關于美術課二年級作文匯編8篇
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的美術課二年級作文8篇,希望能夠幫助到大家。
美術課二年級作文 篇1
常聽人說:“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。真的,我對這個說法有了深深的感觸。這不,下午那堂美術課自己還在回味!
第二節(jié)課剛下課,就聽到同學們議論紛紛:“等會美術老師來了要坐好啊,不然翹首以盼的美術課就泡湯了!边有同學說:“哇,下節(jié)是我最喜歡的美術課!”上課鈴一響,同學們馬上靜息,等美術老師來的時候,教室里鴉雀無聲,老師說:“這節(jié)課我們要用植物籽擺圖案,希望同學們能充分發(fā)揮你們的想象力,創(chuàng)造一幅最美的畫。”我?guī)У闹参镒蚜?啥嗔,有黃豆、黑豆、紅豆、綠豆和碗豆了,還有大米、小米和黑米。大家都在開始做了,我還在欣賞自己的豆子。這時,有聲音傳過來:“熊星翰,能借點你的豆豆嗎?”我回過頭看,哦,原來是蘇旭在招呼我!靶邪,盡管用,反正我?guī)Я撕芏嗟,沒帶豆的都找我啊!”我得意地答話。
我先將自己的畫涂上白乳膠,再把那些不同顏色的豆子一粒一粒地,很小心很小心地往上貼,生怕自己一不小心把那些可愛的小家伙貼歪了。慢慢地,慢慢地,一幅偉大的作品就在我的手里成功誕生了,我很順利地就擺出了一幅很漂亮的畫。
原來看到別人的作品,真覺得很神奇。自己動手做,也算得是不錯的。不信,你也來試試?
美術課二年級作文 篇2
今天我們第四節(jié)課是美術課,我從來沒和美術老師這么近距離的接觸,因為,老師今天就做在我后面同學旁邊的位置上。我后面的同學是單獨座兩個位置的,并不是因為他學習不好,而是因為我們班多了兩個位置,如果把這個位置空的話,我們班級調位置的時候就會很麻煩,就會來來回回的搬桌子。
當美術老師講完的時候,我們班的幾名同學被吸引出去,當老師問前面的同學他們去哪的時候,那幾名同學回來了。老師把他們叫到跟前說:“你們幾個怎么回事?把村長不當干部是嗎,你們正是膽子大了,都敢不聽老師的`話是嗎!蹦菐讉同學中的小明說了:“老師,我們是去看丁。猩┤ソo紀紀(也是男生)上男衛(wèi)生間里撈眼鏡去了!闭斶@時,同學們都被他的話語笑的前俯后仰的。這是我突然反應過來,老師還在呢,我用余光掃視著美術老師的臉,老師很嚴肅,而且臉黑黑的,就像那包公,要不是因為她沒那個月牙,和她不是個男的。我們真就以為這位美術老師就是包公轉世投胎,成為美術老師了呢。這是我靈機一動,何不叫美術老師為包公呢。我們班的小明立即辯解說:“老師也是想幫幫他們啊!薄澳阋愀忝靼,我這里是上美術課的教室并不是給你逗樂的笑笑吧!泵佬g老師教訓道。這時,小明把剛要說的話,立刻咽到了肚子里去,這時他想:老師不愧是老師,真能講,把我憋的啞口無言啊,別看她是個教美術的,看來我以后別自不量力的歌老師頂嘴了,特別是語文老師,她還不把我憋別到西天去,以后還是別自不量力了!這時美術老師好像明白了他的心里想法,故意干咳了一下說道:“個別同學可不要有什么想法哦!薄拔医裉煲獞土P一下你們,你們要寫20遍‘對不起’。”我想老師一定不會這么輕易的放過他們的,正在這時小明就寫完了20遍對不起飛奔過來了。老師說:“你們這是寫什么呢,我家養(yǎng)的小狗寫的字都比你寫的好!薄澳忝春煤每纯次沂窃趺磳懙!闭f著就開始寫了,過了一會,老師寫完了,對他們說:“看見沒有?你們就按著我寫的這樣,一筆一劃的寫下來,聽見沒有,快點回去寫!闭f道就把紙還給了小明。這是我突然想起來,我曾經看過的一本書,里面說:天天是個搗蛋鬼(但是他并不是壞小孩),他一犯錯誤,他的麻辣爸爸就叫他練‘太極拳’,因為天天很活潑,他閑不住自己的手,覺得,明明2分鐘就會完成的事,怎么非要半個小時呢?我突然對老師說:“老師,對付他們這種人,應該叫他們練太極拳才對!比缓,又把原因對老師講明。“你好有辦法啊!崩蠋熜χ鴮ξ艺f。這跟剛才獅吼的美術老師來比,截然不同,乍一看好似哆啦A夢下凡(因為,美術老師有矮,又胖)!
美術課二年級作文 篇3
今天早晨8點鐘,媽媽送我去學美術,到了學校,我玩了一會,就開始上課,老師教畫一顆樹,這棵樹是一般的樹干,它有各種各樣的圖形,是6種線組成的:他們是直線,彎線(也叫曲線,還叫弧線,哪一種都可以),還有折線,波浪線,鋸齒線(鋸齒線非?膳,因為它像鯨魚的牙齒,又像鋸齒,所以叫鋸齒線),不規(guī)則線,圓圈線(這不是線,但老師讓用上它)它還加上黑,白灰這幾種顏色。一般見到的樹干都是咖啡色,到了休息的時間了,小朋友都休息去玩了,我還得堅持畫,過了一會上課了,老師讓把上星期畫的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的顏色,就涂成了黑色,涂完后交給老師,老師說“這不是鮮亮的顏色,鮮亮的顏色是橘黃,淡黃,淡綠,淡紅……”老師還說:“你的黑色不鮮亮,你該涂哪一種色,色彩不鮮亮的話,你就失敗了,還不能參加比賽!庇谑俏揖椭匦庐嬃艘环,我很快就畫完了,涂上我喜愛的草綠色,然后交給老師,老師說我畫的不錯,有進步,可以參加比賽了。
美術課二年級作文 篇4
星期四的美術課,朱老師給我們上了一節(jié)生動的課,讓我們用陶泥捏恐龍。
朱老師剛把注意點講完,我們就開始行動了,同學們拿起陶泥搓啊搓,捏啊捏,做得可認真啦!但是,捏是捏出來了,可有的恐龍捏彎了,有的太小了,還有的脖子掉了。而我捏的恐龍腿粗粗的,脖子長長的,身子胖胖的,跟別的恐龍比我的恐龍很健壯,非常有精神。我給它取了個名字叫蜿龍皮皮。朱老師也夸我做捏得非常好,還給我加了星呢!
捏陶泥鍛煉了我動手和創(chuàng)造能力,下次的美術課中我還要捏出更好的作品。
美術課二年級作文 篇5
二年級的美術課和一年級不一樣,一年級只要求會畫畫就可以了,而二年級可以做機器人、玩墨水(即用勾線筆在面紙上涂繪)、畫畫、貼紙等等許多事情。在上星期五的美術課上,老師要求我們和同桌一起做機器人,時間是在下課前完成。
為完成好老師布置的作業(yè),我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工:我負責準備紙盒,并做好機器人身體的各個部位;王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片,并畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的頭部,再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體,然后分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂,一會兒的功夫,機器人的各個部位都準備就緒了;我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上,最后把我做好的機器人的各個零部件,用雙面膠作為粘合劑,組裝在一起。這樣,一個帥氣并且威猛的機器人就做好了。
老師看了我們的勞動成果,欣慰地稱贊道:你們做得很好,都要重重地表揚!我們聽了老師的話,心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了!
這節(jié)美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情,不僅需要用心地思考,還需要合理地分工,并且相互之間還要密切地配合好!
美術課二年級作文 篇6
今天,我們學校有有趣的活動,邀請了少年宮的老師教我們畫筆筒。
我們滿懷期待地坐在位置上等待著老師的來到。終于,老師走進了我們教室,大家不約而同地鼓起掌歡迎老師的到來。在熱烈的掌聲過后,老師自我介紹并給我們班的31位同學每人發(fā)了一個筆筒,在老師的要求下,我拿起鉛筆在我的筆筒上畫了一個在放風箏的孩子,還有一朵美麗的向日葵,然后我挑了色彩,一蘸一涂,漂亮的圖案出現(xiàn)了!
我們把做好的筆筒拿給老師評獎,我拿到了獎品巧克力!
今天真開心!我有了自己制作的筆筒。
美術課二年級作文 篇7
美術課上,老師教同學們畫風景,要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了近處的房子和遠處的小山,她正要畫樹的時候,發(fā)現(xiàn)綠鉛筆找不到了。李麗看看旁邊的林園園,小聲地說:“把你的綠鉛筆借給我用一下行嗎?”林園園想:我上節(jié)美術課太小氣了,我還是借給她吧。
李麗說:“你終于改掉了壞習慣,我們成為好朋友吧!绷謭@園說:“好啊。”今天是她們最開心的日子。
美術課二年級作文 篇8
今天上午第三節(jié)課是美術課。
上課鈴聲響了,美術老師夾著繪圖工具慢步地走上講臺,他一本正經地說:“這一節(jié)課給大家學習畫畫,內容你們自己創(chuàng)意”。于是,我手持筆一絲不茍地在畫本上畫了起來,而個別同學還津津有味地在課桌上玩石子,過一會兒,我的繪畫作業(yè)做完了,我拿給美術老師打分,得了98分,我高興地夾著作業(yè)本回到座位上就坐。忽然,有一位同學被老師罰站了,大家都不約而同地抬頭望著他,他的臉色象母雞下蛋一樣立刻紅起來,吞吞吐吐地對老師說:“老師,對不起,剛才我玩石子錯了,以后我一定改正”。老師說:“知錯就改,還是好學生,怕就怕不知悔改的學生”。
下課之后,我邊走邊想:教師罰得對,嚴是愛,松是害,不管不教要變壞。我們要好好地珍惜學習時間吧。
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