嬰兒的眼睛一樣，向我眨著眼睛，還變化著不同的顏色。還有那彎似鐮刀的明月，它好像一輪初升的太陽，大地都好像被它照地亮了，玩五項被鋪上了一層白白的霜。
我喜歡夏天綠樹上那喋喋不休的知了。我從小就納悶，它為什么叫知了，我觀察時間長了也就發(fā)現(xiàn)了原因：它在樹上就不停的叫“知了，知了……”小伙伴們有時候問，我就會這樣說，小伙伴們都夸我風趣。這種讓我看起來像特大號的蒼蠅的東西讓我很好奇，就與其他小伙去捉，我總是捉不到，每次小伙伴捉到后都會給我，我害怕都會放開手，這時狡猾的知了就飛走了，好長時間的功夫就白費了。
……
我喜歡，喜歡讓我的生活變得更充實！
我喜歡初二作文15
童年，有一種玩具讓我念念不忘，那是一種手藝——鐵絲人。
五年級的一天，我偶然在網上看到一種玩具，用各種顏色的毛線纏成的鐵絲，覺得好奇，便想買來玩玩。之后，便一發(fā)不可收拾地迷上了這東西，我每天都在查這東西的玩法，決心創(chuàng)造一個自己的玩法。
兩根鐵絲每天都被我拿在手里纏來纏去，纏著纏著竟然纏出了一些門道：我發(fā)現(xiàn)兩根鐵絲的交點轉兩圈竟然固定了，并且形成了大小不一的圓形。這一重大發(fā)現(xiàn)讓我有了一個小念頭：“我為什么不用鐵絲做出一些形態(tài)各異的小人呢？”
我馬上開始行動。先用一根鐵絲擰出三個大小不一的圓圈，大的做頭，兩個小的做手，固定壓平，小人的上半身就做好了。再用一根鐵絲擰出大小相同的兩個圓圈做腳，固定壓平，小人的下半身做好了，再將上半身和下半身擰到一起，小人就基本完成了，最后我給小人添加了一些動作元素，一個個活靈活現(xiàn)的`鐵絲人就呈現(xiàn)在眼前了！
第二天，我把鐵絲人帶到學校，很快我的書桌前人頭攢動，同學們爭先恐后地喊：“哎呀，這個小人真可愛！”“哎，你瞧，還是個功夫小人呢！”“李柏霖，給我做一個吧，咱倆可是好兄弟��！”聽了他們的夸贊，我心里美滋滋，一高興就有求必應，連夜為同學們趕制了一批“李氏鐵絲人”。
后來，我還用六個鐵絲和一個空盒子做了一個全家奔跑的”塑像”，跑在最前面的是爸爸，圓圓的啤酒肚是他獨一無二的特征，緊跟其后的那個大腿長自然是我，最后面那個身量苗條、體格風騷的是媽媽，可她永遠跑不快。妹妹呢？自然是媽媽身邊那個頭大腿短的小不點嘍！爸爸看了，愛不釋手，動不動就向他的同事炫耀：“看這照片里的藝術品，是我兒子做的！帥呆了！”
時光荏苒，白駒過隙，童年一去不復返了，但童年的鐵絲人一直珍藏在我心里。有時候我會想為什么玩具有幾十種，我偏偏鐘愛這鐵絲人呢？現(xiàn)在我明白了，正是因為鐵絲人的簡單無華給了我一種安靜的力量，讓我沉醉其中，專注的完成一件事，體驗“成就感”。這就像各種各樣的飲料給人不同的味覺體驗，卻始終不能代替白開水的清涼爽口。
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