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高一語(yǔ)文作文集合15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的高一語(yǔ)文作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高一語(yǔ)文作文1
一直苦苦思索著你,我心中的精彩語(yǔ)文;
一直苦苦追求著你,我心中的精彩語(yǔ)文。
你給我清風(fēng)與明月,你給我山光與水色,你給我碧海與晴空,你打通了我與自然的界限。
伴著你,陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山,龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的.的春泥,晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。
伴著你,詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園,放白鹿于青崖之間的旅者,豪酒入胸,七分釀成了月色,剩下三分,繡口一吐,就是半個(gè)盛唐;揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉,手持青青芒杖,在“疏月掛蕭桐”之夜,嘆大江東去,不為“蠅頭微利,蝸角虛名”觸動(dòng),只愿滄海濟(jì)余生;落日樓頭,斷鴻聲中的浪子,一邊是枯藤老樹(shù),古道西風(fēng),一邊是“寶馬雕車香滿路”,可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
曾為一次失敗,坐想行思,輾轉(zhuǎn)反側(cè);曾經(jīng)為一次得失,愁腸百結(jié),蹙眉千度;曾為一次邂逅,殫精竭慮,苦苦哀傷。于是乎,讀一讀劉墉,品一品林清玄,幾篇雋永優(yōu)雅的短文,字字珠璣,禪意飄香,讓我執(zhí)著一份平和的心淡看苦短人生。
你讓我懷著“東籬采菊,南山飲酒”的心境,去“坐看云起時(shí),行至水窮處”,賞“禪房花木,曲徑通幽”,品“荷笠斜陽(yáng),青山歸遠(yuǎn)”,憶“黃梅時(shí)節(jié),棋子燈花”。
是你讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶,云淡風(fēng)清地怡然輕舞;是你,讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴,天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn),思想過(guò)濾雜質(zhì),心境歸于平和,歸隱于“屋上春鳩鳴,村邊杏花白”的田園,但覺(jué)人淡如花,一身寵辱偕忘。
精彩的你,如細(xì)雨過(guò)后的梧桐,洗去了浮華,透出青綠。在清閑午后,在落日黃昏,用眼睛讀你,用心靈讀你,讀不盡的精彩語(yǔ)文!
高一語(yǔ)文作文2
“未出土?xí)r先有節(jié),已到凌云仍虛心!比魮(dān)得起美譽(yù),必要謙虛之水長(zhǎng)流。守得謙虛,立于芳華。
流進(jìn)我們心底的涓涓細(xì)流,給予我們以春風(fēng)撫慰的溫柔,于人謙虛,于己便利;赝Ч棚L(fēng)流人物,揮斥方遒,于自身散發(fā)謙遜溫和之氣,流芳百世。也有狂妄自大者,惹人詬病。謙受益,滿招損,把握心中最后一片謙虛的凈土,純凈美好的將來(lái)正在啟程。
謙虛者腳踏實(shí)地。立侍于夫子左右,援疑質(zhì)理,取得進(jìn)步卻波瀾不驚,最后傲立于詩(shī)壇,宋濂是也。若無(wú)他的謙虛,學(xué)問(wèn)也許不會(huì)被他琢磨的一清二楚,最后取得如此成就。我們或許會(huì)因取得些許進(jìn)步而沾沾自喜,但對(duì)比他們來(lái)說(shuō),我們的進(jìn)步不過(guò)是“渺滄海之一粟”的微小,隨著千萬(wàn)浪花埋沒(méi)于大海。
我們?cè)跁?shū)上簡(jiǎn)單勾勒的一筆,便是他人的一生,總有一些身影撫平了時(shí)光,驚艷了歲月。謙虛使人進(jìn)步!疤撔闹裼械皖^葉,傲骨梅無(wú)仰面花!
他一身瀟灑卻在世俗煙火中留下了閃耀的一瞬,“那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏!焙?jiǎn)單幾字的背后,確是多少個(gè)不為人知的夜晚;
令我們千萬(wàn)人為之敬佩的貝多芬也只是謙遜的說(shuō)自己只會(huì)了幾個(gè)音符;“低著頭走路是因?yàn)槲覀兿矚g走上坡路”其語(yǔ)一出,更不知撼動(dòng)了我們多少人的心。古往今來(lái),謙虛者如漆黑幕布中的無(wú)數(shù)星光,使我們功利的心褪去了外衣,無(wú)形之中令我們的腳更貼近大地,默默進(jìn)步。
世間真正溫煦的美色,都熨帖著大地,潛伏在深谷,君臨萬(wàn)物的'高度,到頭來(lái)只構(gòu)成自我嘲弄。當(dāng)今社會(huì),絢麗浮華,不少人都被潛移默化的改變了,他們不在追求平穩(wěn)安逸的生活,謙虛的態(tài)度,取而代之的是充滿銅臭的攀比,雙腳離地的滿足。
書(shū)生意氣的我們正是黑暗的星火,深淵的光亮,我們是國(guó)家最美的風(fēng)景,肩負(fù)著祖國(guó)的使命。謙虛是我們生而為人最基本的準(zhǔn)則和態(tài)度,為我們撥開(kāi)了前路濃密厚重的云霧,使我們心中有火,眼里有光。
世俗紛紛擾擾奈我何,若能謙虛滿懷,浮月的迷霧終將散去,淺黃的月光灑滿大地,我們也終將立于芳華。
高一語(yǔ)文作文3
我在很小的時(shí)候就一直在向往著被愛(ài)的感覺(jué),可是幼稚的是我連什么是愛(ài)都不知道,更別說(shuō)在那里了。但在我的成長(zhǎng)中,我慢慢體會(huì)到了那是一種很不一樣的感覺(jué),而且一直就在身邊。
悄聲無(wú)息母之愛(ài)
每天清晨,一陣又一陣母親的春風(fēng)便來(lái)到了我的小屋。她總是將我叫起,而貪睡的我也總會(huì)賴在床上,不斷地懇求著母親能讓我多睡一會(huì)兒,而這時(shí)的母親也一定會(huì)微微的搖一搖頭,示意讓我多睡一會(huì)兒。而我在睡眼朦朧中,看著母親忙來(lái)忙去,還不時(shí)的看看表,怕我遲到。那時(shí)的我,每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候,心里面便會(huì)有一種莫名的感覺(jué),那種感覺(jué)很讓人沉醉,讓人溫馨,那時(shí)好讓人感動(dòng)。
默默無(wú)聞父之愛(ài)
父親總是深沉的。和他單處時(shí),他一定會(huì)看著墻,在思索著。那樣的時(shí)候很讓人生畏,有一種很冷的感覺(jué),而且在其中含有一層陰影,那就是我小的'時(shí)候,曾經(jīng)被父親教育過(guò),甚至還被打過(guò)。但隨著我的成長(zhǎng),父親對(duì)我的教育也慢慢的寬松了。但是,我知道,只要我有困難,父親一定會(huì)幫我解決,只要不是一些不正當(dāng)?shù)氖,他一定?huì)竭盡全力,每當(dāng)聽(tīng)到父親的那句話“你放心,我一定做了”,心里面便會(huì)有另外的一種感覺(jué),那種感覺(jué)總是讓人很信任,很舒服。
狠鐵成廢師之愛(ài)
每當(dāng)被老師斥責(zé)時(shí),我總會(huì)靜靜的聽(tīng)著,不敢發(fā)一句話,但心里面還是不斷的發(fā)牢騷,感覺(jué)老師似乎天生與我為敵,但是當(dāng)我看見(jiàn)老師對(duì)待那些成績(jī)已非常差的同學(xué),置之不理。這讓我有一種很強(qiáng)的優(yōu)越感,即使被罵,也很高興。在年輕時(shí)候曾經(jīng)是老師的奶奶的教育下,我突然明白了,其實(shí)老師總是希望你能夠成材,無(wú)論你是怎樣,只要你向往著好,老師一定會(huì)不惜余力的幫你。后來(lái)被老師斥責(zé)時(shí),我還是靜靜的聽(tīng)著,但是這時(shí)我的心里面是絲絲的溫暖,似乎我正在和太陽(yáng)在一起,那時(shí)的感覺(jué)很讓人有一種想要積極向上的沖動(dòng)。
愛(ài)其實(shí)很復(fù)雜,復(fù)雜到讓你分不清種類,但又似乎很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單到無(wú)處不在。伴隨著復(fù)雜的愛(ài),簡(jiǎn)單的溫暖快樂(lè)成長(zhǎng)。
高一語(yǔ)文作文4
我累了,只想泛舟湖心,褪去鞋襪,感受湖水的清涼;我累了,只想徒步登山,于山中亭,煮一壺茶的甘甜。
清風(fēng)明月何處來(lái),歸去無(wú)塵隱霧靄。來(lái)也空空,去也空空,赤條條來(lái)去無(wú)牽掛!霧里看花,水中望月,執(zhí)迷不悟,能奈何?故寶玉歌曰:“我所居兮,青埂之峰。我所游兮,鴻蒙太空。誰(shuí)與我游兮,吾誰(shuí)與從?渺渺茫茫兮,歸彼大荒。”鴻蒙,是空,大荒,是虛,青埂,是無(wú)!一飲美酒傾壺醉,杯中世界萬(wàn)三千。醉不醉,反正對(duì)影成三人。
樂(lè)不樂(lè),游人怎識(shí)醉翁酒?醉翁之意不在酒,卻也不在山水間,意蒙蒙,意空空,醉灑蘭亭序,醉飲瑯琊山,歸來(lái)西子臥湖心。酒不醉人人自醉,其實(shí)從來(lái)只隨心,看花看霧有何別,不過(guò)眼見(jiàn)心中景。無(wú)甚意思,只是醉人。
我,累了。
高一語(yǔ)文作文5
清晨,被包裹在狹窄公交車上的我,穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨,獨(dú)自一人走在這條大街上已有無(wú)數(shù)次了,不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重,仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中,寸步難移。大概是受了早上那件事的影響吧!
得知被認(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我,被擠下了英語(yǔ)導(dǎo)優(yōu)班的名列,頓時(shí)如五雷轟頂,輝煌一下子離我遠(yuǎn)去,心仿佛進(jìn)入了深秋季節(jié)的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人,我在苦笑著懷念那逝去的青翠。我無(wú)力地走著,路仿佛格外漫長(zhǎng),突然,一束陽(yáng)光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼,這是多美的一景!太陽(yáng)掙扎著想逃脫于地平線的束縛,那是一種不愿服輸?shù)男愿癜。?/p>
在陰云的籠罩下,太陽(yáng)的光芒逐漸消失,取代它的只是令人恐懼的`陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰(zhàn)勝那無(wú)邊的黑暗勢(shì)力?然而,我想錯(cuò)了,一縷縷微光再次展現(xiàn)出來(lái),它拼命地履行著那份執(zhí)著,“皇天不負(fù)有心人”,陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落,陰云屈服了!我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái),自己的境遇和這景不也如此相似?原來(lái)自己不過(guò)是那沒(méi)認(rèn)識(shí)自己的。有一個(gè)常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮,哲人便告訴他:“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎?”“這當(dāng)然不可能!”鄙夷地說(shuō)!叭绻叵率且涣U渲,你還會(huì)擔(dān)心撿不起來(lái)嗎?”
明白了:努力使自己成為一顆珍珠!這就是自己,真實(shí)的自己。有“大道如青天,我獨(dú)不得出”的憤懣,卻依然以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡淖孕琶鎸(duì)人生,我是不是從中得到些感悟呢?
真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園,讀懂了并叩問(wèn)了自己內(nèi)心的那個(gè)答案。一樣的我,頭頂著變幻的日月星辰,奔著腳下不停的步履,帶著自己的特殊感悟,在屬于自我的道路上奮勇追逐……
高一語(yǔ)文作文6
古往今來(lái),有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者,無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿全球,由此可見(jiàn),為人為事為文為官,有創(chuàng)意才夠味!
曾記得,一位小孩在火車上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車廂,結(jié)果被列車長(zhǎng)痛打了一頓,但他在任何環(huán)境中,仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué);曾記得,一位青年為了人類能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái),他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn),終于獲得成功,并將人類帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生,被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。
大家不難從他身上尋找到納驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力,那便是創(chuàng)新的精神,他不甘于人類現(xiàn)狀,勇于創(chuàng)新發(fā)明,為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn),像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!
于今,當(dāng)我在學(xué)?匆(jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí);當(dāng)我在校外看見(jiàn)能工巧匠的精妙作品時(shí);當(dāng)我從電視中看見(jiàn)高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí),
我開(kāi)心極了,因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神,且已發(fā)明光大,碩果累累,這使我無(wú)比欣慰和自豪。
“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,在這一時(shí)期,一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否,關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神。”在生活中,我讀懂了這句話的含義,它使我深刻地領(lǐng)悟到:若把國(guó)家建設(shè)的成功,比作一座大樓,
那么,壘成這座大樓的`一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海,那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成功,大家要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。無(wú)論豎家、民族,還是集體、個(gè)人,只有創(chuàng)新精神才夠味!
高一語(yǔ)文作文7
我的老師是一位女老師,35歲左右,中等身材,戴著一副深度眼鏡,可見(jiàn)她學(xué)識(shí)很高,知識(shí)很多。通常,魏老師臉上總是掛著燦爛的笑容,但是當(dāng)她認(rèn)真的時(shí)候,我們就害怕了。她是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。
魏先生工作認(rèn)真。為了教好我們,他經(jīng)常在深夜備課。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。她上課幽默有趣,有時(shí)講一些笑話,經(jīng)常逗我們笑。每個(gè)人都興致勃勃地聽(tīng)著。魏先生有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,經(jīng)常和貧困學(xué)生交談,幫助他們與我們一起進(jìn)步。
魏老師很關(guān)心我。有一次魏先生安排我寫(xiě)家鄉(xiāng)作文,我想都沒(méi)想就寫(xiě)了。結(jié)果我把家鄉(xiāng)的作文寫(xiě)成了校園作文。魏老師笑著對(duì)我說(shuō):“我們要求寫(xiě)家鄉(xiāng)的美景,你寫(xiě)校園的還不夠。如果你把一些街道建筑或者河流、慕童大橋?qū)懙迷敿?xì)一點(diǎn),這個(gè)構(gòu)圖會(huì)更好。”魏老師的話讓我大開(kāi)眼界。后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文,然后給魏老師看。魏老師說(shuō)我文筆不錯(cuò),比上次有進(jìn)步。我聽(tīng)得甜如蜜。魏先生就是這么教我們的。在她的指導(dǎo)下,我的作文獲得了很高的標(biāo)題。
有一次我早讀課的時(shí)候,是在練字而不是看書(shū)。魏老師看到了,走到我面前,但沒(méi)有批評(píng)我。他反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“練字對(duì)你來(lái)說(shuō)是好事,但是課后可以用,不要用著早練,準(zhǔn)備期末考試。早讀的時(shí)候要抓緊閱讀和背書(shū),因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴,人的記憶力是最好的,沒(méi)有魏老師的一句話提醒我,我知道我錯(cuò)了。我臉紅了,羞愧地低下頭,吞吞吐吐地說(shuō):“對(duì)不起,魏老師,我知道我錯(cuò)了,我一定會(huì)改的!蔽豪蠋熣f(shuō):“知道自己錯(cuò)了就好,改了就是好孩子!拔合壬褪沁@么解釋的,動(dòng)情地感動(dòng)著,催我上進(jìn)。
老師是勤勞的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵;老師就像紅色的`蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人;老師就像靈魂工程師,陪伴著我們。魏先生為我們付出了太多,他關(guān)心我們的事,就像天上的星星,數(shù)不勝數(shù)。她用各種可能的方式給了我們愛(ài)和溫暖,她的老師令人難忘。魏老師是我尊敬的好老師。
高一語(yǔ)文作文8
漫步于詩(shī)詞林苑,品位美文小說(shuō)的清新雋永,嗅著語(yǔ)文特有的沁人芬芳,漸漸的,我醉了。
讀朱自清的春,曾陶醉讀何其芳的秋,曾神往,讀老舍的冬,曾心兒飛揚(yáng)。欣賞王維“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗美景,感謝李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的點(diǎn)睛之筆,贊嘆于王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的`豪言壯語(yǔ),因著語(yǔ)文,知道何為靈動(dòng),何為飄逸,何為秀麗,何為壯美,何為……語(yǔ)文,一言點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
翻開(kāi)油墨書(shū)香的課本,目光被吸引去那片莽莽沙漠,一女子孤單上路,將她如水的才情與落雁的容貌埋在那片貧瘠的土地,沒(méi)有淚水,帶著堅(jiān)定或者有那么一絲喜悅,義無(wú)反顧地投身匈奴,換的那幾十年的安居樂(lè)業(yè)。對(duì),她是昭君,我想只有一句話能夠配她“巾幗不讓須眉”。目光穿梭,又來(lái)到一片陰暗的土地上,是牢獄,只見(jiàn)一人攥著鐵鏈伴著手中不止的鮮血,用盡全身氣力在墻上刻下“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”,對(duì),他是于謙,在這廣袤天地間的血性男兒,正氣滿人間。因著語(yǔ)文,我想才有了水,剛?cè)岵?jì)!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”時(shí)常在耳畔出現(xiàn),不得不佩服陶淵明那份出塵的超然心態(tài),日出而作,日落而息,在那黑暗的動(dòng)蕩時(shí)代仍能出淤泥而不染,保持那份可貴的赤子之心。“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”也是耳熟能詳,李白的自信灑脫真是讓人甘拜下風(fēng),在這緊湊、物欲橫流的時(shí)代,誰(shuí)又能像他一樣放蕩不羈?想來(lái)必是少之又少。因著語(yǔ)文,睿智的哲思,高尚的情操才在我生命的舞臺(tái)上展現(xiàn),感謝語(yǔ)文。
語(yǔ)文之美,是有味道的,不單單是有甜美,卻也更多充斥著苦澀,但我們偏能從這份苦澀中苦盡甘來(lái),悟出屬于自己的路。語(yǔ)文,就是這樣。不是意象的象的優(yōu)美令人怦然心動(dòng),而是那份意令人目光無(wú)窮,語(yǔ)文,很美!
高一語(yǔ)文作文9
俗話說(shuō)得好:笑一笑,十年少。我們只要擁有快樂(lè)、自信、積極向上的生活態(tài)度,那么這個(gè)世界就會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。
我是一個(gè)籃球愛(ài)好者,打籃球就是我最大的快樂(lè)。學(xué)校的籃球場(chǎng)上一定不會(huì)缺少我的身影。這不,我又要在籃球場(chǎng)上大展身手,跟其他班打比賽了。
比賽開(kāi)始了,我迅速發(fā)球,對(duì)敵方進(jìn)行一陣兇猛的進(jìn)攻,準(zhǔn)備一擊制敵。不料,半路殺出了個(gè)程咬金,用他那“龐大而且比墻還硬的身軀”阻擋了我,無(wú)奈之下,我只得把球傳給了隊(duì)友。球出去了,可我借著慣性迎面撞在了“墻”上。我像足球似的滾在了一旁,頓時(shí)逗得大家哈哈大笑,緊接著我一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”滿血復(fù)活,又一次沖向球,一把抱住。終于我過(guò)五關(guān)斬六將的來(lái)到了罰球線,一個(gè)三步上籃投球。我的起跳點(diǎn)剛好落在離籃球板白框60度的位置,我跳的很高,都快碰到框架了,屬于最佳投籃處。旁邊的觀眾屛息凝神,都在擔(dān)心我的球不能投進(jìn),我的隊(duì)友也緊握拳頭,為我捏出一把汗。我在心里想,這球我一定能進(jìn),果然,沒(méi)有辜負(fù)大家的希望,球進(jìn)了。我高興的`一蹦三尺高,臉上綻放出了最燦爛的笑容。
因?yàn)槲覍?duì)開(kāi)局不到兩分鐘就進(jìn)球了,隊(duì)友們都興奮的沖過(guò)來(lái)和我擊掌,我們高興的抱成了一團(tuán)。剛才所有的擔(dān)憂和緊張?jiān)谶@一刻化為烏有。明亮的陽(yáng)光揮撒在大地,小鳥(niǎo)在一旁唱歌,好像在歡呼我們的勝利。
快樂(lè)就像一本書(shū),翻開(kāi)它你就會(huì)看到希望,閱讀它你就會(huì)收獲知識(shí),擁有它你的生活就會(huì)五彩繽紛。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)打籃球就是這本書(shū)中最大的快樂(lè)。
高一語(yǔ)文作文10
一個(gè)人要想生活得豐富多彩,就要有自己喜歡做的事或者自己愛(ài)好的事物。
我有許許多多的愛(ài)好呢,踢足球、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、跑步、跳遠(yuǎn)……但我最喜歡的還是籃球。
我是從二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始喜歡上籃球的,后來(lái),媽媽帶著我去籃球培訓(xùn)班。第一次學(xué)打籃球時(shí),我只會(huì)拍球,其它都不會(huì)。一開(kāi)始我跟著老師做,老師怎么拍我就學(xué)著老師的動(dòng)作。老師讓我慢慢拍著籃球,一邊數(shù)一邊拍,我一下子就拍了五十個(gè)。我興奮地沖到老師面前喊道:“老師,老師!我剛才一口氣拍了五十下籃球!崩蠋熜χ鴮(duì)我說(shuō):“你很有打籃球的天賦哦,繼續(xù)加油!看看能不能一口氣拍一百下!
聽(tīng)了老師的話,我非常開(kāi)心,很自豪。我心想:我一定要拍一百下。我繼續(xù)努力,認(rèn)真地練習(xí)拍球。后來(lái),我就跟著這個(gè)老師學(xué)習(xí)打籃球,一直學(xué)了三年,球技也越來(lái)越好。
有一次,學(xué)校里選拔幾個(gè)會(huì)打籃球的同學(xué)組成一支球隊(duì)去平陽(yáng)縣城打比賽,我是第一個(gè)被選入籃球隊(duì)的,我非常高興,我想這幾年的籃球沒(méi)有白學(xué)。老師帶領(lǐng)我們認(rèn)真練習(xí),刻苦訓(xùn)練。不久,我們?nèi)タh城打比賽,比賽開(kāi)始前,我們都非常地緊張,不知道能不能打得過(guò)對(duì)手。上場(chǎng)后,我們一開(kāi)場(chǎng)就拿到了好幾分,然而很快我們又被對(duì)手反殺了。之后,雖然我們很努力地拼搏,但還是不敵對(duì)手。在回來(lái)的路上,我們帶著傷心的'情緒,老師鼓勵(lì)我們說(shuō):“我們才第一次打比賽,他們打過(guò)很多次比賽了。不要灰心,下次我們還有機(jī)會(huì)!甭(tīng)了老師的話,我們的心情才好轉(zhuǎn)一些。
后來(lái),我不但在校隊(duì)里練球,還自己去報(bào)了一個(gè)籃球提升班。
打籃球給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè),我希望自己長(zhǎng)大以后可以和我們的體育老師一樣出色。
高一語(yǔ)文作文11
率性與妥協(xié)這對(duì)矛盾似乎貫穿人類發(fā)展的始終,二者孰是孰非定不可一概而論。
試問(wèn)江河若脫離河床束縛率性而流怎可源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?河水若一味妥協(xié)于大地,又將如何東流?
于如今物欲橫流的社會(huì),多數(shù)人選擇率性而為,于是面對(duì)長(zhǎng)輩社會(huì)甚至國(guó)家權(quán)力時(shí)候,高呼:“貝多芬只有一個(gè),而國(guó)王卻有很多個(gè)。”
且不說(shuō)其目中無(wú)人的“豪言壯志“,也不說(shuō)其我行我素的偏執(zhí),單就其缺少對(duì)世事的敬畏和守望,就足以讓他在外界的強(qiáng)光下迷失。
靈性之子,何不跳出自我偏執(zhí)、主觀私欲的誘惑、情感偏好的束縛。在守望中堅(jiān)守初心,讓真我沐浴在陽(yáng)光下?
誠(chéng)然,現(xiàn)實(shí)總是不隨人意,但心懷敬畏與感恩是人生路上向理想邁進(jìn)的向心力。君不見(jiàn)褚時(shí)健七十入獄,八十收獲“褚橙“的成功,倘若其出獄后一味的妥協(xié)于逆境,想要報(bào)復(fù)為他帶來(lái)困難的社會(huì),怎能在高齡成就自我?正如哲人所說(shuō):“一個(gè)永遠(yuǎn)為自我目標(biāo)前景的人,全世界都會(huì)為他讓出一條路。”在妥協(xié)的環(huán)境同時(shí)又不忘本初,方能為河流之大智慧。
固然,妥協(xié)并不是面對(duì)強(qiáng)權(quán)時(shí)候的懦弱屈服,亦不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)止步不前、選擇日復(fù)一日的庸常。
一如舒婷所言:“為眺望遠(yuǎn)方的.杳鶴,而錯(cuò)過(guò)無(wú)數(shù)的春江月明!泵鎸(duì)傳統(tǒng)禮教的束縛,各地紛紛開(kāi)啟“洗腳模式”,“埋兒奉母”之孝也成為了當(dāng)今社會(huì)的愚孝。誠(chéng)然孝道不可違,但是當(dāng)下的社會(huì)應(yīng)當(dāng)脫離固化的綱常,給予現(xiàn)代孝道新的內(nèi)涵,懷著敬畏與感恩之心為此踐行。
世人皆清醒地知道敬畏世界,守望仁德的重要性,卻鮮有先行者為此踐行。多少官二代在父代的光環(huán)下為所欲為?多少芮成鋼之流仍然渴望用夤緣的手段實(shí)現(xiàn)功名?多少運(yùn)動(dòng)員以期借助藥品獲得名譽(yù)?一如哲人所言:“人不能被判為奴,只能自認(rèn)為奴!倍赝实屡c否正是其轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
生如逆旅,一葦以航,或許當(dāng)我們能夠順隨自然不逾矩時(shí),方能夠以守望之心向前看,以超脫之心向后看。由此才能夠?qū)⒃?shī)意、預(yù)見(jiàn)性與初心融為一體。
高一語(yǔ)文作文12
那是個(gè)秋天,從散亂的書(shū)堆中抬起頭來(lái),已是十分按捺不住心中的那種奇怪的感覺(jué)。于是我跟隨心靈的腳步,來(lái)到那個(gè)地方。
車輪卷起塵土,車窗外是初黃的舊葉,卻掩蓋不住眼前的似曾相識(shí)——熟悉的聲,熟悉的景,此聲此景,映入眼簾,傳入耳中。黝黑的泥土上已開(kāi)始出現(xiàn)微黃的落葉,隨著樸實(shí)無(wú)華的泥土一起,被踩出響聲。
心里迫切地朝那個(gè)地方望去,腳步匆匆,腳下的路卻是月的痕。她啊她,終于出現(xiàn)了——我親愛(ài)的老宅。
手指輕輕叩響老墻,發(fā)出鋼琴般鈍厚溫柔的聲響。記得童年的我,笑聲濺濕了你的臉;被ò牦湎,天真的我總愛(ài)揀起,貼在你那蒼老的臉上。輕輕撫過(guò)你的臉,它已是坑坑洼洼。右邊紅木門上的蠟筆痕跡,是老宅對(duì)我的寵溺。我環(huán)顧四周,光滑的木房梁、吊起的窗根、墻角火爐留下的黑色印跡、深灰的水泥地,以及之前家具留下的淡亮的痕跡這一切的一切,都是我所熟悉的,卻又是我所陌生的;似曾相識(shí),卻又好久不見(jiàn);我心里頓時(shí)一陣暈眩,想大口出氣,卻又屏住呼吸。我這是怎么了?他們陪伴我度過(guò)了我最美好的'七年。他們是觸手可及,卻又是那么遙不可及。
來(lái)到門前的方坪,曾經(jīng)刺眼的綠色已不復(fù)存在,只剩下灰白的草稈硬硬地貼在地上。上面曾在這我雀躍的身影,我的歌聲,我的歡笑,可是他們現(xiàn)在都去哪里了呢? 都去哪里了?
晚上回到家,我意外的沒(méi)有開(kāi)燈。暗夜里,秋葉凋零了,伴隨著的,使我不斷滋生的懷念。明明去看望過(guò)了老宅,可為什么內(nèi)心仍是空虛難耐。喧囂的車?guó)Q,閃爍的霓虹燈,我們生活在鋼筋水泥的叢林。我望向窗外,昏黃的街燈,冷寂的夜空。沉重的夜風(fēng),卷起稀落的,有氣無(wú)力的初秋的蟬鳴。我的家鄉(xiāng),我的老宅,據(jù)是我心底深深的懷念,可再也回不去從前。我們丟失了曾經(jīng)的純真,來(lái)到城市。我們成長(zhǎng),我們茁壯,我們追夢(mèng)?稍谧穳(mèng)路上,我們是否丟失了最初的念想,最初的純真,是否忘記了心底最初的懷念?
家鄉(xiāng),老宅,是微黃舊葉中秋天的懷念。
高一語(yǔ)文作文13
讓信念升值,首先是要為自己升起信念的旗幟。讓自己擁有前行的目標(biāo)和方向。德國(guó)著名詩(shī)人海涅,年幼時(shí)并不是一名好學(xué)生,他的作文從來(lái)都是老師譏笑的話題,這一度使他對(duì)寫(xiě)作喪失了信心。一到語(yǔ)文課,他不是曠課,就是和同學(xué)打鬧,甚至搞一些惡作劇,想方設(shè)法出老師的丑。有幾次學(xué)校幾乎要開(kāi)除他。直到升入中學(xué),這種狀況才有了很大轉(zhuǎn)變,盡管他仍寫(xiě)不好作文,但老師從他那跨越時(shí)空的大膽想象中,看到了一棵詩(shī)人的苗子,從此以后,老師再也沒(méi)有強(qiáng)迫他寫(xiě)過(guò)一篇作文,并鼓勵(lì)他說(shuō),就這樣寫(xiě)下去,你一定能成為歌德一樣偉大的詩(shī)人.
“我能成為歌德一樣偉大的詩(shī)人?”小海涅被老師的話震驚了,盡管他當(dāng)時(shí)連歌德是個(gè)什么樣的人都不知道,但他知道“偉大”是一個(gè)很了不起的詞,因?yàn)樗母赣H在說(shuō)起“偉大”一詞時(shí),說(shuō)的都是德國(guó)歷史上那些名垂青史的英雄人物。
“能,一定能!”老師拉過(guò)小海涅的手說(shuō):不過(guò)有一條你要記住,你要向歌德學(xué)習(xí)!靶『D浵铝诉@句話。并相信了這句話。后來(lái)老師又不失時(shí)機(jī)地一步一步告訴他向歌德學(xué)什么,小海涅竟一絲不茍地按著老師的話去做。老師說(shuō)要像歌德一樣外文明。他就再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句污言穢語(yǔ)。老師說(shuō)要向歌德一樣學(xué)好知識(shí)棵。他上課認(rèn)真聽(tīng)講的程度超過(guò)了班上任何一名學(xué)生。老師說(shuō)要勤思考,勤寫(xiě)作。他就專門為自己準(zhǔn)備了一本寫(xiě)作的本子,一年要用掉好幾本。
經(jīng)過(guò)多年的努力,海涅真的寫(xiě)出了《北海紀(jì)游》、《德國(guó),一個(gè)冬天的'童話》和《旅行記》等在德國(guó)和其他國(guó)家文藝界產(chǎn)生過(guò)積極影響的詩(shī)歌和散文作品,被認(rèn)為是繼歌德后德國(guó)最重要的詩(shī)人。
成名后的海涅,給當(dāng)年的老師寫(xiě)了一封充滿感激之情的信,其中有這樣一段話:“后來(lái)我才知道,你給我講的那些有關(guān)歌德的故事不是真實(shí)的,但他對(duì)我的益處卻是真實(shí)的。正是有了這一個(gè)又一個(gè)信念的激勵(lì),注定了我的昨天,也注定了我的今天!
高一語(yǔ)文作文14
“上善若水。水善,利萬(wàn)物而有靜。居眾人之所惡,故幾無(wú)道矣。”
——《老子》
水之柔美篇
“天下其柔弱于水,而攻堅(jiān)強(qiáng)其棄之能勝,其無(wú)以易之!
老子認(rèn)為,水乃世間至柔,但能克制世間至堅(jiān)?蠢畎住俺榈稊嗨鳌,水是如此之柔,刀是如此之利,而刀劍同樣奈水無(wú)何。
“滴水穿石”是家喻戶曉的故事,除非親眼見(jiàn)到,你絕不會(huì)相信,那樣柔,那樣弱的水,竟能將石滴穿。然而,水,確實(shí)做到了。
以柔克剛,柔美,乃水之一善。
水之有情篇
“仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟!
水是有情的。大詩(shī)人李白在離開(kāi)故鄉(xiāng)后,當(dāng)輕舟劃過(guò)萬(wàn)重山時(shí),只有一江故鄉(xiāng)水,依然陪在他身邊,將親友一縷縷思念,一聲聲牽掛傳遞……
千年前的千年,越水將王子載至越女前,他們相見(jiàn),相識(shí),相知,相愛(ài),在歷史的.長(zhǎng)河中舞出一段永恒的傳說(shuō)。
你還記得當(dāng)年,西湖河畔,是誰(shuí)讓許仙駐足、素貞借傘嗎?你還記得當(dāng)年墨香書(shū)葉,是誰(shuí)讓薛濤的信箋飄過(guò)墨客嗎?你還記得當(dāng)年,漢宮幽幽,是誰(shuí)讓宮女的思念劃到家人心中嗎?
柔情似水,有情,乃水之二善。
水之奉獻(xiàn)篇
“滄浪之水清兮,可以濯我纓!
記得小時(shí)候見(jiàn)過(guò)一則腦筋急轉(zhuǎn)彎,問(wèn)的是什么東西越洗越臟,答案自然是水。當(dāng)時(shí),也沒(méi)太多感想,現(xiàn)在細(xì)細(xì)體會(huì),的確是水。
水在被人利用之前,是純凈、清澈的。在被人用完之后,是骯臟、不堪的。可盡管如此,水卻從不抱怨,它默默地,將自己奉獻(xiàn)……
舍己為人,奉獻(xiàn),乃水之三善。
上善若水,很欣賞這句千古哲理。是的,世間至善便如水。
高一語(yǔ)文作文15
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!蔽业呐d趣是打籃球,打籃球不僅使我強(qiáng)身健體,還使我收獲了親情和友誼,真是一舉兩得。
我的爸爸是一個(gè)籃球迷,經(jīng)常和我討論NBA,有時(shí)還半夜三更追一場(chǎng)球賽。他雖然是個(gè)球迷,卻不怎么會(huì)打籃球。因?yàn)樗r(shí)候沒(méi)有條件,買不起籃球。自從我開(kāi)始關(guān)注籃球,我和爸爸談心的話題就更多了,我們之間的距離也被拉近了。而且學(xué)了籃球后,我也少生病了。周末傍晚,我會(huì)約爸爸來(lái)一場(chǎng)令人興奮的籃球賽。剛開(kāi)始的時(shí)候,我我一直是爸爸的手下敗將,這激起了我那渴望勝利的心,我就開(kāi)始練籃球,經(jīng)常練得滿頭大汗,氣喘吁吁。這時(shí)爸爸遞來(lái)一瓶飲料,扔給我,看著我咕嚕咕嚕地喝著,他樂(lè)呵呵地笑了,然后我們就開(kāi)始談心了。當(dāng)我卷土重來(lái)的那天,爸爸一定是我的手下敗將!打籃球使我的心和爸爸的心更近了!在學(xué)校里,籃球也是我必不可少的好朋友,我們幾個(gè)班經(jīng)常在休息、放學(xué)時(shí)打一場(chǎng)比賽。我也在籃球比賽中為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。即使也會(huì)有打輸?shù)臅r(shí)候,我們也抱著不放棄不氣餒的心態(tài)。一次放學(xué)時(shí)我們和一班打籃球,打得正歡樂(lè)的`時(shí)候,一班的“小黑”一個(gè)上籃把我撞倒在地,他立馬跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),問(wèn)了問(wèn)我有沒(méi)有受傷。我搖了搖頭,又站起來(lái)繼續(xù)打了。走時(shí),他一直扶著我,我第一次從籃球里感覺(jué)到了友誼。這就是友誼第一,比賽第二吧!我和他不知不覺(jué)得成了好朋友,見(jiàn)面時(shí)我們都會(huì)互相打招呼。他也經(jīng)常教我打籃球!籃球給我?guī)?lái)了十分重要的友誼!現(xiàn)在的天氣很熱,可是我仍然忘不了籃球,所以我會(huì)經(jīng)常和我朋友一起去爽一把。
籃球既帶給我無(wú)限的樂(lè)趣,還帶給我重要的友誼和親情。還教會(huì)我生命在于運(yùn)動(dòng),身體是最最重要的。
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